人教版语文八年级下册第3课-《安塞腰鼓》-同步练习
人教版语文八下第3课《安塞腰鼓》同步练习一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A. 渺．远miǎo 明晰．xī羁绊．．jīpànB. 恬．静tián 蓦．然mó烧灼．zhuóC. 淋漓．．zhàn lì．．lín ní瞳．仁tóng 颤栗D. 冗．杂rǒng 耳畔．bàn 磅礴．．páng bò2、下面词语书写完全正确的一项是（）A. 沉稳束缚大彻大悟B. 骤雨明淅惊心动魄C.飞溅篷勃叹为观止D. 晦暗凝聚嘎然而止3、依次填入横线上的词语正确的一项是①每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来。
②我母亲我最严，她是慈母兼任严父。
③我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能出光明了吗？④16年后，探险家余纯顺又在那里遇难，更给罗布泊增添了几分色彩。
A. 望见管束迸射神秘B. 瞥见管理迸溅神圣C. 望见管理迸溅神圣D. 瞥见管束迸射神秘4．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是A．一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙．．．．的道道，这就能避邪吗？B．这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁．．．．地从描写雨来开篇的。
C．11月份南飞的鸟群，目空一切．．．．地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
D．消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，一马当先．．．．地开着小汽车赶来了。
5．将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是①可以说，想象力应用多少是评价一个人智力高低的标准之一。
②人的大脑具有四个功能部位：感受区、贮存区、判断区和想象区。
③想象力是人类独有的才能，是人类智慧的生命线。
④人们运用想象区功能的机会少，一般人仅仅应用了自己想象力的15％。
⑤优秀的想象力对于一个杰出人才来说是必需的。
A．②④③①⑤B．⑤③②①④C．③⑤②④①D．④⑤①②③二、阅读理解（一）文言文阅读读下面一段文言文，回答后面的问题。
蛛与蚕蛛语蚕曰：“尔饱食终日以至于老，口吐经纬①，黄口灿然②，固之自裹。
蚕妇操汝入于沸汤，抽为长丝，乃丧厥③躯。
然则其巧也，适以自杀，不亦愚乎！”蚕答蛛曰：“我固自杀，我所吐者，遂为文章④，天子衮龙⑤，百官绂绣⑥，孰非我为？汝乃枵腹而营口⑦，吐经纬织成网罗，坐伺其间，蚊虻蜂蝶之见过者无不杀之，而以自饱。
巧则巧矣，何其忍也！”蛛曰：“为人谋则为汝自谋，宁为我！”噫，世之为蚕不为蛛者寡矣夫！（选自《雪涛小说》）注释：①经纬：纺织品中直线为经，横线为纬。
此指所吐之丝。
②黄口灿然：即言蚕黄色的嘴金光灿灿。
③厥（jué）：作代词用，意为“其”，“他（它）”。
④文章：带花纹的织品。
⑤衮龙：衮（gǔn），衮龙，古帝王之礼服。
⑥绂绣：绂（fú），绂秀，祭祀时穿的礼服。
⑦枵腹而营口：枵（xiāo），枵腹，空腹。
营，经营，此为“寻找”意；营口，即寻找食物糊口。
1．解释加点词：⑴蛛语．蚕曰语：⑵蚕妇操汝入于沸汤．汤：2．辨析下面句中加点的词。
我固．自杀固：汝心之固．固：我义固．不杀人固：今夫不受之天，固．众人固：3．用现代汉语翻译下列句子。
原句：适以自杀，不亦愚乎！译句：。
4．蚕答蛛的话运用了写作手法，表现了蚕怎样的感情？答：..5．读了本选文，你必会想到唐代诗人李商隐关于春蚕的千古名句，该诗句是答：.（二）课内阅读读《安塞腰鼓》片段，回答后面问题。
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。
①他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地似乎从来不曾响过。
