【精选】二年级上册语文课件-第六单元看图讲故事父与子 人教(部编版) (共17张PPT)
提示：可以用上“等了好一会 儿”类似短语。
9
1.妈妈对儿子说了什么？ 2.她让儿子去干什么？
10
⑥
？
接下来会发生什么呢？
11
获奖感言
最佳听众奖
认真倾听 积极应对
12
1.儿子推开房门看到了什么？儿子 是什么表情？ 2.爸爸在干嘛？
13
讲故事
14
获奖感言
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
15
小结：
口语交际
1
口语交际
语文园地六：看图讲故事
2
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
3
提示： 1.图片上都有谁？他们在干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事情，连起 来说一说。
4
提示： 儿子双手托着腮，脚怎
么样，在干嘛？
1.爸爸去房间找儿子，他看到儿子在 干什么？ 2.儿子是什么动作，什么表情？ 3.爸爸会想什么，会对儿子说什么？
5
获奖感言
最佳语言表达奖
观察认真 表达清楚
6
提示： 时间 地点 谁
干什么
7
1.儿子是怎么离开房间的？ 2.儿子离开房间，去吃饭了。 爸爸呢？他在干什么？
8
1.儿子来到了餐厅。 2.妈妈和儿子坐在位置上，这 时又发生了什么？
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
16
再见
பைடு நூலகம்17
9
1.妈妈对儿子说了什么？ 2.她让儿子去干什么？
10
⑥
？
接下来会发生什么呢？
11
获奖感言
最佳听众奖
认真倾听 积极应对
12
1.儿子推开房门看到了什么？儿子 是什么表情？ 2.爸爸在干嘛？
13
讲故事
14
获奖感言
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
15
小结：
口语交际
1
口语交际
语文园地六：看图讲故事
2
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
3
提示： 1.图片上都有谁？他们在干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事情，连起 来说一说。
4
提示： 儿子双手托着腮，脚怎
么样，在干嘛？
1.爸爸去房间找儿子，他看到儿子在 干什么？ 2.儿子是什么动作，什么表情？ 3.爸爸会想什么，会对儿子说什么？
5
获奖感言
最佳语言表达奖
观察认真 表达清楚
6
提示： 时间 地点 谁
干什么
7
1.儿子是怎么离开房间的？ 2.儿子离开房间，去吃饭了。 爸爸呢？他在干什么？
8
1.儿子来到了餐厅。 2.妈妈和儿子坐在位置上，这 时又发生了什么？
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
16
再见
பைடு நூலகம்17
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最新部编人教版语文二年级上册第六单元《口语交际 看图讲故事》优质课件
25
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
在相互交流中学会倾听，学会表达。
4
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
5
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
6
7
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
8
9
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
10
11
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
12
13
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
一、读熟法。古人说：“读书百遍，其义自见”。“凡读书须要读得字字响亮， 不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只是要多诵 数遍，自然上口，久远不忘。”
二、尝试背诵法。朗读三二遍后，就试着背。若背不出来，就打开课本看一看， 然后再背，直到完全会背为止。
三、分解背诵法。把文章分成若干部分，一部分一部分，一层次一层次地熟读、 背记。被分解成几部分或几个层次的内容能背下来了，再连起来整体背诵。
四、摘关键词（提纲）法。把要背的课文中的关键词摘出，写在本子上，按关 键词的提示，时而俯首闭目，时而张眼瞅书，自己考自己。
五、背默结合法。自己认为已能背诵了，就默写一次；默毕，翻开书页自己校 正。凡有错处或漏处，自己划上记号，重新背记。再背再默，再默再背，直到连标 点符号也无误为止。
