人教版(部编版)四年级下册《道德与法治》全册PPT教学课件
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(部编版)四年级下册道德与法治《第6课 有多少浪费本可避免》PPT课件
听完这些食物的哭 诉，你有什么话想 说？
浪费有多种表现：
把不爱吃的食物扔掉是浪费； 是浪费； 是浪费； 是浪费； 是浪费；
算一 算
1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大来有多少。 2.如果每个同学天浪费50克大米，全班网学一天共浪费多少大米? 年共浪费多少? 如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米? 3.一个学生.个月 大约吃9000克大米，如果能把这些被浪费的粮 食积攒起来，可以够多少学生吃一个月?
要养成勤俭节约的好习惯
填空：
1.我们在享用餐桌上的美食时， 也可能会产生浪费。
2.浪费是容易被忽视的， 也许每次浪费的量看起来并不多，但日积 月累就是一个很大的数目。
3.浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重。
4.节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起， 从小事做起， 为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。
有多少浪 费本可避免吧！
餐桌上的浪费
同学们，我们在享用 餐桌上的美食时， 也可能 会产生浪费。
想一想：我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费。你知 道餐桌上有哪些浪费的行为吗？
过度点菜
剩菜不打包
严重挑食
小采访
这样的浪费现象，你看见过、经历过吗？
夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。
科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能 相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，到21世纪中叶，全球人口将从现有的70亿 人左右上升到大约90亿人，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪 费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意又重大。
现在的孩子们
阅
可真忍心，把我们
读
最新部编版道德与法治四年级下册《多姿多彩的民间艺术》优质课件
38
部编人教版道德与法治四年级下册
1 多姿多彩的民间艺术
1
第二课时
39
通过课下小组共同收集，想必大 家都收获颇多吧。现在我们的“民间 艺术交流会”马上要开始啦，请各小 组指定代表上台展示本组的收获。
40
新知导入
41
新知讲解
三、保护民间艺术
42
一根竹签，一撮麦芽糖，一个老人，一门手艺构 成了许多人童年的回忆——吹糖人。作糖人的过程也 是看似简单，实则精妙。首先把糖稀熬好，用一根麦 秸杆挑上一点糖稀，再对这麦秸杆吹气，糖稀随即像 气球一样鼓起，在通过捏、转等手法配合吹起塑成各 种造型。最后用竹签挑下，冷却后成型。
24
我家住在甘肃省庆阳市， 这里的香包制作技艺精湛。 人们常常把香包挂在门庭或 者送给来友，以此表达样和 平安的美好祝愿。
25
我家来自东北，那里的 “二人转”很受老百姓欢迎。 听爷爷说，以前没有电视的 时候，人们会聚集到广场去 观赏“二人转”，这丰富了他 们的闲暇生活。
26
要求：
1.小组交流想法 2.记录员记录整理 3.随机抽取代表发 言
62
点击观看视频
问题：面对民
间艺术的衰落，你 能从这些同学身上 学到什么呢？
63
64
《中华人民共和国非物质文化遗产法》 第三十六条：国家鼓励和支持公民、法人 和其他组织依法设立非物质文化遗产展示 场所和传承场所，展示和传承非物质文化 遗产代表性项目。
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拓展提高
小组讨论：面对民间 艺术的衰落，作为小学生 的我们还能做些什么？
68
课堂总结
面对一些民间艺术衰落的现状， 我们只有找出原因，才能更好地继承 和发展它们。而对于民间艺术的保护， 我们少年儿童也能贡献一份力量。
