初中古诗文必考知识点汇总(20200608142052)
初中语文古诗文言文必背知识点总结
初中语文古诗文言文必背知识点总结古诗文言文，作为我国传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化和人文内涵，对于初中生来说，是必须要系统学习掌握的重要内容。
通过学习古诗文言文，不仅可以增加对中华传统文化的认知，还可以提升语言表达能力和修养素质。
在这篇文章中，我们将对初中语文古诗文言文必背知识点进行全面总结和回顾，帮助大家更好地理解和掌握这一重要内容。
一、古诗1. 《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《春晓》是唐代诗人孟浩然创作的一首五言绝句，描绘了春天清晨的宁静和生机。
这是初中生必须要背诵的经典古诗之一，通过细心品读与背诵，可以让学生感受到孟浩然对大自然的敏锐观察和深情表达。
2. 《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
李白的《静夜思》是唐代诗人创作的代表作品，以简练、自然的语言描绘了诗人内心深处的思乡之情。
这首诗意境深远，情感真挚，对于初中生来说，是非常重要的古诗之一。
二、文言文1. 《岳阳楼记》先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹的代表作，是一篇记叙文言文。
这篇文章以岳阳楼为背景，以险峻的山水和悠远的历史为视角，通过对大自然与人生命运的深刻思考，表达了作者的人生感悟和政治理想。
学生通过认真阅读和理解《岳阳楼记》，可以领略到范仲淹豪放的文笔和博大的胸怀。
2. 《论语》选读学而时习之，不亦说乎？《论语》作为儒家经典著作，是世界上最早系统化的散文集，被誉为"中华文明的基石"。
其中不仅包含了孔子及其弟子的言行和思想，还承载着我国古代文化的重要内涵。
初中生通过学习《论语》的精华选段，可以了解孔子的思想观点，领悟中华民族的传统美德和人文精神。
三、个人观点和理解通过学习古诗文言文，我深刻体会到我国优秀文化的博大精深，感受到古人对生活和人生的深刻思考。
古诗和文言文中蕴含着丰富的情感和智慧，这些精神财富对我们今天的成长和成才具有深远意义。
初中语文古诗词考点一览表、知识归纳和分类表、文言文知识详细总结与复习
初中语文古诗词考点一览表、知识归纳和分类表、文言文知识详细总结与复习【初中语文】期末考、中考，初中语文总复习资料（汇总）一、初中语文古诗词常见意象归纳意象是诗歌艺术的精灵。
简单地说，意象就是寄托了诗人的情感或思想的物象（事物或独特的艺术形象）。
以下是初中七至九年级古诗词中常见的一些意象，并例举出相关诗句。
二、初中语文古诗词典故归纳（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡典故：闻笛赋——指西晋向秀所作的《思旧赋》。
向秀跟嵇康是好朋友，嵇康因不满司马氏集团而被杀，向秀经过嵇康故居时，听见有人吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
烂柯人——指晋人王质。
王质上山砍柴，看见两个童子下棋，就停下观看。
等棋局终了，手中的斧把已经朽烂。
回到村里，才知道已过了一百年了。
在诗中的意思和作用：诗人是借这两个典故说自己在外二十三年，如今回来，许多老朋友都已去世，只能徒然地吟诵“闻笛赋”表示悼念而已。
此番回来恍如隔世，觉得人事全非，不再是旧日的光景了。
后一句用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情，涵义十分丰富。
（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
（《渔家傲·秋思》范仲淹）典故：勒石燕然——用的是《后汉书·窦融列传》中的典故，东汉时窦宪率兵打败匈奴，一直追击到燕然山，刻石纪功而还。
在词中的意思和作用：词人在这里正面揭示了自己和征人们的一种心理矛盾：他们思念相距万里的家乡，但却没有办法回去，因为还没有达到建立军功、勒石燕然的目的。
词人借用典故把自己的思乡与忧国、报国之情交织在一起。
（3）为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
（《江城子·密州出猎》苏轼）典故：亲射虎，看孙郎——孙郎即孙权，《三国志》记载孙权在一次出行中，坐骑为虎所伤，他镇定地在马前击毙了老虎。
在词中的意思和作用：词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，这突出地展现了作者虽年纪已经不小，但是仍有着少年狂气。
(完整版)初中语文古诗文中考必背知识点,推荐文档
A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。B反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。
C“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。
6. 本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。
5.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?因为月照中天，千里可共，作者寄情于月， 朋友见月如见
6.人们对这首诗后两句尤为赞赏，请你说说其妙处。
答：诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。
9、《行路难》唐朝李白[
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满ft。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
2.用来形容人们在世界各地都有知心朋友，虽然远隔重洋，却如近邻一样亲近的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
3.写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；
4.拓展：高适《别董大》：“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻。”意境相似。
5.第二句中“望”的表达作用：一个“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，望中含情，表达了对友人沿途劳顿的担忧之情。
7、《使至塞上》 唐朝 王维
单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。
⒈写塞外奇特壮丽的风光景象，画面开阔、气势雄浑的诗句；《红楼梦》中香菱所评论的
《使至塞上》的两句描写塞上风光的是诗：大漠孤烟直，长河落日圆。@.JP2
