我和奶奶去买菜(简谱歌谱)—儿童歌曲
幼儿园买菜儿歌教案
幼儿园买菜儿歌教案教案一：买菜活动目的1、在熟悉儿歌《买菜》的基础上学唱歌曲，艺术地表现自己的生活体验。
2、用欢快的情绪表现歌曲，旋律重复的部分能用不同的唱法来表现。
3、体验互相交往的乐趣，发展社会性情感。
活动准备1、录音机，《爷爷奶奶》的律动曲。
2、已会朗诵儿歌《买菜》，并能结合儿歌进行表演，有较好的俩俩结伴经验。
3、参观过农贸市场。
4、幼儿的座位排列成双马蹄形。
活动过程1、复习律动《爷爷奶奶》师：老爷爷！（男幼儿答“哎”）老奶奶！（女幼儿答“哎”）你们慢慢走！（幼儿集体应答“噢”）在音乐伴奏下，“爷爷”、“奶奶”们边走边互相结伴。
乐曲第二段时，“爷爷”、“奶奶”互相说悄悄话，最后双双在座位上坐下。
2、复习表演唱《办家家》①师：爷爷奶奶到娃娃家来做客了，大家一起来办家家吧！②与邻座幼儿俩俩结伴，以小家庭生活为内容进行表演唱。
3、学唱歌曲《买菜》①朗诵儿歌《买菜》，并进行儿歌表演。
师：菜吃完了，快和奶奶一块儿去买菜吧！请大家把《买菜》的儿歌念一遍，念完后用动作来表演自己是怎样去买菜的。
②熟悉歌曲旋律。
师：《买菜》不但是一首儿歌，还是一首很好听的歌曲，请大家听一听歌曲。
③跟着音乐念儿歌，并进行儿歌表演。
师，第一遍音乐时，请大家一边听音乐，一边轻轻地念儿歌。
第二遍音乐时，请大家跟着音乐把儿歌表演一遍。
④边听音乐边默唱。
师：我们来试着唱这首歌，这次我们在心里默默地唱。
⑤完整地唱歌曲两遍。
⑥学习第⑨～(16)小节的不同唱法。
师：我们怎样来唱“鸡蛋”、“青菜”、“母鸡”和“鱼儿”，才能使听歌的人就像亲眼看到这些东西呢？⑦引导幼儿唱好歌曲的第(21)～(29)小节，并重点练习。
师：我和奶奶在菜场看到这么多菜装也装不下，真让人着急，应该怎样唱？但心里真高兴，又应该怎样唱？最后一段歌词要反复唱两遍。
第一遍要多表现一些焦急的心情，第二遍应表现出焦急中的喜悦，而且应以喜悦的心情为主。
大家一起来唱一唱。
⑧完整地学唱一遍歌曲。
我和奶奶去买菜音乐教案
篇一：音乐教案《买菜》中班音乐活动《买菜》活动目的：通过游戏让幼儿理解歌词内容并学唱歌曲《买菜》，同时启发幼儿创编歌曲。
鼓励幼儿为歌曲创编简单的动作，通过唱唱、跳跳、敲敲的形式，让幼儿充分感受到音乐活动的快乐。
认识字词：鸡蛋、圆溜溜、青菜、绿油油等。
培养幼儿的注意力、创造力等。
活动重、难点：学会演唱歌曲，创编简单的动作。
教学切入点：通过游戏让幼儿理解歌曲内容。
师以指导者、参与者的身份鼓励幼儿创编动作。
活动准备：场景布置“菜市场”、一教师扮演老奶奶、歌曲的图谱一张、相应歌词内容的图片和字卡、打击乐器若干活动过程：游戏《买菜》。
1、组织幼儿排好队在室外等候。
2、师戴眼镜，弯着腰，慢吞吞的走来，用粗哑的声音说到：“孩子们，我是谁呀？今天的天气真好，奶奶带你们去菜市场买菜好吗？”3、师与幼儿听着《买菜》的音乐旋律入室，参观已经布置好的菜场场景。
提出参观要求：看看菜市场里有些什么菜？它是什么样子的？4、游戏《买菜》“孩子们，你们想吃什么菜，说，奶奶买？”（幼儿自由说）售货员阿姨提出要求：必须用一个好听的词来形容你想买的菜，说得好听才有卖给你。
幼儿与师开始游戏，师根据幼儿所说，在图谱上出示相应的图片和字卡（如幼儿说圆溜溜的鸡蛋，师则出示鸡蛋的图片和字卡“圆溜溜、鸡蛋”），对说得好得幼儿给予表扬鼓励。
5、组织幼儿坐好。
二、学唱歌曲。
“今天我们动脑筋买到了那么多的菜，你们高兴吗？我呀，变了个小小的魔术，把大家买的菜都请到歌里去了，听，它们还和我们说起悄悄话呢！”师放歌曲录音，幼儿听。
讨论：“刚才，你听到它们都说了些什么？”（重点引导幼儿说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿水里游等。
）“它们说了那么多，老师也很想说一说了。
”（师根据图片和字卡清唱歌曲，引导幼儿随歌曲自由地用身体动作来表现自己的感受）带领幼儿通过节奏朗诵法记忆歌词和感受乐曲的旋律、节奏。
“让我们一起说说我们今天在菜场里买了些什么？”跟唱歌曲。
2023年《买菜》教案15篇
2023年《买菜》教案15篇《买菜》教案1活动目标1、理解歌词内容，初步感受和奶奶一起买菜时的快乐心情2、在演唱歌曲中，体验与同伴合作记忆歌词的快乐。
3、乐意帮助同伴，体验互相帮助所带来的愉悦之情。