小学道德与法治人教版部编版四年级下册课件39生活离不开他们
想一想自己在生活中应该怎么去尊重和感谢劳 动者。 （ 1）先在学习小组内交流，并将小组内同学 的意见汇集起来。 （ 2）每位小组派一名同学进行汇报。后面的 同学作补充。
各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们 的生活提供服ห้องสมุดไป่ตู้。我们应该用自己的实际行动 来感谢他们的劳动。
拓展延伸： 调查爸爸妈妈的工作，
第2课时 感谢他们的劳动
谈话导入
观看清洁工人打扫街道的图 片。边看边思考：打扫卫生本身是 一件体力活，但也有许多艰辛。想 一想，清洁工人有哪些艰辛？
清洁工人在打扫卫生的过程中，可能会遇到很多 的艰辛。比如：早上很早就要起床打扫卫生，尤其是 夏天，如果不趁早打扫，天气会越来越热，这样更辛 苦。而在寒冷的冬天，早上那刺骨的寒风，也让他们 的打扫非常艰辛；处理垃圾时，那些垃圾又脏又臭， 可能不是常人能忍受的；有的年轻人喜欢吃口香糖， 但吃过的口香糖又不处理，随便一扔，便扔在了地上， 口香糖的粘性特别好，粘在地上就难以打扫干净，这 也给清洁工的打扫增添了麻烦，让他们的打扫更加艰 辛……其实，在我们的生活中，还有很多劳动者的劳 动都很辛苦，我们应该感谢他们。
读一读，想一想： 1. 读案例。看看教材上的小朋友是怎么做的。 （ 1）在学校食堂吃午餐时，我尽量不把饭菜掉 到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整洁。这样
食堂阿姨打扫卫生时就轻松多了。
（ 2）我会把吃完的泡泡糖吐进糖纸里包起来再 扔进垃圾箱，清洁工打扫起来会方便一些。
（ 3）服务员为我们提供服务时，爸爸妈妈和我 常给他们一个微笑，道一声谢谢。
国家专门设立劳动节，说明国家 对劳动的重视，对劳动者的尊重，我 们也应该尊重每一位劳动者，感谢每 一位劳动者。同时，让我们也做一个 爱劳动的人。
部编人教版四年级下册道德与法治全册教案+全册知识要点
统编版小学四年级下册《道德与法治》全册教案及知识点归纳备课人：___________目录第一单元同伴与交往 (3)1 我们的好朋友 (3)2 说话要算数 (8)3 当冲突发生 (12)第二单元做聪明的消费者 (18)4 买东西的学问 (18)5 合理消费 (23)6 有多少浪费本可避免 (29)第三单元美好生活哪里来 (35)7 我们的衣食之源 (35)8 这些东西哪里来 (39)9 生活离不开他们 (44)第四单元感受家乡文化关心家乡发展 (49)10 我们当地的风俗 (49)11 多姿多彩的民间艺术 (52)12 家乡的喜与忧 (58)知识点归纳 (64)1 我们的好朋友 (64)2 说话要算数 (66)3 当冲突发生 (67)4 买东西的学问 (70)5 合理消费 (72)6 有多少浪费本可以避免 (74)7 我们的衣食之源 (76)8 这些东西哪里来 (77)9 生活离不开他们 (78)10 我们当地的风俗 (80)11 多姿多彩的民间艺术 (81)12 家乡的喜与忧 (83)第一单元同伴与交往1 我们的好朋友【教学目标】1.通过教学让学生感受友谊的美好，珍惜同学之间的友谊;2.能理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友;3.学会结交朋友并维护友情，不做有损友谊的事。
【教学重点】能知道什么是真正的友谊，能够区分益友和损友，学会结交朋友并维护友情。
【教学难点】理解何为真正的友谊，能够区分益友和损友。
【教学准备】师制作课件，收集音频资料；学生课前查找关于友谊的资料。
【教学方法】启发式、自主学习法、讨论交流法【教学课时】2课时【教学过程】第1课时说说我的好朋友一、歌曲导入1.师播放音乐《找朋友》。
师：同学们，大家找到了多少好朋友？你们是怎么相处的？今天，我们就来探究一下我们的好朋友话题。
2.板书课题：我们的好朋友二、讲授新课活动一：说说我的好朋友（一）说一说。
1.在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友，和大家说说你的好朋友吧。
部编版小学道德与法治四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》课件
（四）养成节约粮食的习惯
1.你怎样看待浪费行为？又如何看待节 约行为？
浪费行为可耻，勤俭节约光荣。勤俭节约 是应该提倡的美德。
2.怎样做到饭菜无剩余？