初中古诗所有重点知识点归纳
初中古诗所有重点知识点归纳一、《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
知识点归纳1、写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后亭花。
3、首句两个“笼”字用得好在哪里?答：两个“笼”，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。
4、本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解?答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。
5、诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊?答：借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。
6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?1特点是朦胧迷茫，冷寂悲凉。
7、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。
全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。
8、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。
二、《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
知识点归纳1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句;超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。
诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。
《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。
3、诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用?答：烘托人物心情的作用，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。
4、成语“剪烛西窗”源自本诗，结合诗歌内容，说说“剪烛西窗”的含义是什么?答：表达思念朋友，渴望团聚的感情。
初中语文必考诗词常识整理汇总.docx
初中语文必考诗词常识整理汇总1.《诗经》我国第一部诗歌总集，共305首，分为“风” “雅” “颂”三个部分，多用“赋” “比” “兴”的手法。
2.《关雎》（关关雎鸠）是《诗经》首篇，也是我国文学史上第一首优美动人、影响深远情歌，古代人民追求幸福生活的美好愿望，选自《诗经•周南》。
3.《君子于役》选自《诗经•王风》，睹物怀人、情景交融，妻子思念丈夫的深情。
4.《兼葭》（兼葭苍苍）爱情诗，对意中人的倾慕之恋，欲见而不得的惆怅，选自《诗经•秦风》。
5.《陌上桑》（日岀东南隅）选自《乐府诗集》，此诗为汉乐府中的民歌。
6.《观沧海》（东临碣石）曹操，字孟德，三国时的政治家、军事家、诗人。
大海宏伟壮丽的景象、诗人广阔的胸襟、豪迈的气概、选自《乐府诗集》，是《步出夏门行》中的一章。
7.《龟虽寿》（神龟虽寿）曹操，达观积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。
8.《饮酒》（结庐在人境）陶渊明，东晋诗人，此诗是田园诗的上品，通过眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的道理，表达作者追求平静，自由生活的志趣，选自《陶渊明集》。
9.《归园田居》（种豆南山下）陶渊明，写作者隐居归田后的劳动生活。
10.《木兰诗》（唧唧复唧唧）选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方民歌，木兰纯朴、勇敢坚强的品质和爱国精神。
11.《杜少府之任蜀川》（城阙辅三秦）王勃，字子安，唐朝初年诗人，与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”旷达爽朗、共勉互励的惜别情怀，积极乐观的态度、宽阔的襟怀和奋发进取的精神，选自《王子安集》。
12.《使至塞上》（单车欲问边）王维，字摩诘，唐代诗人，颈联写塞外景象，开阔鲜明、气势雄浑。
13.《过故人庄》（故人具鸡黍）孟浩然，唐代山水田园诗人，孟浩然与王维并称王、孟，选自《孟襄阳集》。
山村田园风光和农家生活情趣，老友间朴素深厚的情谊。
14.《望洞庭湖赠张丞相》（八月湖水平）孟浩然，前四句描绘洞庭景色，气势磅礴；后四句表明心迹，含蓄得体，第二联可与杜甫《登岳阳楼》小“吴楚东南圻，乾坤H夜浮”相媲美。
初中古诗知识归纳有哪些
初中古诗知识归纳有哪些语文古诗词在考试中是必考的知识点，想要考好业语文就要学好古诗。
以下是店铺分享给大家的初中古诗知识归纳，希望可以帮到你! 初中古诗知识归纳1、《〈论语〉十则》①表明孔子非常重视学习过程中的复习环节的句子是：学而时习之，不亦说乎?②与今人“举一反三”意思类似的句子是：温故而知新，可以为师矣③孔子注重将“思考”和“学习”结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆④孔子倡导实事求是的求知态度的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也⑤与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：见贤思齐焉，见不贤而自内省也⑥表明孔子向他人虚心学习的态度的句子是：三人行，必有我师焉⑦与“有则改之，无则加勉”意思相近的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之⑧孔子借物候现象比喻高尚节操的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
⑨孔子认为“恕”的含义应该是：己所不欲，勿施于人2、《鱼我所欲也》①全文的中心观点，也是表明作者“舍生取义”的决心的句子是：生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
②表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者③作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳④与《礼记》中记载的“不食嗟来之食”的典故一样意思的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。
