大气圈与天气、气候PPT课件2 鲁教版优质课件
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鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》(共31张PPT)

C
A
D
B
图上除了锋面系统外,同学们还能看出有 其它的天气系统吗?
重要概念
低压(气旋)、高压(反气旋)的区别
(1)低气压——中心气压低于四周 高气压——中心气压高于四周
指气压状况
(2)气旋与反气旋
指气流状况
低压、高压是对天气系统气压状况的描述。 气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述;
气旋
(北半球)
昆明准静止锋
昆明准静止锋.swf
强化: 判断冷锋和暖锋 方法1:看箭头方向
冷锋:箭头大致相对
方法2:坡陡
暖锋:坡缓
方法3:看雨区的位置
冷锋:在锋后
方法4:看符号
冷锋
暖锋:在锋前
暖锋
课堂小结:
特
点概
分 类
念
天气现象
过 境 前 过境时 过 境 后 雨区位置
冷 锋
• 技巧点拨 • 气旋(低气压)和反气旋(高气压)过境前后的气
温、气压变化图如下:
及时训练:
读下图,回答下面两个问题:
1.表示南半球反气旋的图形是: ( )D
A. a B. b C. c D. d
2.表示北半球气旋的图形是 A. a B. b C. c D. d
( )A
3、读四幅气流运动图,回答:
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。
•
暖气团主动向冷气团移动形成的锋—暖锋
冷气团
项目 天气
过境前
气温低 气压高 天气晴朗
市区
过境时
连续性降水 天气
暖气团
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共46张PPT)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。21.8.2821.8.2805:00:5905:00:59August 28, 2021
•
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月28日星期六上午5时0分59秒05:00:5921.8.28
(℃)
降水量 16 17 31 74 118 148 177 139 141 84 39 18
(mm)
描述该地区气温的季节特征。(6分)
解析 该地最低月气温在0℃以上,15℃以下,说明冬季温 和;气温最高月接近30℃,说明夏季高温;春、秋季凉爽, 气温的年变化大,说明四季分明。 答案 冬季温和,夏季高温,四季分明。
2.等温线走向及其影响因素 等温线走向
等温线与纬线方向基本一致
影响因素 太阳辐射或纬度因素
等温线大致与海岸线平行 海陆分布或海洋影响程度不同
等温线与等高线平行或与山 脉走向平行
地形、地势
等温线闭合
山峰(低温)、盆地(高温)、城市热 岛效应(高温)
3.等温线的弯曲及其影响因素 (1)海陆与季节:冬季,陆地上的等温线向低纬弯曲,海 洋上的等温线向高纬弯曲;夏季,陆地等温线向高纬弯曲, 海洋等温线向低纬弯曲。也可以概括为:一(月)陆(向) 南(弯曲),七(月)陆(向)北(弯曲)。 (2)地形:若等温线穿过山脉或高地时,等温线凸向气温 高的地区;等温线穿过河谷或低地时,等温线凸向气温低的 地区。 (3)洋流:洋流流向和等温线的凸出方向相同,等温线由 高值向低值方向(向高纬)凸出的为暖流,等温线由低值向 高值方向(向低纬)凸出的为寒流。
(3)年变化 一般随纬度增高而增大。
大气圈与天气、气候PPT课件 鲁教版精选教学PPT

❖ 北半球高空风的形成
风向 ——是水平气压梯度力和地转偏向力共同作 用的结果,风向与等压线平行。
❖ 北半球近地面大气中的风向
气压梯度力
风向
(百帕) 996
1004
摩擦力地转偏向力源自1012 1020近地面大气中的风向,是气压梯度力、地转偏向力
与摩擦力共同作用的结果。当三力达到平衡时,风
向由高压指向低压,并与等压线成一定角度。
冷锋系统
暖锋系统
静止锋(准静止锋)
图例
▪ 定义:冷气团与暖气团相遇,两者势均力敌, 任何一方都没有力量使另一方移动,锋面相 对静止。
▪ 天气特征:多连续性多云与降水天气。 ▪ 天气实例:长江中下游地区的梅雨天气。
气旋(低压)
特征:气旋中心气压低, 气流在水平方向上由四 周向中心辐合,中心气 流被迫上升,上升过程 中温度降低,其中水汽 容易成云致雨,因此气 旋控制区多为阴雨天气。
90°
0°
单圈环流
❖假设地表是均匀的,并且考虑 地球的自转。
三 圈 环 流
气压带、风带的季节移动
北纬90°冬至日 66°34′
春分日 秋分日
夏至日
23°26′ 0°
23°26′
66°34′ 南纬90°
低气压带
高气压带 风向 太阳直射点位置
▪ 移动规律:随太阳直射点的移动而移动, 移动方向与太阳直射点的移动方向一致。 就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南 移。
在我们一起学习了北半球高空和近地面的 风的形成之后,你能画出南半球高空和 近地面的风向吗?
