2018年青年教师培训PPT课件
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青年教师培训2ppt课件
培养青年教师职业素养，提高教育教学水平 适应教育改革和发展需要，培养优秀教师人才 推动学校教育教学创新，提高学校整体办学水平 增强教师队伍综合素质，提高教育教学质量
促进教师专业发展
提高教育教学质 量
培养骨干教师和 学科带头人
推动教育改革和 创新
促进学校内涵发 展
增强教师使命感
培养青年教师成为优秀人 才
青年教师培训的实施方式
线上培训与线下培训相结合来自线上培训：灵活 方便，随时随地 学习
线下培训：面对 面交流，实时互 动
结合方式：资源 共享，优势互补
效果优化：提高 培训质量和效率
理论学习与实践操作相结合
理论学习：学习教 育学、心理学等理 论知识，提高青年 教师的教育理论素 养。
实践操作：通过观 摩、实践等方式， 提高青年教师的实 际教学能力和课堂 管理能力。
YOUR LOGO
展望青年教师培训的未来发展方向与目标
结合科技发展，实 现线上与线下相结 合的培训模式
针对不同阶段和需 求的教师提供个性 化的培训内容和方 案
加强实践环节，鼓 励教师在实际教学 中运用所学知识
培养青年教师的创 新能力和创新意识， 不断推进教育教学 的创新发展
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
总结与展望
总结青年教师培训的成果与经验
培训内容：介绍培训课程和教 学方法
培训效果：评估学员的学习成 果和表现
经验总结：总结成功经验和不 足之处
展望未来：提出改进方案和发 展规划
分析青年教师培训面临的挑战与问题
培训内容与实际教学需求脱节 培训方式单一，缺乏多样性 培训时间安排不合理，影响教学工作 培训效果缺乏长期跟踪与评估
促进教师专业发展
提高教育教学质 量
培养骨干教师和 学科带头人
推动教育改革和 创新
促进学校内涵发 展
增强教师使命感
培养青年教师成为优秀人 才
青年教师培训的实施方式
线上培训与线下培训相结合来自线上培训：灵活 方便，随时随地 学习
线下培训：面对 面交流，实时互 动
结合方式：资源 共享，优势互补
效果优化：提高 培训质量和效率
理论学习与实践操作相结合
理论学习：学习教 育学、心理学等理 论知识，提高青年 教师的教育理论素 养。
实践操作：通过观 摩、实践等方式， 提高青年教师的实 际教学能力和课堂 管理能力。
YOUR LOGO
展望青年教师培训的未来发展方向与目标
结合科技发展，实 现线上与线下相结 合的培训模式
针对不同阶段和需 求的教师提供个性 化的培训内容和方 案
加强实践环节，鼓 励教师在实际教学 中运用所学知识
培养青年教师的创 新能力和创新意识， 不断推进教育教学 的创新发展
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
总结与展望
总结青年教师培训的成果与经验
培训内容：介绍培训课程和教 学方法
培训效果：评估学员的学习成 果和表现
经验总结：总结成功经验和不 足之处
展望未来：提出改进方案和发 展规划
分析青年教师培训面临的挑战与问题
培训内容与实际教学需求脱节 培训方式单一，缺乏多样性 培训时间安排不合理，影响教学工作 培训效果缺乏长期跟踪与评估
2018-8新教师入职培训PPT教学课件
▪ 3.就业与成才；
7.职业标准与学校标准。
▪ 4.知识与技能；
▪ 2020/10/16
3
散谈职业教育教学理念及教法
---新教师走好“三步”成“明师”
2020/10/16
主讲 张在光 电话
4
解读“明师” ---此“明师”非彼“名师”
几句逆耳言：
你们现在应该是有热情缺方法，有自信少经验。 请不要认为生了孩子就是母亲! 也不要认为考进来就“合格”了！
----
----
2020/10/16
13
2推荐教法：参与性
▪ 推荐教法一：参与性（学生参与到课堂教学中） ▪ 富兰克林：“告诉我，我会忘记；教给我，我可能
记住；让我参与，我才能学会。” ▪ 联系咱们学生实际修改为： ▪ 你讲，他不听；你教，他不学；你让他参与，他可
能考虑。 ▪ 因为技校生多是动觉型形象思维见长的。他们不喜
讲出自己的风格。 ▪ 5.课堂上教师要做的就是“引导”两字。好学生不是教出来
的，而是 “引导”出来的。 ▪ 6.课堂上教师一定要学会“偷懒”。教师“懒”一点，学生
才会“勤”一点。 ▪ 7.课堂上教师偶尔要会“装傻”。教师“傻”学生才会聪明。 ▪ 8.教师一定要注意课堂生成，善于捕捉教育机会（节点）.