但是：看！——一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！②百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！这腰鼓，使冰冷的空气立即便得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！使人想起：千里的雷声万里的闪！使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟！容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是挣脱了、冲破了、撞开了那么一股劲！好一个安塞腰鼓！1、'一群茂腾腾的后生',用这几个字组成短句作为文章的首段,有什么作用。
答：。
2、为什么先写南风吹动了高粱叶子和他们的衣衫,接着又写他们沉稳而安静的神情和'呆呆''的腰鼓3、'紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地.似乎从来不曾响过.'一句中'似乎'可否去掉为什么答：。
4、'但是:''看!——'单独成段,有怎样的表达效果答：。
5、画波浪线的两个比喻句分别表现了后生们怎样的美①;②.6、骤雨一样,……是强健的风姿'这些内容运用哪些修辞手法作用是什么?答：.7、如何理解画横线的两个句子的含义答：. （三）课外阅读秋天的树赵丽宏①A秋风在大地上游荡。
夏日的酷暑像一群惊惶失措的野兽，在悄然而至的秋风里一哄而散，逃遁得不知去向。
②秋天是我最喜欢的季节。
年轻时代生活在乡村的那几年，我真正理解了成熟和收获与秋天的关系。
在高旷澄澈的蓝天下，等待收割的稻田金浪起伏，长江边的芦花银波荡漾，迁徙的雁群排着整齐的队伍飞向远方，天地之间回荡着它们的鸣唱……这是无比美妙的景象。
在城市里，看不到成熟的秋林和原野，也闻不到成熟的果实和稻谷的清香，你只能从气温的变化中感觉秋天。
高楼大厦一年四季以不变的姿态屹立在你的视野里，它们决不会因季节的变化而有所动。
③好在城市里有树。
树，向城里的人们报告着秋天的消息。
④从我书房的那扇西窗中望出去，能看到三棵树，一棵樟树，一棵月桂，还有一棵枇杷树。
也许，在一年四季中，吸引我的目光时间最多的是这几棵树。
在休息的时候，在思索的时候，我总是凝视着窗外，欣赏它们婀娜多姿的绿色身影。
它们向我展现着生命轮回的过程，向我昭示着自然和兴衰起伏的生机，使我联想起我在大自然中曾经有过的种种美妙经历。
⑤春天，它们最早把清新的绿色送入我的眼帘，使我感受到生命的蓬勃和多彩。
夏天，它们用浓浓的绿阴遮挡炎阳，在酷暑中带来些许清凉。
这三棵树，引来了很多飞鸟，每天早晨，都能听到鸟在树阴中快乐地唱歌。
此刻，那棵月桂树上已经蓓蕾满枝，再过些日子，空气中就会飘漾起桂花的清芬。
空气中如果有树的气息，世界也会变得清新亲切。
⑥我知道，随着秋风的加剧，随着气温的下降，很多大树的绿叶会枯黄，会从枝头脱落。
⑦然而这并不意味着衰亡和没落。
冬天，那些常青的树木依然用绿色证明着它们的存在。
而那些脱尽了树叶的树木，同样使我感觉到生命的顽强。
B在寒风和霜雪中，光秃秃的枝杈就像无数伸向天空的手臂，它们似乎是想拥抱什么，召唤什么。
凝望这些冬天的树，我的心里不会有枯萎的联想，冬天是无法消灭这些树木的，等春风一来，它们马上会萌芽长叶，把绿色的春消息传遍人间。
苏东坡说：“寒暑不能移，岁月不能败者，惟松柏为然。
”我想，这松柏，应该是所有树木的代称。
⑧是的，此刻，我想为树，为这些人类的朋友说几句感激的话。
它们默默地屹立在我们身边，给我们绿，给我们宁静，给我们清新的空气，却从来不会要人类回报它们。
在这个世界上，树是人类最重要最可靠的朋友，我们理应对它们满怀感激之心。
在我们这个城市里，有不少年龄比我们上一代的老人们还要老的大树，它们目睹这座城市的沧桑变迁，也把自己的生命奉献给了这座城市。
它们不但没有使我们的城市变得衰老，还使一代又一代人从它们身上感受到生命的活力。
我们的城市因为它们而显得年轻。
树是沉默的，面对自然，它们坚韧顽强，生机勃勃。
然而面对人类的摧残，它们却无可奈何，只能逆来顺受。
很多年前，我曾写过文章，为城市里的那些大树担忧。
我曾经担心我们这个城市最终将会变成一片没有绿色的水泥森林。
现在，人们终于认识到树的重要，体会到树的可亲可近和可敬。
这些年，上海到处出现新的绿地，大树和高楼一起生长着。
这是令人欣慰的事情。
⑨很久以前，读过一位四川诗人的诗集，书名是《伐木声声》，诗人用一种豪迈骄傲的态度对砍伐大树、毁灭森林的行动大唱赞歌。
长江流域的森林，就是在这样的赞歌声中消失的。
这样的诗，现在再读，当然是触目惊心了。
在写这篇文章的时候，我的书桌上也有一本旧诗集，作者是19世纪的法国人拉科姆。
其中有一首诗，题为《栽树》，我忍不住要把它抄在这里：⑩谁栽下了树，谁就栽下了希望。
正如人的生命，必须扎根于时间的泥土才能爬向上帝的天堂。
小树啊，谁能预料长大后，它们将会多么壮观。
1.下列说法不正确的一项是（）A.文中多处对树作了形象细腻的描绘，它们有的写出了秋天美妙的景象，有的写出了树对人类的恩惠，有的写出了树的顽强。
