五年级美术 熊猫乐园教案 浙教版
熊猫乐园浙教版美术教案
熊猫乐园（浙教版美术教案）熊猫乐园熊猫乐园一、教学目标(一)能用中国画的形式临摹可爱的熊猫乐园形象。
（了解）熊猫乐园（浙教版美术教案）（二）发挥想象，画出一幅“熊猫东园”的创作画，提高绘画的表现技能。
（练习）（三）在绘画熊猫乐园的教学过程中，培养学生保护国宝熊猫，保护野生动物的高尚品德。
（接受）二、课时安排熊猫乐园（浙教版美术教案）一课时三、课前准备各种熊猫图片四、教学步骤动物画在古代和现代艺术中，一直占有重要地位，甚至可以说，人类是从描写动物园开始的。
这与早期人类的的狩生活和对图腾崇拜有关。
史前的岩洞壁的最初的文字（中国象形文字）都能证实这一点。
儿童的天性中就充满着对动物的好奇和热情，最爱到动物园去看动物的是孩子。
初拿笔的孩子大都喜爱描画各种各样的动物。
动物丰富的形象、斑谰的色彩、变化无穷的姿态，吸引着孩子去描画。
可以说，画动物往往是孩子爱学习绘画的良好开端。
熊猫是国宝，是艺术家创作的一种好题材，如熊猫画、照片、玩具随处可见，这给小朋友创提供了众多的形象素材。
所以，我们的教学可先从熊猫造型描绘入手。
（一）教师常规出示作画，或编些顺口溜以以引起学生注意。
顺口溜：熊猫乐园（浙教版美术教案）熊猫多可爱，灵巧又稚强。
一身银白装；四肢黑袖套。
双耳黑又园，两眼戴黑镜。
小鼻在正中；脸蛋像胖桃。
爱吃竹和笋，看谁画得好。
在墨法和笔法教学时，向学生演示笔茸茸黑色皮毛的渗化表现法：1、先把浓墨大笔地画出物体的轮廓，待半干半湿时用很淡的墨染一屈，就可以得出水墨淋漓尽致的效果。
2、水墨相叠法：相叠法容易见笔见墨，一般用淡墨来画，下笔要准确、快捷，不要拖泥带水，慢吞吞地画不出效果。
3、先淡后浓法：先用淡墨勾、染所画物体，然后待半干时再用浓墨画一遍，让淡、浓墨相互渗化，产生湿润效果。
（三）为了给学生画创作画提供更多的素材，教师应多车几幅不同动态的熊猫造型图。
（四）发动学生进行讨论，讨论题是：我怎样创作“熊猫乐园”图。
（五）指导学生创作，巡视中帮助同解决描绘中的难题。
熊猫主题美术教案设计
篇一：熊猫主题美术教案设计一、教学目标1、了解熊猫的形态特征，尤其是熊猫的嘴巴、眼睛、耳朵等部位的比例和结构；2、能够以熊猫为主题，创作出自己的美术作品；3、通过绘画活动，培养学生的创造力、想象力和美感观。
二、教学内容1、熊猫形态特征的了解：通过观察真实熊猫的照片、视频等材料，让学生了解熊猫的基本形态特征，尤其是熊猫的嘴巴、眼睛、耳朵等部位的比例和结构。
可以通过PPT、图片、视频等多种方式进行介绍和展示。
2、创作熊猫主题美术作品：让学生在了解熊猫形态特征的基础上，自行构思并创作属于自己的熊猫主题美术作品。
鼓励学生发挥想象力，尽可能地展示熊猫在不同场景下的形态和特征。
三、教学步骤1、导入环节通过PPT、图片、视频等多种方式，向学生介绍熊猫的形态特征，引导他们进入本次美术创作的主题。
2、形态特征学习以熊猫的嘴巴、眼睛、耳朵等部位为切入点，介绍熊猫的形态特征，并让学生充分了解和掌握。
3、素描练习让学生进行熊猫素描练习，通过对熊猫不同部位的比例和结构的把握，加深对熊猫形态特征的理解。
4、创作美术作品以熊猫为主题，让学生自己构思并创作作品。
同时，引导学生注意构图、色彩、线条等各方面的表现手法，体现学生的美术水平和创造力。
5、欣赏交流学生完成作品后，进行欣赏交流。
教师可以引导学生互相欣赏、互相评论，也可以进行课堂评比等活动，以增强学生的美术感受和认知。
四、教学重点1、熊猫的形态特征的掌握。
2、美术作品的创作和表现手法。
五、教学难点1、如何引导学生在创作中准确表现熊猫的特征。
2、如何激发学生的创造力，创作出优秀的美术作品。
六、教学方法1、以形态特征的介绍和学习为切入点，引导学生认识熊猫。
2、以素描练习和美术创作为主要教学方法，强化学生美术感受和创造力。
3、以欣赏交流和课堂评比等方式为辅助，提升学生的美术水平和自我认知。
七、教学评价1、通过学生的熊猫素描练习和美术作品创作，考查学生在熊猫形态特征掌握、创造力、表现手法等方面的表现。