2
职教教学理念---教学想法
▪ 教学理念是对职教认识的集中体现，同时也是人们 对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是
人们从事教学活动的信念。教学理念有理论层面、 操作层面和学科层面之分。
▪ 当下职教教学理念的变化
▪ 1.学历教育与技能培训 ； 5.学生与员工；
▪ 2.学校和企业；Leabharlann 6.学校文化与企业文化 ；
2020/10/16
青年教师培训课件5pptppt
,a click to unlimited possibilities
青年教师培训课件5ppt
目录
01
青年教师培训课件介绍
02
青年教师培训课件内容
03
青年教师培训课件重点与难点
04
青年教师培训课件实践应用
05
青年教师培训课件总结与展望
01
青年教师培训课件介绍
课件背景介绍
课件名称：青年教师培训课件5ppt
对未来工作的展望和规划
积极参与各种培训和实践，不断积累经验，提高教学水平。
关注教育发展趋势，不断探索新的教育理念和方法，为培养更多优秀人才贡献力量。
习，提高自身素质，适应教育发展需求。
对学校和教师个人发展的建议和期望
学校应加强对青年教师的培训和培养，提高教师的专业素养和教学能力。
学校应建立完善的激励机制，鼓励教师积极参与科研和教研活动，提高教师的科研水平。
教师个人应注重自身专业素养和教学能力的提高，不断学习和掌握新的教学理念和方法。
教师个人应积极参与科研和教研活动，提高自身的科研水平，为学校的发展做出贡献。
汇报人：
感谢观看
效果评估：通过实践应用，对培训课件进行评估和改进，提高培训效果。
05
青年教师培训课件总结与展望
总结本次培训课件的主要内容和收获
培训效果：通过考核、评估等方式检验培训效果，提高教学质量
展望未来：不断完善培训内容，提高培训质量，为青年教师发展提供更好的支持
培训目标：培养青年教师，提高教学水平和能力
培训内容：涵盖多个领域，包括教学技巧、教育心理学等
职业发展的保障：了解相关政策和制度，关注行业动态和市场需求，保持积极进取的心态和持续学习的精神。
青年教师的专业成长PPT课件
——《力度生存境界》 （李敖）
目标有多远，你就一定能走多远！ 14
认真把握每一次机会，就会离成功更近一步。
▪ 1. 把握机遇，刻苦磨练
▪ 成绩的背后饱含着艰辛与泪水
▪
机遇会随时不经意的从每个人面前流过，不仅
要善于把握机遇，更要有能吃苦，肯吃苦，吃得了
苦的心理准备与承受能力。
15
2 . 正确看待得失,努力塑造自我 ▪ 以淡泊名利的心态，正确看待得失； ▪ 学会换一个角度去思考问题； ▪ 要站在别人的立场去思考问题。
10
教师专业成长的四个阶段：
(1)适应磨合期——1-3年的教师(教学新手):教育教学实践能力 初步形成，但缺乏教学经验；
(2)适应发展期——4-6年的教师(经验型教师):教育教学实践能 力较强，能够出色完成教育教学任务；
(3)成熟提高期——7-10年的教师(研究型的教师）:产生进一步 提高和发展的欲望，教学能力与教育科学研究能力协调发展。
(4)反思创新期——10年以后的教师(专家型教师):进入探索和 创造时期，形成自己独特的教学风格。
11
教师的专业成长发展过程
教
专家教师－创造期
师
专家
专
能手
能手教师－科研期
长
发
骨干
骨干教师－发展期
展 阶
胜任
合格教师－适应期
段
新手
新任教师－准备期
12
教师自我诊断步骤
第一步：我在哪里？--------认识自我发展阶段 第二步：我是谁？------认识承担的角色和自我特征 第三步：我的环境如何？——社会环境分析 第四步：我的总体状况怎样？——现状分析 第五步：我要到哪里去？——目标的确立 第六步：我该如何走？——寻找专业发展路线
目标有多远，你就一定能走多远！ 14
认真把握每一次机会，就会离成功更近一步。
▪ 1. 把握机遇，刻苦磨练
▪ 成绩的背后饱含着艰辛与泪水
▪
机遇会随时不经意的从每个人面前流过，不仅
要善于把握机遇，更要有能吃苦，肯吃苦，吃得了
苦的心理准备与承受能力。
15
2 . 正确看待得失,努力塑造自我 ▪ 以淡泊名利的心态，正确看待得失； ▪ 学会换一个角度去思考问题； ▪ 要站在别人的立场去思考问题。
10
教师专业成长的四个阶段：
(1)适应磨合期——1-3年的教师(教学新手):教育教学实践能力 初步形成，但缺乏教学经验；