B.第⑤段写树采用了虚写的手法，把秋天的月桂树描写得既富生气又富美感。
C.文末引用两本诗集，两相对照，显示了人们对待树木截然不同的两种态度。
D.本文通过对秋天的树的描写，抒发了作者对树的感激、赞美之情，也表达了作者对人们摧残树木的强烈不满。
2.文章第②段写了乡村秋天的哪些自然景象？请简要概括。
答：。
3.书房的窗外只有三棵树，但在一年四季中却能吸引“我”的目光时间最多，这是为什么？答： ..4.通过生动形象的修辞以增强表达效果，是散文作品描写景物的常用手法。
下面是《济南的冬天》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，然后再从文中画线A、B 语句中任选一句，从修辞的角度简要赏析。
山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
答： ..5.本文的作者对城市里的树情有独钟，感慨良多，从中获得了许多人生感悟。
你从中得到了什么启迪？（4分）答： ..参考答案一、基础知识部分1、B2、A3、D4、D5、C二、阅读理解（一）文言文阅读理解1．⑴对……说⑵热水2．固然顽固坚决本来3．恰好等于自杀，这不是太愚蠢了吗？4．对比既表现了蚕的自豪，又表现了对蛛的憎恶。
5．春蚕到死丝方尽【参考译文】蜘蛛对蚕说：“你每天吃饱桑叶，一天天长大，然后从嫩黄的嘴里吐出纵横交叉的长丝，织成茧壳，把自己牢牢地封裹起来。
蚕妇把你放进开水中，抽出长丝，最后毁了你的身躯和茧壳。
你口吐银丝的绝技恰恰成了杀死自己的手段，这样做不是太愚蠢了吗？”蚕回答：“我固然是杀死了自己，但是，我吐出的银丝可以织成精美的绸缎，皇帝穿的龙袍，百官穿的朝服，哪一件不是用我吐出的长丝织成的？你也有吐丝织网的绝技。
年八年级语文下册第一单元3安塞腰鼓同步练习新人教
3 *安塞腰鼓1.下列加点字的注音全都正确的一项是( D )A.晦．暗(huì) 闭塞．(sāi)亢．奋(kànɡ) 飞溅．(jiàn)B.恬．静(tián) 羁．绊(jī)烧灼．(zhuó) 冗．杂(rónɡ)C.颤．栗(chàn) 骤．雨(zhòu)震撼．(hàn) 磅．礴(bànɡ)D.瞳．仁(tónɡ) 戛．然(jiá)辐．射(fú) 蓦．然(mò)2.下列各句中加点词语运用有误的一项是( D )A.做事如果掌握了科学的方法,就会收到事半功倍．．．．的效果。
B.闻一多先生锲而不舍．．．．的治学精神和大无畏的英雄气概,是令人敬佩的。
C.市园林管理部门因地制宜．．．．,在街角路边栽种了不同品种的花草树木。
D.这项工作戛然而止．．．．,令大家十分惊讶,议论纷纷。
3.下列句子中没有语病的一项是( B )A.通过“创建文明城市”活动,使我市城市环境有了很大改变。
B.C919首飞成功,是我国商用大飞机走向成功的一小步,更是我国工业现代化过程中的一大步。
C.近年来,我省各中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D.转基因大米富含维生素A,可以有效增强发展中国家人民营养不良的现状。
4.结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。
站在人生的十字路口,我们即将挥手告别。
我会把思念写在夏夜的繁星上,让它闪耀在你的天空里;我会把思念写在蝴蝶的翅膀上,让它飞舞在你的梦境里;我会把思念写在小河的浪花上,让它流淌在你的心田里。
阅读下文,完成5～8题。
信天游刘成章①信天游这个名字,如明月流水,如仙界的风,即使把它放到全世界数千年来所有的艺术品类之中,也数得上奇美浪漫。
②透过渺远和苍凉,是一眼望不尽的峁①梁连绵,沟壑纵横。
这边山头犁铧②翻着土浪,羊肚子手巾扎在头上,扶犁者汗湿衣褂;那边沟里扁担一闪一闪,小脚片踩出花似的踪迹,挑水者是个十三四岁的小女女。
【★】2023-2024学年初中人教部编版8年级下册语文课时练《第3课 安塞腰鼓》(含答案)
部编版八年级语文下册《3．安塞腰鼓》课时练一、积累运用（24分）1．阅读选段，完成（1）～（2）题。
这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zào 热了，使恬静的阳光立即变得飞jiàn 了，使困倦的世界立即变得亢奋了。
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变换。
每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
