大班美术活动熊猫教案
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容围绕国宝大熊猫展开，通过观察和分析大熊猫的外形特征，学习运用线条、形状和色彩表现大熊猫的形象。
二、教学目标1. 了解大熊猫的生活习性和外形特征，培养幼儿对自然保护动物的关爱。
2. 学习运用线条、形状和色彩绘制大熊猫，提高幼儿的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作完成作品，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：大熊猫的外形特征描绘和线条、形状、色彩的运用。
教学重点：培养幼儿对大熊猫的认知和关爱，提高绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示大熊猫的图片，引导幼儿观察大熊猫的外形特征，讨论大熊猫的生活习性。
邀请幼儿分享他们对大熊猫的了解，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以大熊猫图片为例，讲解大熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆胖的身体、短小的四肢等。
演示如何运用线条、形状和色彩绘制大熊猫，引导幼儿注意画面的构图和色彩搭配。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿动手绘制大熊猫，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
在绘制过程中，巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 合作完成作品（10分钟）鼓励幼儿与同伴合作，共同完成一幅关于大熊猫的作品，培养团队协作能力。
指导幼儿在合作中相互学习，相互帮助，提高绘画水平。
5. 展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 国宝大熊猫2. 内容：大熊猫的外形特征：黑白相间的毛色、圆胖的身体、短小的四肢等。
绘画方法：线条、形状、色彩。
七、作业设计1. 作业题目：请同学们回家后，运用今天学到的绘画方法，创作一幅关于大熊猫的作品。
大班美术活动国宝熊猫美术教案
一、活动名称：大班美术活动——国宝熊猫美术教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解国宝熊猫的外形特征、生活习性以及黑白色彩的特点。
2. 技能目标：培养幼儿运用线条、图形和色彩进行创意绘画的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大熊猫的喜爱之情，激发幼儿的绘画兴趣。
三、活动准备：1. 熊猫图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 熊猫生活视频片段四、活动过程：1. 引入：教师展示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆圆的脸、大大的眼睛等。
2. 讲解：教师简单介绍熊猫的生活习性，如生活在竹林中、以竹子为食等。
3. 绘画示范：教师展示绘画熊猫的方法，如先用黑色颜料画出熊猫的身体，再用白色颜料画出毛发等。
4. 创作环节：幼儿根据观察和教师的讲解，自主选择绘画材料，创作属于自己的熊猫作品。
5. 作品展示：教师将幼儿的绘画作品贴在墙面上，进行作品展示。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将绘画作品带回家，与家长分享活动心得。
2. 环境创设：教师将熊猫作品用于环境创设，如熊猫主题墙饰等。
3. 熊猫角色扮演：幼儿扮演熊猫，进行角色表演，进一步体验熊猫的生活乐趣。
六、教学内容：1. 复习熊猫的外形特征和生活习性。
2. 学习熊猫的各种表情，如开心、生气、懒惰等。
3. 运用色彩和线条表现熊猫的情感。
七、教学重点与难点：1. 重点：掌握熊猫的外形特征和生活习性，学会表现熊猫的各种表情。
2. 难点：运用色彩和线条处理熊猫的情感表现。
八、活动过程：1. 复习环节：教师展示熊猫图片，引导幼儿回忆熊猫的外形特征和生活习性。
2. 表情学习：教师展示熊猫的各种表情图片，引导幼儿学习熊猫的表情变化。
3. 绘画示范：教师示范如何运用色彩和线条表现熊猫的情感，如快乐、生气等。
4. 创作环节：幼儿根据所学内容，选择绘画材料，创作表现熊猫情感的作品。
5. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在墙面上，进行作品展示。
九、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动心得。
大班美术活动熊猫教案
大班美术活动熊猫教案一、教学目标1.了解熊猫的外貌特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2.通过手工制作，提高学生的动手能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生热爱大自然、保护动物的良好品质。
