初中英语语法-宾补

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语法中的宾语补语的种类和用法

语法中的宾语补语的种类和用法

语法中的宾语补语的种类和用法宾语补语是指在句子中作为宾语的补充说明,通过补充说明宾语的特性、状态、属性或者补充说明主语的特性、状态等来充实句子的语义。

宾语补语在中文和英文中都存在,但是在不同语言中,宾语补语的种类和用法也存在差异。

在英文中,宾语补语的种类主要包括名词性补语、形容词性补语、副词性补语和介词性补语等。

下面将逐一介绍这些补语的用法和形式。

1. 名词性补语名词性补语通常由名词、代词或动词不定式充当,用于补充说明宾语的身份、状态、特性等。

名词性补语一般与系动词(be动词、感官动词、变化动词等)和使役动词(make, let, have等)搭配使用。

例子:- He is a doctor. (他是一名医生。

)- They made him the captain. (他们任命他为队长。

)在中文中,名词性补语的种类和用法与英文类似,只是表达方式上可能存在差异。

2. 形容词性补语形容词性补语用于补充说明宾语的性质、状态或特征。

形容词性补语一般由形容词来充当,通常与感官动词、变化动词或使役动词搭配使用。

例子:- She found the movie interesting. (她觉得这部电影很有趣。

)- We painted the wall blue. (我们把墙涂成了蓝色。

)3. 副词性补语副词性补语用于补充说明宾语的程度、方式、地点等。

副词性补语通常由副词或介词短语来充当,用于补充说明宾语的特性。

例子:- We drove the car slowly. (我们慢慢地开车。

)- She cooked the meal in the kitchen. (她在厨房里做饭。

)4. 介词性补语介词性补语用于补充说明宾语的位置、方向或地点等。

介词性补语通常由介词短语来充当,用于补充说明宾语的特性。

例子:- The cat climbed onto the tree. (猫爬上了树。

)- We put the books on the table. (我们把书放在桌子上。

初中英语语法:副词作宾语补足语

初中英语语法:副词作宾语补足语

初中英语语法:副词作宾语补足语•相关推荐初中英语语法大全:副词作宾语补足语以下的内容是对副词作宾语补足语语法知识的讲解学习,同学们认真看看下面的内容知识。

副词作宾语补足语:地点副词一般可以作宾语补足语。

如:Put your dirty socks away, Jim! They are giving out bad smell!(吉姆,把你的脏袜子拿开!它们在散发着臭气。

)Father kept him in and doing his lessons.(父亲把他关在家里做作业)[注意] “动词+副词”的宾语如果是代词,则该副词应该放在代词之后。

如:He wrote down the word.(他写下了那个词。

)→He wrote it down.(他把它写了下来。

)上面对英语语法副词作宾语补足语知识的讲解学习,希望同学们对此知识能很好的掌握,相信大家会做的很好的。

初中英语语法大全:动词的种类关于英语中动词的种类知识,希望同学们很好的掌握下面的内容学习。

动词的种类动词是表示动作或状态的词,按其词义和在句子中的作用可分为行为动词,连系动词,助动词和情态动词。

1.行为动词行为动词可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi),及物动词表示动作或状态,有完整的词义,能单独作谓语,后跟宾语;不及物动词表示动作或状态,有完整的词义,能单独作谓语,但后面不能直接跟宾语,如要带宾语则与介词或副词构成短语。

如:More and more people study English.(vt)The students are listening to the teacher carefully.(vi)2.连系动词连系动词本身有一定的词义,但不能独立作谓语,必须与表语一起构成谓语。

