大气圈与天气、气候PPT课件2 鲁教版优质课件

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鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》(共31张PPT)

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》(共31张PPT)

C
A
D
B
图上除了锋面系统外,同学们还能看出有 其它的天气系统吗?
重要概念
低压(气旋)、高压(反气旋)的区别
(1)低气压——中心气压低于四周 高气压——中心气压高于四周
指气压状况
(2)气旋与反气旋
指气流状况
低压、高压是对天气系统气压状况的描述。 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述;
气旋
(北半球)
昆明准静止锋
昆明准静止锋.swf
强化: 判断冷锋和暖锋 方法1:看箭头方向
冷锋:箭头大致相对
方法2:坡陡
暖锋:坡缓
方法3:看雨区的位置
冷锋:在锋后
方法4:看符号
冷锋
暖锋:在锋前
暖锋
课堂小结:

点概
分 类

天气现象
过 境 前 过境时 过 境 后 雨区位置
冷 锋
• 技巧点拨 • 气旋(低气压)和反气旋(高气压)过境前后的气
温、气压变化图如下:
及时训练:
读下图,回答下面两个问题:
1.表示南半球反气旋的图形是: ( )D
A. a B. b C. c D. d
2.表示北半球气旋的图形是 A. a B. b C. c D. d
( )A
3、读四幅气流运动图,回答:
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

暖气团主动向冷气团移动形成的锋—暖锋
冷气团
项目 天气
过境前
气温低 气压高 天气晴朗
市区
过境时
连续性降水 天气
暖气团

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共46张PPT)

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共46张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.2821.8.2805:00:5905:00:59August 28, 2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六上午5时0分59秒05:00:5921.8.28
(℃)
降水量 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18
(mm)
描述该地区气温的季节特征。(6分)
解析 该地最低月气温在0℃以上,15℃以下,说明冬季温 和;气温最高月接近30℃,说明夏季高温;春、秋季凉爽, 气温的年变化大,说明四季分明。 答案 冬季温和,夏季高温,四季分明。
2.等温线走向及其影响因素 等温线走向
等温线与纬线方向基本一致
影响因素 太阳辐射或纬度因素
等温线大致与海岸线平行 海陆分布或海洋影响程度不同
等温线与等高线平行或与山 脉走向平行
地形、地势
等温线闭合
山峰(低温)、盆地(高温)、城市热 岛效应(高温)
3.等温线的弯曲及其影响因素 (1)海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海 洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地等温线向高纬弯曲, 海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(向) 南(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。 (2)地形:若等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温 高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的 地区。 (3)洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由 高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向 高值方向(向低纬)凸出的为寒流。
(3)年变化 一般随纬度增高而增大。

大气圈与天气、气候PPT课件 鲁教版精选教学PPT

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❖ 北半球高空风的形成
风向 ——是水平气压梯度力和地转偏向力共同作 用的结果,风向与等压线平行。
❖ 北半球近地面大气中的风向
气压梯度力
风向
(百帕) 996
1004
摩擦力地转偏向力源自1012 1020近地面大气中的风向,是气压梯度力、地转偏向力
与摩擦力共同作用的结果。当三力达到平衡时,风
向由高压指向低压,并与等压线成一定角度。
冷锋系统
暖锋系统
静止锋(准静止锋)
图例
▪ 定义:冷气团与暖气团相遇,两者势均力敌, 任何一方都没有力量使另一方移动,锋面相 对静止。
▪ 天气特征:多连续性多云与降水天气。 ▪ 天气实例:长江中下游地区的梅雨天气。
气旋(低压)
特征:气旋中心气压低, 气流在水平方向上由四 周向中心辐合,中心气 流被迫上升,上升过程 中温度降低,其中水汽 容易成云致雨,因此气 旋控制区多为阴雨天气。
90°

单圈环流
❖假设地表是均匀的,并且考虑 地球的自转。
三 圈 环 流
气压带、风带的季节移动
北纬90°冬至日 66°34′
春分日 秋分日
夏至日
23°26′ 0°
23°26′
66°34′ 南纬90°
低气压带
高气压带 风向 太阳直射点位置
▪ 移动规律:随太阳直射点的移动而移动, 移动方向与太阳直射点的移动方向一致。 就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南 移。
在我们一起学习了北半球高空和近地面的 风的形成之后,你能画出南半球高空和 近地面的风向吗?
四、全球的气压带与风带
▪ 大气环流:地球上大范围、有规律的大气 运动叫做大气环流。
▪ 意义:调节高低纬度之间、海陆之间热量 和水汽的分布;影响世界各地的天气和气 候。

