《母亲,您辛苦了》主题班会教学反思
大班语言教案及教学反思《妈妈您辛苦了》
大班语言教案及教学反思《妈妈您辛苦了》教案设计教学目标1.通过课程的学习，让孩子们更加感恩妈妈，学会表达自己的爱。
2.培养孩子们感性语言表达能力和观察力，让孩子们学会欣赏和爱护生命。
3.培养孩子们独立思考能力，在语言表达中体验到快乐。
教学重点1.课文朗诵，让孩子们掌握妈妈辛苦的事实。
2.培养学生的情感表达能力。
3.盲盒活动，培养观察能力和判断能力。
教学难点1.培养孩子们的观察力，让他们意识到自己身边的人很辛苦，出于感恩之心，想要表达自己的情感。
2.在语言表达中充分展现自己的能力。
3.培养孩子们对生命的敬畏之心，理解生命和爱的关系。
教学过程第一步：导入新课老师播放《妈妈您辛苦了》儿歌，并引导学生讲述在生活中，妈妈们经常做的事情。
第二步：课文阅读及理解老师朗读《妈妈您辛苦了》的课文，并让学生读一读，确保学生理解。
然后，老师问孩子们的感想，进一步让他们理解妈妈的辛苦。
第三步：情感表达老师引导学生用周围的物品和场景，描述生活中妈妈的辛苦，鼓励孩子们通过语言表达感恩之心。
第四步：盲盒活动老师将装有各种礼物的盲盒集中在一起(装好礼物的盲盒需要让学生亲自摸上去，不能让他们知道里面有什么礼物)，然后让学生摸一摸，换一句话描述里面的礼物，如果描述正确，则有机会获得礼物。
通过这个活动，不仅可以让孩子们培养观察能力和判断能力，也可以通过学生不断的换一句话来描述礼物来增强学生语言表达的习惯和能力。
教学评价通过这节课的学习，学生们充分理解了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感恩之心，并学会了用语言表达自己的思想和感情。
同时，盲盒活动也很好地锻炼了学生的观察能力和判断能力，也在无形中加强了学生的语言表达。
总的来说，这节课的教学效果良好。
教学反思在本次教学中，我通过儿歌、故事、情感表达和盲盒等活动，让学生充分认识到妈妈们的辛苦，也培养了他们的语言表达能力，希望在接下来的教学中，能够继续注重培养学生的语言表达能力，也希望能够加强盲盒活动的学习，让学生在快乐中获得更多的收获。
大班语言教案妈妈,您辛苦了教案反思
大班语言教案妈妈,您辛苦了教案反思1、大班语言教案妈妈,您辛苦了教案反思设计背景：这个班有49个孩子，两个老师和一个护士。
为了激发孩子对妈妈在家或在外工作的兴趣，好奇或发现。
活动目标：1.引导孩子把注意力集中在图片上，也就是用中文说出图片中的关键信息。
2.引导幼儿尝试用“我帮您”的句式进行讲述。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
5.通过故事和游戏引导孩子学习和感受生活。
活动准备：1.看图讲述图片。
2.在家注意妈妈的起居和工作。
3.<幼儿用书>教学重难点：重点：幼儿重新认识妈妈，理解妈妈在家里又多辛苦，在外面工作赚钱又多辛苦。
难点：教育幼儿要懂得妈妈的辛苦并且更加爱妈妈，理解妈妈，帮妈妈分担一些家务，爱护妈妈。
活动过程：(一)导入部分。
欣赏儿歌《我的好妈妈》，和同伴说说儿歌里都唱了什么。
(二)展开部分。
1.请幼儿打开《幼儿用书》，仔细观察一下，上面的小朋友都为妈妈做了哪些事情?2.老师和小朋友一起看图，一起讲。
教师与幼儿一起阅读图画，为幼儿示范正确的阅读方法(如从左到右，从上到下，一页一页看书等)。
阅读时，教师根据图画内容进行重点示范讲述，有意识地运用句式“妈妈，我爱您”。
3.教师可以提一些简单的问题，重点鼓励幼儿用汉语讲述。
提问内容可以是：第一幅图画，小朋友说：“妈妈，我帮您做什么呢?”问题依此类推……。
先请个别幼儿进行讲述，再请幼儿互相讲述。
4.老师带领幼儿讲述完整的故事。
(三)结束部分。
教师带领幼儿集体跟唱《我的好妈妈》，活动自然结束。
教学反思：1.与其他领域有机渗透，让孩子体会到妈妈的辛苦，学会体贴和关爱妈妈。
2.随后几天的晨谈或师幼谈话中，教师都可以问幼儿：“回家你帮妈妈做了什么?”3.在一日生活中，提示幼儿运用句式“我帮您，，，，”。
