七年级地理下册 第一章第二节 非洲学案(无答案)湘教版
6.2 非洲2 学案 (湘教版七年级下)
难点
重点：炎热的非洲气候。
难点：通过看地图，培养学生读图分析、归纳的能力。
教法
选择
读图分析法、启发谈话法
课型
新授课
课前
准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
总数
第6课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一、引入新课
通过上节课的分析我们知道了非洲的地形主要以高原为主，因此被称为“高原大陆”，除此之外非洲还有哪些大陆之称呢？请同学们看书后回答。
4、展示图1-25非洲气候类型图，让学生总结非洲的气候特征：非洲气候带受因素影响，以为中心呈对称。
5、学习非洲的河流，在地图上找出尼罗河、刚果河、尼日尔河、赞比西河。
（二）丰饶的资源
1、读图1-29，了解非洲矿产资源种类多样，并找出储量和产量居世界前列的矿产。
2、了解非洲丰富多样的生物资源。
(三)亟待发展的经济
1、了解非洲的人口问题。
2、了解非洲的经济状况以及农业发展。
四、巩固练习，检查学生学习效果
五、课堂小结：小结非洲一课的知识点。
非洲：“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶大陆”
非洲气温特点是气温高。被称为“热带大陆”
引导提示
引导学生比较尼罗河、刚果河的特点
例如：黄金、金刚石、铬铁矿、磷酸盐等
举例比较说明
教师对照板书引导学生归纳总结
比、思考
学生总结
学生读图比较后总结
学生自学“阅读材料”
学生思考感悟
学生思考回答
作业设置
练习册2.1节（第二课时）
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
湘教版-地理-七年级下册-第一章 第二节非洲(1) 学案
第一章第二节非洲(1) 学案【明确目标】1、充分运用地图，了解非洲的位置及非洲政治地图的演变。
2、通过判读地形图，归纳非洲的海陆轮廓特征、地形特征、特有地形区及分布。
（重点）【学习方法】读图分析、归结总结、讨论合作【预习导航】1、非洲全称________________，是________________意思。
2、非洲位于___半球的西部，_____（纬线）穿过中部。
3、二战前非洲独立的三个国家________、________、_________。
4、目前非洲有________国家，是世界上国家最_______的大洲。
5、非洲地形以_____为主。
该地形面积占全洲面积的___%，所以非洲被称为“________”。
6、非洲东南部的三大高原是_____________、________________、_____________。
西北部是_____________山脉，南部是________________山脉。
7、“非洲屋脊”指的是___________高原，非洲最高的山峰是____________；世界上最大的盆地__________；陆地上最长的裂谷带_________；世界上最大的沙漠______________位于非洲的___部，约占全洲面积的____。
【合作交流】一、非洲的位置1、纬度位置：（找出三条重要的纬线）_______穿过中部地区，北部___________线穿过，南部_________线穿过，判断：非洲大陆主要在_______带2、海陆位置：西临A_______洋，东临B______洋，北和C___洲相望，东北与D___洲相邻，E为_____海，F是_________海峡，H是__________运河。
【趣味问答】我们要乘船去文明古国埃及和法国、英国等欧洲国家旅行，要穿越哪些海洋和海峡？哪条线路最短？二、高原大陆1、在图1—17上指出非洲极具特色的地形区：东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原。
2019-2020学年七年级地理下册 第一章第二节非洲导学案湘教版.doc