（4分）亢．（ ）奋 战栗．（ ） zào （ ）热 飞jiàn （ ）（2）选段中有错别字的一个词语是“ ”，这个词语的正确写法是“ ”。
（2分）2．下列句中横线上应填入的一组词语是 （3分） （ ）容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
是 了、 了、 了的那么一股劲！A ．撞开 冲破 挣脱B ．冲破 挣脱 撞开C ．挣脱 冲破 撞开D ．冲破 撞开 挣脱3．下列句子中标点符号运用不恰当的一项是（3分） （ ）A ．安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000年以上的历史。
1996年，延安市安塞区被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
B ．“独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飙，”老师说：“展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。
”C ．“安塞腰鼓豪放粗犷的动作变化，刚劲奔放的雄浑舞姿，充分体现着陕北高原民众憨厚朴实、悍勇威猛的个性。
”老师充满激情地总结。
D ．俗语说：“一方山水养一方人，一方山水有一方风情。
”产生于黄土高原上的安塞腰鼓，粗犷、雄浑、动力十足。
4．下列句子中加点词语使用有误的一项是（3分） （ ）A ．只有大彻大悟．．．．，具有大智慧的人才能当得起这个称号。
B ．警方逮捕要犯的整个过程，真可谓惊心动魄．．．．，紧张万分。
C ．垃圾的恶臭不时飘进房里，这里脏乱的环境令人叹为观止．．．．！D ．黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓．．．．的后生。
人教版(部编版)八年级语文下册同步练习：第一单元第3课 安塞腰鼓
部编人教版八年级语文下册同步练习第一单元第3课安塞腰鼓一、积累与运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
安塞（ ） 恬静（ ） 磅礴（ ） 冗杂（ ）jī（ ）绊 mò（ ）然 jiá（ ）然 颤lì（） 2．下列词语书写全都正确的一组是( ) A．真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是 B．如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地 C．高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷 D．屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越3．选词填空。
这腰鼓，使____________的空气变得____________了，使____________的阳光立即变得____________了，使____________的世界立即变得____________了。
A．冰冷 B．恬静 C．燥热 D．亢奋 E．困倦 F．飞溅4．对下列词语解释错误的一项是（）A．亢奋：极度兴奋。
B．羁绊：缠住了不能脱身；束缚。
C．奔突：横冲直撞，找机会逃跑。
D．叹为观止：指赞美看到的事物好到了极点。
5．比较下列两组句子，看每组中哪一句更好些，为什么？（1）A．急促的雨点像骤雨一样；B．骤雨一样，是急促的鼓点。
（2）A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了；B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
在（1）中，句更好些，因为。
在（2）中，句更好些，因为。
6．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（）A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
二、阅读与鉴赏（一）课内阅读每一个舞姿都充满了力量。
每一个舞姿都呼呼作响。
每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。
每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为现止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射！翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以致使人感到对她十分陌生了。