熊猫美术课教案
熊猫美术课教案教案标题：熊猫美术课教案教学目标：1. 了解熊猫的特征和象征意义。
2. 学习简单的熊猫绘画技巧。
3. 培养学生对自然界动物的保护意识。
4. 提升学生的创造力和审美能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示熊猫的外貌特征和生活环境。
2. 纸张、铅笔、彩色铅笔或水彩笔等绘画工具。
3. 熊猫模型或图片作为参考。
教学步骤：引入：1. 展示熊猫的图片或视频素材，向学生介绍熊猫的外貌特征和象征意义。
2. 引导学生思考熊猫的保护问题，讨论为什么熊猫需要保护以及人们应该如何保护它们。
主体：3. 向学生展示熊猫的简单绘画技巧，如基本的线条和形状。
4. 让学生用铅笔在纸上简单勾勒出熊猫的轮廓，可以提供熊猫模型或图片作为参考。
5. 引导学生使用彩色铅笔或水彩笔为熊猫上色，注意熊猫的黑白分布和细节表现。
6. 鼓励学生发挥创造力，可以在熊猫身边添加一些自己喜欢的元素或背景，使作品更加生动有趣。
总结：7. 让学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
8. 引导学生回顾整个课程，总结所学的熊猫绘画技巧和对熊猫保护的认识。
9. 鼓励学生思考如何将这些绘画技巧应用到其他动物或主题上。
拓展活动：- 邀请学生参观动物园或野生动物保护中心，进一步了解熊猫和其他动物的生活环境和保护工作。
- 组织学生参与相关绘画比赛或展览，展示他们的创作成果，并宣传熊猫保护的重要性。
教学反思：- 教案的目标是否明确，能否有效地引导学生学习和思考熊猫的特征和保护问题？- 教学准备是否充分，是否能够提供足够的参考材料和绘画工具？- 教学步骤是否清晰，是否能够引导学生逐步完成绘画作品？- 教学过程是否能够激发学生的创造力和审美能力？- 拓展活动是否能够进一步拓宽学生的知识和参与度？。
美术熊猫教案
美术熊猫教案
目标学生：
小学二年级学生
教学目标：
1. 了解和认识熊猫的特征和形象。
2. 学习绘制简单的熊猫图案。
3. 培养学生的观察力和艺术创造力。
教学准备：
1. 平面设计布置
2. 彩色纸张、铅笔、彩色笔等绘画工具
教学步骤：
引入活动（5分钟）：
1. 教师向学生展示一幅熊猫的图片，并问学生是否知道这是什么动物。
2. 引导学生回答“熊猫”，并进一步询问他们对熊猫的了解。
知识讲解（10分钟）：
1. 教师简要介绍熊猫的特征，如黑白两色，圆圆的身体和可爱的样子。
2. 教师鼓励学生观察熊猫图片，注意熊猫的眼睛、耳朵和脸部特征。
绘制熊猫（30分钟）：
1. 学生拿起铅笔，在彩色纸张上轻轻地画出熊猫的轮廓，可以参考老师提供的熊猫图片。
2. 学生再使用彩色笔给熊猫涂上黑白两色，注意区分熊猫的黑白部分。
3. 学生可以添加熊猫的眼睛、耳朵和脸部特征，使熊猫看起来更加真实可爱。
展示和分享（10分钟）：
1. 学生展示自己画的熊猫，并与同学分享自己的作品。
2. 学生互相欣赏和评论彼此的画作，鼓励他们充分发挥自己的创造力。
结束活动（5分钟）：
1. 教师总结本节课的内容，再次强调熊猫的特征和形象。
2. 鼓励学生继续观察大自然，欣赏和尝试绘制其他动物的画作。
拓展活动：
1. 学生可以尝试画其他有趣的动物，如狗、猫等。
2. 学生还可以制作一幅关于熊猫的画册，收集和整理有关熊猫的图片和信息。
《大熊猫乐园》美术教案
《大熊猫乐园》美术教案教案目标：1.了解和认识大熊猫的形象特征。
2.学习使用简单的绘画工具进行创作。
3.提升学生的观察力和绘画技巧。
4.培养学生的想象力和创造力。
教学准备：1. PowerPoint或者图片展示大熊猫的形象特征。
2.画纸、颜色笔、彩色蜡笔、水彩笔等绘画工具。
教学步骤：1.引入（5分钟）：展示大熊猫的图片，引起学生的兴趣，让学生了解大熊猫是一种非常可爱的动物。
2.导入（10分钟）：通过图片或者视频展示大熊猫的形象特征，如黑白的颜色、圆圆的身体、肥硕的体态等。