4.如果再让我上这门课，我会在活动过程中注意问题的设计，应该会比较好理解。
在讲述中，需要引导幼儿明白妈妈的辛劳，激发幼儿学会关心妈妈的情感。
大班语言教案详案及教学反思《妈妈,您辛苦了》
大班语言教案详案及教学反思《妈妈,您辛苦了》一、教学目标在本堂课中，学生将能够：1.熟悉并认识句子结构“妈妈，您辛苦了”。
2.了解家庭中妈妈的重要性。
3.初步形成表达感激与尊重的语言能力。
4.发现身边人的优点并加以肯定。
二、教学内容1. 基本知识1.句子结构“妈妈，您辛苦了”。
2.家庭中妈妈的角色和重要性。
3.表达感激和尊重的常用词汇。
2. 教学活动1.观看视频《妈妈,您辛苦了》。
2.听老师介绍句子结构“妈妈，您辛苦了”并模仿读。
3.听老师介绍家庭中妈妈的角色和重要性。
4.听老师介绍表达感激和尊重的常用词汇。
5.分组讨论，让学生说出他们为什么要感谢自己的妈妈，并怎么表达。
6.学生分组向大家分享自己的讨论成果。
3. 教学方法课堂教学、小组讨论、组内分享三、教学重点难点1. 教学重点1.让学生认识句子结构“妈妈，您辛苦了”并会读。
2.让学生了解家庭中妈妈的角色和重要性。
3.培养学生表达感激和尊重的语言能力。
2. 教学难点1.让学生明白表达感激和尊重的重要性和需要。
2.帮助学生形成表达感激和尊重的语言习惯。
四、教学资源视频资源：《妈妈,您辛苦了》五、教学评估1. 教学方法小组讨论、组内分享2. 教学评价1.学生能否掌握“妈妈，您辛苦了”的句子结构并会读。
2.学生能否理解家庭中妈妈的角色和重要性。
3.学生能否表达感激和尊重，运用常用词汇。
4.学生的组内讨论和分享表现。
六、教学反思本堂课采用了多种教学方法，包括观看视频、课堂授课、小组讨论和组内分享。
这种多元化的教学方法有利于开发学生的各种能力，如阅读能力，思维能力，表达能力和团队合作能力。
同时，学生们在小组讨论的互动中分享了自己的想法，从而更好地理解了自己为什么要感谢自己的妈妈，并演练了如何表达感激和尊重。
在评估学生的表现时，我这样评估：1.为学生提供充足的时间去理解、思考和表达。
2.对学生的表达进行积极的评价和纠正。
3.鼓励学生在小组讨论中发挥他们的团队精神。
大班语言教案详案及教学反思《妈妈,您辛苦了》
大班语言教案详案及教学反思《妈妈, 您辛苦了》一、教学目标•帮助学生认识到母亲的辛勤工作和无私付出；•提高学生的口语表达能力；•培养学生的情感态度和社会责任感；•帮助学生学会组织语言表达感谢之情。
二、学情分析本课是一节以“妈妈, 您辛苦了”为主题的语文课，针对大班学生的实际学情，本教案分析如下：知识与能力•学生已经学习过基本的汉字和拼音；•学生已经掌握了基本的语音、语调和语音韵律；•学生可以听懂老师用简单的中国汉语进行简单交流。
性格与情感•学生具有丰富的表情和肢体语言；•学生具有自我表达和自我认识的愿望；•学生有一定的合作意识和小组活动的经验。
学习策略•学生已经掌握了师生互动授课的基本规则；•学生已经形成了一定的课堂纪律和学习积极性；•学生对身边的人和事表现出浓厚的兴趣和好奇心。
三、教学重难点教学重点：1.听懂“妈妈, 您辛苦了”这个话题所涉及的内容，并正确运用汉语表达具体的情感态度；2.帮助学生组织逻辑，对“妈妈, 您辛苦了”的话题进行对话和口头表达。
教学难点：1.帮助学生克服情感表达的防卫心理和语言障碍；2.帮助学生克服口语表达的困难，提高其说话的流利程度和语言地道性。
四、教学策略和方法本次课采用以下教学策略和方法：教学策略•布置家庭作业，引导学生进行家庭间的交流和表达；•市区小游戏、互动式小组活动，鼓励学生自由表达自己的想法和情感态度；•结合教学目标进行情境模拟，激发学生的主动参与性和好奇心。
教学方法1.物理模型法：通过故事情节、卡片、图片等视觉辅助材料，激发学生的想象力和联想能力，体验“妈妈, 您辛苦了”这个话题引发的情感波动。
2.对话教学法：老师带领学生进行富有情感色彩的角色扮演和分组讨论，让学生充分表达自己所思所想。
3.群体讨论法：学生围绕妈妈的工作和生活，进行展示和讨论。