践行“光盘行动”。在餐馆就餐时，点菜 要适量，吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打 包带走。
3.为了餐桌上不浪费，还有什么办法？
分餐制体现了适度节俭、合理饮食的理念。 它克服了宴席讲究排场、铺张浪费的缺点。现 在我国流行的自助餐就体现了这一特点。
宣传标语：
①坚持把节约用水放在首位，努力建设节水 型城市。
②每天节约一滴水，难时拥有太平洋。 ③随手关灯一小步，节约能源一大步。 ④一家节约一度电，万家节电度难关。 ⑤冷气空调要省电，温度控制要做好。 ⑥别再让它伤心流泪——请自觉关好水龙头。
宣传画：
三、课时活动总结
勤俭节约是中华民族的传统美德。我们要 继承和弘扬中华民族传统美德，从节水、节电、 节约粮食等小事做起，争做勤俭节约好少年， 为形成良好的社会风尚做出贡献。
第一组汇报：
（4）产生这些浪费行为的原因:一些人意识不 到那是浪费行为；一些人有错误的想法，觉得自己 一个人节约没什么用，浪费的人很多。
（5）关于怎样减少这些浪费，我们的建议: ①自觉养成随手关水龙头的习惯，看到没关的
水龙头要主动去关。②能少用水尽量少用水。③能 二次利用的尽可能二次利用。
第二组汇报：
②俭，德之共也；侈，恶之大也。——《左传》
含义：节俭是一种大的德行；奢侈是一种大 的罪恶。
③不念居安思危，戒奢以俭……斯亦伐根以求 木茂，塞源而欲流长也。——魏徵
含义：如果不能居安思危，不能力戒奢侈而 提倡节俭，这就像砍断树根而希望树木茂盛，堵 塞源头而希望河水长流一样了。
人教版部编道德与法治四年级下册全册配套课件
阅读下面两个情,说说你的体会。
情景二： 时间:数学课 地点:教室 人物:同桌陈诚和李浩,数学老师 剧情:李浩数学成绩一直不理想,这次数学考试有一道题不会做,于是,他用手肘轻轻 地碰陈诚,想让陈诚告诉他答案。陈诚很紧张,偷偷地看了看老师。心想：要不要把答 案给他看呢?如果不给他看的话,是不是不够朋友?
情景一： 时间:上午大课间 地点:教室 人物:同桌周丽和张华,其他一些女生 剧情:周丽经常带些巧克力请大家吃,课间的时候大家都围着她，边吃边聊天。
这显得周丽很受欢迎，朋友很多。张华一边吃着糖果，一边心里盘算：等我过生日, 要不要请大家吃顿大餐呢？否则，他们会不会觉得我太小气，不愿跟我交朋友了呢？
思考：张华为什么会想要不要请大家吃顿大餐？
在学校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大 家说说你的好朋友吧。猜一猜：向全班同学描述好友的 特点，但不要说出他的名字，请大家猜猜他是谁？
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猜一猜 向全班同学描述好友的特点，但不要 说出他的名字，请大家猜猜。
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当老师把“我们的好朋友”这几个字写在黑 板上时，很多同学的心中一定涌出许多温暖、 快乐、激动、忧伤复杂的情感。请大家带着你 自己对“朋友”的感受，闭上眼睛，静下心来 想一想你和朋友之间有什么不一样的地方?你们 各自都有什么特点?完成表格。
17
兰兰和我一起学书法。
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雅茹非常友善，总是乐意把她的 东西借给我用。
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2.在学习和生活中，哪些原因会让你们 成为好朋友呢?
教师小结：朋友间要相互包容、理 解,相互关心，在最需要帮助的时候伸 出热情的援助之手。发生矛盾时，能够 平等沟通，为对方着想。另外，还要有 共同的学习兴趣。
20
阅读角
8
9
最新部编版道德与法治四年级下册 《合理消费》优质课件
45
我的午餐计划表
1.
花费
元
2.
花费
元
3. 花费
元
4.
花费
元
合计： _________元
46
我的午餐计划表
我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量 入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。
我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈 妈做的寿司。
47
1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大 家都是怎样选择的，各自的理由是什么?