引导学生观察和描述大熊猫的外形特点，并进行简单的讨论。
3.模仿（15分钟）：教师手绘一只简单的大熊猫，并引导学生跟随教师一起画出来。
教师可以先画出大熊猫的轮廓和基本形状，然后再添加细节如眼睛、鼻子、耳朵等。
引导学生用颜色笔或者彩色蜡笔填充颜色，再用水彩笔添加阴影和背景等，让学生初步感受到绘画的乐趣。
4.创作（30分钟）：学生根据自己的想象和模仿教师的方法，画出自己独特的大熊猫形象。
教师可以提供一些简单的绘画技巧和指导，如如何用线条勾勒出大熊猫的圆滚滚的身体、如何用色块填充颜色等。
5.互评（10分钟）：学生摆放自己的作品，互相欣赏和评价。
教师可以用简单的评价标准，如颜色使用是否匀称和搭配合理、线条是否流畅和自然等进行评价。
鼓励学生给予积极的反馈和建议，增强学生之间的互动和合作能力。
6.总结（10分钟）：教师与学生们一起回顾今天的学习内容，总结学到的知识和技巧。
让学生们感受到自己的进步和成就，并鼓励他们继续发挥创造力，用绘画表达自己的想法和感受。
同时也可以提前告诉学生下节课的内容，如绘画其他动物形象或者进行绘画创作比赛等。
教学延伸：1.学生可在绘画作品上写下对大熊猫的想法和体会，展示出来，进行主题分享交流。
2.给学生提供更多不同风格的大熊猫图片，引导他们进行观察和分析，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。
3.继续学习其他动物形象的绘画，进行作品展示和比赛，激发学生的创造力和竞争意识。
儿童美术创意画熊猫教案
儿童美术创意画熊猫教案教案标题：儿童美术创意画熊猫教学目标：1. 帮助学生了解熊猫的特点、外貌和生活环境。
2. 刺激学生的想象力和创造力，培养他们对美术的兴趣。
3. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
4. 培养学生的观察力、耐心以及团队合作意识。
教学资源：1. 熊猫的图片和视频素材。
2. 颜料、画笔、画板、画纸和其他绘画工具。
3. PPT演示或黑板用于讲解和示范。
4. 学生自己准备的衣物或围裙用于保护衣物。
教学过程：引入（5分钟）1. 给学生展示一些熊猫的图片和视频，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 提问学生，询问他们对熊猫的了解和印象。
3. 引导学生发表对熊猫的感受和喜爱之处。
导入知识（10分钟）1. 用PPT演示或黑板示意图，介绍熊猫的外貌特点，如黑白相间的毛色、圆滚滚的身体、圆耳朵等。
2. 向学生解释熊猫的生活环境，如大熊猫主要生活在中国的竹林中。
3. 向学生展示一些熊猫相关的艺术作品，让他们了解不同艺术家对熊猫形象的描绘方式。
实践操作（25分钟）1. 教师向学生讲解绘画熊猫的基本步骤和技巧，如如何勾勒熊猫的轮廓、如何填充黑白颜色、如何表现熊猫的可爱表情等。
2. 给学生每人分发一张画纸和一套绘画工具。
3. 教师进行示范，慢慢引导学生完成熊猫的轮廓勾勒以及填充黑白颜色。
4. 鼓励学生发挥创意，可以让他们给熊猫加上自己喜欢的装饰或背景。
5. 教师巡视指导，帮助学生纠正绘画中可能出现的错误。
展示和评价（10分钟）1. 让学生展示他们完成的熊猫作品，并鼓励他们互相欣赏和评价。
2. 教师进行简短点评，肯定学生的努力和创意，并给予一些建议和改进意见。
3. 提问学生，让他们谈谈在这次绘画过程中遇到的困难和收获。
总结（5分钟）1. 回顾本节课所学的内容，强调熊猫的特点和艺术表现方式。
2. 鼓励学生继续发展对美术的兴趣和创造力，并提供相关的学习资源和建议。
拓展活动：1. 让学生自由发挥创意，用其他材料（如毛线、纸板、布料等）制作立体熊猫模型。
大熊猫美术教案
大熊猫美术教案
课题：大熊猫美术教案
一、教学目标：
1.了解大熊猫的特征和生活习性。
2.能够用简单的几何图形画出大熊猫的形象。
3.培养学生对美的感知和表现能力。
二、教学准备：
1.大熊猫的图片、视频等教具。