(3)看走向：1月，大致与纬线平行，西北、东部、南部有小面积闭合曲线； 7月，也大致与纬线平行，北部撒哈拉沙漠地区为明显的闭合曲线，是非洲的炎热中心。
小结：非洲无论冬夏气温总在0℃以上，且绝大部分地区在20℃以上，说明非洲是“热带大陆”，故非洲气候特征之一是气温
A、地形因素 B、纬度因素 C、海陆因素 D、地球运动
2.下列地理事物既是非洲之最又是世界之最的是 （ ）
A、尼罗河 B、亚马孙河 C、里海 D、安第斯山
3.关于非洲自然地理特征的叙述，正确的是（ ）
A、海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾 B、地形以山地、平原为主
C、干旱地区广，沙漠面积占全洲总面积的一半以上 D、气候类型呈南北对称分布
(3)看分布，气候类型呈分布，以为中心对称，这是非洲气候的第三个特征
思考:非洲气候对其农业的影响
4．气候、自然植被的垂直分布
读图1-26完成活动①②
二、非洲的河流
读图1-27完成课本P21活动3，总源自下表：河流名称流向
注入地
水量
水位变化
流经的主要气候区
水力资源
国际地位
巩固练习
1.乞力马扎罗山位于赤道附近，但山顶终年积雪其影响因素是 （ ）
思考：非洲为什么能被称为“热带大陆”，结合其纬度位置作答
2. 读图1-24非洲年降水量
(1)看读数，小于200㎜，到大于2000㎜的地区都有分布，非洲赤道附近、几内亚湾沿岸降水，
北回归线附近的地区，降水。南回归线附近大陆岸，降水少。
(2)看分布，等降水量线分布，差异显著
(3)看走向，北部地区大致与平行，中部、南部沿海地区大致与平行。
二、非洲的气候
地理：1.2《非洲》学案(湘教版七年级下)
第一章第二节非洲（位置、地形）导学案学习目标1．运用地图说明非洲的地理位置（经纬度位置、半球位置、海陆位置）2．初步学会从自然角度分析非洲的人种特征；从历史原因分析非洲的人口分布，以及非洲是世界上国家最多的大洲这一现象。
3．运用地图分析说明非洲地形特征，并能够在地图上找出非洲几个著名地形区学习重难点非洲以高原为主的地形学习过程一、国家最多的大洲(自主学习)1、读图1-16，找出非洲的地理位置(1)半球位置： (东或西)半球的西部，穿过非洲中部，、分别穿过非洲的北部和南部(填写纬线名称)(2)经纬度位置：35°S—35°N、20°W—50°E(3)海陆位置:东临，西临，北隔及与相望，东北与之间隔着狭长的，并以为路上分界线思考：苏伊士运河和直布罗陀海峡的重要地理位置2、非洲政治地图的变化（1）第二次世界大战前夕，非洲只有、、 3个独立国家，二战后，非洲民族解放运动蓬勃发展，殖民统治土崩瓦解（2）读下表可知：目前，非洲有个独立国家，是世界上国家的大洲大洲名称亚洲非洲北美洲南美洲大洋洲国家数目494354231215二、高原为主的地形（合作探究）读图1-17，分析非洲的地形特征：(1)读第六页图1-5，非洲的平均海拔高度居世界各大洲（南极洲除外）的第位(2)非洲大陆面积广大，被称为，海拔500-1000米的高原占全洲面积以上，东南部从北向南有高原、高原、高原(3)非洲东南部分布有三大高原，西北部除大陆边缘的山脉外，大多是海拔较低的高原和盆地，故非洲地势，(4)极具特色地形有中部的，北部的，纵贯东部的(5)读P18阅读材料回答：东非裂谷带南起，向北纵贯和，并经一直延伸到西亚的是，非洲陆地的最低点是，世界第二大淡水湖是；撒哈拉沙漠北起非洲北部的，南至，西自，东达（6）读课本图P2 1-1;P16 1-17比较欧洲和非洲的海岸线特点，并在非洲图上找出最大的半岛_________、最大的海湾_________、最大的岛屿___________（7）填写下表小结：非洲海陆轮廓特点：巩固练习1、二战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和三个国家独立A.南非B.利比亚C.利比里亚D.肯尼亚2.非洲的地势分布特点是（）A.南高北低B.东高西低C.东南高、西北低D.东北高、西南低3.非洲最高峰是( )A.乞力马扎罗山B.阿特拉斯山C.阿尔卑斯山D.喜马拉雅山4.非洲经济落后的根本原因是（）A.自然条件恶劣B.民族内部不团结C.自然灾害比较频繁D.长期遭受殖民统治的结果5．非洲最大的岛屿是（）A.斯里兰卡岛B.格陵兰岛C.马达加斯加岛D.塔斯马尼亚岛6.非洲最大的半岛是（）A.索马里半岛B.阿拉伯半岛C.中南半岛D.印度半岛A.孟加拉湾B.几内亚湾C.墨西哥湾D.阿拉斯加湾8．读“非洲图”，回答问题。