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共37张PPT)

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共37张PPT)

(2)(12年全国卷)我国南极中山站的五星红旗
常年是 ( )
A.向东飘扬
B.向西北飘扬
C.向南飘扬
D.向东南飘扬
答案 (1)B (2)B
2020/9/26
气压带、风带的季节移动
结论: 气压带、风带随着太阳直射点的移动而 移动 就北半球而言,夏季偏北,冬季偏南
读部分纬度大气环流示意图,回答下列问题。
郑和 于永乐三年十二月
100°E 0°
40°
30°
雅0°典: 夏季,气压带、风带位置 偏北,受副热带高气压带 控制,降水少;
冬季,气压带、风带位置 偏南,受西风带控制,降 水多。
亲爱的同学们: 很高兴收到你们的来信,
是你们为我解答了心中的很多 疑问,这种穿越时空的书信往 来真的好神奇!
我们的船队到了红海,但是 你们信中提到,如果我们继续 北上就会进入另一片海域(地 中海),还向我描述了那里的 一个小城(雅典),那里的夏天 炎热干燥,而冬天却暴雨成灾 ,街道房屋被淹,让我很不理 解,你们能告诉我为什么吗?
B 副极地低气压带
60°N
副热带高气压带
C 30°N
赤道低气压带
D 0°
E
东南信风带
F
西风带
30°S
G 极地东风带
60°S
90°S
常见的气压带风带图
常见的气压带风带图
读全球近地面气压带和风带局部示意图,回答。
(1)图中的M气压带是指( ) A.赤道低气压带 B.北半球副热带高气压带 C.南半球副热带高气压带 D.副极地低气压带
读部分纬度大气环流示意图,回答下列问题。
(1)图中字母表示的气压带名称:
A__赤__道__低__气压带

《大气圈与天气、气候》课件2(鲁教版必修1)

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B
A


近地面空 气流的上
气受热或 升或下沉
冷却
运动
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同一水平 面上气压 差异
C

大气的 水平运 动
练一练
等压面 3
5
2
4
1
100等0M高面
B
A
C


地面
(1)图中1、2、3、4、5气压相等是 1,2,3 ;
(2)1、2、3、4、5中气压最高的是 4

气压最低的是 5

这场雨其实不是什么“天意”,恰恰是诸葛亮 自己制造的。熊熊的大火使此山区的近地面空 气受热上升,气压降低。形成低气压区,其中 心因空气上升冷却凝结而降雨。诸葛亮虽然通 晓天文地理,但毕竟缺乏现代科学知识,否则, 他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
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二、大气的水平运动——风
1、形成风的几种作用力的比较:
三种力
力的方向 对风向影响 对风速影响
水平气压梯 垂直于等压线, 决定风向 决定风速
度力
由高压指向低压
地转偏向力 与风向垂直
影响风向 不影响风速
南左北右
摩擦力
与风向相反
不影响风向 减小风速
2、风的受力状况与风向、等压线的关系
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2.风向—风的来向
低压
hpa
1006 等压线
1008
高压
(3)用“→”完成图中的热力环流
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Ps:看图要仔细 读下列等压线示意图,正确的是: B D
低压


冷冷

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共31张PPT)

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(北顺南逆 )
上升 下沉
阴雨 晴朗
气旋与反气旋判断方法
[2016•北京卷] 图P8-1表示某日20时海平面气压分布及16—24 时北京空气质量指数变化。读图,该日20时( ) A.北京大风扬沙,空气污染加重 B.东海海域天气晴朗,风大浪高 C.低压天气系统中,P强度最强 D.Q地位于暖锋锋前,出现降水
冷锋、暖锋的判断方法
二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
1、低压或气旋,2、高压或反气旋,分别是对同一个天气系 统的不同描述。低气压与高气压,是指气压分布状况而言的 ;气旋与反气旋,是指气流状况而言的。

气旋模式图
2020/9/26
南半球:低 压——气 旋

1006 1008
1010
(俯视图) —顺时针方 向旋转辐合
在东北地区和长江中下游 活动频繁
过境前 :
气温低,气压 高,天气晴朗
暖气团
冷气团
过境时 连续性降水 :
过境后:气 气温 压升 降高 低, ,
天气晴朗
思 考 锋 的 特 点
密度大
冷气团
观察冷暖气团的位置及原因
暖气团
暖气团
冷气团
密度小
冷冷锋锋与降暖水锋在降锋后
锋度湿面 、 度两气不侧压同温、水 ?暖 无 锋 气发,论 团锋生降暖一降的水锋侧水位大 不锋还在都置气 稳是在锋面定冷冷前处
(侧视图)——中心部位 为阴雨天气