五、课程步骤第一步：情境启发和热身（10分钟）老师通过图画、影片、卡片等手段，让学生了解到母亲日常工作中的想象，启发学生对母亲的感悟，引导学生对“妈妈, 您辛苦了”的话题进行话语生成。
妈妈您辛苦了教案反思
妈妈您辛苦了教案反思落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的世界，因为感恩才会有温暖的亲情。
因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
因为有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福。
舔犊情深，父母之爱，深如大海。
感恩就要表达出来,为期三天的“妈妈，辛苦了”主题活动现已结束，通过小记者调查的方式，表达孩子对父母的感恩之情。
通过这次活动我们收获了很多东西，很多同学和老师都得到了锻炼，从前期策划开始到活动结束，每个人都认真努力的完成，反思，加强了大家的思考能力和执行能力。
但是，活动中也有一定的不足之处，比如，让学生展示的平台还不够，对家长和孩子的沟通还需要继续努力，在以后的工作中要把策划做好做细，落实到每一个细节这次活动，我们每个人都认真反思，优秀之处继续发扬，缺点错误及时改正，争取以后的活动越办越好！丹阳何楼小学少先大队部2015.3.9因为有爱所以精彩——《爸爸妈妈真辛苦》教学反思青龙县龙王庙总校董秋菊有幸参加11月9日平方子总校送课活动，欣喜之余，内心倍受鼓舞，感触颇多。
仔细回味起来，有几点感受，以此自勉：设计本课教学时，我主要以一条主线“爱”贯穿教学始终，布置学生课前认真观察体会，从不同角度了解父母的辛苦，感受他们的喜怒哀乐，以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感，从而感染和影响孩子，并在此基础上进一步指导孩子提高参与家庭生活的能力；学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，不会做的事情学着爱做；理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感，让孩子们从生活实际出发，亲身体验并感受，在活动中学会尊重并帮助爸爸妈妈，培养具有爱心、孝心的好少年。
一、观察体验，感受“爱”在小学的品社教学中，我认为教师不能仅仅把自己对生活的感受、理解、体验传授给学生，更重要的是把学生的生活实际，通过学生的观察感受，把学生自己生活中点滴感受，注入到我们的教学过程，在课堂中与学生的感受、理解、体验发生“碰撞”，产生火花，让学生明白“生活与教育是一个东西，不是两个东西”。
幼儿园大班教案《妈妈,您辛苦了》含反思
幼儿园大班教学计划《妈妈，您辛苦了》带反思太攀课《妈妈，您辛苦了》包括对大班语言主题教学活动的反思，让孩子们尝试用“我帮助你”这句话来讲述故事，并根据图片引导孩子将注意力集中在关键上，是，可以用中文讲图片中的关键信息，通过观察图片并指导孩子们讲图片内容，让我们一起来看看幼儿园班级《妈妈，您辛苦了》。
活动目标：1.根据图片，引导孩子专注于图片中的关键信息。
2.引导孩子尝试用“我帮助您”来告诉句子。
3.引导孩子通过观察图片来分辨图片内容。
4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。
活动准备:1.看图片告诉图片。
2.注意母亲的日常生活和在家工作。
3。
教学重点：幼儿重新认识了他们的母亲，了解了他们在家里有多努力，以及在户外工作有多艰辛。
难点：教育幼儿了解母亲的辛勤工作，更加爱母亲，了解母亲，帮助母亲分担家务，爱母亲。
活动程序：（1）进口零件。
欣赏儿童歌曲《我的好妈妈》，并与同伴谈论他们在儿童歌曲中演唱的内容。
（2）扩展部分。
1.请打开孩子《幼儿用书》，仔细看一看，以上孩子对母亲有什么作用？2.老师和孩子们一起看图片。
老师和孩子们一起阅读图片，并为孩子们演示正确的阅读方法（例如，从左到右，从上到下，阅读页面等）。
阅读时，老师将根据图片内容集中于演示，并有意识地使用“妈妈，我爱你”这句话。