2.铅笔、纸、彩色铅笔等绘画工具。
3.展示板、挂图等教具。
三、教学过程：
1.引入（5分钟）：
通过展示大熊猫的图片和视频，向学生介绍大熊猫的特征和生活习性，激发学生的兴趣。
2.讲解（10分钟）：
通过展示板等教具，简单讲解大熊猫的外形特征，如圆圆的脸、黑白相间的身体等。
3.示范（10分钟）：
老师可以先以画大熊猫的方式进行示范，让学生根据示范开始画大熊猫的脸部、身体等部分。
4.练习（20分钟）：
学生按照示范的方式进行练习，画出大熊猫的形象。
可以给学生一些简单的几何图形作为辅助，如圆形、长方形等。
5.互评交流（10分钟）：
学生完成画作后，可以互相评价和交流，提出修改意见和建议，增强彼此之间的学习和合作。
6.展示和总结（5分钟）：
学生的画作展示在教室中，让学生共同欣赏和讨论。
老师对学生的努力和成果进行肯定和总结。
四、作业布置：
让学生回家找一些大熊猫的图片，自主完成一幅大熊猫的绘画作品，并写上对大熊猫的简短介绍。
五、教学反思：
以上教案基本能够达到预期的教学目标，通过绘画的方式培养学生对美的感知和表现能力。
也可根据实际情况进行适当调整和完善教案。
大班美术活动教案《熊猫乐园》
大班美术活动教案《熊猫乐园》教案名称：《熊猫乐园》大班美术活动教案教学目标：1.培养大班幼儿对熊猫的认知和兴趣。
2.通过美术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
3.锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1.准备图片和视频资料，介绍熊猫的基本特点和生活习性。
2.准备幼儿喜爱的颜料、画笔、纸张等绘画工具。
3.制作一些模板，包括熊猫的轮廓、眼睛等，方便幼儿操作。
教学过程：一、导入（10分钟）1.教师播放一段有关熊猫的视频，让幼儿对熊猫有基本的了解。
2.老师出示熊猫图片，引导幼儿讨论熊猫的特点和习性。
二、绘制基本形状（10分钟）1.教师向幼儿展示熊猫的基本轮廓，并提供模板。
2.幼儿使用黑色颜料和画笔，绘制出熊猫的基本形状。
三、涂色（15分钟）1.教师引导幼儿将熊猫的身体涂上黑色。
2.幼儿使用白色颜料和画笔，涂出熊猫的脸部、四肢和背部的颜色。
四、细节处理（15分钟）1.教师示范如何画熊猫的眼睛、鼻子和嘴巴。
2.幼儿利用模板或自己的想象，完成熊猫的眼睛、鼻子和嘴巴。
3.鼓励幼儿根据个人喜好，添加一些熊猫特有的标志性特点，如熊猫眼圈、熊猫臀部的斑点等。
五、装饰和美化（15分钟）1.教师向幼儿展示一些装饰物，如纸花、毛线等。
2.幼儿根据自己的喜好，为熊猫添加装饰物，增加创意和趣味性。
六、展示和分享（10分钟）1.幼儿将自己完成的熊猫作品放在桌面上。
2.教师引导幼儿分享他们的作品，并邀请其他幼儿给予评价和赞美。
教学延伸：1.通过观察和学习熊猫的形象，鼓励幼儿绘制其他动物的画作。
2.组织幼儿参观动物园，进一步了解熊猫和其他动物的生活。
3.利用熊猫形象设计手工制作、剪纸等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
教学反思：通过这次美术活动，《熊猫乐园》大班美术活动教案在教学过程中，教师要保证每个孩子都有参与感，培养他们的主动学习的意识。
要注意激发幼儿的创造力和想象力，在引导的同时，鼓励幼儿发挥个人的特点和创意。
此活动旨在培养幼儿对熊猫的认知和兴趣，并锻炼幼儿的手眼协调能力和动手能力。
美术课熊猫教案模板8篇
美术课熊猫教案模板8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术熊猫教案
美术熊猫教案教案标题：美术熊猫教案教案目标：通过本学习单元，学生将能够：1. 了解熊猫的外貌特征和重要价值；2. 学习基本的美术技巧，如素描、色彩运用和构图；3. 创作一幅描绘熊猫的艺术作品；4. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学重点：1. 熟悉熊猫的外貌特征及其重要价值；2. 学习素描技巧；3. 学习色彩运用；4. 学习构图技巧；5. 通过创作表达对熊猫的认识和喜爱。
