高二第二次月考总结
高中高二月考总结8篇
高中高二月考总结8篇篇1一、考试概况本次高二月考于本月末进行，为期两天，涉及学科广泛，考试形式严格。
此次考试旨在检验学生近期学习成果，查找薄弱环节，为下一阶段的教学提供参考依据。
全年级参与人数众多，同学们总体上表现出了积极的态度和良好的考场纪律。
本次考试范围主要围绕本月所学知识及学期初所制定教学计划的重点与难点。
现对本次考试情况做详细总结如下。
二、考试成绩分析经过紧张而有序的考试，同学们的总体成绩较为理想。
全年级平均分达到预设目标，各学科平均分均有所提升。
但具体到各个分数段，仍存在较大的差异。
高分段学生数量增加明显，显示出同学们在知识掌握上的扎实程度；而低分段学生数量有所减少，表明近期的教学工作取得了良好的效果。
不过，中间分数段的学生比例相对较大，这部分学生的成绩提升仍有待加强。
三、考试内容分析本次考试内容涵盖了本月所学的知识点，试题难度适中，既检验了学生对基础知识的掌握情况，也考察了学生对于知识的理解和应用能力。
从试题分布来看，选择题部分得分率较高，大部分学生对基础知识的把握较为牢固。
而在简答题、分析题等部分失分率较高，原因在于部分学生对于知识点的理解不够深入，缺乏分析和解决问题的能力。
此外，部分学科的实验题和探究题也暴露出学生实践能力和创新思维上的不足。
四、问题及改进措施本次考试反映出的问题主要包括：基础知识掌握不扎实、知识运用能力不足、时间分配不合理等。
针对这些问题，我提出以下改进措施：1. 加强基础知识的巩固和深化，确保学生对基础知识的理解和记忆。
2. 提高学生综合运用知识的能力，注重理论与实践的结合。
3. 加强学生解题方法的训练，提高学生的答题速度和准确性。
4. 培养学生形成良好的学习习惯和自主复习能力。
5. 加强心理辅导，提高学生应对考试的心理抗压能力。
五、后期学习计划与建议在接下来的学习阶段中，学生应当紧密围绕学业水平考试的要求进行复习和巩固。
具体建议如下：1. 制定详细的学习计划，合理分配学习时间。
2024年高二第二学期月考总结范文
2024年高二第二学期月考总结范文时间过得很快，转眼间，我们已经迎来了高二第二学期的月考。
这次月考是对上学期学习成果的一次检验，也是对我们高二学生各方面能力的一次全面考核。
经过一周的认真备考和紧张答题，我对这次月考进行了总结。
首先，我认为这次月考的难度适中。
整体来说，试卷难度与我们平时的课堂练习和模拟考试相当。
一些题目涉及到了上学期的重点知识和难点，但也有一定的区别和新的考察点。
这对我们学生来说是一个很好的挑战，既复习了以前的知识，又拓宽了眼界，提高了学习的广度和深度。
其次，我觉得这次月考中的选择题部分还是相对容易的。
选择题涵盖了各个科目的基础知识，题目多样性较高，但难度不大。
与以往的选择题相比，这次月考中的选择题更加注重对知识点的考查，而不仅仅是简单的记忆。
这让我意识到，对知识点的掌握和理解程度是非常重要的，不仅可以帮助我答题准确无误，还能够提高我的分析和解决问题的能力。
另外，本次月考中的主观题部分相对较难。
主观题部分考察了我们对知识的理解和运用能力。
我发现，在解答这些题目时，我需要对知识点进行深入的理解和归纳总结，然后能够灵活运用到实际问题中去。
这对我来说是一个挑战，也是我需要不断加强的能力。
通过这次月考的练习，我意识到，解答主观题需要更多的思考和思考时间，要注重思路和方法的合理运用，不能急于求成，应该追求准确性和全面性。
除了试卷内容本身，我还要强调这次月考对我们学生的综合素质的考核。
不仅仅是在学科知识方面，我们还需要具备一定的时间管理能力、心理素质和应对压力的能力。
月考紧张的时间安排和考试环境，对我们的心理素质提出了一定的要求。
所以，我认为，我们学生应该在备考中充分利用时间，提高自己的时间管理能力，掌握好复习和放松的平衡，不过分压力；同时，还要调整心态，保持积极乐观的心情，在考试中保持良好的状态。