二、教学重难点1.教学重点：观察熊猫的外貌特征，学会用手工制作熊猫。
2.教学难点：熊猫身体各部分的协调制作，培养学生的空间想象力。
三、教学准备1.熊猫图片、视频素材。
2.彩色卡纸、剪刀、胶棒、水彩笔、黑色记号笔等手工材料。
四、教学过程（一）导入1.向学生展示熊猫图片，引导学生观察熊猫的外貌特征。
（二）基本环节1.教师示范制作熊猫（1）教师展示熊猫手工制作的基本步骤：剪出熊猫的身体、耳朵、眼睛等部位，用黑色记号笔勾勒出熊猫的轮廓，用彩色卡纸装饰。
（2）学生在教师指导下，尝试制作熊猫。
2.学生动手制作熊猫（1）学生分组，每组选取一种颜色作为熊猫的身体颜色。
（2）学生根据教师示范的步骤，剪出熊猫的身体、耳朵、眼睛等部位。
（3）学生用黑色记号笔勾勒出熊猫的轮廓。
（4）学生用彩色卡纸装饰熊猫，使其更具立体感。
3.学生展示作品，教师点评（2）教师对学生的作品进行点评，鼓励创意，提出改进意见。
（三）拓展环节1.学生自由创作（1）教师提出创作主题：熊猫与森林。
（2）学生发挥想象力，用手工材料创作出熊猫与森林的场景。
（1）学生将作品展示给全班同学。
五、作业布置1.学生回家后，与家长共同完成一幅以熊猫为主题的绘画作品。
2.家长协助学生完成作品，拍摄照片发送给教师，以便教师了解学生的学习情况。
六、教学反思重难点补充：1.教学重点：观察熊猫的外貌特征教师：“同学们，你们知道熊猫最有特点的地方在哪里吗？”学生：“黑眼圈！”教师：“没错，熊猫的黑眼圈就像戴了墨镜一样，非常有趣。
还有，它们的耳朵是什么形状的呢？”学生：“圆圆的，像小扇子！”教师：“很好，那我们来仔细观察一下，熊猫的身体是胖胖的还是瘦瘦的？”2.教学难点：熊猫身体各部分的协调制作教师：“现在我们来剪出熊猫的身体，注意要剪一个圆圆的形状，因为熊猫是胖胖的哦。
大班美术教案国宝—熊猫(精选
大班美术教案国宝—熊猫(精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《国宝—熊猫》。
通过本节课的学习，学生将了解熊猫的外形特征、生活习性以及在我国的文化地位，掌握用绘画表现熊猫的方法。
二、教学目标1. 让学生了解熊猫的外形特征、生活习性和文化地位，增强对我国国宝的认知和保护意识。
2. 培养学生的观察力和想象力，提高绘画表现能力。
3. 培养学生的合作精神，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察熊猫的特点，运用绘画技巧表现熊猫的形象。
教学重点：熊猫的外形特征、生活习性以及绘画表现方法。
四、教具与学具准备教具：熊猫图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示熊猫图片，引导学生观察熊猫的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）（1）教师邀请几名学生模仿熊猫的走路、吃竹子等动作，其他学生观察并描述。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范如何用绘画表现熊猫，讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师示范，练习绘画熊猫。
4. 随堂练习（15分钟）（1）学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。
（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固熊猫的特点和绘画技巧。
（2）学生分享自己的绘画心得，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 熊猫的外形特征：黑白相间、圆圆的脸、短短的尾巴、胖胖的身体。
2. 熊猫的生活习性：吃竹子、爱睡觉、善于爬树。
3. 绘画步骤：构图、勾勒轮廓、上色、细节描绘。
七、作业设计1. 作业题目：以熊猫为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，教学方法是否合适，学生掌握程度如何。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他国宝动物，了解其特点，尝试进行绘画创作。
组织学生参观动物园，观察熊猫等动物的生活状态，提高保护动物的意识。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察熊猫的特点，运用绘画技巧表现熊猫的形象。
2024年大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思
2024年大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自大班美术活动教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《国宝大熊猫》。