重点难点重点：学习用看图谱的方法记忆歌词以及轮唱歌曲，艺术地表现自己的生活体验。
难点：用欢快的情绪来表现歌曲，旋律重复地部分能分声部连贯地演唱。
活动准备1、《买菜》课件2、《买菜》音乐3、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆、老奶奶头饰活动过程（一）练声（1）练声歌曲《我爱我的小动物》师：今天来了很多的小动物，我们一起来看看都有谁呢？请小朋友轻轻走到老师这里来。
（二）导入活动（1）出示课件老奶奶图片引出活动主题《买菜》师：小朋友们平时你们家都是谁去买菜呢？（爷爷奶奶爸爸妈妈）今天有一位老奶奶家也来了许多的客人，要买好多菜，她想请小朋友帮助她去买菜，她把她想买的菜藏在了一首好听的歌曲里面，小朋友小耳朵仔细听，小眼睛仔细看，看一看老奶奶需要买哪些菜，一会举小手告诉老师听。
（2）播放《买菜》的音乐，幼儿倾听。
师：好听的歌曲听完了，老奶奶需要买哪些菜呢？幼：说出鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿、萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆。
（3）完整说出鸡蛋圆溜溜、青菜绿油油、母鸡咯咯叫、鱼儿蹦蹦跳。
（三）学习说唱的方式（1）师：我们的菜单都列出来了，我们一起用好听的词语来说一说老奶奶要买的菜（复述买菜部分的歌词），我们要帮老奶奶买这么多菜，老师有个特别好的方法记得又快又准，那就是用说唱的方法，等一会儿老师说唱一遍，小朋友仔细听一听第一段是说的还是第二段是说的还是唱的，哪一段速度快，哪一段速度慢。
（2）教师清唱一遍幼儿回答播放第一段唱的音乐、播放第二段说的音乐。
（3）出示图谱进行游戏师：你看一看这里用了几个萝卜？（两个）跟老师做个游戏，两个萝卜拍手两下，几个黄瓜？（两个）也拍手两下，几个西红柿？（三个）拍手三下。
咱们连起来就是我们的节奏，蚕豆毛豆小豌豆和前面的是一样的吗？几个蚕豆（两个），几个毛豆（两个），几个小豌豆（三个），咱们拍出来行吗？那我们把老奶奶要买的菜连起来一边拍手一边有节奏的念出来吧，小朋友把你的小手拿出来，好开始。
第二课 《买菜歌》第三课时
咯咯叫 蹦蹦跳 圆溜溜 绿油油
连一连：
鸡蛋 青菜 母鸡 鱼儿
咯咯叫 蹦蹦跳 圆溜溜 绿油
做一做：
（蚕豆）
（买菜 ）
豆 （ ）菜 （ ）
（）
（）
做一做：
（蚕豆）
豆 （青豆） 菜
（毛豆）
（买菜 ） （青菜 ） （白菜 ）
作业超市：
1.完成照样子组词语 。 2.背诵课文。
再 见！
2.买菜歌
2.买菜歌
今天天气真正好，我和奶奶去买菜。 鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油。 母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳。 茄子黄瓜西红柿，蚕豆毛豆胡萝卜。 菜场蔬菜样样有，我和奶奶买个够。
说一说：
菜场里有哪些菜？
说一说：
菜场里有哪些菜？
鸡蛋 母鸡 茄子 蚕豆
青菜 鱼儿 黄瓜 西红柿， 毛豆 胡萝卜
连一连：
幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《帮奶奶去买菜》含反思一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《帮奶奶去买菜》了解买菜的场景和过程，培养幼儿对生活的认知。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、合作意识和表演能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的美好品质，培养幼儿对家庭的责任感。
二、活动准备：1. 音乐CD：《帮奶奶去买菜》2. 蔬菜卡片：白菜、萝卜、豆腐、鸡蛋等3. 购物袋、菜篮等道具三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。
2. 歌曲学唱（5分钟）：播放《帮奶奶去买菜》歌曲，让幼儿跟随音乐学唱，注意教导幼儿音准和节奏。
3. 情景表演（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组分配蔬菜卡片和购物袋或菜篮。