2020—2021学年部编版语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习
人教版八年级语文下册第一单元第3课安塞腰鼓同步练习二（附答案）一、选择题1.下列加线字注音完全正确的一项是（）A．亢奋（kàng）闭塞（sāi ）束缚（fù )戛然而止(jiá)B．蓦然（mù）淋漓（lí）战栗（lì）大彻大悟(chè)C．辐射（fú）渺远（miǎo）恬静（tián）惊心动魄(pò)D．烧灼（shuò）瞳仁（tóng）羁绊（jī）叹为观止(tàn)2.下列词语书写完全正确的一项是（）A．困倦瞳仁烧灼叹为观止B．羁拌恬静冗杂惊心动魄C．束缚骤雨暮然大彻大悟D．淋漓磅礴晦暗嘎然而止3.下列句子中，没有语病的一项是（）A．黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
B．博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
C．老师的话深深触动了同学们的心，久久不能平静。
D．今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
4.对本文写作特点的分析不准确的一项是（）A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。
快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让我们的心灵随之激荡吧！5.下列句子不是排比的一项是（）A．晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!B．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
C．多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。
D．有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。
二、语言表达6.俗话说:“一方水土养—方人。
”我们美丽的家乡黔东南，是一个政治文明进步、文化繁荣发展、民族团结和睦、社会和谐稳定、生态山清水秀、充满活力、幸福祥和的大美福地。
走进苗乡侗寨,书写大美文章，让我们“到民间采风去”。
人教版八年级语文下册第3课《安塞腰鼓》练习题(含答案)
人教版八年级语文下册3*.安塞腰鼓A组1．给加点的字注音。
亢．奋( ) 晦．暗( ) 羁．绊( ) 烧灼．( )蓦．然( ) 冗．杂( ) 思绪．( ) 戛．然而止( )2．按课文内容填空，体会用词的妙处。
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，________地搏击着，____________地搏击着。
它________着你，________着你，________着你。
它使你从来没有如此________地感受到生命的存在、活跃和强盛。
它使你________于那农民衣着包裹着的躯体，那________着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以________出那么奇伟磅礴的能量！3．下列词语的书写全都正确的一组是( )A．真情实意左右逢圆含蓄委婉俯拾即是B．如泣如诉五体头地时过境迁水银泻地C．高谈阔论鸦雀无声抑扬顿挫百变不穷D．屏气凝神奇伟磅薄童趣盎然铿锵激越第1页共11页4．读文答题。
两支火把，奉火神之命到各地考察。
一支没有点燃，一支点燃了。
不久，两支火把都回来向火神提交考察报告。
第一支火把说，整个世界都陷在浓郁的黑暗中，情况已坏到极点；第二支火把的报告恰好相反，它认为这个世界十分有希望。
听了两个的报告，火神对第一支火把说：“该好好问问自己，有多少黑暗是我们自己造成的？”这个故事告诉我们：________________________________________________________________________ 5．根据下面画线句的文意和句式特点，再仿写两句。
在实现人生目标的途中，我们不要希冀今天刚抬腿，明天就能达到终点；今天刚栽下一棵树，明天就能结出果实；____________________，____________________；____________________，____________________。
B组6．美国莱特兄弟驾机试飞成功，创造了奇迹，人们为此举行盛大酒会。
八年级语文下册《安塞腰鼓》原创同步练习(含答案)