反气旋模式图
2020/9/26
南半球:高 压——反气旋

1010
1008
1006
(俯视图) —逆时针方
向旋转辐散
(侧视图 )
——中心部位 为晴朗天气
2020/9/26

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件)(共21张PPT)

我们可以采取哪些措施防止农作物收到冻 害?抢答
“高处不胜寒”是如何形成的?
地面是近地面大气主要、直接的热源 “高处”离地面较远,接收到的地面辐射
较少
应用:玻璃温室
玻璃对太阳短波辐射几乎是透明体,大部分太阳辐射 能透过玻璃射到地面上,使地面增温,玻璃把地面辐射放出 的热量绝大部分截留在大气中,并通过逆辐射形式将热量还 给地面,使温室增温。
云层 较大的尘埃
太 阳
大气对太阳辐射的削弱作用方式有哪些?
辐 吸收,反射和散射。

大气散射
大气上界




O3 H2O、CO2
微小颗粒
地面
难点突破(二)大气对地面的保温作用
全球变暖的原因?

大气的主要的直接热源是什么?


射向宇宙空 间

太 阳 辐 射


大气上界
气 辐 射
气 吸 收
H2O、 CO2
大气逆辐射
地面增温 “太阳暖大地”
射向地面 地面
“大气还大地”
“大地暖大气”
知 识抢 答
1.低层大气的组成成分有哪些? (干洁空气,水汽和固体杂志) 2.大气的垂直分层从低到高共分为几层?分别是? (3层,分别是:对流层,平流层,高层大气) 3.对流层的气温和海拔的关系是什么? (气温随海拔的升高而降低) 4.平流层的气温和海拔的关系是什么? (气温随海拔的升高而降低) 5.大气对太阳辐射的削弱方式有哪些? (反射,散射,和吸收) 6.大气通过什么方式对地面起到保温作用的? (大气逆辐射) 7.大气的直接热源是?(地面)
C.海拔高,离太阳近
D.地处青藏高原的非季风区
5.冬天晴朗的夜晚人们常用熏烟的方法防止霜

2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 共27张PPT)

低压
西

高压
风压定律:北半球高空,背风而立,左侧为低 压,右侧为高压 近地面,背风而立,左前方为低压,右后方为 高压
北半球
B
A
下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。 据图回答以下问题:
hpa
⑴图中A、B、C、D、E五处,气压相等的是__D_、__B_、__E_三处;气压最 高的是___A___处;气压最低的是__C___处。 ⑵ 在近地面,甲处气压比乙处__低___, ⑶假若此时地球位于远日点附近,则甲、乙两处中的__乙__处____处位 于海洋。
宇宙空间
50km
反射

O3吸收
12km

紫外线

削弱射作用CO2、H2O
吸收红外线
散射
0 短波辐射

气 辐 射
大气


保吸收 温作用
逆辐

长波辐射
太阳
② ① 地面 ③
大气

④ 宇宙



③⑤
下列现象反映的是“大气受热过程”中哪一环节?指出标号。
1、多云的白天气温不会太高 ②
2、多云的夜晚气温较高 ⑤
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件(共23张PPT)


b长度:相等
c指示:南北方向
3、经线的划分:
600W
300W0°300E
600E 1200E 900E
经过英国伦敦Байду номын сангаас林尼治天文
台旧址的那条经线为0°,向
东、西分别划分180°,向东
为东经,向西为西经,东经
度向东度数越来越大,西经
南极
度向东度数越来越小。
东经度向东越来越大,西经度 向东越来越小
4.东西半球的划分 :
2020/9/26
1、纬线的概念: 在地球仪上顺着东西方 向环绕地球一周的圆圈
【合作探究】 1.纬线有何特征? 2.纬度是如何变化的? 3.高中低纬、南北半球 是如何划分的?
高纬区
60°N 30°N

30°S 60°S
90°N 中纬区
低纬区N900 600 300
00 90°S
2、纬线的特点:
2、地球的大小:
地球表面积5.1亿 平方千米
地球的大小
平均半径: 6371千米
地球表面积: 5.1亿平方千米
讨论:与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看 一千河”相符合的应该是什么地方?
地球仪( globe):
为了方便研究 地球,人们根据
地球的形状,并 按照一定的比例 缩小,制成地球
的模型。
二、经纬网
800
700 D
600
D:北纬700 (700N)
00
00
C:南纬400 (400S)
300
400 C
500
2020/9/26
1、经线的概念
在地球仪上,连接南 北两极,并同纬线垂 直相交的线
【合作探究 】1.经线有何特征?

鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 (共24张PPT)


降水主要出现在锋前: 锋前雨
过境后:受单一暖气团控制 气温上升 气压下降 天气转晴
11
• 暖锋的天气实例 • 夏季雨带北移 • 华南春雨,春暖多晴,春寒雨起 • 一场春雨一场暖
12
3 准静止锋
13
• 准静止锋
• 过境时:阴雨连绵 • 过境后:天气转晴 • 天气实例 • 长江流域6.7月的梅雨(江淮准静止锋) • 贵阳冬半年天无三日晴(昆明准静止锋)
锋面与天气
1

锋的形成
• 1、气团 • ①冷气团:温度较经过地区低,冷而重,
气压高 • 一般从高纬流向低纬 • ②暖气团:温度较经过地区高,暖而轻,
气压低 一般从低纬流向高纬度 受单一气团控制天气晴朗
2
3
二Байду номын сангаас锋的类型
1 . 冷锋
4
冷锋
过境前:受单一暖气团控 制 气温高 气压低 天气晴朗
过境时:受锋面控制 大风 降温 阴雨天气
14
15
16
17
18
19
冷锋、暖锋的判断
• 1、看符号
20
2、冷气团运动方向
21
3、看坡度
22
4、看雨区
23
5、看气温、气压变化
24
降水主要出现在锋后: 锋后雨
过境后:受单一冷气团控制 气温下降 气压升高 天气转晴
5
6
7
8
• 冷锋的天气实例
• 1.北方夏季的暴雨 • 2.北方冬春季大风、沙尘暴 • 3.冬季的寒潮 • 一场秋雨一场寒
9
2 . 暖锋
10
暖锋
过境前:受单一冷气团控 制 气温低 气压高 天气晴朗
过境时:受锋面控制 连续性的降水
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➢ 水平气压梯度力 ——由同一水平面上单位距离间的气压差(即气压梯度)
产生的力。方向垂直于等压线,它促使大气由高压区 流向低压区,是形成风的直接原因。 ➢ 地转偏向力 ——地球自转使水平运动物体运动方向发生偏转的力。 大小同风速和所在纬度的正弦成正比(即在同一纬度 它的大小只跟风速有关);方向垂直于风向。 ➢ 摩擦力
离层。
二、大气的受热过程
太阳辐射光谱示意图
大气对太阳辐射的选择性吸收
• 大气中的臭氧和氧原子主要吸收波长较短 的紫外线;水汽和二氧化碳主要吸收波长 较长的红外线;能量最强的可见光部分很 少被吸收,绝大部分可以透过大气射到地 面。
? 根据上面《大气对地面的保温作用图》,你
能简述大气的止锋)
图例
• 定义:冷气团与暖气团相遇,两者势均力敌, 任何一方都没有力量使另一方移动,锋面相 对静止。
• 天气特征:多连续性多云与降水天气。 • 天气实例:长江中下游地区的梅雨天气。
气旋(低压)
特征:气旋中心气压低, 气流在水平方向上由四 周向中心辐合,中心气 流被迫上升,上升过程 中温度降低,其中水汽 容易成云致雨,因此气 旋控制区多为阴雨天气。
90°