通过观察、了解大熊猫的外形特征、生活习性，培养幼儿对国宝大熊猫的喜爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解大熊猫的外形特征、生活习性和保护意义，培养幼儿对大熊猫的喜爱之情。
2. 培养幼儿观察、表达、绘画能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征、生活习性及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、表达大熊猫的特点，培养其绘画能力。
四、教具与学具准备教具：大熊猫图片、视频、绘画材料（画纸、画笔、水粉等）。
学具：画纸、画笔、水粉、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大熊猫图片，让幼儿观察并说出大熊猫的特点。
2. 讲解（10分钟）①观看大熊猫视频，让幼儿了解大熊猫的生活习性和保护意义。
②讲解大熊猫的外形特征，引导幼儿观察、表达。
3. 示范（5分钟）①教师示范绘画大熊猫，边画边讲解绘画技巧。
②强调绘画过程中的重点、难点。
4. 练习（10分钟）①幼儿根据观察和示范，独立绘画大熊猫。
②教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
5. 展示与评价（5分钟）①幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
②教师对幼儿作品进行评价，强调优点，指出不足。
①回顾本节课所学内容，加深对大熊猫的认识。
②引导幼儿思考如何保护大熊猫，增强环保意识。
六、板书设计1. 大熊猫的外形特征2. 大熊猫的生活习性3. 绘画大熊猫的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅自己喜欢的大熊猫，并写一段介绍大熊猫的文字。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、练习等环节，让幼儿掌握了大熊猫的特点和绘画技巧，达到了预期教学目标。
2. 拓展延伸：组织一次参观动物园的活动，让幼儿实地观察大熊猫，增强保护动物的意识。
大班美术活动国宝熊猫教案【含教学反思】
大班美术活动国宝熊猫教案教学目标1.了解熊猫的特征及文化意义2.掌握基本的美术表现技法3.培养学生的审美和创造能力教学内容1.熊猫文化知识介绍2.熊猫形态绘画3.熊猫手工制作教学过程第一堂课：熊猫文化知识介绍1.通过图片和视频让学生了解熊猫的特征和生活习性。
2.向学生介绍熊猫文化的历史和文化意义。
3.和学生一起画出熊猫的不同表情和动作，引导学生在观察中发现熊猫的特点。
第二堂课：熊猫形态绘画1.通过简单的形态剖析，引导学生掌握熊猫的基本形状和线条。
2.引导学生使用稍微复杂的美术表现技法，完成熊猫的轮廓和基本造型。
3.通过色彩和贴纸的使用，让学生增加作品的细节和立体感。
第三堂课：熊猫手工制作1.通过教师的演示和指导，让学生制作出具有立体感的小熊猫。
2.引导学生使用纸张、毛线等材料，完成熊猫的毛发和细节。
3.手工制作的过程中，让学生重复观察熊猫的形态和特征，巩固并加深对熊猫文化的理解。
教学反思这套课程是根据学生年龄和学科特点而设计的。
通过多种教学方式的组合，让学生对熊猫文化有了更深入的感受和认识。
在教学过程中，学生们表现积极，学习成效显著。
但也存在一些问题，例如在手工制作环节中，有些学生制作难度较大的部分时，需要有老师的帮助和指导。
在今后的教学中，我会更加关注学生的个体差异，更加科学合理地制定教学方案，充分发挥每个学生的潜能。
同时，在实施过程中，我会更多地倾听学生的心声，更好地感受学生的需要，让课程更加有效地开展。
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思
大班美术活动教案《国宝大熊猫》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三课时《国宝大熊猫》。
通过本节课的学习，让幼儿了解大熊猫的外形特征，学会运用画笔描绘大熊猫，培养幼儿的观察能力和绘画能力。
二、教学目标1. 了解大熊猫的外形特征，知道大熊猫是国家一级保护动物，培养幼儿的环保意识。
2. 学会用线条、图形等绘画手法表现大熊猫的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：大熊猫的外形特征及绘画技巧。
难点：如何引导幼儿观察、表现大熊猫的动态和表情。
四、教具与学具准备1. 教具：大熊猫图片、画纸、画笔、颜料、画板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大熊猫的图片，让幼儿观察并讨论大熊猫的外形特征，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：讲解大熊猫的外形特征，如黑白相间的毛色、圆胖的身材、短而圆的耳朵等。
同时，引导幼儿注意大熊猫的表情和动态。
3. 示范：现场示范如何用画笔描绘大熊猫，强调线条、图形的运用，以及色彩的搭配。