总之，这次月考对我们学生是一次全面的考核和锻炼。
通过一周的紧张备考和答题，我对自己的能力和知识掌握有了更深入的认识。
2024年高二第二学期月考总结范文
2024年高二第二学期月考总结范文本次月考是我高二第二学期的第一次重要考试，也是检验我学习成果和自身实力的一次良机。
通过这次月考的学习和总结，我对自己的学习状态和方法进行了深入的思考和调整，并在此基础上制定了新的学习计划，为接下来的学习生活做好了充分的准备。
首先，我从复习资料的准备上下了功夫。
在这次月考前的几个星期中，我收集了很多相关的复习资料，并对每一科目进行了分类整理。
我根据学校教材和辅导书籍进行了系统的复习，特别是对于上学期遗留下来的知识点进行了重点强化。
我也充分利用了互联网上的学习资源，下载了一些相关的学习软件和视频教程，帮助我更好地理解和掌握知识。
其次，我注重了课后作业和练习题的做题量和质量。
每天下课后，我都会认真完成老师布置的作业，并尽量多做一些相关的练习题。
对于做错的题目，我积极向老师请教，弄清楚其中的错误和解题思路。
我还会在课余时间找一些适合自己的习题集进行练习，以提高自己的解题能力和应试技巧。
另外，我还组织了小组学习活动，通过与同学们的互动合作，提高了学习的效果和学习的兴趣。
我们相互讨论和解答问题，共同攻克难题，使我们的复习和学习更加轻松和有趣。
通过小组学习，我不仅加深了对知识点的理解和记忆，还培养了一些学术交流和合作能力。
在最后的复习阶段，我注重了知识的巩固和提高自己的应试能力。
我通过参加一些模拟考试和测试活动，了解自己的学习情况和存在的问题，并及时调整学习策略。
我还请教了一些优秀的学长学姐和老师，听取他们的建议和经验，做到了吸取教训，不断提升。
通过这次月考，我深刻体会到了学习的重要性和坚持不懈的意义。
只有通过不断地学习和努力，才能取得更好的成绩和进步。
通过分析和总结自己的学习状态和方法，我发现了自己的不足之处，并制定了新的学习计划，以期在以后的学习生活中取得更好的成绩。
在接下来的学习生活中，我将继续保持积极的学习态度和良好的学习习惯。
我将继续保持高效的学习方法，注重课堂学习和课后复习的结合，并尽量利用好课余时间进行系统的复习和提高。
2024年高二第二学期月考总结
2024年高二第二学期月考总结
这次月考是高二第二学期的重要成绩考试，考察了我们这个学期所学的知识和能力。
通过这次考试，我对自己在各个学科的掌握情况有了更清晰的认识，也总结出了一些需要改进的地方。
首先，语文方面，我在理解文本和分析语言的能力上还有待提高。
在阅读理解题中，我常常对文章的主旨理解不够准确，导致选项分析时容易出现错误。
而在写作方面，我发现自己的写作逻辑有时不够清晰，还需要多多练习才能写出流畅且有条理的作文。
其次，数学方面，我对于一些基础概念还需加强掌握。
在月考中，我发现自己在解题过程中有时容易混淆一些概念，导致答案出错。
此外，我在解题步骤的掌握和变量的运用上也需要加强。
英语方面，我在听力和口语表达上还有待提高。
在听力中，我发现自己对于某些生词和句型的理解不够准确，导致答案选择错误。
而在口语表达方面，我发现自己在流利度和语法运用上还有欠缺，需要多加练习提高口语水平。
化学和物理方面，我在实验操作和题目解析上还需要更多的练习和实践。
在实验操作中，我要注意实验步骤和仪器使用的细节，以确保实验结果的准确性。
在题目解析中，我要学会运用所学的知识和思维方法，善于归纳总结规律，从而解决问题。
最后，政治和历史方面，我需要加强对理论知识的掌握和应用能力。
我要多读历史故事和政治文献，积累相关的知识，提高自己对于政治和历史问题的理解和分析能力。
总的来说，这次月考让我认识到了自己在各个学科上还有待提高和加强的地方。
我将以这次月考为契机，制定出详细的复习计划，加强学科知识和能力的提升，争取在下次考试中有更好的成绩。
高二第二次月考总结
高二第二次月考总结高二第二次月考总结（通用15篇）总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，为此要我们写一份总结。