3.教师可以提出一些简单的问题，并着重鼓励孩子讲中文。
问题的内容可以是：第一张照片，孩子说：“妈妈，我能为您做什么？“问题是这样的。
先让孩子们讲故事，然后再让孩子们讲故事。
4.老师带领孩子完成故事。
（3）结束部分。
老师带领孩子们集体唱歌《我的好妈妈》，活动自然结束了。
教学反思1.与其他领域有机地渗透，使孩子们可以体验母亲的辛勤工作，学会体贴和照顾母亲。
2.在早上的谈话或接下来几天的师生对话中，老师可以问孩子们：“回家，您为母亲做了什么？“3.在生活中，提示孩子使用句子“我帮助您”。
4.如果您让我重新上课，那么我将在活动过程中注意问题的设计，并且应该很容易理解。
幼儿园大班教案《妈妈,您辛苦了》含反思
幼儿园大班教案《妈妈，您辛苦了》教学目标1.让孩子了解家庭中母亲的重要性和辛苦程度。
2.引导学生怀着感恩之心，表达对母亲的感谢之情。
3.提高学生的动手能力和创意思维能力。
教学准备1.教材：《百变大咖秀》2019年1月号；2.范本：母亲的形象照片；3.辅助工具：画笔、纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入环节1.教师出示母亲的形象照片，向学生简单介绍这张照片背后的故事，并引导学生思考“妈妈”在我们生活中的重要性和辛勤程度。
2. 活动过程1.教师为学生分发杂志，让学生自由选择自己喜欢的图片。
2.然后，在教师的指导下，学生们开始剪贴画，并制作自己的母亲形象，代表自己的母亲形象的图片可以是真实的，也可以是自己想象中的。
3.工作完成后，老师调度每位同学的作品，让孩子根据自己的作品描述母亲是什么样的人，母亲为自己做了哪些事情，以及孩子对母亲的感谢之情。
4.孩子们将自己的作品展示给其他同学，并在教师的引导下进行描述。
3. 结语反思1.教师要引导学生在完成本次制作之后，对母亲的关爱和奉献有更深的感受。
同时，也要引导学生理解孝顺和回报的意义，并且记录下自己对母亲的感悟和表达方式，以便更多的人了解母亲对孩子成长所做的贡献。
2.教师要在学生自己的教案中加入自己的理解和思考，并试图将其融入教学过程中，以达到更深刻的教育效果。
反思在本次教学中，我从学生的角度出发设计了本次教学，结合孩子们的实际情况和需求，让其自由选择自己喜欢的图片，并制作自己的母亲形象，以此加深对母亲的感悟和对母亲的感恩之心。
在整个教学过程中，我也深入了解了学生对自己母亲的想法和情感状态，并引导其理解孝顺和回报的意义，让孩子们提高了自己的动手能力和创意思维能力，同时也让孩子们了解到母亲是多么不可或缺，并能通过自己的表达形式对母亲表达更深刻的感激之情。
总体上来讲，这一课教学让学生学到了很多东西，同时也将学习过程变得更加轻松和愉悦。
绘本故事妈妈您辛苦了教案反思
绘本故事妈妈您辛苦了教案反思一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级下册，第六单元《家人的爱》。
详细内容为绘本故事《妈妈您辛苦了》，通过讲述一个孩子对妈妈的感激之情，传递家庭亲情与爱的教育。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握故事中出现的生字词，理解故事内容，感受家人的爱。
2. 过程与方法：通过阅读绘本，培养学生的阅读兴趣和想象力，提高学生的表达能力。
3. 情感态度与价值观：让学生懂得感恩，珍惜家人的爱，学会关爱他人。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中传递的家庭亲情与爱，学会关爱他人。
2. 教学重点：掌握故事中生字词，培养学生的阅读兴趣和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈您辛苦了》，多媒体课件。
2. 学具：生字词卡片，彩笔，画纸。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生分享自己在家里帮助父母做的事情，引出绘本故事《妈妈您辛苦了》。