3、《生于忧患，死于安乐》①孟子例举6位著名的历史人物，主要阐述了一个观点，那就是：生于忧患，死于安乐②明朝宋廉的求学经历让他最终成就一位大家，我们可以用本文中的句子来概括他的人生：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
③“人”生于忧患的句子是：人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻4、《曹刿论战》①统领全文，暗示文眼，反衬曹刿的形象特点的句子是：肉食者鄙，未能远谋②曹刿最赞成鲁庄公的第3个参战条件，因为它体现了“取信于民”的政治思想，这些句子是：小大之狱，虽不能察，必以情”。
中学古诗必考知识点总结
中学古诗必考知识点总结一、古诗的流派和代表作品1. 唐诗代表诗人：李白、杜甫、王维、孟浩然代表作品：《将进酒》、《登鹳雀楼》、《春夜喜雨》、《过故人庄》2. 宋词代表词人：苏轼、辛弃疾、李清照、陆游代表作品：《水调歌头》、《青玉案·元夕》、《如梦令》、《钗头凤·世情薄》3. 元曲代表曲家：关汉卿、白朴、马致远、汤显祖代表作品：《窦娥冤》、《梧桐雨》、《汉宫秋》、《牡丹亭》二、古诗的韵律和格律1. 五言绝句五言绝句的韵律为每句五个字，共四句。
每句的韵脚呈押韵格式。
常见的五言绝句诗人：李白、王维例：青青河畔草，郁郁园中柳。
盈盈楼上女，皎皎当窗牖。
忽见陌上狂人来，手持绿玉杖，含笑问茶如何喝。
2. 七言绝句七言绝句的韵律为每句七个字，共四句。
每句的韵脚呈押韵格式。
常见的七言绝句诗人：杜甫、白居易例：细雨湿衣看不见，闲愁立马夜催人。
五月天长夜已残，江南瘦马几千。
人事秋风憔悴至，关河仓庾又和尘。
3. 绝句绝句是指每首诗只有四句，通常指五言绝句和七言绝句。
常见的绝句诗人：王之涣、岑参例：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
四五年时，庐山瀑布五折。
赌咒酬三徙罚；澈田愁百姓。
4. 律诗律诗是根据平仄和押韵来组织诗句的一种诗体。
常见的律诗诗人：王之涣、李颀例：北客尊前塞雁行，候来欢聚空自伤。
应念谕青苔黑石，携手相看无语强。
整鬟惊鸟白如雪，黑两官成青昼凉。
三、古代诗歌常见的修辞手法1. 比喻比喻是将一个事物和另一事物加以对比，以展现出事物的特征和情感。
例：李白的《将进酒》中有“大醉六七君”一句，比喻酒后心情豪放。
2. 拟人拟人是将无生命的事物或抽象的事情赋予生命，使之具有人的行为和性格。
例：王维的《相思》中有“拟行看鲈鱼，酿酒黄河冰”一句，拟人化鲈鱼。
3. 巧合巧合是指在意义上进行巧妙的联想。
例：白居易的《赋得古原草送别》中有“离离原上草，一岁一枯荣”一句，采用草木的生命与人生的暂时相连的巧妙联想。
2024年初中语文必背的经典古诗词总结范本(二篇)
2024年初中语文必背的经典古诗词总结范本古代的诗词是中华文化的瑰宝，对于初中学生来说，了解和背诵一些经典的古诗词是很有意义的。
下面是一些初中语文必背的经典古诗词总结，希望对你有帮助。
1. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
2. 《静夜思》——李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
3. 《望庐山瀑布》——李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5. 《送东方朔》——杜牧月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欢声笑语声俱绝，只有故人心。
胡马依北风，越鸟巢南枝。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
6. 《九月九日忆山东兄弟》——王之涣独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
7. 《春晓》——孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
8. 《悯农》——李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
9. 《登鹳雀楼》——王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
10. 《江雪》——柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11. 《登高》——杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
12. 《村晚》——范仲淹草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
13. 《闻雷》——陆游千里雷声万里雨，山东山西皆至愁。
坐来仰天愁不尽，卷尽西风月如钩。
14. 《行路难》——李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
15. 《登岳阳楼》——杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
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初中古诗文必考知识点汇总
《关雎》《诗经》
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
⒈形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河
之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
⒉形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来
覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗
转反侧。
《关雎》：小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”这两句就是佐证。
《蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，
道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追
求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
这首诗写的是什么内容？章是写诗人对伊人的深深怀
念。
第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚
情感。