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高二第二次月考总结篇1本月5日、6日进行了高二年级第二次月考，结合命题情况、学生答题及得分情况、各备课组反馈出的教学中和考试中存在的问题，还有年级考试成绩的分析，现对本次考试进行分析总结：一、试题命题情况本次考试9个学科中只有政治和地理为我校教师命题，其他7个学科是由大城一中命题，大部分试题命题进度适宜、结构合理、难度适中，对学生所学相关课程的基础知识、基本技能和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力进行了考查。
但也有不尽人意之处：1、大城一中的命题格式不够规范统一，同时还存在着题号不衔接、缺少选项、试题错误、答题纸不规范等问题，这些都给学生的答题和教师的阅卷、讲评带来一定的困扰。
2、语文学科的命题过于老化，内容与新课程改革不相符合；英语没有听力；物理试题偏难；生物试题缺少选项，错误较多；历史试题过于简单，且与高考方向有所偏离、知识点重复出现、理解深化知识的考查少，死记硬背的知识考查多，且题量偏少、学生在考场上空余时间过长。
3、由于进度上的差别，由大城一中命题的学科中有个别学科的个别知识点没有进行考查。
二、教学中存在的问题1、对学生的知识掌握要求、落实不够到位。
2、教师的主导作用在教学中体现的不够明显，学生的主体地位不突出，课堂教学中还存在着教师的讲解代替学生的思考，教师的评论代替学生的讨论等不科学的现象。
3、对学生的学科思维引导还不够到位，没有形成学科知识体系，对学科的学习方法和解题规律掌握不到位。
三、改进措施1、平时加强巩固，多进行测验，强化滚动训练，加大对作业的检查力度等。
2、加强教研、听课、备课，尤其是集体备课，缩短班级成绩分数差距。
高二月考的总结与反思(精选10篇)
高二月考的总结与反思（精选10篇）高二月考的总结与反思 1教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
我们高三暑假期间新分的班且我班中等生占较大多数，尖子生相对较少，因此，有的知识设计得太深，就可能照顾不到整体;设计得太浅,尖子生学习又吃不饱，因此教学效果就会不理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
从考试中得到了验证。
在本月我校又举行了第一次月考，成绩不尽人意，从我拿到试卷后，进行了认真系统的分析，听力部分大部分同学做的很好，这和平时的训练也很大关系，笔试部分的第一题是选择正确答案,从这一题来看，大部分学生失分严重，主要原因是在平时的教学中对基础知识的掌握不够，对学生的理解程度没有能及时的掌握,在知识点的运用方面学生学的不扎实，第二题是所给词的适当形式填空中，失分也多，是由于学生对细节性的知识把握不到位，第三,对于完形填空和阅读理解，主要考察学生的综合运用能力，语法点、知识的重、难点，失分也相对较多，有以下几点原因：一、对学生是否很好地掌握基础知识的没能很好的把握。
二、对学生知识的熟练程度训练的不到位。
三、由于我班层次不同，没有针对进行不同层次进行辅导。
四、对于写作训练,平时重视不够、针对以上情况我及时做了调整，为以后奠定基础。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。
因此，绝对不能忽视。
我在保护好优秀生的同时,对这部分同学进行有计划的辅导。
我把这批同学分为三个组。
第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。
2024年高二第二学期月考总结范文
2024年高二第二学期月考总结范文2024年高二第二学期的月考已经结束了，经过一段时间的紧张备考和艰苦努力，我对此次考试有了一些体会和感悟。