2. 阅读绘本：教师带领学生一起阅读绘本，让学生注意故事中的人物、事件以及情感表达。
3. 生字词学习：学习故事中生字词，引导学生正确朗读和书写。
4. 例题讲解：选取故事中的典型句子，分析句子结构，讲解语法知识。
5. 随堂练习：让学生模仿例题，进行句子仿写，巩固所学知识。
6. 课堂讨论：引导学生讨论故事中孩子为什么要对妈妈说“您辛苦了”，以及自己如何向家人表达爱意。
六、板书设计1. 板书《妈妈您辛苦了》2. 板书内容：生字词：辛苦、感激、照顾、关心等。
故事梗概：孩子感激妈妈的付出，向妈妈表达爱意。
七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的妈妈》为主题，写一篇短文。
2. 答案示例：我心中的妈妈是一位勤劳、善良的人。
她每天为我做饭、洗衣，照顾我的生活起居。
妈妈辛苦了，我要好好孝顺她，让她过上幸福的生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本故事，让学生感受到了家人的爱，学会了感恩。
但在课堂讨论环节，部分学生发言不够积极，今后需加强对学生的引导。
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《母亲，您辛苦了》主题班会教学反思
《母亲，您辛苦了》主题班会教学反思
我一直认为学会"感恩"，对于现在的孩子来说尤其重要。
因为，现在的孩子都是家庭
的中心，他们心中只有自己，没有别人，认为父母的养育、老师的教育、同学的帮助都是
理所当然的，要让他们学会"感恩"，其实就是让他们学会懂得尊重他人。
当孩子们感谢他
人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让
他们从小知道爱别人、帮助别人。
学会感恩，先要学会知恩，要理解父母的养育之恩，师
长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
只有这样，才能让孩子以平等的眼光看待每一个生命，
尊重每一份平凡的普通的劳动，也更加尊重自己。
只有知道感恩的人，他的一生才会少了
许多怨天尤人的不平。
支持人介绍教师节的由来：其实早在1932年，民国政府就曾规定6月6日为教师节。
但当时教师节没有单独的活动，没有特点。
而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、小学新学年开始，学校要有新的气象。
新生入学开始，即尊师重教，可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。
而1985年9月10日，是中国恢复建立第一个教师节，
从此以后，老师便有了自己的节日。
教师节是一个感谢老师一年来教导的节日，不同国家
规定的教师节时间不同。
每年公历9月10日，是中国的教师节。
今年是中国第27个教师节。
这个教案针对我班部分同学在家庭中自我意识过于强烈，常忽视父母的感受，甚至有
意抵触父母意见，听不进教育而做出的一些努力，首先是针对性强;其次，借用事例，古
今贯通，贴近生活，说服性强;再次思路清晰，平易浅显，注重交流，活动性强;且包含了
一定的知识性与趣味性，能提高学生的积极性和参与性，教育效果明显。
同学们，母亲节早成过去，父亲节才刚刚迈步。
我听说不少同学都为父母准备过礼物，这是个好现象，说明大家都知道孝敬父母。
孝敬父母是中华民族的传统美德，也是子女在
家庭中的道德规范，是子女的天职和义务，但在现实生活中，在我们的身边，却有不少人
丧失良知，未能很好地履行孝敬父母的义务。
今天5月xx日是母亲节，为了抓住这有利时机对学生进行感恩教育，学校领导高度
重视，精心策划了感恩教育系列活动：看一部电影、写观后感，制作感恩贺卡、小礼品，
母亲节为母亲做十一件事，并做好登记，写感受。
召开感恩诗文朗诵赛，各班精心准备开
展感恩母亲主题班会。
(3)乙：故事让我们感动，榜样为我们引路，名言伴我们同行。
父母给了我们那么多
的爱，我们已经渐渐长大，我们应该怎样回报父母的呢?