(2)适应发展期——4-6年的教师(经验型教师):教育教学实践能 力较强，能够出色完成教育教学任务；
(3)成熟提高期——7-10年的教师(研究型的教师）:产生进一步 提高和发展的欲望，教学能力与教育科学研究能力协调发展。
(4)反思创新期——10年以后的教师(专家型教师):进入探索和 创造时期，形成自己独特的教学风格。
11
教师的专业成长发展过程
教
专家教师－创造期
师
专家
专
能手
能手教师－科研期
长
发
骨干
骨干教师－发展期
展 阶
胜任
合格教师－适应期
段
新手
新任教师－准备期
12
教师自我诊断步骤
第一步：我在哪里？--------认识自我发展阶段 第二步：我是谁？------认识承担的角色和自我特征 第三步：我的环境如何？——社会环境分析 第四步：我的总体状况怎样？——现状分析 第五步：我要到哪里去？——目标的确立 第六步：我该如何走？——寻找专业发展路线
青年教师的成长之路ppt课件
3.7 研究方案及可行性分析
• 总体研究思路
– 可以是流程图、也可以是语言表述
• 关键问题解决方法
– 针对关键问题，给出研究方案和对方案思路的可行性分析
• 具体技术途径
– 针对研究内容，给出实现方法和解决措施 – 对应具体研究内容分解8-10条，标题句和4-5行语言表述 – 形式美感
• 可行性分析
– 可行性分析重点应放在方案的思路上
3.8 创新点及研究计划
• 项目的特色和创新之处
– 有别于他人的学术思想或思路 – 可以是原理和概念上的创新，也可是技术和方法层面上的创新 – 融合了……多学科，经文献检索，……未见报道，……罕见报道，主要
特色和创新点体现在：(1)……；(2)……
• 年度研究计划
– 科学仪器基金
1.3 NSFC申报
• 2013年新限项规定
– 国家重大科研仪器设备研制专项（自由申请项目）计入有关限项 申请总数
– 上年（注：本次指2012年）已获得科学基金资助（不包括一年期 资助项目）的项目负责人当年不得申请同类型项目
• 申报时间
– 1-3月，青年基金、面上项目、重点项目等 – 4-5月，青年-面上连续资助 – 6-7月，重大研究计划 – 9-10月，联合基金、地区基金、重大项目等 – 11-12月，国际合作交流项目
• 教师的角色 平等的合作者、谦虚的倾听者； 真诚的赏识者、得体的协调者； 资源的开发者、得法的组织者； 扎实的研究者、教育的享受者； 有效的促进者、勤奋的学习者。
1.2 教师的成长阶段
明确教学科研目标与内容； 明确教学科研实践过程； 较强的自信心，但教学科研 技能没有自动化。
高人的工作，展开分析和论证。可行性？ • 决不是研究文献的简单堆砌，关键要收敛于现存问题
2018年新教师入职培训PPT课件
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 教学的常规基本任务
培优辅差
对于学生的差异性，应该做到分层次 教学，也就是学习差一点的做到基础 知识的辅导，而对于优等生应该指导 继续提升。
要求
辅导记录的填写 辅导针对性 辅导多半课余时间 晚自习课间
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 教学的常规基本任务
教研活动
教师钻研教材是备好课的关键
教师了解学生是备好课的根本
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 教学的常规基本任务
教案的一般格式
一、课题 二、教学目标（三维目标） 三、教学重难点 四、教学教具准备、教学方法 五、课时准备 六、教学过程（情景导入、新课讲解、导 学达标、课堂检测、课堂总结、作业布置） 七、板书 八、课后反思
YOUR LOGO 新教师应具有的素质
教师要具有较渊博的文 化科学知识
教师要具有高尚的思想品 德，热爱教育事业
02 01 教 师 03
教师要学习教育科学理 论，掌握教育规律
教师要具有吸收科学信 息和更新知识的能力 教师应向“创造型”的 方向发展
06 05
04
教师要有良好的课堂教 学素质
教师要有良好的师生关 系素质
新教师入职岗前培训
YOUR LOGO 给新教师的几点建议
学生转换成老师， 在心理上尽快适 应过来，环境适 应，新环境要很 快适应
制定 目标