初中地理湘教版非洲教案
初中地理湘教版非洲教案课程目标：1. 了解非洲的地理位置、地形特征和气候类型。
2. 掌握非洲的主要自然资源和经济发展状况。
3. 了解非洲的人口分布和种族构成。
4. 培养学生的读图能力和地理思维。
教学重点：1. 非洲的地理位置和地形特征。
2. 非洲的气候类型和自然资源。
3. 非洲的人口分布和种族构成。
教学难点：1. 非洲的气候类型和自然资源的理解和记忆。
2. 非洲的人口分布和种族构成的分析。
教学准备：1. 教材和地图。
2. PPT或黑板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或视频展示非洲的自然风光和人文景观，引起学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们对非洲有哪些了解？非洲有哪些特点？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教材，了解非洲的地理位置、地形特征和气候类型。
2. 让学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。
三、课堂讲解（20分钟）1. 讲解非洲的地理位置，包括经纬度、海陆位置等。
2. 讲解非洲的地形特征，包括高原、山脉、河流等。
3. 讲解非洲的气候类型，包括热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候等。
4. 讲解非洲的自然资源，包括矿产资源、农业资源等。
5. 讲解非洲的人口分布和种族构成，包括北非、撒哈拉以南非洲的特点。
四、课堂讨论（10分钟）1. 引导学生分组讨论非洲的经济发展状况，包括农业、工业、旅游业等。
2. 引导学生讨论非洲面临的问题和挑战，如人口增长、贫困、环境恶化等。
五、读图练习（10分钟）1. 让学生阅读非洲地图，指出非洲的主要国家、城市、河流等。
2. 让学生阅读非洲气候分布图，指出各种气候类型的分布区域。
六、总结（5分钟）1. 总结本节课所学内容，强调非洲的地理位置、地形特征、气候类型、自然资源和人口分布等方面的特点。
2. 提醒学生注意非洲面临的问题和挑战，引发学生对非洲的关注和思考。
教学反思：本节课通过引导学生自主学习、课堂讲解、课堂讨论和读图练习等形式，使学生了解了非洲的地理位置、地形特征、气候类型、自然资源和人口分布等方面的特点。
七年级地理下册 第一章第2节非洲教案 湘教版
非洲教案(第一课时)教学目的1、了解非洲的地理位置、X围，主要地形和气候等自然环境。
2、了解非洲黑人的原始居住地分布与外来移民的情况。
3、初步了解非洲黑人的文化和风俗习惯以及政治地图的变化。
教学重点：1、非洲的海陆位置、主要地形和气候等。
2、黑人的故乡及灿烂悠久的文化。
课程类型：新课传授能力培养：1、通过阅读各类地图和图片、视频等，培养从中获取地理信息及分析信息的能力。
2、进一步掌握地区和国家自然环境的学习思路。
情感、态度、价值观：1、培养学生对非洲自然及人文的热爱。
2、了解非洲民族解放运动的伟大成就。
3、通过与非洲生活状况的对比，感受自已生活的幸福和学习的来之不易。
4、进一步巩固自然地理的学习方法和思路教学准备：自制电脑（Microsoftpowerpoint）课件，（内含各类地图、图片、及影视资料）。
教学设计思路：1、知识结构化。
2、导入多功能化，通过《天下图解》，完成了对非洲的政治、气候、动物、地形等感性展示，在不知不觉中，已达到一些教学目的）。