常用的连系动词有be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。

理解语法细节宾语补足语的种类与常见结构

理解语法细节宾语补足语的种类与常见结构

理解语法细节宾语补足语的种类与常见结构语法中的宾语补足语是承担宾语功能的补充语,用来进一步说明宾语或者完成谓语动词的含义。

它是英语语法中一个重要的细节,熟练掌握它的种类和常见结构对于提高语言表达的准确性和流畅性至关重要。

本文将介绍宾语补足语的种类以及常见的结构。

1. 形容词性宾语补足语形容词性宾语补足语是用来补充说明宾语的特征或状态的。

常见的结构有:- 动词 + 宾语 + 形容词:The teacher found the lecture boring.(老师觉得讲座很无聊。

)- 动词 + 宾语 + 不定式:They made him promise to come back.(他们让他答应会回来。

)2. 名词性宾语补足语名词性宾语补足语是用来补充说明宾语的身份、职业、身体状况等信息的。

常见的结构有:- 动词 + 宾语 + 名词:We consider her a reliable friend.(我们认为她是可靠的朋友。

)- 动词 + 宾语 + 不定式:I find it hard to believe.(我发现很难相信。

)3. 副词性宾语补足语副词性宾语补足语是用来补充说明宾语的程度或方式的。

常见的结构有:- 动词 + 宾语 + 副词:They painted the wall white.(他们把墙涂成了白色。

)- 动词 + 宾语 + 介词短语:She kept the door open.(她把门保持着敞开。

)4. 不定式宾语补足语不定式宾语补足语是以不定式形式出现的宾语补足语,常见的结构有:- 动词 + 宾语 + 不定式:They want you to leave.(他们想让你离开。

)- 动词 + 宾语 + 介词短语 + 不定式:We persuaded him to go with us.(我们说服他和我们一起去。

)5. 介词短语宾语补足语介词短语宾语补足语是用来进一步说明宾语的位置、方向、时间等信息的。

中学英语宾语补足语现象和用法小结

中学英语宾语补足语现象和用法小结

中学英语宾语补足语现象和用法小结第一篇:中学英语宾语补足语现象和用法小结中学英语宾语补足语现象和用法小结宾补的定义:有些及物动词带了宾语后还需要有一个补足成分才能使句子完整,这个补足成分就叫做宾语补足语。

用来说明宾语的行为、特征、状态、身份等。

宾语和宾补一起构成复合宾语。

主要有下面几种类型:1.名词(或代词)+名词She found him a very clever boy.2.名词(或代词)+形容词He had a strange way of making his class lively and interesting.3.名词(或代词)+副词或介词短语Last Sunday I saw you out with your sister.To her surprise, she found herself in a different world.4.名词(或代词)+分词(分词短语)I saw him doing his homework when I passed his window.I was absent-minded when I heard my name called.注意:在用现在分词或不定式作宾语补足语的动词中,有些只能用现在分词作宾语补足语;有些只能用不定式作宾语补足语;还有的动词既能用现在分词又可用不定式作宾语补足语:1)、只能用现在分词作宾语补足语的动词有:catch, keep, mind, prevent, stop(阻止)等。

She caught her son smoking a cigarette.His words started me thinking.2)、只能用不定式作宾语补足语的动词有:wish, desire, expect, love, prefer, trust, encourage, let, allow, permit, mean, lead, bring, put, hurry, cause, remind, ask, invite, beg, request, worry, advise, persuade, call on, tell, order, command, require, make, force, drive, forbid, warn, help, teach, show, assist, report, bear, wait for, think, take, know, judge, consider, suppose, believe, allow, prove, declare等。

(完整版)英语宾语补足语用法详解

(完整版)英语宾语补足语用法详解

Contents英语宾语补足语用法详解 (2)一、概念 (2)二、何时用现在分词、何时用过去分词作主语(宾语)补足语 (2)三、可以用分词作主语或宾语补足语的动词 (3)典例精析: (4)英语宾语补足语用法详解一、概念分词作主语补足语和宾语补足语其实是同一成分用于两种不同的句式中。

具体地说,主动态句子中的宾语补足语就是被动态句子中的主语补足语。

先了解宾语补足语,则很容易了解主语补足语。

宾语补足语:在英语中,某些及物动词不仅需要宾语,而且还要求某个词或词组来补充说明宾语,即表示宾语代表的人或物所发出的动作或所处的状态,这个词或短语称为宾语补足语。

有些语法书把宾语和补足语称为复合宾语。

句型:及物动词+宾语(n./pron.)+宾语补足语(n./adj./adv./to do/-ing/-ed/介词短语共7种表示法)该句型若变成被动语态,即将宾语提到句首作主语,原主动语态中的宾语补足语此时在被动语态中起到补充说明主语的作用,所以改称主语补足语。