给自己制定短期 目标、近期目标、 长远目标、大目 标
角色 转变
专业化发展 不断学习提升自己，只 有不断提升自己才能胜 任教学需求
感激 之心
心存感激、少点 抱怨
对于学生、对于同事、对 于领导都少点抱怨、多做 事、少说话
青年教师入职培训ppt
持续学习：不断更新教育理念和教学方法，提高自身专业素养。 榜样作用：以优秀教师为榜样，学习他们的教育理念和教学方法。 参与培训：积极参加学校和社区组织的教师培训，提高教育教学水平。 反思实践：对自己的教育教学实践进行反思和总结，不断改进和提高。
PART 07
教师个人成长和发展
25
教师个人成长和发展的目标和意义
教学资源的共享和使用
青年教师入职培训中，学校应提供丰富的教学资源，包括课件、教案、 习题等。
教师应学会利用网络平台，共享和获取优质教学资源，提高教学质 量。
学校应建立教学资源库，方便教师查找和使用，同时鼓励教师上传自 己的教学资源，实现共享。
教师之间应加强交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高 教学水平。
教师职业道德是教师职业素养的重要组成部分，教师需要具备高尚的职业道德， 才能更好地履行教育教学职责。
教师职业素养和职业道德相互影响、相互促进，共同构成了教师的专业形象和 职业声誉。
教师职业素养和职业道德的提高，有助于提高教师的教育教学水平，促进教师 的专业成长和发展。
提高教师职业素养和职业道德的途径和方法
促进青年教师的专业成长 和发展
增强青年教师的工作积极 性和责任感
PART 03
培训内容和课程安排
7
培训内容概述
培训目标：培养青年教师的教育教学能力、班级管理能力、教育科研能力等 培训课程：教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用、班级管理实践等 培训形式：讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等 培训评估：通过考核、反馈、反思等方式对培训效果进行评估和改进
提高教育教学水平，培养 专业素养
增强个人综合素质，提升 职业竞争力
实现自我价值，获得职业 满足感
PART 07
教师个人成长和发展
25
教师个人成长和发展的目标和意义
教学资源的共享和使用
青年教师入职培训中，学校应提供丰富的教学资源，包括课件、教案、 习题等。
教师应学会利用网络平台，共享和获取优质教学资源，提高教学质 量。
学校应建立教学资源库，方便教师查找和使用，同时鼓励教师上传自 己的教学资源，实现共享。
教师之间应加强交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高 教学水平。
教师职业道德是教师职业素养的重要组成部分，教师需要具备高尚的职业道德， 才能更好地履行教育教学职责。
教师职业素养和职业道德相互影响、相互促进，共同构成了教师的专业形象和 职业声誉。
教师职业素养和职业道德的提高，有助于提高教师的教育教学水平，促进教师 的专业成长和发展。
提高教师职业素养和职业道德的途径和方法
促进青年教师的专业成长 和发展
增强青年教师的工作积极 性和责任感
PART 03
培训内容和课程安排
7
培训内容概述
培训目标：培养青年教师的教育教学能力、班级管理能力、教育科研能力等 培训课程：教育教学理论、学科专业知识、教育技术应用、班级管理实践等 培训形式：讲座、案例分析、小组讨论、实践操作等 培训评估：通过考核、反馈、反思等方式对培训效果进行评估和改进
提高教育教学水平，培养 专业素养
增强个人综合素质，提升 职业竞争力
实现自我价值，获得职业 满足感
青年教师培训讲座PPT幻灯片
梯， • 尽管道路艰辛而漫长。
• 我们未必能够成功， • 但既然选择了这一职业， • 只有在职业生活中感悟成
功， • 尽管成功难以定位。
• 我们未必能够卓越。 • 但既然选择了平凡， • 只有在平凡中体验伟大， • 尽管伟大难以出自平凡。
• 我们未必能够完美， • 但既然选择理想主义， • 只有为无限趋于理想而努
3.专业教师数不低于专任教师50%，双师型教师不少于30%； 每专业至少配备相关专业中级以上专业教师2人。
3.我校专业教师(61)占专任教师(106)的比例为 57.55%，双师型教师比例为29.2 %；每专业配备相关 专业（4个）中级以上专业教师（22）平均为5.5人，