主要教学理念及特色1..不以课本为课本,打破教材局限,以考纲为主,强调启发学生地理人文观念和综合素养,如导入部分<<天下图解>>,第二部分<<黑种人的故乡>>教程：导入：师：现在网上有个栏目叫<<图解天下..>>，通过图片反映社会各态，今天我们就来个《天下图解》，看完后，可要交流感想哟！（板书）一、天下图解•风云人物篇•风光篇•饥饿贫穷篇•动物篇•矿产篇•政治篇独立前篇独立后篇师：（边播边进行生动讲解）略师：看完后，谈谈你对非洲有什么印象？生：可分小组讨论，然后分别举手回答师：好！让我们背着行李,怀着希望，，乘着国际民航，飞过大洋，来到这神秘而充满生机的（板书课题）非洲新授师：从我们学习日本、印度、东南亚等课来看，要想知道一个国家或地区的情况，先得了解它们的自然环境。
师：自然环境从哪几个方面去阐述？生：讨论、分别举手回答师：（总结）1、X围2、位置3、主要地形和河流4、主要气候待等师：今天我们对本地区自然环境的了解，也可大体从这些个方面来入手。
湘教版七年级地理下1.2非洲学案及练习题
1.2非洲一、非洲的位置1.非洲的经纬度位置和半球位置纬度位置:非洲大致位于37°N-35°S之间，跨半球，大部分位于带；经度位置:大致位于20°W-50°E之间，位于半球西部。
找出经过非洲境内的重要纬线和经线并描在下图中:赤道（大致穿过非洲中部）、北回归线、南回归线、0°经线（穿过非洲西部）2.非洲的海陆位置非洲东临洋，西临洋，北隔海及海峡与欧洲相望，东北隔海，并以运河为陆上分界线与洲相邻。
二、非洲的地形地势非洲的地形特征１、地形以为主，非洲大陆高原面积广阔，被称为“。
２、非洲地势。
３、非洲有世界最长裂谷带。
４、非洲北部有世界最大的沙漠。
思考：（１）非洲平均海拔居世界第位；高原占全州面积的，主要高原：东南部从北向南依次是高原、高原、高原，其中高原号称非洲屋脊。
高大山脉仅限于大陆的边缘，主要有西北部和东南部。
（２）非洲最高峰是：（位于附近高原上）；“非洲屋脊”是；赤道横贯的大盆地是（世界最大）（３）撒哈拉沙漠北起，南到非洲大草原；西自、东达。
河流名称流向注入海洋水量水位变化流经的主要气候区水力资源国际地位尼罗河刚果河三、非洲的气候1.非洲3/4的面积处于南北回归线之间，绝大部分地区都在摄氏度以上，气候普遍炎热，有“”之称。
2.非洲年降水量非洲降水极不均匀，非洲赤道附近的盆地、几内亚湾沿岸降水，形成气候；南、北回归线附近大多数地区降水稀少，形成气候。
非洲大陆分布最为广泛的是气候。
在非洲，因气温高，蒸发量大，故非洲气候的第二个特点是，有“”之称。
气候类型呈分布，以为中心对称，这是非洲气候的第三个特征。
课堂练习1.乞力马扎罗山位于赤道附近，但山顶终年积雪其影响因素是（）A、地形因素B、纬度因素C、海陆因素D、地球运动2.下列地理事物既是非洲之最又是世界之最的是（）A、尼罗河B、亚马孙河C、里海D、安第斯山3.关于非洲自然地理特征的叙述，正确的是（）A、海岸线曲折，多半岛、岛屿、海湾B、地形以山地、平原为主C、干旱地区广，沙漠面积占全洲总面积的一半以上D、气候类型呈南北对称分布4.非洲流量最大的河流是（）A、尼罗河B、赞比西河C、刚果河D、尼日尔河5.下列关于非洲气候类型分布的叙述，正确的是（）A、气温高B、季风气候显著C、干燥地区广大D、呈带状，以赤道为中心南北对称分布6.世界上面积最大的热带草原分布在（）A、亚洲B、欧洲C、南美洲D、非洲7.非洲的最高峰是（）A、乞力马扎罗山B、阿特拉斯山脉C、阿尔卑斯山D、喜马拉雅山【小结】看看自己在本节课中掌握了哪些知识？试着归纳一下。
6.2 非洲1 学案 (湘教版七年级下)
3．通过读图锻炼学生总结归纳的能力，由非洲的独立过程引导学生理解国家强大的重要性。
三：探究学习任务
（一）国家最多的大洲
1、读图1-16，观察非洲境内有哪几条重要的纬线穿
用多媒体展示图片，由这你可以想到什么？
出示学习目标，指出本节课学习的重点和关键
教师引导学生看图讲述非洲
学生读图感受，并找出相关的地理事物
学生自学“阅读材料”
学生思考回答
作业设置
练习册2.1节（第一课时）
教
学
反
思
等级评价
（A/B/C/D）
检查
签阅
第周，应备课时实备课时，共课时
评价：时间：签查（盖章）：
学生交流自己所知道的非洲（埃及的金字塔、非洲的动物等）