单圈环流
❖假设地表是均匀的,并且考 虑地球的自转。
三 圈 环 流
气压带、风带的季节移动
北纬90°冬至日 66°34′
春分日 秋分日
夏至日
23°26′ 0°
23°26′
66°34′ 南纬90°
低气压带
高气压带 风向 太阳直射点位置
• 移动规律:随太阳直射点的移动而移动, 移动方向与太阳直射点的移动方向一致。 就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南 移。
城市风的原理
I. 由于城市居民的生产、生活释放出大量 的人为热,使城市犹如一个温暖的岛屿, 人们称之为“城市热岛”。城市的年均 温要比郊区高出0.5到1摄氏度。
II. 由于城市热岛的存在,空气在城市上升, 而在郊区下沉,从而在城郊间形成小型 的热力环流。
大气水平运动——风
• 风形成过程中的几个力:
海陆分布对气压带的影响
• 由于海陆分布的影响,大气环流变得更加 复杂化。海陆热力性质差异,使得实际的 气压带往往不能呈明显的带状分布,而被 分裂成一个个的高、低气压中心。
七月海平面气压分布
一月海平面气压分布
• 夏季陆地升温快于海洋,往往形成低气 压。如:夏季北半球的副高被大陆上的 热低压所切断(其中亚洲低压最为突 出),从而使副高仅保留在海洋上。
季风环流
季风环流
• 定义:盛行风向随季节作有规律变化的风 叫做季风。
• 成因:海陆热力性质差异;气压带、风带 的季节移动。
五、常见的天气系统
• 锋面系统 • 气旋与反气旋
锋面系统
❖ 锋面是冷气团与暖气团的交界面,由于其两侧气团物理 性质存在明显差异,故锋面附近天气多变(常伴有云、 雨、风等现象)。
❖ 北半球高空风的形成
风向 ——是水平气压梯度力和地转偏向力共同作 用的结果,风向与等压线平行。
❖ 北半球近地面大气中的风向
气压梯度力
风向
(百帕) 996
1004
摩擦力
地转偏向力
1012 1020
近地面大气中的风向,是气压梯度力、地转偏向力
与摩擦力共同作用的结果。当三力达到平衡时,风
向由高压指向低压,并与等压线成一定角度。
天气实例:我国东南沿海 夏季的台风天气。
反气旋(高压)
特征:反气旋中心气压高, 气流在水平方向上由中 心向四周辐散,中心气 流下沉,下沉过程中温 度升高,其中水汽不易 凝结,因此反气旋控制 区多为晴朗天气。
天气实例:我国北方地区 的“秋高气爽”天气; 长江中下游地区的伏旱 天气。
9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 10 、面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 5 、成功的三宝 :第一件那就是雄心,雄心是激发潜能的第一动力,心有多大,人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力,古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任,责任比能力更重要,没有责任感的人是不可能取得成功的。
• 冬季陆地降温快于海洋,往往形成高气 压。如:北半球的副极地低气压带被大 陆上的冷高压所切断(其中以亚洲高压 最为强盛),从而使副极地低气压带也 仅保留在海洋上。
南北半球气压带的比较
• 北半球陆地面积比南半球大,且海陆相间 分布,热力性质差异显著,其气压带往往 被分裂成一个个高、低气压中心;而南半 球海洋占绝对优势,其气压带基本保持带 状分布。
分层 高度(km)
对流 层
特点
与人类关系
平流 层
高层 大气
大气的垂直分层
分层 高度(km)
特点
与人类关系
对流 平均厚度 气温随高度增加而降

12
低;空气对流运动显
著;天气复杂多变。
最密切
平流 12—50 层
气温随高度增加而增 利于高空飞行; 加;空气水平运动为 保护地球生命。
主;天气晴朗。
高层 50—大气 空气密度小;有若干 对无线电通信 大气 上界 能反射无线短波的电 有重要作用。
? 在我们一起学习了北半球高空和近地面的
风的形成之后,你能画出南半球高空和 近地面的风向吗?
四、全球的气压带与风带
• 大气环流:地球上大范围、有规律的大气 运动叫做大气环流。
• 意义:调节高低纬度之间、海陆之间热量 和水汽的分布;影响世界各地的天气和气 候。
气压带、风带的形成与分布
• 假设地球表面是均匀的,且不考虑地球 的自转(地转偏向力忽略不计)。
? 为什么多云的夜晚要比晴朗的夜晚温暖些?
? 北方每到深秋,农民常常在田间燃烧柴
草秸秆,人为的制造大量烟雾,这是为 什么呢?
? 举例说明人为活动对大气成分有怎样的
改变?这些改变对环境有什么影响?
三、大气的运动
• 热力环流演示 • 注:气压就是单位面积上空气柱的质量。
? 你能利用热力环流原理来解释城市风现象吗?
第二节 大气圈与天气、 气候
一、大气圈的组成与结构
N2(生物体内蛋白质的重要组成部分)
O2(生物维持生命活动的必需物质) 干洁空气 低
层 大
CO2(光合作用的原料;调节地表温度)

O3(吸收紫外线,保护地球生命)
少量的水汽和固体杂质(成云致雨的重要物质)
大 气 的 垂 直 分 层
大气的垂直分层
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