四、全球的气压带与风带
▪ 大气环流:地球上大范围、有规律的大气 运动叫做大气环流。
▪ 意义:调节高低纬度之间、海陆之间热量 和水汽的分布;影响世界各地的天气和气 候。
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共37张PPT)

(2)(12年全国卷)我国南极中山站的五星红旗
常年是 ( )
A.向东飘扬
B.向西北飘扬
C.向南飘扬
D.向东南飘扬
答案 (1)B (2)B
2020/9/26
气压带、风带的季节移动
结论: 气压带、风带随着太阳直射点的移动而 移动 就北半球而言,夏季偏北,冬季偏南
读部分纬度大气环流示意图,回答下列问题。
郑和 于永乐三年十二月
100°E 0°
40°
30°
雅0°典: 夏季,气压带、风带位置 偏北,受副热带高气压带 控制,降水少;
冬季,气压带、风带位置 偏南,受西风带控制,降 水多。
亲爱的同学们: 很高兴收到你们的来信,
是你们为我解答了心中的很多 疑问,这种穿越时空的书信往 来真的好神奇!
我们的船队到了红海,但是 你们信中提到,如果我们继续 北上就会进入另一片海域(地 中海),还向我描述了那里的 一个小城(雅典),那里的夏天 炎热干燥,而冬天却暴雨成灾 ,街道房屋被淹,让我很不理 解,你们能告诉我为什么吗?
B 副极地低气压带
60°N
副热带高气压带
C 30°N
赤道低气压带
D 0°
E
东南信风带
F
西风带
30°S
G 极地东风带
60°S
90°S
常见的气压带风带图
常见的气压带风带图
读全球近地面气压带和风带局部示意图,回答。
(1)图中的M气压带是指( ) A.赤道低气压带 B.北半球副热带高气压带 C.南半球副热带高气压带 D.副极地低气压带
读部分纬度大气环流示意图,回答下列问题。
(1)图中字母表示的气压带名称:
A__赤__道__低__气压带
《大气圈与天气、气候》课件2(鲁教版必修1)

低
高
低
高
低
高
B
A
冷
热
近地面空 气流的上
气受热或 升或下沉
冷却
运动
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同一水平 面上气压 差异
C
冷
大气的 水平运 动
练一练
等压面 3
5
2
4
1
100等0M高面
B
A
C
冷
热
地面
(1)图中1、2、3、4、5气压相等是 1,2,3 ;
(2)1、2、3、4、5中气压最高的是 4
;
气压最低的是 5
;
这场雨其实不是什么“天意”,恰恰是诸葛亮 自己制造的。熊熊的大火使此山区的近地面空 气受热上升,气压降低。形成低气压区,其中 心因空气上升冷却凝结而降雨。诸葛亮虽然通 晓天文地理,但毕竟缺乏现代科学知识,否则, 他可能会用另外的战术来歼灭魏军。
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二、大气的水平运动——风
1、形成风的几种作用力的比较:
三种力
力的方向 对风向影响 对风速影响
水平气压梯 垂直于等压线, 决定风向 决定风速
度力
由高压指向低压
地转偏向力 与风向垂直
影响风向 不影响风速
南左北右
摩擦力
与风向相反
不影响风向 减小风速
2、风的受力状况与风向、等压线的关系
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2.风向—风的来向
低压
hpa
1006 等压线
1008
高压
(3)用“→”完成图中的热力环流
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Ps:看图要仔细 读下列等压线示意图,正确的是: B D
低压
冷
热
冷冷
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》课件 (共31张PPT)

(北顺南逆 )
上升 下沉
阴雨 晴朗