首先，我认为本次考试难度适中，内容紧扣教材要求，与平时的复习内容相符。
同时，考试内容包含了基础知识、思维能力和实践能力的综合考察，要求学生在理论与实践中能够相互结合和灵活应用。
在备考过程中，我认真复习了每个科目的知识点，查漏补缺。
对于一些重点知识和难点问题，我积极向老师请教，及时消除了自己的疑惑。
同时，我也结合教材内容，积极参加了课外学习小组，与同学们一起探讨问题，相互学习和提高。
这样的学习方式使我在备考过程中不仅提高了自己的学习效率，还培养了与他人合作的能力和团队意识。
在考试过程中，我注意调整自己的心态，尽量保持平静的心态。
尽管考试紧张，但我相信自己在备考中已经尽力了，无论结果如何，都不会对自己的努力有所后悔。
我逐渐学会了面对考试的冷静和从容，这是我在准备高考中必备的一项能力。
此外，本次考试也进一步考察了我们的思维能力和创新能力。
在解答题的过程中，我们需要将学习到的知识和经验运用到实际问题中，需要提出合理的问题、构建科学的模型，进行推理和分析，最后得出正确的结论。
这要求我们在平时的学习中注重培养自己的思辨和创新能力，增强自己的问题解决能力和实践能力。
通过本次考试，我也意识到了自己的不足之处。
一方面，我在备考过程中时间安排上还不够合理，不能充分利用好时间，有时候效率较低。
另一方面，我在解答题的过程中对于一些理论知识的掌握还不够牢固，需要进一步加强记忆和理解。
针对这些问题，我会调整自己的学习方法，合理制定学习计划，并加强对基础知识的巩固。
在以后的学习中，我还要更加积极主动地参与到各种学习活动中，不仅要关注课堂教学的内容，还要积极参加各类学术交流和实践活动，全面提高自己的学习能力和综合素质。
总之，这次考试让我深刻认识到了学习的重要性和自身的不足之处。
我将以此次考试为契机，不断对自己进行反思和总结，不断改进自己的学习方法和提高自己的学习效率，为以后的学习和考试打下坚实的基础。
2024年高二第二学期月考总结
2024年高二第二学期月考总结2024年高二第二学期月考已经结束了，这次考试历时一周，涵盖了各个科目的内容，是我们高中生一段时间以来的紧张备考的结果。
回首这次的考试，我认为自己在一些方面有所进步，但也存在不足之处，下面我将对这次月考进行总结和反思。
首先，我觉得我在时间管理方面做得相对不错。
在备考阶段，我合理安排了每天的学习时间，合理规划每天要复习的科目和内容。
我尽量避免了拖延症，当天安排的任务都会尽量在当天完成，不留到第二天再做，这样有效地保证了我每天的学习进度。
同时，在考试过程中，我也能够控制好每个科目的答题时间，在规定的时间内完成试卷，尽量不会因为某一题耽误其他题目的时间。
在时间管理方面，我觉得自己有了明显的提升。
其次，在知识掌握方面，我感觉自己还有待提高。
虽然我在备考期间努力地复习了各个科目的知识点，但在考试中还是遇到了一些自己不太熟悉的题目。
这说明我对于一些知识点还没有真正掌握好，需要加强学习和复习。
尤其是一些基础的知识点，例如数学中的公式运用和理解，物理中的定律应用等等，我需要更加深入地理解和应用。
这也提醒了我，在备考期间不仅要注重广度，也要注重深度，要将所学知识点做到真正的掌握和灵活运用。
再者，在解题思路和方法上，我觉得需要更多的拓宽和丰富。
有时候遇到一些比较难的题目，我会陷入思维定势，只能想到一种解决方法，往往难以得到正确答案。
这说明我在解题思路和方法上还有待提高。
要提高解题能力，我需要多做一些练习题，尝试不同的解题方法，培养自己的灵活思维和创新思维。
另外，还要多与同学和老师交流，听取他们的建议和意见，吸收他们的经验和方法。
通过不断地练习和学习，我相信我在解题思路和方法上也可以有所突破。
最后，我觉得在答题过程中还需要更加细心和认真。
考试中，我在做题的过程中有时会因为粗心大意而犯一些低级错误，例如计算错误、漏写答案等等。
这不仅浪费了我宝贵的时间，也影响了我答题的准确性。