六、浮现形象法。适用于背诵情景交融，文字画面强的文章与诗词。运用此法， 还可在纸上随意地画简笔画，让画助背。
在相互交流中学会倾听，学会表达。
4
你喜欢听故事吗？平时都是听谁讲 故事呢？今天我们就看着图画来给老师 和同学们讲讲故事吧！
5
看图，先了解每幅图 的内容，再把这些图 画的内容连起来，讲 一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
6
7
交际示范
吃饭的时间到了，妈 妈把饭菜都摆上桌了，发 现儿子还没到。爸爸问妈 妈儿子去哪了，妈妈指了 指儿子的房间。
8
9
爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
10
11
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
12
13
等儿子走到饭桌 前，才发现爸爸并没 有跟过来，爸爸干什 么去了呢？
部编二年级语文上册第六单元口语交际看图讲故事课件(一课时)
第五幅图讲的是妈妈让儿子去 喊爸爸回来吃饭。
讨论
第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样 发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他 又是怎样做的呢？
演一演：把这个故事演一演吧。
1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注 意加上人物的语言。
2.小组讲图意
第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开 饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。 第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板 上津津有味地看书。
第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃 饭，儿子放下书走了，爸爸非 常想知道儿子在看什么书。
第四幅图讲的是妈妈和儿子在 饭桌旁等了很久，却不见爸爸 踪影，他们非常纳闷：爸爸在 干什么？
讨论
第六幅图是空白的，认真想想，事情会怎样 发展呢？儿子去找爸爸，发现爸爸在干什么？他 又是怎样做的呢？
演一演：把这个故事演一演吧。
1.小组内尝试表演，模仿他们的表情、动作，注 意加上人物的语言。
2.小组讲图意
第一幅图讲的是晚餐时间到了，妈妈做好了饭菜，准备开 饭，爸爸坐在桌旁，但儿子却不知道去了哪里。 第二幅图讲的是爸爸去喊儿子吃饭，发现儿子正趴在地板 上津津有味地看书。
第三幅图讲的是爸爸喊儿子吃 饭，儿子放下书走了，爸爸非 常想知道儿子在看什么书。
第四幅图讲的是妈妈和儿子在 饭桌旁等了很久，却不见爸爸 踪影，他们非常纳闷：爸爸在 干什么？
二年级上册语文课件第六单元口语交际：看图讲故事人教部编版(共16张PPT)
看图，先了解每幅图的 内容，再把这些图画的内容 连起来，讲一讲这个故事。
（图）德国 埃·奥·卜劳恩
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
0 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
⑥
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
《引人入胜的书》
0 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级上册语文 课件第 六单元 口语交 际：看 图讲故 事人教 部编版( 共16张 PPT)pp t课件 部编版 课件
人教部编版二年级上册语文课件：第六单元 口语交际 看图讲故事 (2)(共31张PPT)[优秀课件]
![人教部编版二年级上册语文课件：第六单元 口语交际 看图讲故事 (2)(共31张PPT)[优秀课件]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c61f6339f46527d3250ce045.webp)
•把故事连贯起来 讲一讲！
• 课后作业：
• 1.把《有趣的书》故事讲给 爸爸妈妈听。
• 2.收集《父与子》系列漫画 进行阅读。
他们在看什么啊？
•书
妈妈已把饭烧好了。 “小卜在哪里？”爸爸问。妈 妈指指小房间：“还在做作业 呢。”
晚上6点了，妈妈早已把香喷喷、冒着热气的饭菜 放在桌上了，可儿子迟迟没有来吃饭，爸爸觉得奇 怪，对妈妈说：“孩子他妈，儿子怎么还不来吃饭 啊？”“我也不知道，要不要去看看。”妈妈回答 道，爸爸听后便起身走向儿子的房间。
好书！”于是，他拿出 凑上去看了一眼，顿时被它吸
一个小板凳，坐在上面 引过去，觉得十分有趣，便弯
，全神贯注地看了起来 下腰，学着儿子的样，趴在地
。
上仔细地看了起来。