气旋与反气旋判断方法
[2016•北京卷] 图P8-1表示某日20时海平面气压分布及16—24 时北京空气质量指数变化。读图,该日20时( ) A.北京大风扬沙,空气污染加重 B.东海海域天气晴朗,风大浪高 C.低压天气系统中,P强度最强 D.Q地位于暖锋锋前,出现降水
冷锋、暖锋的判断方法
二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
1、低压或气旋,2、高压或反气旋,分别是对同一个天气系 统的不同描述。低气压与高气压,是指气压分布状况而言的 ;气旋与反气旋,是指气流状况而言的。
低
气旋模式图
2020/9/26
南半球:低 压——气 旋
低
1006 1008
1010
(俯视图) —顺时针方 向旋转辐合
在东北地区和长江中下游 活动频繁
过境前 :
气温低,气压 高,天气晴朗
暖气团
冷气团
过境时 连续性降水 :
过境后:气 气温 压升 降高 低, ,
天气晴朗
思 考 锋 的 特 点
密度大
冷气团
观察冷暖气团的位置及原因
暖气团
暖气团
冷气团
密度小
冷冷锋锋与降暖水锋在降锋后
锋度湿面 、 度两气不侧压同温、水 ?暖 无 锋 气发,论 团锋生降暖一降的水锋侧水位大 不锋还在都置气 稳是在锋面定冷冷前处
(侧视图)——中心部位 为阴雨天气
高
反气旋模式图
2020/9/26
南半球:高 压——反气旋
高
1010
1008
1006
(俯视图) —逆时针方
向旋转辐散
(侧视图 )
——中心部位 为晴朗天气
2020/9/26
上升 下沉
阴雨 晴朗
气旋与反气旋判断方法
[2016•北京卷] 图P8-1表示某日20时海平面气压分布及16—24 时北京空气质量指数变化。读图,该日20时( ) A.北京大风扬沙,空气污染加重 B.东海海域天气晴朗,风大浪高 C.低压天气系统中,P强度最强 D.Q地位于暖锋锋前,出现降水
冷锋、暖锋的判断方法
二、低压(气旋)、高压(反气旋)与天气
1、低压或气旋,2、高压或反气旋,分别是对同一个天气系 统的不同描述。低气压与高气压,是指气压分布状况而言的 ;气旋与反气旋,是指气流状况而言的。
低
气旋模式图
2020/9/26
南半球:低 压——气 旋
低
1006 1008
1010
(俯视图) —顺时针方 向旋转辐合
在东北地区和长江中下游 活动频繁
过境前 :
气温低,气压 高,天气晴朗
暖气团
冷气团
过境时 连续性降水 :
过境后:气 气温 压升 降高 低, ,
天气晴朗
思 考 锋 的 特 点
密度大
冷气团
观察冷暖气团的位置及原因
暖气团
暖气团
冷气团
密度小
冷冷锋锋与降暖水锋在降锋后
锋度湿面 、 度两气不侧压同温、水 ?暖 无 锋 气发,论 团锋生降暖一降的水锋侧水位大 不锋还在都置气 稳是在锋面定冷冷前处
(侧视图)——中心部位 为阴雨天气
高
反气旋模式图
2020/9/26
南半球:高 压——反气旋
高
1010
1008
1006
(俯视图) —逆时针方
向旋转辐散
(侧视图 )
——中心部位 为晴朗天气
2020/9/26
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件)(共21张PPT)
我们可以采取哪些措施防止农作物收到冻 害?抢答
“高处不胜寒”是如何形成的?
地面是近地面大气主要、直接的热源 “高处”离地面较远,接收到的地面辐射
较少
应用:玻璃温室
玻璃对太阳短波辐射几乎是透明体,大部分太阳辐射 能透过玻璃射到地面上,使地面增温,玻璃把地面辐射放出 的热量绝大部分截留在大气中,并通过逆辐射形式将热量还 给地面,使温室增温。
云层 较大的尘埃
太 阳
大气对太阳辐射的削弱作用方式有哪些?
辐 吸收,反射和散射。
射
大气散射
大气上界
太
阳
辐
射
O3 H2O、CO2
微小颗粒
地面
难点突破(二)大气对地面的保温作用
全球变暖的原因?
太
大气的主要的直接热源是什么?