这次的感恩教育以活动为载体，让青少年从活动中体验感恩。
并回归现实生活，从点
滴做起，如：给妈妈捶捶背、做一道感恩菜、唱一首歌给妈妈听……这些都是生活中的小事，但学生就是从这生活中的平凡小事中，实践着感恩，感受着母亲之恩，回报着母亲之恩，感恩的种子悄悄地撒播在儿童那幼小的心灵中。
在主题班会里，教师做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心灵。
”班会开始，学生交流母亲节是如果度过的，自己为母
亲做了哪些事，当时母亲的感受等，孩子在交流中开心地述说着。
然后再让学生说说父母
为自己的付出：如金钱的付出，通过同学们共同计算，自己最少花掉父母十多万才把自己
养到12岁，如果再有额外的付出，如补习班等，就更多了，普遍达20.30万，更有100
多万的，通过学生自己计算出来的惊人数字，学生真切感受到母亲的爱比山高，比海深。
更有学生再用这些数字除以自己的分数，其中我们班有一个数学考6分的学生，他自己算
出平均每分要花掉5万元，从而他自己得到结论“生块叉烧都比生我出来要强”这是我们
广州话的俗语，他能有这样的感受，非常难得，这一次的班会上到了学生的心坎上。
最后，让学生读读歌颂母亲的诗歌，从学生深情朗诵中，体现了学生体会之深切。
尾声，让学生
对母亲说一句话，讲到感动之处，我与孩子一起眼含泪花，说话声哽咽。
孩子明白了生养
他们并不容易，纷纷表示以实际行动报答母恩……
过后的课堂上，孩子非常用心，做作业一丝不苟，我不断地感叹感恩教育带来的效果。
孩子们在行为上也发生了变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节
日快乐;回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事……不过孩子毕竟是孩子，他
们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好
的品质，还需要老师做进一步的引导。
班级学生取得这些成绩的同时，还存在一些不足之处，有些学生的基础差，又不愿意
吃苦，有厌学的情绪，还有个别同学有吸烟、打架等不良习惯。
劳动卫生不积极，怕吃苦
是最大的问题。
冰冻三尺非一日之寒，这些不良的习惯的改正是需要时间的。
(2)引导幼儿为妈妈捶背倒水“小朋友们，妈妈每天照顾你们太辛苦了，今天我们来
回报妈妈好不好”?引导幼儿给妈妈一个拥抱，捶背，给妈妈倒一杯水，让妈妈们感受这
份温暖。
同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为我们班级同学如何过中秋节出了那么多
好主意。
老师感到好开心!看来，我们二(3)班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一
样圆圆整整，大家永远齐心协力，共同出谋划策做好每一件事!
把感恩教育贯穿于德育工作始终，使学生常怀感恩之心，感激和怀想那些有恩于我们
却不言回报的每一个人。
正是因为他们的存在，我们才有了今天的幸福和喜悦。
以给予别
人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，对有困难的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求
回报。
对别人对环境少一分挑剔，而多一分欣赏。
学生拥有了感恩之心就会更加热爱班级、学校、家乡、祖国、世界，就会对他人充满了爱心。
也就拥有了做一位高尚的人的思想基础。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。