在以后的备考中，我要更加细心地审题和思考，避免低级错误的出现。
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高二第二次月考总结
各位老师下午好，在这里向大家通报一下本次月考的一些情况，并对考试反映出来的一些问题谈一点个人的看法，不妥之处，还望商酌。
一、首先通报一下本次月考的基本情况。
1、关于试卷结构，考试时间和分值设置的说明
本次月考，参加考试的总人数为1000人，其中文科351人，理科649人。
语文、数学、英语三个学科在试卷结构、考试时间按高考进行；综合学科由于考虑到平时月考需要适当增大容量，在考试时间上增加了30分钟，每科采用百分制；分值上文、理科总分均为750分，难度系数要求设置为0.55±0.05。
高二月考各科时间、分值、难度系数要求：
难度系数：0.55±0.05
2、下面通报一下两次月考各科试卷的命题质量情况
1
对于两次月考，我们对命题依据、考试时间、分值、难度、制卷标准等都做了详细要求和说明。
从两次月考来看，命题环节主要存在两个方面的问题，一是有些学科命题的随意性大，不能客观呈现高考考纲考点要求和本校学情，二是有些学科不能按要求控制试卷难度系数，波动较大。
高二两次月考试卷难度值：
文科
理科
我们的校内考试，除了要能反应高考学情外，还需要考虑我校学
生情况，大家知道，由于客观原因，我校与一、二中相比，尖子学段学生较少，低端学生相对数较大，我们还需要树立这部分学生的学习兴趣和学习信心，因此建议月考每科的难度系数一般在0.55±0.05
左右，这个难度系数略大于贵州省各年高考的难度系数。
可以看出，有些学科在把握试卷难度的能力方面是有一定问题的，至少没有认真研究我们学生情况。
从上表看出，数学（理）、政治、生物三个学科的难度值比较稳定，命题质量相对较好。
我校月考高二难度系数为什么控制在0.55±0.05左右？这里作
一个说明。
2
近三年来贵州省高考各学科的难度值：
按一般规律，当高考招生本科录取比例在50%左右时，高考试题
总体难度系数一般会设置在在0.55到0.60之间，但相对于其他省份，贵州盛除了语文学科外，其他学科都低于这个值。
由于高考要兼顾区分度要求，不同学科之间的试卷难度相对是有所区别的，语文、英语两个学科的区分度要求不太高，难度系数一般高于0.60，而数学、
物理学科由于易于区分不同能力层次的学生，难度系数一般低于0.60，在0.50至0.60之间，因此这两个学科基本上历来都成了高考的压轴科目，其他学科的难度值一般设置在0.60左右。
另外，从文理科来
看，由于理科考生的人数远多于文科，这就要求对理科考生的区分度更要高些，理科试卷的难度略高于文科试卷。
这是校内考试我们老师命题时需要参考的地方，从两次月考情况来看，我们命题的总体水平还需要进一步提高。
二、关于本届学生的总体情况
1、本届学生学习水平情况
xx届是我校历年高考录取人数最多的一届。
下面我们以xx届的同期月考和它们高考录取情况为参考基数，对比分析一下本届学生的总体水平情况。
xx届—xx届同期月考情况对比表：
*本次月考文科学生分数=原始成绩-（0.51-0.49）750=原始成绩-15本次月考理科学生分数=原始成绩+（0.49-0.45）750=原始成绩+30xx届月考人数950人，xx届月考人数1000人
假设xx年贵州高考录取情况不发生太大变化，本届学生高考估计二本上线人数可达577人，比xx届多28人，但本届参考学生比xx 届多50人，从这次月考的对比来看，本届学生总体水平接近于xx届。
2、本届学生成绩分布特点
第二次月考学生成绩分布图：
从本次月考成绩分布情况来看，本届学生有以下特点：（1）质量重心仍然偏低，尖子学段学生苗子不容乐观。
（2）成绩分布状态很不乐观，其分布图不是纺锤形，而是上小下大的大葫芦形，文科稍好一些，理科更为突出。
这说明了总体上本届底端学生相对数仍然较大，这就是总体学情，当然，平行班和实验班
单独统计的话，各班是有区别的。