阳
辐
射向宇宙空 间
射
太 阳 辐 射
大
大
大气上界
气 辐 射
气 吸 收
H2O、 CO2
大气逆辐射
地面增温 “太阳暖大地”
射向地面 地面
“大气还大地”
“大地暖大气”
知 识抢 答
1.低层大气的组成成分有哪些? (干洁空气,水汽和固体杂志) 2.大气的垂直分层从低到高共分为几层?分别是? (3层,分别是:对流层,平流层,高层大气) 3.对流层的气温和海拔的关系是什么? (气温随海拔的升高而降低) 4.平流层的气温和海拔的关系是什么? (气温随海拔的升高而降低) 5.大气对太阳辐射的削弱方式有哪些? (反射,散射,和吸收) 6.大气通过什么方式对地面起到保温作用的? (大气逆辐射) 7.大气的直接热源是?(地面)
C.海拔高,离太阳近
D.地处青藏高原的非季风区
5.冬天晴朗的夜晚人们常用熏烟的方法防止霜
“高处不胜寒”是如何形成的?
地面是近地面大气主要、直接的热源 “高处”离地面较远,接收到的地面辐射
较少
应用:玻璃温室
玻璃对太阳短波辐射几乎是透明体,大部分太阳辐射 能透过玻璃射到地面上,使地面增温,玻璃把地面辐射放出 的热量绝大部分截留在大气中,并通过逆辐射形式将热量还 给地面,使温室增温。
云层 较大的尘埃
太 阳
大气对太阳辐射的削弱作用方式有哪些?
辐 吸收,反射和散射。
射
大气散射
大气上界
太
阳
辐
射
O3 H2O、CO2
微小颗粒
地面
难点突破(二)大气对地面的保温作用
全球变暖的原因?
太
大气的主要的直接热源是什么?
阳
辐
射向宇宙空 间
射
太 阳 辐 射
大
大
大气上界
气 辐 射
气 吸 收
H2O、 CO2
大气逆辐射
地面增温 “太阳暖大地”
射向地面 地面
“大气还大地”
“大地暖大气”
知 识抢 答
1.低层大气的组成成分有哪些? (干洁空气,水汽和固体杂志) 2.大气的垂直分层从低到高共分为几层?分别是? (3层,分别是:对流层,平流层,高层大气) 3.对流层的气温和海拔的关系是什么? (气温随海拔的升高而降低) 4.平流层的气温和海拔的关系是什么? (气温随海拔的升高而降低) 5.大气对太阳辐射的削弱方式有哪些? (反射,散射,和吸收) 6.大气通过什么方式对地面起到保温作用的? (大气逆辐射) 7.大气的直接热源是?(地面)
C.海拔高,离太阳近
D.地处青藏高原的非季风区
5.冬天晴朗的夜晚人们常用熏烟的方法防止霜
2019-2020年鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 共27张PPT)
低压
西
东
高压
风压定律:北半球高空,背风而立,左侧为低 压,右侧为高压 近地面,背风而立,左前方为低压,右后方为 高压
北半球
B
A
下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。 据图回答以下问题:
hpa
⑴图中A、B、C、D、E五处,气压相等的是__D_、__B_、__E_三处;气压最 高的是___A___处;气压最低的是__C___处。 ⑵ 在近地面,甲处气压比乙处__低___, ⑶假若此时地球位于远日点附近,则甲、乙两处中的__乙__处____处位 于海洋。
宇宙空间
50km
反射
太
O3吸收
12km
阳
紫外线
辐
削弱射作用CO2、H2O
吸收红外线
散射
0 短波辐射
大
气 辐 射
大气
大
气
保吸收 温作用
逆辐
射
长波辐射
太阳
② ① 地面 ③
大气
⑤
④ 宇宙
①
②
④
③⑤
下列现象反映的是“大气受热过程”中哪一环节?指出标号。
1、多云的白天气温不会太高 ②
2、多云的夜晚气温较高 ⑤
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
西
东
高压
风压定律:北半球高空,背风而立,左侧为低 压,右侧为高压 近地面,背风而立,左前方为低压,右后方为 高压
北半球
B
A
下图为北半球高空气压分布图,图中MN为等高面。 据图回答以下问题:
hpa
⑴图中A、B、C、D、E五处,气压相等的是__D_、__B_、__E_三处;气压最 高的是___A___处;气压最低的是__C___处。 ⑵ 在近地面,甲处气压比乙处__低___, ⑶假若此时地球位于远日点附近,则甲、乙两处中的__乙__处____处位 于海洋。
宇宙空间
50km
反射
太
O3吸收
12km
阳
紫外线
辐
削弱射作用CO2、H2O
吸收红外线
散射
0 短波辐射
大
气 辐 射
大气
大
气
保吸收 温作用
逆辐
射
长波辐射
太阳
② ① 地面 ③
大气
⑤
④ 宇宙
①
②
④
③⑤
下列现象反映的是“大气受热过程”中哪一环节?指出标号。
1、多云的白天气温不会太高 ②
2、多云的夜晚气温较高 ⑤
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件(共23张PPT)
b长度:相等
c指示:南北方向
3、经线的划分:
600W
300W0°300E
600E 1200E 900E
经过英国伦敦Байду номын сангаас林尼治天文
台旧址的那条经线为0°,向
东、西分别划分180°,向东
为东经,向西为西经,东经
度向东度数越来越大,西经
南极
度向东度数越来越小。
东经度向东越来越大,西经度 向东越来越小
4.东西半球的划分 :
2020/9/26
1、纬线的概念: 在地球仪上顺着东西方 向环绕地球一周的圆圈
【合作探究】 1.纬线有何特征? 2.纬度是如何变化的? 3.高中低纬、南北半球 是如何划分的?