4. 实践：幼儿自主练习绘画大熊猫，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流、学习。
六、板书设计1. 大《国宝大熊猫》2. 副可爱的动物3. 简笔画大熊猫，标注外形特征和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅以大熊猫为主题的画，要求形象生动，色彩搭配和谐。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自主创作为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、示范、实践等环节，让幼儿掌握了绘画大熊猫的基本技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察大熊猫的动态和表情，提高绘画表现力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，实地观察大熊猫，了解其生活习性，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试用其他材料（如手工纸、黏土等）创作大熊猫作品，提高幼儿的创新能力。
大班美术教案及教学反思《大熊猫》
大班美术教案及教学反思《大熊猫》教学目标•认识大熊猫的外貌特征和生活习性。
•学习使用裁纸和拼贴的技巧，创作形象逼真的大熊猫画作。
•培养大班儿童的动手能力、观察能力和想象力，以及团队协作精神。
教学准备•教案。
•大熊猫的图片、视频或其他资料。
•剪刀、胶水、彩色卡纸、画笔等材料。
教学过程第一节课：认识大熊猫1.导入新课，介绍今天要学习的主题：大熊猫。
2.通过图片、视频或其他资料，向学生展示大熊猫的外貌特征、生活习性等方面的知识，帮助学生建立起大熊猫形象的感性认识。
3.针对学生的认知水平，设计问题和故事，引导学生参与互动，加深对大熊猫的理解认知。
第二节课：绘制大熊猫原画1.回顾上节课学习的知识点。
2.带领学生剪切、裁纸，利用彩色卡纸将大熊猫绘制出轮廓和基本特征。
3.讲解色彩与色彩搭配的技巧，指导学生选取合适的颜色填充大熊猫的肚皮、眼睛、鼻子等部位。
4.引导学生赋予大熊猫更多的生动形象，提供思路参考。
第三节课：制作大熊猫画作1.回顾上节课学习的内容。
2.引导学生用自己喜爱的方式，将大熊猫原画和自己的构思融为一体，创作独特、形象逼真的大熊猫画作。
3.为学生提供相应的材料和工具，协助实现创意想法。
4.强调鼓励团队合作，倡导积极交流与互相帮助。
教学反思本次教学以大熊猫为主题，通过剪切、裁纸和拼贴等技巧，结合丰富多彩的绘画活动，旨在培养大班儿童的动手能力、观察能力和想象力。
同时通过故事的引导，让孩子们表现自己的思维能力，并在交流中提高学生语言表达能力。
在教学过程中，通过各种形式的互动和案例的讲解，为学生提供了大量的信息和启发，激发了学生的兴趣和潜能，并帮助孩子们从学科专业角度去了解生活中的自然万物。
不过，在实际教学过程中，也存在不足之处。
一方面，缺少关于大熊猫的纪录片或实地考察等形式的活动，会使学生缺乏直观而深入的感知和了解；另一方面，对于学生进行的画作，教师的指导应更多地关注学生的意图和思考，而非盲目追求。
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大班美术活动熊猫教案大班美术活动熊猫教案大班美术活动熊猫教案1教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。
2、教育幼儿保护熊猫。
3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，增强幼儿的动手能力。
教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。
教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。
2、根据幼儿回答引出绘画课题。
二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小朋友们仔细瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么喜欢玩什么”师根据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。
3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的珍贵动物，小朋友一定要保护它，爱护它。
4、根据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈，它在这个位置上，请别忘了我的嘴，长在鼻子的下面，是两个美丽的小弧线，还有我的胖身体，要和脑袋连接好，谁来帮我看一看，看看我还缺什么？请你帮我画一画，画上我的胳膊、腿。
（1）熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相，小朋友们愿意吗？请小朋友们做好准备，提醒幼儿注意绘画姿势。