例如:A cook will be immediately fired if he is found smoking in the kitchen.此句中smoking是主语he的补足语,所以称为主语补足语。

二、何时用现在分词、何时用过去分词作主语(宾语)补足语分词作主语(宾语)补足语时,若主语(宾语)与分词之间是主动关系,则用现在分词表示主动;如果主语(宾语)与分词之间是被动关系,则用过去分词表示被动。

例如:He was heard singing in the next room.He was singing.主语he与补足语“唱歌”之间是主动关系,故用现在分词singing。

One of the glasses was found broken.One of the glasses was broken.主语one of the glasses与补足语“打破”之间是被动关系,故用过去分词broken。

初中英语所有语法句式

初中英语所有语法句式

初中英语所有语法句式1、主语+ 动词+ 宾语+ 宾补例句:They made him the captain.2、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语例句:I find the movie interesting.3、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:We elected him president.4、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:They made him captain of the team.5、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:We elected him president of the club.6、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:They made him captain of the team in the final game.7、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:We elected him president of the club for the next term.8、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:They made him captain of the team in the final game of the season.9、主语+ 动词+ 宾语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语+ 宾语补足语例句:We elected him president of the club for the next term of office.。

学会初中英语中的宾补用法

学会初中英语中的宾补用法

学会初中英语中的宾补用法在学习英语的过程中,宾语补足语(宾补)是一个重要的语法知识点。

它能够帮助我们更准确地表达自己的意思,使句子更加丰富和完整。

下面将介绍一些常见的宾补用法及其使用技巧。

一、动词+宾语+不定式在这种结构中,动词后面跟着一个宾语,再加上一个不定式作为宾语补足语。

例如:1. I saw him leave the room.(我看见他离开了房间。

)2. She made me do my homework.(她让我做作业。

)在第一个例句中,动词saw后面跟着宾语him,再加上不定式leave作为宾补,表示看见了某人做某事。

在第二个例句中,动词made后面跟着宾语me,再加上不定式do作为宾补,表示让某人做某事。

二、动词+宾语+形容词在这种结构中,动词后面跟着一个宾语,再加上一个形容词作为宾语补足语。

例如:1. They found the movie interesting.(他们觉得这部电影有趣。

)2. The teacher made the class quiet.(老师让班级安静。

)在第一个例句中,动词found后面跟着宾语the movie,再加上形容词interesting作为宾补,表示发现某物有某种特点。

在第二个例句中,动词made后面跟着宾语the class,再加上形容词quiet作为宾补,表示使某物具有某种状态。

三、动词+宾语+名词在这种结构中,动词后面跟着一个宾语,再加上一个名词作为宾语补足语。

例如:1. I consider him my best friend.(我把他当作我最好的朋友。

)2. They elected him president.(他们选举他为总统。

)在第一个例句中,动词consider后面跟着宾语him,再加上名词my best friend作为宾补,表示把某人当作某物。

在第二个例句中,动词elected后面跟着宾语him,再加上名词president作为宾补,表示选举某人为某职位。

初中语法宾语补足语

初中语法宾语补足语

宾语补足语:宾语补足语用来补充说明宾语的特征,状态,或身份。

与宾语一起构成复合宾语。

名词,形容词,副词,介词短语,分词和动词不定式都可作宾语补足语。

1.We call him Jim.(名词)call/name/make+宾语+n.The classmates made me monitor.2.We must keep our classroom clean.(形容词)make/think/find/keep+宾语+adj.3.Call him in,please.(副词)4.Leave it on the desk.(介词短语)5.现在分词作宾语补足语表示正在发生的动作。

see/watch/hear/notice sb doing sthI heard somebody singing in the next room last night.6. 过去分词作宾语补足语常表示被动。

have sth done make sb doneY ou need to have your hair cut,Can you make yourself understood?7. 带to的不定式作宾语补足语ask/advise/tell/order/get/teach/want/expect/allow/encourage/would like/follow/invite/warn/suggest/cause/lead/force/help/wish/request sb to do sth.The teachers often encourage us to study hard.8.不带to的不定式作宾语补足语let/make/have/see/hear/watch/notice/feel/help sb do sth I saw him leave the room just now.Don’t forget to have him come.注:变被动语态加上toHe was seen to leave the room just now.9. help sb( to )do sth。