高纬区
60°N 30°N
0°
30°S 60°S
90°N 中纬区
低纬区N900 600 300
00 90°S
2、纬线的特点:
2、地球的大小:
地球表面积5.1亿 平方千米
地球的大小
平均半径: 6371千米
地球表面积: 5.1亿平方千米
讨论:与诗句“坐地日行八万里,巡天遥看 一千河”相符合的应该是什么地方?
地球仪( globe):
为了方便研究 地球,人们根据
地球的形状,并 按照一定的比例 缩小,制成地球
的模型。
二、经纬网
800
700 D
600
D:北纬700 (700N)
00
00
C:南纬400 (400S)
300
400 C
500
2020/9/26
1、经线的概念
在地球仪上,连接南 北两极,并同纬线垂 直相交的线
【合作探究 】1.经线有何特征?
鲁教版高中地理必修一第二单元第2节《大气圈与天气,气候》优质课件 (共24张PPT)
降水主要出现在锋前: 锋前雨
过境后:受单一暖气团控制 气温上升 气压下降 天气转晴
11
• 暖锋的天气实例 • 夏季雨带北移 • 华南春雨,春暖多晴,春寒雨起 • 一场春雨一场暖
12
3 准静止锋
13
• 准静止锋
• 过境时:阴雨连绵 • 过境后:天气转晴 • 天气实例 • 长江流域6.7月的梅雨(江淮准静止锋) • 贵阳冬半年天无三日晴(昆明准静止锋)
锋面与天气
1
一
锋的形成
• 1、气团 • ①冷气团:温度较经过地区低,冷而重,
气压高 • 一般从高纬流向低纬 • ②暖气团:温度较经过地区高,暖而轻,
气压低 一般从低纬流向高纬度 受单一气团控制天气晴朗
2
3
二Байду номын сангаас锋的类型
1 . 冷锋
4
冷锋
过境前:受单一暖气团控 制 气温高 气压低 天气晴朗
过境时:受锋面控制 大风 降温 阴雨天气
14
15
16
17
18
19
冷锋、暖锋的判断
• 1、看符号
20
2、冷气团运动方向
21
3、看坡度
22
4、看雨区
23
5、看气温、气压变化
24
降水主要出现在锋后: 锋后雨
过境后:受单一冷气团控制 气温下降 气压升高 天气转晴
5
6
7
8
• 冷锋的天气实例
• 1.北方夏季的暴雨 • 2.北方冬春季大风、沙尘暴 • 3.冬季的寒潮 • 一场秋雨一场寒
9
2 . 暖锋
10
暖锋
过境前:受单一冷气团控 制 气温低 气压高 天气晴朗
过境时:受锋面控制 连续性的降水
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➢ 水平气压梯度力 ——由同一水平面上单位距离间的气压差(即气压梯度)
产生的力。方向垂直于等压线,它促使大气由高压区 流向低压区,是形成风的直接原因。 ➢ 地转偏向力 ——地球自转使水平运动物体运动方向发生偏转的力。 大小同风速和所在纬度的正弦成正比(即在同一纬度 它的大小只跟风速有关);方向垂直于风向。 ➢ 摩擦力
离层。
二、大气的受热过程
太阳辐射光谱示意图
大气对太阳辐射的选择性吸收
• 大气中的臭氧和氧原子主要吸收波长较短 的紫外线;水汽和二氧化碳主要吸收波长 较长的红外线;能量最强的可见光部分很 少被吸收,绝大部分可以透过大气射到地 面。
? 根据上面《大气对地面的保温作用图》,你
能简述大气的止锋)
图例
• 定义:冷气团与暖气团相遇,两者势均力敌, 任何一方都没有力量使另一方移动,锋面相 对静止。
• 天气特征:多连续性多云与降水天气。 • 天气实例:长江中下游地区的梅雨天气。
气旋(低压)
特征:气旋中心气压低, 气流在水平方向上由四 周向中心辐合,中心气 流被迫上升,上升过程 中温度降低,其中水汽 容易成云致雨,因此气 旋控制区多为阴雨天气。
90°
0°
单圈环流
❖假设地表是均匀的,并且考 虑地球的自转。
三 圈 环 流
气压带、风带的季节移动
北纬90°冬至日 66°34′
春分日 秋分日
夏至日
23°26′ 0°
23°26′