八年级语文下册《安塞腰鼓》原创同步练习（含答案）1、下列加点字中注音完全正确的一项是（）A、晦暗（huì）羁绊（jī）冗杂（yǒng）B、烧灼（zhuó）戛然而止（gá）亢奋（kàng）C、搏击（bó）淋漓（lín lì）辐射（fú）D、蓦然（mò）磅礴（páng）渺远(miǎo)2、选出没有错别字的一项( )A．瞳仁侮暗明浙遣责B．振撼耳绊副射悬涯C．恬静颤栗充沛燥热D．束缚凝集敲垂锻练3、选择恰当的词填入句中横线上，使句意完整，并说明选择的理由。
①百十个腰鼓发出的沉重响声，_________在四野长着酸枣树的山崖上……(A．回响B．回荡C．碰撞)②黄土高原上，_________一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！(A．爆出B．现出C．跳出)③每一个舞姿都使人_________在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
(A．陶醉B．颤栗C．沉浸)综合应用一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成下面各题①一群茂腾腾的后生。
②他们的身后是一片高粱地。
他们朴实得就像那片高粱。
③咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
④他们的神情沉稳而安静。
紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。
4、简析加黑词“茂腾腾”、“咝溜溜”的表达作用。
___________________________________5、“高粱地”是人物背景。
舞台设计这样的背景的作用是什么？___________________________________6、③段运用了什么描写？这样写的作用是什么？___________________________________7、为什么要写他们的神情“沉稳而安静”？___________________________________8、腰鼓“呆呆地”，这里运用的什么修辞，这样写有何好处？___________________________________（二）阅读下文，完成文后的问题。
人教版八年级语文下册(2020部编版)第3课《安塞腰鼓》同步练习
人教版八年级下册（2020部编版）第3课《安塞腰鼓》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（）社会转型，道德趋于多元化。
一些人精神，价值观扭曲。
在扶起跌倒老人或许惹上官司、爱心捐赠恐被挪作他用的中，善行因利益的考量而。
一个经历着深刻转型的社会，有这样的道德可以理解，但更应主动正视、积极引导。
A．困惑迟疑迷茫疑虑B．迷茫迟疑迷茫困惑C．困惑疑虑迟疑疑虑D．迷茫疑虑迟疑困惑2 . 下列各项对课文内容表述有误的一项是（）A．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”一句中，作者运用了反复的修辞手法，强烈地表达了自己对春天的企盼之情。
B．“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
”诗人站在碣石山上观日月星河，心潮澎湃，抒发了自己的豪迈之情。
C．三味书屋的学习生活是很单调无趣的，可是因为先生的关系——他对学生持比较开明的态度，因此我在三味书屋的学习生活相对充实，还可以描画，可以逃课去后园玩，也比较自由、快乐。
D．孔子认为：他的徒弟颜回是比较贤德的，因为他经得起困苦和贫穷的考验。
3 . 下列加点字注音正确的一项：（）A．摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì)跻身(jǐ)B．裨益(bì)瑕疵(xiá cī)栖息(qī)自诩(xǚ)C．家眷(juàn) 粗粝(lì)雕镂(lòu)迸溅(bèng)D．怠慢(dài)窘迫(jǒng)茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)4 . 下列说法不正确的一项是（）A．“争执、激荡、可能、惭愧”这四个词语都是动词。
B．“狭隘、见利忘义、丑陋、愚蠢”这四个词语中没有中性词。
部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题(含解析)