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初中英语语法:
一、宾语补足语的概念
某些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语,意思才完整,宾语和它的补足语
构成复合宾语。

而复合宾语的第一部分通常由名词或代词充当,第二部分表示第一部
分的名词或代词发出的动作或身份、特征等,称为宾语补足语。

比如说:
I like to keep everything tidy.
I'm going to paint it pink.句子中的it显然是宾语。

主语将要做的并不是it,而是paint it pink.pink 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系,也就是说从逻辑上来讲,是执行了paint的动作。

二、
宾语补足语与双宾语的区别
宾语补足语是用来补充说明宾语的,双宾语是同等地位的宾语,二者在本质上是
不同的。

1,比如pass me the book中,me是间接宾语,指人,也是近宾语;he book是直接宾语,指物,也是远宾语。

又如:
They gave him a watch. 这里的him 是间接宾语, a watch 是直接宾语,这种间接宾语和直接宾语同时出现的情况叫双宾语。

常用宾语:常用的能接双宾语的及物动词有:give, teach, buy, lend, borrow, hand, leave, sell, show, 等。

2,在英语中有些及物动词,接了宾语意义仍不完整,还需要有一个其他的句子成分来补充说明宾语的意义、状态等,称为宾语补足语,简称宾补。

比如说:
I heard Jean singing this morning.
句子中的Jean显然是宾语。

但是主语I听到的并不是Jean,而是Jean singing. singing 是句子中的宾语补足语。

它和宾语之间是逻辑上的主谓关系,也就是说从逻辑上来讲,是Jean 执行了singing的动作。

句子中的singing是现在分词做宾语补足语。

三、宾语补足语的各种形式
能够充当宾补的还有宾语补足语的大致有:不定式,现在分词,过去分词,形容
词,副词,介宾短语等。

一般情况下,宾补通常紧跟在宾语之后。

比如:
I find learning English difficult.(difficult是形容词做宾补)
I saw the kite up and down(up and down是副词做宾补)
Tom made the girl cry. (cry是省略不定式符号to的动词不定式)
1,名词或代词宾格+名词
They named the baby Jim.
We call him Tom.
2, 名词或代词宾格+形容词
They painted the wall white.
I always find her happy and gay(愉快).
3,名词或代词宾格+介宾短语
People praised him as a national hero.
The next morning I found him at his machine again.
4,名词或代词宾格+动词不定式
We asked the teacher to explain the difficult sentences again.
The teacher helped him see his error(错误)。

5,名词或代词宾格+分词
I heard somebody knocking at the door.
He had his ankle sprained while playing football.
他踢足球时把脚踝扭伤。

四、什么动词后可有宾语补足语:
1. 在表示心理状态的动词后作宾语补足语。

这类动词有:
consider, think, believe, discover, find, imagine, judge, suppose, prove等。

这类动词后的不定式通常是"to be+形容词或名词"结构,think, consider, find后的to be常可省略。

We consider him (to be) a good teacher.
我们认为他是一个好老师。

He proved that theory (to be) very important.
他证明那个理论是很重要的。

I thought her (to be) nice and honest the first time I met her.
我第一次见到她的时候就认为她人很好,很诚实。

2. 在表示情感状态的动词后作宾语补足语。

这类动词有:
love, like, prefer, hate, want, expect等。

I'd prefer you to leave him alone.
我希望你不要打扰他。

I don't want there to be any trouble.
我不想有任何麻烦。

3. 注意:
hope, demand, suggest等动词后面不能接不定式作宾语补足语。

I hope you can give me a hand.
我希望你能帮我一把。

He required us to be present at the meeting.
他要求我们出席会议。

Mr. Li suggested that she should not go there alone.
李先生建议她不要独自去那里。

注意:
当感官动词和实意动词,如:See,hear, notice, watch, feel , observe(感官动词),make ,have, let(实意动词),接宾补时,不定式的符号to必须省略。

在help后,不定式可以带to,也可不带。

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