66°34′ 南纬90°
低气压带
高气压带 风向 太阳直射点位置
• 移动规律:随太阳直射点的移动而移动, 移动方向与太阳直射点的移动方向一致。 就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南 移。
城市风的原理
I. 由于城市居民的生产、生活释放出大量 的人为热,使城市犹如一个温暖的岛屿, 人们称之为“城市热岛”。城市的年均 温要比郊区高出0.5到1摄氏度。
II. 由于城市热岛的存在,空气在城市上升, 而在郊区下沉,从而在城郊间形成小型 的热力环流。
大气水平运动——风
• 风形成过程中的几个力:
海陆分布对气压带的影响
• 由于海陆分布的影响,大气环流变得更加 复杂化。海陆热力性质差异,使得实际的 气压带往往不能呈明显的带状分布,而被 分裂成一个个的高、低气压中心。
七月海平面气压分布
一月海平面气压分布
• 夏季陆地升温快于海洋,往往形成低气 压。如:夏季北半球的副高被大陆上的 热低压所切断(其中亚洲低压最为突 出),从而使副高仅保留在海洋上。
季风环流
季风环流
• 定义:盛行风向随季节作有规律变化的风 叫做季风。
• 成因:海陆热力性质差异;气压带、风带 的季节移动。
五、常见的天气系统
• 锋面系统 • 气旋与反气旋
锋面系统
❖ 锋面是冷气团与暖气团的交界面,由于其两侧气团物理 性质存在明显差异,故锋面附近天气多变(常伴有云、 雨、风等现象)。
❖ 北半球高空风的形成
风向 ——是水平气压梯度力和地转偏向力共同作 用的结果,风向与等压线平行。
❖ 北半球近地面大气中的风向
气压梯度力
风向
(百帕) 996
1004
摩擦力
地转偏向力
1012 1020
近地面大气中的风向,是气压梯度力、地转偏向力
与摩擦力共同作用的结果。当三力达到平衡时,风
向由高压指向低压,并与等压线成一定角度。
天气实例:我国东南沿海 夏季的台风天气。
反气旋(高压)
特征:反气旋中心气压高, 气流在水平方向上由中 心向四周辐散,中心气 流下沉,下沉过程中温 度升高,其中水汽不易 凝结,因此反气旋控制 区多为晴朗天气。
天气实例:我国北方地区 的“秋高气爽”天气; 长江中下游地区的伏旱 天气。
9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 10 、面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 5 、成功的三宝 :第一件那就是雄心,雄心是激发潜能的第一动力,心有多大,人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力,古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任,责任比能力更重要,没有责任感的人是不可能取得成功的。
• 冬季陆地降温快于海洋,往往形成高气 压。如:北半球的副极地低气压带被大 陆上的冷高压所切断(其中以亚洲高压 最为强盛),从而使副极地低气压带也 仅保留在海洋上。
南北半球气压带的比较
• 北半球陆地面积比南半球大,且海陆相间 分布,热力性质差异显著,其气压带往往 被分裂成一个个高、低气压中心;而南半 球海洋占绝对优势,其气压带基本保持带 状分布。
分层 高度(km)
对流 层
特点
与人类关系
平流 层
高层 大气
大气的垂直分层
分层 高度(km)
特点
与人类关系
对流 平均厚度 气温随高度增加而降
层
12
低;空气对流运动显
著;天气复杂多变。
最密切
平流 12—50 层
气温随高度增加而增 利于高空飞行; 加;空气水平运动为 保护地球生命。
主;天气晴朗。
高层 50—大气 空气密度小;有若干 对无线电通信 大气 上界 能反射无线短波的电 有重要作用。
? 在我们一起学习了北半球高空和近地面的
风的形成之后,你能画出南半球高空和 近地面的风向吗?