（2）幼儿自由画，师重复绘画儿歌并巡回指导，同时引导幼儿进行创造。
（3）提醒幼儿注重画面布局。
5、涂色：教师提出简单的涂色要求，幼儿自由上色。
6、讲评：对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。
7、活动结束：熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞，到户外去做游戏。
大班美术活动熊猫教案2活动目标：1、在观察熊猫的基础上，尝试用各种的形式大胆创作，表现出不同动态的熊猫形象。
2、喜欢熊猫，有保护熊猫的意识。
3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
4、大胆说出自己对的理解。
活动准备：1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。
2、油画棒，水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。
活动过程：一、以猜谜活动为导引，引发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：圆圆的脑蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。
2．教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物，是国宝，我们人人爱护大熊猫。
二、出示熊猫图片，引导幼儿观察熊猫的外形特征。
提问（1）熊猫长得什么样子的熊猫哪个部位的毛是黑色的，哪个部位的毛是白色的（2）熊猫的头是什么样子、什么颜色的？（3）熊猫的眼睛是什么样子、什么颜色的？（4）熊猫的耳朵是什么形状、什么颜色的？（5）熊猫的身体是什么样子、什么颜色的？（6）熊猫的四肢是什么样子、什么颜色的？教师小结：1、熊猫的头圆圆的，耳朵半圆，熊猫的身体胖胖的，象个气球，四肢短短的，有点象椭圆形，它的身上有黑色和白色的毛。
2、引导幼儿细致地欣赏熊猫活动的图片，并大胆联想与表达。
画上的熊猫可能会再那里它们在干什么这两只熊猫是什么关系呢它们在一起会是什么样的心情两只熊猫会说些什么呢三、游戏体验感知熊猫的动态。
１、今天请老师也请了一只大熊猫和小朋友一起玩，熊猫的做什么动作，你们就做出这样的动作，看谁做的最像。
２、两人一组，一人当熊猫，做熊猫的各种动作，一人用图片摆动作。
两人交换角色继续游戏。
四、幼儿创作表现。
１、提出要求（１）今天老师给小朋友提供了水彩笔、油画棒、橡皮泥等这些材料，小朋友们可以画出熊猫来，也可以用彩泥捏出熊猫来，再添上美丽的背景。
在创作过程你要先想想你表现的熊猫在哪里，和谁在一起，它们发生了什么有趣的事。
（２）老师音乐响起你就开始，音乐结束了你就把工具收拾好，将作品贴到展板上。
2、创作表现，教师巡回指导。
重点指导幼儿画出不同动态的熊猫，并添上背景。
五、请小朋友将自己画好的作品贴到展板上，向同伴们介绍你的熊猫在干什么？大班美术活动熊猫教案3活动目标：1.知道有关大熊猫的知识。
2.简单的画出大熊猫的体态。
3.增强幼儿爱护大熊猫的情感。
4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：大熊猫图片、油画棒、绘画纸，勾线笔。
活动过程：一、导入部分。
谈话导入：教师：小朋友们你们见过大熊猫吗谁来说一说大熊猫长得什么样子【设计意图：以谈话导入的方式进行导入，一是激发幼儿的兴趣;二是给孩子创设一种自由、宽松的语言环境，鼓励幼儿大胆讲述熊猫的外形特征。
】二、基本部分。
(1)出示课件：(大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面)，让幼儿观察并讲述大熊猫的外形特征。
教师：小朋友，图上是谁啊(大熊猫)大熊猫在干什么(在吃竹子、在玩……)大熊猫长什么样子啊(身上有毛，有黑色的、有白色的，有四条腿，有一条尾巴，有两只半圆形的耳朵，身体胖胖的……)教师总结：刚才小朋友们看的真仔细，说的太好了，大熊猫身体肥胖，四肢粗壮，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周围也是八字形的黑毛，其余均为白毛。
而且大熊猫生活在山林中，喜欢吃竹叶和竹笋。
是国家一级保护动物。
(2)老师在投影仪下示范并讲解大熊猫的画法。
①大熊猫圆圆的大脑袋。
②画出大熊猫椭圆形的白色身体。
③画出大熊猫又粗又短的四条黑腿。
④给大熊猫添画上眼睛、鼻子、耳朵。
⑤给大熊猫进行着色。
(3)幼儿在绘画纸进行绘画。
①自己画，老师巡回指导，必要时给予帮助。
②画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。
③为大熊猫添画竹笋、竹叶等。
④给大熊猫进行着色。
注意画面的整洁，涂色要均匀。
【设计意图：鼓励幼儿能用笔来记录熊猫的外形特征。
】三、结束部分。
对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，组成熊猫的一家，进行组合活动，并进行讲述活动，发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