幼儿根据歌曲内容，进行情景表演，如买菜、讨价还价等。
4. 总结反思（2分钟）：让幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿理解帮助家人的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，帮助家人做家务，如洗菜、择菜等，培养幼儿的家庭责任感。
2. 艺术创作：让幼儿用自己的方式，如绘画、手工等，表现买菜的场景。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿对歌曲《帮奶奶去买菜》表现出浓厚的兴趣，他们在学唱过程中，音准和节奏感得到了提高。
2. 在情景表演环节，幼儿能够根据歌曲内容，运用蔬菜卡片和道具，进行生动的表演，表现出较强的合作意识和创造力。
3. 在总结反思环节，幼儿能够分享自己的感受，理解帮助家人的重要性，表现出对家庭的责任感。
4. 针对本次活动，部分幼儿在唱歌和表演时，仍存在音准和节奏感不强的问题，需要在今后的教学中，加强这方面的训练。
5. 在活动延伸环节，部分幼儿表现出对家庭生活的关注，但在实际操作中，还需家长的支持和引导，以提高幼儿的家庭责任感。
六、活动准备：1. 音乐CD：《帮奶奶去买菜》2. 图画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工材料3. 蔬菜模型或图片七、活动过程：1. 复习歌曲（3分钟）：播放《帮奶奶去买菜》歌曲，让幼儿跟着音乐一起唱，巩固学习内容。
幼儿园音乐活动《我帮奶奶去买菜》教案
幼儿园音乐活动《我帮奶奶去买菜》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《我帮奶奶去买菜》，了解买菜的基本流程和蔬菜名称。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿尊老爱幼的传统美德，增进幼儿与家人之间的感情。
二、教学内容：1. 歌曲《我帮奶奶去买菜》的学习。
2. 蔬菜名称的认识和记忆。
3. 音乐游戏《我帮奶奶去买菜》。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《我帮奶奶去买菜》，认识蔬菜名称，培养幼儿的节奏感和协调性。
2. 教学难点：歌词的记忆，蔬菜名称的认知。
四、教学准备：1. 教学课件：歌曲《我帮奶奶去买菜》音频，蔬菜图片。
2. 教学用具：蔬菜模型，小鼓，铃铛等。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 教学歌曲：播放歌曲《我帮奶奶去买菜》，让幼儿边听边跟着音乐节奏拍手。
3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲歌词，重点教授蔬菜名称和用法。
4. 歌唱练习：分组进行歌唱练习，教师逐一指导，纠正发音和节奏。
5. 音乐游戏：组织幼儿进行“我帮奶奶去买菜”的音乐游戏，巩固所学内容。
6. 总结：教师带领幼儿回顾所学内容，进行知识小测试，检查幼儿掌握情况。
7. 课后作业：布置幼儿回家后，与家人一起唱歌曲《我帮奶奶去买菜》，并认识更多蔬菜。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，根据幼儿的反馈调整教学方法和节奏。
注重幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导。
课后积极与家长沟通，了解幼儿在家中的表现，以便更好地指导幼儿学习。
六、教学延伸：1. 绘画活动：让幼儿根据歌曲内容，画出自己心目中的蔬菜和买菜的场景。
2. 角色扮演：组织幼儿进行“小市场”角色扮演，模拟买菜的过程，增强幼儿的社会实践能力。
3. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助家人择菜、洗菜，体验劳动的乐趣，增进亲子关系。
一年级上册音乐教案- 第六课 买菜｜湘艺版 (1)
《买菜》一. 教学内容学唱歌曲《买菜》二.教学目标1.学会并喜欢《买菜》这首歌，能有表情地演唱，感受并表现劳动时的快乐。