四、全球的气压带与风带
• 大气环流:地球上大范围、有规律的大气 运动叫做大气环流。
• 意义:调节高低纬度之间、海陆之间热量 和水汽的分布;影响世界各地的天气和气 候。
气压带、风带的形成与分布
• 假设地球表面是均匀的,且不考虑地球 的自转(地转偏向力忽略不计)。
? 为什么多云的夜晚要比晴朗的夜晚温暖些?
? 北方每到深秋,农民常常在田间燃烧柴
草秸秆,人为的制造大量烟雾,这是为 什么呢?
? 举例说明人为活动对大气成分有怎样的
改变?这些改变对环境有什么影响?
三、大气的运动
• 热力环流演示 • 注:气压就是单位面积上空气柱的质量。
? 你能利用热力环流原理来解释城市风现象吗?
第二节 大气圈与天气、 气候
一、大气圈的组成与结构
N2(生物体内蛋白质的重要组成部分)
O2(生物维持生命活动的必需物质) 干洁空气 低
层 大
CO2(光合作用的原料;调节地表温度)
气
O3(吸收紫外线,保护地球生命)
少量的水汽和固体杂质(成云致雨的重要物质)
大 气 的 垂 直 分 层
大气的垂直分层
产生的力。方向垂直于等压线,它促使大气由高压区 流向低压区,是形成风的直接原因。 ➢ 地转偏向力 ——地球自转使水平运动物体运动方向发生偏转的力。 大小同风速和所在纬度的正弦成正比(即在同一纬度 它的大小只跟风速有关);方向垂直于风向。 ➢ 摩擦力
离层。
二、大气的受热过程
太阳辐射光谱示意图
大气对太阳辐射的选择性吸收
• 大气中的臭氧和氧原子主要吸收波长较短 的紫外线;水汽和二氧化碳主要吸收波长 较长的红外线;能量最强的可见光部分很 少被吸收,绝大部分可以透过大气射到地 面。
? 根据上面《大气对地面的保温作用图》,你
能简述大气的止锋)
图例
• 定义:冷气团与暖气团相遇,两者势均力敌, 任何一方都没有力量使另一方移动,锋面相 对静止。
• 天气特征:多连续性多云与降水天气。 • 天气实例:长江中下游地区的梅雨天气。
气旋(低压)
特征:气旋中心气压低, 气流在水平方向上由四 周向中心辐合,中心气 流被迫上升,上升过程 中温度降低,其中水汽 容易成云致雨,因此气 旋控制区多为阴雨天气。
90°
0°
单圈环流
❖假设地表是均匀的,并且考 虑地球的自转。
三 圈 环 流
气压带、风带的季节移动
北纬90°冬至日 66°34′
春分日 秋分日
夏至日
23°26′ 0°
23°26′
66°34′ 南纬90°
低气压带
高气压带 风向 太阳直射点位置
• 移动规律:随太阳直射点的移动而移动, 移动方向与太阳直射点的移动方向一致。 就北半球而言,大致是夏季北移,冬季南 移。
城市风的原理
I. 由于城市居民的生产、生活释放出大量 的人为热,使城市犹如一个温暖的岛屿, 人们称之为“城市热岛”。城市的年均 温要比郊区高出0.5到1摄氏度。
II. 由于城市热岛的存在,空气在城市上升, 而在郊区下沉,从而在城郊间形成小型 的热力环流。
大气水平运动——风
• 风形成过程中的几个力:
海陆分布对气压带的影响
• 由于海陆分布的影响,大气环流变得更加 复杂化。海陆热力性质差异,使得实际的 气压带往往不能呈明显的带状分布,而被 分裂成一个个的高、低气压中心。
七月海平面气压分布
一月海平面气压分布
• 夏季陆地升温快于海洋,往往形成低气 压。如:夏季北半球的副高被大陆上的 热低压所切断(其中亚洲低压最为突 出),从而使副高仅保留在海洋上。
季风环流
季风环流
• 定义:盛行风向随季节作有规律变化的风 叫做季风。
• 成因:海陆热力性质差异;气压带、风带 的季节移动。
五、常见的天气系统
• 锋面系统 • 气旋与反气旋
锋面系统