【设计意图：让幼儿感受绘画活动的乐趣并发展孩子们的语言表达能力和组合能力。
】活动反思：《国宝熊猫》作为一个美术活动，相对于新教师来说，在执教控制力上是比较容易的，而且作为我比较喜欢的领域，在执教的过程中，也奠基了我不少的信心。
在后来的课堂反思交流上，采用了自我讲述与他人评价相结合的交流方式，我也从其他听教者的口中，得到了不少的建议以及对我此次课提出的相应不足。
最大的不足点，在教师范画时，关于熊猫的耳朵形状，并没有强调是半圆形。
幼儿的作品呈现中就直接反应了这个情况，幼儿开始操作就发现了很多孩子画的熊猫耳朵是三角形、尖形，类似猫耳朵的形状。
熊猫的动态形象，幼儿画中体现的效果都还可以。
对于熊猫的习性、生长地，幼儿也足够掌握了知识点。
大班美术活动熊猫教案4教学反思：教学内容《国宝熊猫》情景描述：这个星期我们的教学主题是《中国娃》，在这一周的教学中，我们小朋友了解了好多有关中国的知识，今天的.午餐过后，我让小朋友看了水墨画《熊猫》后，请孩子们说说这些画与我们平时用水彩笔、蜡笔画的画一样吗(不一样)有谁知道这是用什么来画的(毛笔)这些与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔画出来的。
在此基础上，我让孩子们学习画《熊猫》。
评价分析：毛笔画是我们中国特有的绘画种类，中国人、外国人都非常的喜欢。
但由于国画在平时的教学和生活中孩子们接触的比较少，因此显得十分地生疏，这一次的绘画活动用毛笔来画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化，感受中国特有的风格，事实上对幼儿的作画技巧倒没有过高的要求。
美术教育家勒温费尔特曾说过：“儿童只要被给予充足的时间、帮助，获得与创造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”。
在教学形式上我是这样做的。
如《国宝熊猫》一课，我首先是在教室中挂置了一些中国画供幼儿欣赏，让孩子们说说这些画与我们平时的水彩笔、蜡笔画有什么不同;再用手摸一摸毛笔，体验一下有什么感觉;让幼儿观看熊猫的图片或让孩子讲述一些有关熊猫的故事等，在了解了有关熊猫的结构后讨论一下用墨的方法。
再让幼儿分析熊猫的生活习性，或者讲述熊猫有关的动画片等，最后把自己所想表现的形象以及周围环境作进步的练习，这样孩子们有一个自由发挥的余地。
所思所悟：1、玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，敢于去画，作为教师应抓住他们这一特点，巧妙地进行利用，使他们在玩的过程中掌握技能，深入生活。
2、幼儿的国画童趣味浓厚，但对作画的技巧并不是很高，而是应该注重培养幼儿形成良好的作画习惯。
3、在教学之前，可收集一些相关的图片、绘画作品等，丰富幼儿的经验知识。
大班美术活动熊猫教案5美术活动：正面人和侧面人(大班黑白画)目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。
过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。
过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)大班美术活动熊猫教案6活动目标1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类，中国人、外国人都很喜欢。
2.感受毛笔的柔软性，尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。
3.知道熊猫是中国的国宝。
4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1.师幼共同收集不同内容的中国画，活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。
2.范画一张，玩具熊猫一个。
3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。
活动过程1.欣赏中国画。
――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。
――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗我们叫它什么画是用什么笔画的――这些画与我们看到过的许多画不一样，我们叫它中国画，是用毛笔(出示毛笔)画出来的，中国人和外国人都很喜欢。
――请幼儿用手摸一摸毛笔，说说有什么感觉。
――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。
2.观察熊猫外形特征。
――出示熊猫玩具，知道熊猫是中国的国宝。
――观察熊猫外形特征：头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。
3.看教师示范。
――教师用毛笔蘸足淡墨，用中锋画头、身体等轮廓，再用笔尖蘸足浓墨，画眼圈、耳等部位。