2.通过游戏，加深对买菜这一活动的体验。
在小组活动中感受分享和成功的乐趣。
三.教学分析《买菜》是一首湖北民歌，富有儿童情趣，旋律生动活泼，歌词浅显易懂，塑造了一个爱劳动、天真、活泼、可爱的孩子形象。
由于此歌节奏比较规整，而且有一定的情节性，所以可以让学生随音乐扮演歌中的人物和各种菜，在饶有趣味的活动者感受节奏，学会演唱歌曲。
歌曲演唱速度为中速，演唱时要表现出一种欢快的心情。
四. 教学重点：唱出歌曲愉悦、兴奋的情绪；随着音乐有节奏地律动五.教学难点1.准确、清晰地唱好并记住歌词。
2.音乐游戏六. 课前准备：要求每位学生带一种蔬菜头饰到音乐教室七. 教学过程（一）、组织教学，师生问好发声练习：运用柯尔文手势演唱音阶复习节奏：四分音符：X-1拍-“V”读作“da”八分音符：X-半拍-“\”读作“ti”二分音符：X-俩拍-“W”读作：“da a”练习节奏：2/4 X X ||V V2/4 XX XX | X- ||\/ \/ W2/4 X XX | X X | XX XX |X- ||V \/ V V \/ \/ W1、导入：今天尤老师带领大家去一个地方，出示PPT 菜市场看我们来到了哪里？菜市场都有些什么蔬菜？【播放买菜伴奏音乐】学生答：西红柿、黄瓜、萝卜（二）、新歌教学1、导入：今天的天气真好啊，小红和她的奶奶也来到了菜市场，我们听一听她们都买了些什么蔬菜？第一遍听歌曲2、仔细听一听。
播放歌曲《买菜》3、熟悉歌词提问：你听到了什么？（引导学生说出歌词大意）第二遍听歌曲教师边按节奏念歌词，边出示图片（鸡蛋、青菜、母鸡、鱼儿），和孩子一起做动作，有节奏感受歌词小朋友们跟老师一起说一说。
学生按节奏读歌词（完整的）提问：大家发现歌词哪个地方读了两遍？第三遍听歌曲速度：较快情绪：欢快4、听钢琴伴奏学唱（在过程中提示情感要求，并及时纠正问题）5、识谱。
幼儿园音乐活动《我帮奶奶去买菜》教案
幼儿园音乐活动《我帮奶奶去买菜》教案一、活动目标1. 了解歌曲《我帮奶奶去买菜》的内容，感受歌曲的欢快节奏。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，体验音乐带来的快乐。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的音准和节奏感。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《我帮奶奶去买菜》乐谱，蔬菜图片，购物篮道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃起来。
2. 歌曲教学（5分钟）：1. 教师播放歌曲《我帮奶奶去买菜》，让幼儿初步感受歌曲的欢快节奏。
2. 教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌词中的蔬菜名称和购买场景。
3. 教师带领幼儿一起演唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：1. 教师将幼儿分成小组，每组代表一种蔬菜。
2. 各小组根据歌曲内容，编排一段舞蹈或动作，表现蔬菜的特点。
3. 各小组表演结束后，全班幼儿一起演唱歌曲，感受集体合作的乐趣。
四、活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、延伸活动（家庭作业）：1. 教师布置作业：让幼儿回家后，向家人表演歌曲《我帮奶奶去买菜》。
2. 家长协助幼儿拍摄表演视频，到班级群，与大家分享。
注意事项：1. 教师在教学过程中，注意观察幼儿的表现，及时调整教学方法，确保活动效果。
2. 在实践活动环节，鼓励幼儿发挥创意，积极参与舞蹈编排。
3. 家长参与活动时，尽量做到陪伴和引导，而非代替幼儿完成任务。
六、活动目标1. 加强幼儿对家庭关系的理解，培养幼儿对长辈的尊敬和帮助意识。
2. 通过歌曲学习，提高幼儿的语言表达能力和节奏感。
3. 鼓励幼儿在集体中积极表现，增强自信心和社交能力。
七、活动准备1. 教学材料：歌曲《我帮奶奶去买菜》乐谱，蔬菜和水果卡片，小购物篮道具。
2. 教学环境：安静的教室，音响设备，投影仪或白板。
八、活动过程1. 复习环节（5分钟）：教师带领幼儿复习上节课学唱的歌曲《我帮奶奶去买菜》。