阅读目标，了解本节课应掌握的内容
学生按要求找出相关的
教学内容
教师活动
学生活动
过，非洲的海陆位置和半球位置如何？
2、读图了解非洲濒临的海洋和相邻的大洲。
3、读图1-16，感受非洲政治地图的演变，了解非洲目前是各大洲中国家数目最多的一洲。
师生共同总结：从15世纪起,欧洲移民相继侵入非洲。到第二次世界大战前夕，非洲只有埃及、埃塞俄比亚和利比里亚3个独立国家，其余都沦为英、法等国家的殖民地。
教法
选择
读图分析法、启发谈话法
课型
新授课
课前
准备
多媒体
是否采用多媒体
是
教学
时数
2课时
教学
时数
第1课时
备课
总数
第5课时
课堂教学过程设计
教学内容
教师活动
学生活动
一：引入新课
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用心 爱心 专心
-2-
（3）非洲是世界上最贫穷的大洲： 三、通过本节的学习，你还有什么不懂的问题或还想了解的吗？ 请把它记录下来。
用心 爱心 专心
-3-
3、非洲的大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之冠，你听说过 哪些有名的大型野生动物？
三 非洲的经济
1、 非洲整体经济落后，非洲的主要的经济部门是
，非洲居
民种植面积最广的粮食作物是
，可供出口的经济作物主
要有
。
2、 读图 1-30，说明人口出生率、死亡率和自然增长率之间有什么关
系？
3、 哪一个大洲人口自然增长率最高？哪一个大洲自然增长率最 低？
为英、法等国家的殖民地。
2、目前，非洲有 54 个独立国家，是世界上
最多的大洲。
3、仅次于亚洲人口数的大洲是
，撒哈拉以南的非洲居民主要
属
于 人种, 北部非洲主要是 人种。
二 非洲的资源（读图 1-29）
1、 非洲主要的矿产资源有哪些？
2、 主要产自哪些国家？
3、 其矿产资源的分布有何特点？
4、 非洲的植物资源很丰富，你知道有哪些名贵的树种？
7 、非洲环境恶化循环图 将下列各项内容的字母代号填入图的空格
中。
A 土地荒漠化 B 人口增长过快 C 粮食短缺
环境恶化
长期殖民统治和单一经济 毁林开荒，滥垦草原
8、地质学家在完成对非洲的矿产勘察工作后,惊叹道:“非洲是世界 上最富饶的大洲。”社会学家在调查完非洲人民的生活水平后，叹息 说：“非洲是世界上最贫穷的大洲。”动物学家在完成对非洲的调查后 说：“非洲是野生动物的天堂。”试着解释一下： （1）非洲是世界上最富饶的大洲： （2）非洲是世界上最贫穷的大洲：
4、 非洲人均粮食占有量少，这与人口自然增长率高有没有关系？
5、 人口、粮食与环境问题
人口
粮食
增长
需求
上涨
土壤肥
用心 爱心 专力心下降
-1-
恶性循环
（1）、非洲是世界上人口自然增长率最高的大洲。人口的快速增长，
对资源和环境产生了沉重的压力。将下列 A～D 各项按因果关系填入
下图中。
A、 开垦坡地或干旱地带
B、水土流失和土地沙化加重
C、连续耕种，土地得不到休耕
D、粮食产量下降
（2） 你认为解决众多人口对资源和环境沉重压力的做主要措施是什
么？
二 、课堂检测
1、非洲矿产资源种类多，储量大，
、
、
和
等的含量和产量都居世界前列。
2、非洲的人口总数居世界第
位，是世界上人口增长率最 -
、经济发展水平最
的一个洲。
3、非洲最重要的经济部门是
第一章认识大洲第二节 非洲的人文地理
学 学会分析非洲的人文地理特征 习 1、了解本区的人种分布以及经济特征。 目 2、了解本区严重的人口、粮食和环境问题。 标
笔记或备注
自主学习：
一、 非洲的国家与人口
1、从 15 世纪起,欧洲移民相继侵入非洲。到第二次世界大战前夕，
非洲只有
、
和
3 个独立国家，其余都沦
，非洲种植面积最广的粮食作物
是
。
4、撒哈拉沙漠地下有丰富的矿产，主要是 （ ）
A煤B 石油C源自铁矿D 黄金5、世界上黑人的故乡是 （ ）
A 北非 B 撒哈拉以南的非洲 C 南美洲 D 美洲
6、非洲经济发展水平低的根本原因是 （ ）
A 自然条件恶劣
B 自然资源贫乏
C 人口增长速度快
D 长期受殖民统治和控制的结果