14
15
1.把修改后的心愿卡 和小组分享
2.请同学看看，修改 后的心愿是否都合理
16
让我们把各种理由归归类。想一想，哪些 要求是合理的哪些是不合理的，为什么？
合理要求 有利于我们学习
不合理的要求 好面子在同
学面前炫耀
17
点击观看视频
蜡笔小新：孩子们的办法
18
小贴士
在我们的生活中，并不是所有的要求 都能得到满足。我们可以做到:
60四教学进度安排章节题目课时备注第一单元同伴与交往1我们的好朋友22说话要算数23当冲突发生2第二单元做聪明的消费者4买东西的学问25合理消费26有多少浪费本可以避免2第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源28这些东西哪里来29生活离不开他们2第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗211多姿多彩的民间艺术212家乡的喜与忧2
合理消费的好处
过度消费的坏处
养成良好的生活习惯
浪费资源
可以促进消费安全 拉大贫富差距，破坏社会和谐
提高生活质量，避免浪费 不利于自身的健康发展
41
你听过关于合理消费或过度消费的 小故事吗?和同学们交流一下吧。
1.前后桌同学交流分享 2.选择三个主动分享的同学在全 班交流分享
我的午餐计划表
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花费
元
2.
花费
元
3. 花费
元
4.
花费
元
合计： _________元
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我的午餐计划表
我这样安排的理由是：我们既要精打细算、量 入为出，又要把生活安排的井井有条、有滋有味。
我还想准备的食品是：蔬菜沙拉、大面筋、妈 妈做的寿司。
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1.与同学们交流一下午餐计划表，看看大 家都是怎样选择的，各自的理由是什么?
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1.把修改后的心愿卡 和小组分享
2.请同学看看，修改 后的心愿是否都合理
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让我们把各种理由归归类。想一想，哪些 要求是合理的哪些是不合理的，为什么？
合理要求 有利于我们学习
不合理的要求 好面子在同
学面前炫耀
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点击观看视频
蜡笔小新：孩子们的办法
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小贴士
在我们的生活中，并不是所有的要求 都能得到满足。我们可以做到:
60四教学进度安排章节题目课时备注第一单元同伴与交往1我们的好朋友22说话要算数23当冲突发生2第二单元做聪明的消费者4买东西的学问25合理消费26有多少浪费本可以避免2第三单元美好生活哪里来7我们的衣食之源28这些东西哪里来29生活离不开他们2第四单元感受家乡文化关心家乡发展10我们当地的风俗211多姿多彩的民间艺术212家乡的喜与忧2
合理消费的好处
过度消费的坏处
养成良好的生活习惯
浪费资源
可以促进消费安全 拉大贫富差距，破坏社会和谐
提高生活质量，避免浪费 不利于自身的健康发展
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你听过关于合理消费或过度消费的 小故事吗?和同学们交流一下吧。
1.前后桌同学交流分享 2.选择三个主动分享的同学在全 班交流分享
四年级下册道德与法治课件1.2好朋友真友谊部编版(共20张PPT)
王质是个什么样的人？他与范仲淹 之间的友情是真友谊吗？
王质不计个人利害得失，真诚待友，危难 时刻见真情。王质是范仲淹的真朋友，与范仲淹 之间的友情是真友谊。
（三）情景案例分析
思考讨论：
（1）子晴是王明的朋友们，王明没有投子 晴一票。他这样做对不对？你认为王明是个什 么样的人？你要是王明，你会怎么做？
•
活动三：如何挑“担子”
•
设计意图：通过形象的漫画呈现出日 常生活 中人们 对待权 利与义 务的两 种不同 态度， 以及由 此产生 的不同 结果； 将两种 情形加 以对比 ，引发 学生对 于生活 中如何 正确对 待权利 与义务 的思考 ，引导 学生正 确处理 二者的 关系。 结合两 幅图片 ，联系 生活实 际，与 同学一 起交流 应如何 正确对 待权利 与义务 。
四、课时活动总结
真正的朋友，在你出丑的时候，不会嘲笑 你；在你有难的时候，不会冷眼旁观；在你优秀 的时候，不会嫉妒你；在你难过的时候，会用真 诚的话劝解你……真正的朋友，需要我们用心去 珍惜。