希望我们的老师在教学中要能根据自己的学生情况，定位和把握上好教学的标高。
2、两次月考对比，各班级、各学科成绩的进步与退步情况
这次月考的统计数据已经发到每位老师邮箱，包括平均分差统计值。
（文科）两次月考各班级、各学科平均分差统计表：
（理科）两次月考各班级、各学科平均分差进退情况：
从统计结果可以看出，班级中，1、5、8、12班呈总体上升态势， 3班、11班大多科目呈总体下滑态势，应引起重视。
成绩的起伏
变化和最近的班级管理、学科教学是有密切关系的，希望每位老师月考后都把自己的成绩审视一番，找出存在的问题加以解决。
三、月考中反映出来的问题及建议
月考工作存在的问题：从各年级两次月考来看，月考工作存在的
问题主要是一头一尾工作做得不好，一头是某些学科命题质量不高，一尾是考完后有的备课组没有及时总结反思，导致月考的实效性较差。
请各备课组长在今后的备课组活动中切实组织做好每次月考的评卷
和质量分析工作，试卷评价人考后要认真做好试卷分析，在备课组活动上进行主题发言，每位老师对自己所教班级在考试中反映出来的问题，要抽点时间进行反思，要有解决问题的思路和策略。
微机组要及时做好考试结果的统计工作，备课组长作为评卷组织人要督促本组评卷教师按时完成评卷。
另外，请老师们把握好教学环节中的一些关键节点，注意教学进度要求，花点时间详细研究一下高考考纲、考点，对各知识点的高考要求要做到心中有数。
对教辅资料上例题、习题的处理要找到本班学情和考点的结合点，要有一定的选择性，不求一步到位、面面俱到，这样才能缓解课时不够、资料讲不走、进度赶不上的问题。
各位老师，从分科的那天开始，我们就步入了高考的轨道。
我们强调4-1=0，教学中需要加强协作；我们强调策略，教学中要注重学生应试能力的培养。
预祝xx届在未来的高考中取得理想的成绩。
谢谢大家！
撰稿：李燕平xx年11月12日
高二第二次月考总结[篇2]
本月5日、6日进行了高二年级第二次月考，结合命题情况、学生答题及得分情况、各备课组反馈出的教学中和考试中存在的问题，还有年级考试成绩的分析，现对本次考试进行分析总结：
一、试题命题情况
本次考试9个学科中只有政治和地理为我校教师命题，其他7个学科是由大城一中命题，大部分试题命题进度适宜、结构合理、难度适中，对学生所学相关课程的基础知识、基本技能和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力进行了考查。
但也有不尽人意之处：
1、大城一中的命题格式不够规范统一，同时还存在着题号不衔接、缺少选项、试题错误、答题纸不规范等问题，这些都给学生的答题和教师的阅卷、讲评带来一定的困扰。
2、语文学科的命题过于老化，内容与新课程改革不相符合；英语没有听力；物理试题偏难；生物试题缺少选项，错误较多；历史试题过于简单，且与高考方向有所偏离、知识点重复出现、理解深化知识的考查少，死记硬背的知识考查多，且题量偏少、学生在考场上空余时间过长。
3、由于进度上的差别，由大城一中命题的学科中有个别学科的个别知识点没有进行考查。
三、教学中存在的问题
1、对学生的知识掌握要求、落实不够到位。
2、教师的主导作用在教学中体现的不够明显，学生的主体地位不突出，课堂教学中还存在着教师的讲解代替学生的思考，教师的评论代替学生的讨论等不科学的现象。
3、对学生的学科思维引导还不够到位，没有形成学科知识体系，对学科的学习方法和解题规律掌握不到位。
四、改进措施
1、平时加强巩固，多进行测验，强化滚动训练，加大对作业的检查力度等。
2、加强教研、听课、备课，尤其是集体备课，缩短班级成绩分数差距。
3、多学习，尤其是多项兄弟学校学习，多与其他学校沟通，准确掌握高考的方向。
4、文科教学要多多扩大学生的知识视野，理科教学要准确把握课标的要求，适当调整不同层次班级的难度和进度等。
5、加强学生的答题规范教育和训练，减少考试中的非智力因素失分。
6、加强学生的思维规律、学习方法、答题方法的指导。