4.学校用地面积不少于40000平方米，生均用地面积不少于33 4.我校占地面积164635平方米，生均用地面积以3000
教学者
非医学专业 教师从事医学
教学者
在岗 人数
40
25
61
51
5
在编 人数
24
17
40
39
3
聘用 人数
16
8
21
12
2
11
（四）我校青年教师的成长状况
● 我校青年教师成长总体来讲是好的，绝大多数青年教师爱 岗敬业、工作勤奋、积极上进、谦虚好学、业务能力强、 个人素质高、工作绩效好，不少年轻人得到了广大教师的 共同认可，个别年轻人还受到了全体教职工的广泛好评。
6
5.66% 2
1.89 %
高级 职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级 职称
26
14 42.31% 12 57.69%
• 我们未必能够成功， • 但既然选择了这一职业， • 只有在职业生活中感悟成
功， • 尽管成功难以定位。
• 我们未必能够卓越。 • 但既然选择了平凡， • 只有在平凡中体验伟大， • 尽管伟大难以出自平凡。
• 我们未必能够完美， • 但既然选择理想主义， • 只有为无限趋于理想而努
3.专业教师数不低于专任教师50%，双师型教师不少于30%； 每专业至少配备相关专业中级以上专业教师2人。
3.我校专业教师(61)占专任教师(106)的比例为 57.55%，双师型教师比例为29.2 %；每专业配备相关 专业（4个）中级以上专业教师（22）平均为5.5人，
4.学校用地面积不少于40000平方米，生均用地面积不少于33 4.我校占地面积164635平方米，生均用地面积以3000
教学者
非医学专业 教师从事医学
教学者
在岗 人数
40
25
61
51
5
在编 人数
24
17
40
39
3
聘用 人数
16
8
21
12
2
11
（四）我校青年教师的成长状况
● 我校青年教师成长总体来讲是好的，绝大多数青年教师爱 岗敬业、工作勤奋、积极上进、谦虚好学、业务能力强、 个人素质高、工作绩效好，不少年轻人得到了广大教师的 共同认可，个别年轻人还受到了全体教职工的广泛好评。
6
5.66% 2
1.89 %
高级 职称
17
0
0
9
52.94% 6
35.29 %
2
11.77 %
中级 职称
26
14 42.31% 12 57.69%
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青年教师班级管理 之我见
XX中学
XX
2021
1
班级管理 1 做好表率 4 抓住契机 2 培养干部 5 寻找快乐 3 制定公约 6 与时俱进
2021
2
1 做好表率
2021
3
什么是做好表率？
1.注意尺度
亦师亦友 辩证看待
2.言传身教
尊重学生 注意细节
3.穿衣打扮
衣着得体 行为规范
4.时间观念
注重守时 以身作则
多思考就能少困惑
2021
12
THANKS
2021
13
2021
4
2 培养干部
2021
5
大胆放权
关于培养班干部
宏观把控
选好班委
信任班委
2021
6
3 制定公约
2021
7
怎么制定公约？
1.班级公约 怎么制定？
2.怎样让学 生信服？
2021
8
4 抓住契机
2021
9
5 寻找快乐
2021
10Βιβλιοθήκη 6 与时俱进202111
总结
班级管理是成为一名 优秀教师必不可少的
XX中学
XX
2021
1
班级管理 1 做好表率 4 抓住契机 2 培养干部 5 寻找快乐 3 制定公约 6 与时俱进
2021
2
1 做好表率
2021
3
什么是做好表率？
1.注意尺度
亦师亦友 辩证看待
2.言传身教
尊重学生 注意细节
3.穿衣打扮
衣着得体 行为规范
4.时间观念
注重守时 以身作则
多思考就能少困惑
2021
12
THANKS
2021
13
2021
4
2 培养干部
2021
5
大胆放权
关于培养班干部
宏观把控
选好班委
信任班委
2021
6
3 制定公约
2021
7
怎么制定公约？
1.班级公约 怎么制定？
2.怎样让学 生信服？
2021
8
4 抓住契机
2021
9
5 寻找快乐
2021
10Βιβλιοθήκη 6 与时俱进202111
总结
班级管理是成为一名 优秀教师必不可少的