教学准备：1. PowerPoint幻灯片或其他视觉辅助工具；2. 熊猫图片和相关素材；3. 美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等；4. 学生的素描和绘画作品展示区。
教学过程：引入：1. 使用图片、视频或故事向学生介绍熊猫，并强调其外貌特征和保护价值；2. 引发学生对熊猫美术创作的兴趣。
知识讲解：1. 通过幻灯片或其他视觉辅助工具，向学生介绍素描技巧、色彩运用和构图的基本概念和方法；2. 提供示范和范例，引导学生理解和掌握这些基本技巧。
实践活动：1. 请学生选择一张熊猫图片，并使用铅笔进行素描练习；2. 引导学生运用彩色铅笔或其他绘画材料，将素描填充上色，以丰富画作；3. 鼓励学生运用创造力和想象力，调整构图、颜色和材料，创作独特的艺术作品；4. 学生完成作品后，展示于画作展示区。
总结：1. 回顾学生的创作成果；2. 鼓励学生互相欣赏、评论和交流；3. 强调学生在创作过程中所掌握的美术技巧和艺术表达能力。
拓展活动：1. 邀请学生参观动物园或野生动物保护机构，进一步了解熊猫的生活环境和保护工作；2. 组织学生参与熊猫主题的美术比赛或展览，展示他们的创作成果。
评估方式：1. 通过学生的素描和绘画作品，评估其对素描技巧、色彩运用和构图的掌握程度；2. 考察学生在创作过程中的观察力、创造力和艺术表达能力；3. 以小组或全班形式，互相欣赏和评价作品，鼓励学生多角度思考和表达。
教学延伸：1. 将学生的熊猫美术作品制作成展板，展示在学校或社区；2. 鼓励学生继续探索其他动物的美术创作，并进行展示或比赛；3. 进一步了解中国传统绘画中有关熊猫的艺术表达方式，并与学生分享。
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（浙教版）五年级美术教案熊猫乐园
一、教学目标
(一)能用中国画的形式临摹可爱的熊猫形象。
（了解）
（三）在绘画熊猫的教学过程中，培养学生保护国宝熊猫，保护野生动物的高尚品德。
（接受）二、课时安排
一课时
三、课前准备
各种熊猫图片
四、教学步骤
动物画在古代和现代艺术中，一直占有重要地位，甚至可以说，人类是从描写动物园开始的。
这与早期人类的的狩生活和对图腾崇拜有关。
史前的岩洞壁的最初的文字（中国象形文字）都能证实这一点。
儿童的天性中就充满着对动物的好奇和热情，最爱到动物园去看动物的是孩子。
初拿笔的孩子大都喜爱描画各种各样的动物。
动物丰富的形象、斑谰的色彩、变化无穷的姿态，吸引着孩子去描画。
可以说，画动物往往是孩子爱学习绘画的良好开端。
熊猫是国宝，是艺术家创作的一种好题材，如熊猫画、照片、玩具随处可见，这给小朋友创提供了众多的形象素材。
所以，我们的教学可先从熊猫造型描绘入手。
（一）教师常规出示作画，或编些顺口溜以以引起学生注意。
顺口溜：
熊猫多可爱，
灵巧又稚强。
一身银白装；
四肢黑袖套。
双耳黑又园，
两眼戴黑镜。
小鼻在正中；
脸蛋像胖桃。
爱吃竹和笋，
看谁画得好。
在墨法和笔法教学时，向学生演示笔茸茸黑色皮毛的渗化表现法：
1、先把浓墨大笔地画出物体的轮廓，待半干半湿时用很淡的墨染一屈，就可以得出水墨淋漓尽致的效果。
2、水墨相叠法：相叠法容易见笔见墨，一般用淡墨来画，下笔要准确、快捷，不要拖泥带水，慢吞吞地画不出效果。
3、先淡后浓法：先用淡墨勾、染所画物体，然后待半干时再用浓墨画一遍，让淡、浓墨相互渗化，产生湿润效果。
（三）为了给学生画创作画提供更多的素材，教师应多车几幅不同动态的熊猫造型图。
（四）发动学生进行讨论，讨论题是：我怎样创作“熊猫乐园”图。
（五）指导学生创作，巡视中帮助同解决描绘中的难题。
（六）要求每个学生题上跋语或画题，使书画相映成趣。
（七）中国画的教学，暂告一个段落，可组织一次画展，向全校师生汇报成绩。
（课后录：可带学生进行一次写生）。