部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题（含解析）部编版初中语文八年级下册第3课《安塞腰鼓》同步练习题一、单选题(共4小题)1.选出下列加点字注音有误的一项( )A.安塞（sài）晦暗（huì）冗杂（rǒng）羁绊（jī）B.烧灼（shuó）耳畔（pàn）磅礴（páng）亢奋（kàng）C.戛然（jiá）恬静（tián）骤雨（zhòu）蓦然（mò）D.战栗（lì）震撼（hàn）淋漓（lí）飞溅（jiàn）2.下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是( )①“武腰鼓”则欢快激烈、粗犷奔放，并有较大的踢打、跳跃和旋转动作，英武、激越。
②这种融合生动地反映了当地群众憨厚、纯朴的气质和性格特征。
③后来它们逐渐融合形成新的风格，而以安塞的西河口乡与真武洞两地最有特色。
④它又有机地糅合了民间武术和秧歌舞动作，张弛有度，进退有序，气势磅礴，浑厚有力。
⑤“文腰鼓”轻松愉快、潇洒活泼，动作幅度小，类似秧歌的风格。
⑥安塞腰鼓依据不同的风格韵律原有文、武之分。
A.⑥⑤①③②④B.⑥①③⑤②④C.⑤①④⑥②③D.⑤③②⑥①④3.下列关于语法知识解说有误的一项是( )A.句子按用途和语气分类，可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
“好一个安塞腰鼓！”属于感叹句。
B.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！”句子中的“农民”“躯体”“能量”都是名词。
C.“元气淋漓”“沉稳而安静”“牛皮鼓面”“变得燥热”分别是主谓短语、并列短语、偏正短语、补充短语。
D.“百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。
” 这个句子的主干是“后生在面前”。
4.下面句子没有语病的一项是( )A.冯家营是安塞腰鼓文化最为浓郁的村子，全村有腰鼓手大约400多名。
第3课《安塞腰鼓》同步练习+++2022-2023学年部编版语文八年级下册
3.《安塞腰鼓》同步练习（附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出下面横线处的词语。
它zhèn hàn 着你，shāo zhuó 着你，威逼着你……当它jiá rán ér zhǐ 的时候，世界出奇地jìjìng ，以至使人感到对她十分陌生了。
2.下列加点词语使用有误的一项是（）A.她自从当上班长后，整天陷于冗杂的琐事之中。
B.动物没有感情与文化的羁绊，它们拥有天堂般纯洁的挚爱。
C.贵阳的发展日新月异，美丽迷人，简直让人叹为观止。
D.这道难题，在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。
3.下列句子没有语病的一项是（）A.国产大型客机C919 圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。
B.学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于同学了解优秀文化。
C.“一带一路”倡议得到了沿线国家的热烈响应。
D.共享单车管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。
4.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.“龙腾虎跃”“猴年马月”“鸡犬相闻”中的动物都在十二生肖之列。
B.“流苏”是一种下垂的以五彩羽毛或丝线等制成的穗子，唐代妇女流行的头饰步摇是其中一种。
C.刘成章，诗人、散文家。
代表作品是《羊想云彩》《安塞腰鼓》等。
D.安塞腰鼓是山西省延安市安塞区传统民俗舞蹈，被称为“天下第一鼓”。
作业分层二：思维能力与审美创造陕北腰鼓张列到陕北不看腰鼓，等于没来陕北。
我是慕名而来的，听延安群艺馆的同仁介绍陕北腰鼓要数安塞腰鼓最有名气。
说安塞腰鼓有“六劲儿”，即:挥腿有股狠劲儿，踢腿有股蛮劲儿，转身有股猛劲儿，跳跃有腹虎劲儿，看了让人带劲儿，听了给人鼓劲儿。
我们经过四个小时的行程，终于来到了母亲河--黄河的河谷里，这里地势开阔，远山近水遥相呼应，地表除了黄土还是黄土，走起路来就能带出烟一样飞扬的尘土。
河谷里早已聚集很多看热闹的人，头扎羊肚白毛巾跳腰鼓的后生，也早已准备妥当。
八年级下册第三课《安塞腰鼓》同步练习
八年级下册第三课《安塞腰鼓》同步练习（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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