儿子来到客厅，无可奈何地 坐下，心里还在抱怨老爸，不让 他看卡通连环画。
“你爸爸呢？”妈妈问，“把 你找来了，他到哪里去了？”
小卜心里也在纳闷，老爸现 在在干什么？他心里在猜。
爸爸起身到小卜的房间去。 发现小卜趴在地上看书。
“作业做好了(⊙_⊙)？”爸 爸问。
“早就做好了。” 小卜头也 不抬，“这本书可精彩啦。”说 着，他继续津津有味地看书。
爸爸恼火了：“晚饭已经准备好了，你还在 看闲书。快起来，去吃晚饭，别再磨磨蹭蹭！” 说着，还踢了一下小屁股。小卜没办法，只 能悻悻地起来，向客厅走去。
爸爸一打开门，看见儿子正趴 在地上聚精会神地看书，只见儿 子趴在地上，双手托着自己的脑 袋，两只脚正有节奏地摇动着， 浑然不知自己的爸爸在身后。“ 儿子，现在已经6点15分了，你 不要吃饭啦！”
爸爸轻轻地说。“再过一会，把这章看完，一分 钟，一分钟后马上来。”儿子回答，可视线还在 书上，从未转移。爸爸回到了桌前，十分钟过去 了儿子还没有来，爸爸有点生气了，放下筷子， 再一次走到儿子面前，蹲下身，一把抽出儿子的 书，儿子看见站在面前的是怒气冲冲的爸爸，只 好无可奈何地站起来，走去吃饭。
看图讲故事《父与子》课件
02
故事背景
故事概述
故事讲述了父亲与儿子之间的一系列生活趣事，展现了父子 之间的深厚情感和亲情。
通过描绘父子之间的互动，展现了家庭中的温暖和爱，同时 也传递了积极向上的价值观。
故事背景介绍
故事发生在一个普通家庭中，父亲是一位忙碌的上班族， 儿子正在成长中。
故事背景涉及家庭、学校、社区等场景，通过不同场景的 描绘，展现了父子在生活中所面临的挑战和成长。
故事中的人物关系
父亲
一位忙碌的上班族，深爱着儿 子，关注儿子的成长和发展。
儿子
正在成长中的孩子，对世界充 满好奇和探索欲望。
母亲
父亲的爱人，在故事中扮演着 重要的角色，为家庭付出了很 多。
其他家庭成员和亲友
在故事中扮演着不同的角色， 与父子之间有着紧密的联系和
互动。
03
故事情节分析
故事开端
背景设定
回答
学生可以自由表达自己的看法和感受，通过回答问题，加深对故事情节和人物关系的理 解。
分组讨论
分组
将学生分成若干小组，每组人数适中，确保每个学生都有发言的机会。
讨论
小组内成员可以一起讨论对故事的看法，分享自己的见解，通过交流和分享，培养学生的团队协作能力和沟通能 力。
角色扮演
角色分配
教师可以将学生分成几个小组，每个小组内的成员分别扮演故事中的不同角色，如父亲、儿子等。
看图讲故事《父与子 》课件
目 录
• 图片导入 • 故事背景 • 故事情节分析 • 故事寓意探讨 • 互动环节设计 • 总结与反思
01
图片导入
图片展示
01
展示《父与子》漫画中的一幅图 片，要求学生们仔细观察图片内 容。
02
二年级语文上册课件口语交际：《父与子》部编版
统编版课件优秀课件二年级语文上册 课件口 语交际 ：《父 与子》 部编版p pt课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级语文上册 课件口 语交际 ：《父 与子》 部编版p pt课件 部编版 课件
看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会
想些什么？
•他会在哪里找到儿子？
•找到儿子时他看到了什
么，说了什么？
统编版课件优秀课件二年级语文上册 课件口 语交际 ：《父 与子》 部编版p pt课件 部编版 课件
今天的你们 很棒哦！明天 继续加油！！
统编版课件优秀课件二年级语文上册 课件口 语交际 ：《父 与子》 部编版p pt课件 部编版 课件
统编版课件优秀课件二年级语文上册 课件口 语交际 ：《父 与子》 部编版p pt课件 部编版 课件 统编版课件优秀课件二年级语文上册 课件口 语交际 ：《父 与子》 部编版p pt课件 部编版 课件
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故事大王
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看懂图意
•爸爸去找儿子时心里会
想些什么？
•他会在哪里找到儿子？
•找到儿子时他看到了什
么，说了什么？
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统编版语文二年级上册口语交际：看图讲故事 父与子故事编写(课件)(共15张PPT)
漫画创编 ——《父与子》
漫画创编
世界上有一种神秘味道 那就是书的味道 世界上一种伟大的关系 那就是父与子的关系 世界上有一种开心的画 那就是幽默奇趣的漫画 我们今天玩——看漫画创编 故事《父与子》之《书迷》
看图，了解每幅图的内容，再把这些 图片的内容连起来，讲一讲这个故事。
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 看图创编故事秘诀 一、看图画找时间 二、看图画找地点 三、看图画找人物 四、看人物干什么 五、猜人物说什么 六、猜人物想什么
儿子的动作：儿子站起来，走到房间 去找爸爸。