第三章是表达了对伊人的失望情感。
可以把她看成爱
情诗，也可以把她看成友情诗。
《观沧海》曹操
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
⒈曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
诗中对景
物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
⒉详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰
茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
⒊本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句，描写诗人想象
中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出
其里；
本诗的主要表达方式是描写，但是也有两句是叙述，这
两句诗是：东临碣石，以观沧海。
《饮酒》晋陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，
悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
⒈一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子；反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他自由自在的隐居生活的；形容超然物外的思想感情的诗句：采菊东篱下，悠然见南山。
形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句：此中有真意，欲辨已忘言。
表明人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。
诗歌蕴含着这样的哲理：只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无"喧嚣"之感的诗句：“心远地自偏”。
《送杜少府之任蜀州》唐朝王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
⒈本诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗；以全新角度阐明对离别的看法，饱含友情，让人胸襟豪迈爽朗的诗句：海内存知己，天
涯若比邻。
用来形容人们在世界各地都有知心朋友，虽然远隔重
洋，却如近邻一样亲近的诗句：海内存知己，天涯若比邻。
写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三
秦，风烟望五津；
拓展：高适《别董大》：“莫愁前路无知己，天下谁人
不识君”与“海内存知己，天涯若比邻。
”意境相似。
第二句中“望”的表达作用：一个“望”字将相隔千里
的京城和蜀地联系起来，望中含情，表达了对友人沿途劳顿
的担忧之情。
简要分析颈联的内涵
答：这两句以理性的议论展现了友情和别情的新意境：
真正的友谊不受时空的阻隔。
表现了诗人高远的志趣和阔大
的胸怀
“海内存知己.天涯若比邻”成为千古名句，它告诉我
们什么？
答：写出了友谊的哲理，真正的友谊是不受时间的限制
和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。
这首诗与其他送别诗的不同点是什么?
答：这首诗不同于其它送别诗，开辟了送别诗的新意境。
一改以往送别诗中悲苦缠绵之态，字里行间体现出积极乐观
的人生态度、高远的志趣和旷达的胸怀。
次北固山下唐朝王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⒈时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句；写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁；蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理：海日生残夜，江春入旧年。
⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
首联写出了诗人怎样的思想感情？
答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好？“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为什么？
答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。
★或“失”更好。
它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。
②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。
颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析：A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。
B反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。
c“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积
极、乐观、向上的感情。
本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之
情。
你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么?最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中
涌起对故乡洛阳的思念。
从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了
怎样的思想感情？
答：远离家乡，漂泊江南水上。
表达了漂泊中的孤独情
怀和思乡之情。
前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形
容景物，妙绝千古”。
你认为它“妙”在何处？
答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当
旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。
写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
给人以乐观
向上的鼓舞力量。