板书设计
•
3．如何理解权利与义务的关系？就以 上两种 观点说 明你的 看法。
•
提示：男生的观点是正确的。这是因 为：首 先，公 民的权 利与义 务是相 对应而 存在的 ，二者 相互依 存、相 互促进 ；其次 ，公民 既是合 法权利 的享有 者，又 是法定 义务的 承担者 ；再次 ，公民 的某些 权利同 时也是 义务。 女生的 观点是 错误的 。这是 因为： 权利与 义务是 统一的 ，二者 不可分 割，但 是，我 们不能 把权利 与义务 的关系 绝对化 。认为 权利与 义务是 完全对 等的， 会导致 把履行 义务作 为行使 权利的 筹码， 割裂权 利与义 务的统 一关系 。
部编人教版道德与法治四年级下册《买东西的学问》优质 课件
部编人教版道德与法治四年级下册
4 买东西的学 问
第一课时
四年级道德与法治
新知导入
分享：和同学 说一说你的购物 经历吧。
新知讲解
一、学会看包装
我们都有过购物的经 历。怎么样才能买到称 心如意的商品，这里面 课余不受学问。
班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和 装饰就教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。 请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。
与交往，在国际范围内更好地保护消费
者权益。
44
二、维权意识不能少
在购物过程中，如果遇到一些 侵犯自己权益的行为，我们要有维 权意识，维护自身合法权益。
45
采购终于结束了，但是雯雯看上去有点不开心。她遇 到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？
“我昨天去超市购买 联欢会的小奖品……”
请一位同学扮演雯雯继续说……
16
二、避免购物小麻烦
在购物过程中，我们 可以通过一些方式来避免 购物带来的麻烦和纠纷。
17
如果你不要发票， 我就可以给你便宜点。
行
在这里 买便宜多了。
18
点击观看视频
家有儿女：超市大甩卖
19
问题： 1.说一说，生活中常见的 购物陷阱。 2.生活中这样的购物，容 易出现什么问题？
要求：
1.小组成员共同讨论问
题
2.记录员做好记录
3.每组指派一个代表发
言
20
不开发票便宜点或者大甩卖这样的 购物，经营者可能就会趁机逃税，导致 国家税收的流失，消费者也可能因为贪 图便宜而会吃大亏。最终也将给消费者 造成各种有形的、无形的损失。
21
为了避免出现麻烦和纠纷， 在购物时应注意哪些问题? （提示：回忆一下刚才说的 正规商品）
4 买东西的学 问
第一课时
四年级道德与法治
新知导入
分享：和同学 说一说你的购物 经历吧。
新知讲解
一、学会看包装
我们都有过购物的经 历。怎么样才能买到称 心如意的商品，这里面 课余不受学问。
班级要开联欢会，需要购买零食、小奖品和 装饰就教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。 请运用你的经验和智慧圆，满完成购物任务。
与交往，在国际范围内更好地保护消费
者权益。
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二、维权意识不能少
在购物过程中，如果遇到一些 侵犯自己权益的行为，我们要有维 权意识，维护自身合法权益。
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采购终于结束了，但是雯雯看上去有点不开心。她遇 到了什么事情呢？如果你遇到这些事情该怎样做呢？
“我昨天去超市购买 联欢会的小奖品……”
请一位同学扮演雯雯继续说……
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二、避免购物小麻烦
在购物过程中，我们 可以通过一些方式来避免 购物带来的麻烦和纠纷。
17
如果你不要发票， 我就可以给你便宜点。
行
在这里 买便宜多了。
18
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家有儿女：超市大甩卖
19
问题： 1.说一说，生活中常见的 购物陷阱。 2.生活中这样的购物，容 易出现什么问题？
要求：
1.小组成员共同讨论问
题
2.记录员做好记录
3.每组指派一个代表发
言
20
不开发票便宜点或者大甩卖这样的 购物，经营者可能就会趁机逃税，导致 国家税收的流失，消费者也可能因为贪 图便宜而会吃大亏。最终也将给消费者 造成各种有形的、无形的损失。
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为了避免出现麻烦和纠纷， 在购物时应注意哪些问题? （提示：回忆一下刚才说的 正规商品）