妈妈和儿子的对话
六、猜想一下故事的结果？
儿子叫了声：“爸 爸！”可是没有人答应。 儿子走到房间，一推门， 发现爸爸正趴在地上专 心致志地看书呢！
好词积累 连忙 迅速
趴在地上 用手托着脸 津津有味
赶忙 极不甘心 好奇 飞快地跑到房间 吸引
弯下腰 聚精会神 专心致志
依依不舍
范文赏析
有趣的书
午饭时间到了，妈妈做好了午饭，爸爸也来到饭桌
前准备吃饭了。餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。
爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：
“儿子还没有过来，你去看看。”
爸爸连忙向儿子的房间走去，打开房门，看到儿子 正趴在地上，用手托着脸，津津有味地看一本有趣的书， 爸爸叫儿子去吃饭，儿子说：“爸爸，我再看一会，立 刻就看完啦！”爸爸说：“不行，快去吃饭，都等着你 呢！”儿子极不甘心地走出去吃饭了。
爸爸的话：儿子，饭已经做好了， 该吃饭了！
儿子的动作：连忙从地上爬起来， 走出房间去吃饭。
爸爸的动作：弯下腰看一看是什么书。
吸引人 于是
四、看第四幅图，写一段话。
儿子的动作：到饭桌前坐好，准备吃饭。 可是，他和妈妈等了半天也不见爸爸，
漫画创编
世界上有一种神秘味道 那就是书的味道 世界上一种伟大的关系 那就是父与子的关系 世界上有一种开心的画 那就是幽默奇趣的漫画 我们今天玩——看漫画创编 故事《父与子》之《书迷》
看图，了解每幅图的内容，再把这些 图片的内容连起来，讲一讲这个故事。
想一想，这个故事接下来会怎么样？ 看图创编故事秘诀 一、看图画找时间 二、看图画找地点 三、看图画找人物 四、看人物干什么 五、猜人物说什么 六、猜人物想什么
儿子的动作：儿子站起来，走到房间 去找爸爸。
妈妈和儿子的对话
六、猜想一下故事的结果？
儿子叫了声：“爸 爸！”可是没有人答应。 儿子走到房间，一推门， 发现爸爸正趴在地上专 心致志地看书呢！
好词积累 连忙 迅速
趴在地上 用手托着脸 津津有味
赶忙 极不甘心 好奇 飞快地跑到房间 吸引
弯下腰 聚精会神 专心致志
依依不舍
范文赏析
有趣的书
午饭时间到了，妈妈做好了午饭，爸爸也来到饭桌
前准备吃饭了。餐桌上的美味散发出阵阵诱人的香味。
爸爸等不及了，伸出筷子就要吃饭。妈妈拦住爸爸说：
“儿子还没有过来，你去看看。”
爸爸连忙向儿子的房间走去，打开房门，看到儿子 正趴在地上，用手托着脸，津津有味地看一本有趣的书， 爸爸叫儿子去吃饭，儿子说：“爸爸，我再看一会，立 刻就看完啦！”爸爸说：“不行，快去吃饭，都等着你 呢！”儿子极不甘心地走出去吃饭了。
爸爸的话：儿子，饭已经做好了， 该吃饭了！
儿子的动作：连忙从地上爬起来， 走出房间去吃饭。
爸爸的动作：弯下腰看一看是什么书。
吸引人 于是
四、看第四幅图，写一段话。
儿子的动作：到饭桌前坐好，准备吃饭。 可是，他和妈妈等了半天也不见爸爸，
(部编版)小学语文二级上册《口语交际 看图讲故事》PPT完美课件
（部编版）小学语文二级上册《口语 交际 看图讲故事》PPT完美课件
了解作品
（部编版）小学语文二级上册《口语 交际 看图讲故事》PPT完美课件
（部编版）小学语文二级上册《口语 交际 看图讲故事》PPT完美课件
了解作品
《父与子》是一部世界著名的漫画 集，作者是德国的埃·奥·卜劳恩。作 品中一个个生动幽默的小故事都是来自 于漫画家在生活中的真实感受，父与子 实际就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真 实写照。
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布置作业
1、回家给爸爸、妈妈讲讲这个故事。 2、和爸爸、妈妈一起读《父与子》 全集。选出自己感兴趣的一幅连环画，来 讲给同学听。
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（部编版）小学语文二级上册《口语 交际 看图讲故事》PPT完美课件
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交际示范
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爸爸走到儿子的 房外，打开房门，看 到儿子正趴在地上看 书，还笑个不停呢。
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谢谢观看
交际示范
儿子听了爸爸的 话放下书去吃饭了， 爸爸出门前好奇地看 了书一眼。
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交际示范
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二年级上册语文课件第六单元看图讲故事父与子人教部编版
再见
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