❖ 锋面是冷气团与暖气团的交界面,由于其两侧气团物理 性质存在明显差异,故锋面附近天气多变(常伴有云、 雨、风等现象)。
❖ 北半球高空风的形成
风向 ——是水平气压梯度力和地转偏向力共同作 用的结果,风向与等压线平行。
❖ 北半球近地面大气中的风向
气压梯度力
风向
(百帕) 996
1004
摩擦力
地转偏向力
1012 1020
近地面大气中的风向,是气压梯度力、地转偏向力
与摩擦力共同作用的结果。当三力达到平衡时,风
向由高压指向低压,并与等压线成一定角度。
天气实例:我国东南沿海 夏季的台风天气。
反气旋(高压)
特征:反气旋中心气压高, 气流在水平方向上由中 心向四周辐散,中心气 流下沉,下沉过程中温 度升高,其中水汽不易 凝结,因此反气旋控制 区多为晴朗天气。
天气实例:我国北方地区 的“秋高气爽”天气; 长江中下游地区的伏旱 天气。
9 、善于把握事物的规律,掌握事物的正确动向,你就会事半功倍,而后取得最后的成功。 10 、面对问题,我们不能退缩,因为退缩并不能解决问题。只有努力寻求解决之道,才是上策。 4 、昔之得一者:天得一以清;地得一以宁;神得一以灵;谷得一以生;侯得一以为天下正。 5 、成功的三宝 :第一件那就是雄心,雄心是激发潜能的第一动力,心有多大,人生的舞台就有多大。第二件那就是毅力,古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。第三件那就是 责任,责任比能力更重要,没有责任感的人是不可能取得成功的。
• 冬季陆地降温快于海洋,往往形成高气 压。如:北半球的副极地低气压带被大 陆上的冷高压所切断(其中以亚洲高压 最为强盛),从而使副极地低气压带也 仅保留在海洋上。
南北半球气压带的比较
• 北半球陆地面积比南半球大,且海陆相间 分布,热力性质差异显著,其气压带往往 被分裂成一个个高、低气压中心;而南半 球海洋占绝对优势,其气压带基本保持带 状分布。
分层 高度(km)
对流 层
特点
与人类关系
平流 层
高层 大气
大气的垂直分层
分层 高度(km)
特点
与人类关系
对流 平均厚度 气温随高度增加而降
层
12
低;空气对流运动显
著;天气复杂多变。
最密切
平流 12—50 层
气温随高度增加而增 利于高空飞行; 加;空气水平运动为 保护地球生命。
主;天气晴朗。
高层 50—大气 空气密度小;有若干 对无线电通信 大气 上界 能反射无线短波的电 有重要作用。
? 在我们一起学习了北半球高空和近地面的
风的形成之后,你能画出南半球高空和 近地面的风向吗?
四、全球的气压带与风带
• 大气环流:地球上大范围、有规律的大气 运动叫做大气环流。
• 意义:调节高低纬度之间、海陆之间热量 和水汽的分布;影响世界各地的天气和气 候。
气压带、风带的形成与分布
• 假设地球表面是均匀的,且不考虑地球 的自转(地转偏向力忽略不计)。
? 为什么多云的夜晚要比晴朗的夜晚温暖些?
? 北方每到深秋,农民常常在田间燃烧柴
草秸秆,人为的制造大量烟雾,这是为 什么呢?
? 举例说明人为活动对大气成分有怎样的
改变?这些改变对环境有什么影响?
三、大气的运动
• 热力环流演示 • 注:气压就是单位面积上空气柱的质量。
? 你能利用热力环流原理来解释城市风现象吗?
第二节 大气圈与天气、 气候
一、大气圈的组成与结构
N2(生物体内蛋白质的重要组成部分)
O2(生物维持生命活动的必需物质) 干洁空气 低
层 大
CO2(光合作用的原料;调节地表温度)
气
O3(吸收紫外线,保护地球生命)
少量的水汽和固体杂质(成云致雨的重要物质)
大 气 的 垂 直 分 层
大气的垂直分层