1.儿子来到了餐厅。 2.妈妈和儿子坐在位置上，这 时又发生了什么？ 提示：可以用上“等了好一会 儿”类似短语。
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二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
1.妈妈对儿子说了什么？ 2.她让儿子去干什么？
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
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二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
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小结：
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
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讲故事
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二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
获奖感言
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1.儿子来到了餐厅。 2.妈妈和儿子坐在位置上，这 时又发生了什么？ 提示：可以用上“等了好一会 儿”类似短语。
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二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
1.妈妈对儿子说了什么？ 2.她让儿子去干什么？
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时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
二年级上册语文课件-第六单元看图讲 故事父 与子 人教（部编版） (共17张PPT)
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
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小结：
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
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讲故事
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获奖感言
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二年级上册语文-第六单元看图讲故事父与子 (统编版) 17PPT
获奖感言
最佳故事奖
故事完整 想象丰富
小结：
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅 的内容。
再见
1．诗的第一句写出了考场肃穆而又怡 人的环 境，衬 托出作 者的喜 悦心情 。 2．第三句重点在表现考生们奋勇争先 、一往 无前， 所以把 他们比 作战士 。 3．参加礼部考试的考生都由各地选送 而来， 道德品 行是选 送的首 要依据 。 4．朝廷对考生寄予了殷切的期望，希 望他们 能够成 长为国 家的栋 梁之才 。 5．作者承认自己体弱多病的事实，表 示选材 工作要 依靠其 他考官 来完成 。 6.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节， 生动地 表现出 诗人此 时闲适 恬淡的 心情。 7.全诗通过对环境和人物动作的渲染 ，描写 诗人雨 夜等候 客人的 情景， 含蓄而 有韵味
二年级上册语文-第六单元看图讲故事 父与子 部编版 17PPT
口语交际
二年级上册语文-第六单元看图讲故事 父与子 部编版 17PPT
口语交际
语文园地六：看图讲故事
时间 地点 谁 干什么
按顺序讲清楚图意。 认真听，知道别人讲的是哪幅图 的内容。
提示： 1.图片上都有谁？他们在干什么？ 2.他们吃饭是什么时候？ 3.饭桌上的菜怎么样呢？ 把时间、地点、人物、事情，连起 来说一说。
பைடு நூலகம்
提示： 儿子双手托着腮，脚怎
么样，在干嘛？
1.爸爸去房间找儿子，他看到儿子在 干什么？ 2.儿子是什么动作，什么表情？ 3.爸爸会想什么，会对儿子说什么？
获奖感言
最佳语言表达奖
观察认真 表达清楚
提示： 时间 地点 谁 干什么
1.儿子是怎么离开房间的？ 2.儿子离开房间，去吃饭了。 爸爸呢？他在干什么？