《每周干家务活的时间》教学课件(公开课课件)
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《每周干家务活的时间》数据的收集与处理课件
(1)根据小红的统计结果,你能说出谁是小红 班级同学们最喜欢的歌星吗?
答: 最喜欢的歌声是宋祖英.
试一试: 小红班级的同学们都很喜欢唱歌,为了了解同学 们最喜欢的歌星是谁?小红准备了4个备选答 案:(A)宋祖英 (B)刘欢 (C)孙楠 (D)那英.小红 把同学们的答案收集起来写在黑板上: AABCD ABAAC BAACB CAABC AABAC DAACD BACDA AACDA CBAAC CCDAC
☞ 开启智慧
抽样与样本
我们发现有些调查, 用普查去统计存在困难: 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查;
受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查.
解决的办法: 抽样调查
抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查；其 中从总体中抽取的部分个体叫做总体的一个样本.
归纳小结:
二、何时普查、何时抽样调查
抽样的必要性： 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,
无法一一考查; 受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查.
归纳小结:
其实我们生活中可以处处感觉到数学 的存在，特别是应用数学更是我们只有 在生活中才体会得到的，所以数学是我 们生活中不可或缺的一部分！
☞ 学以致用
3.下列调查中,分别采用了哪种调查方式: 答: 普查
答: 抽样调查
☞ 学以致用
4.为了了解有600名学生参加的某次考试的成绩情 况,从中抽取了200名考生的的考试成绩进行了分 析,在这个问题中,总体,个体,样本分别是什么?
答: 总体: 600名考生的考试成绩. 个体: 每个考生的考试成绩. 样本: 所抽取的200名考生的考试成绩.
(A)总体 (B)个体 (C)样本
答: 最喜欢的歌声是宋祖英.
试一试: 小红班级的同学们都很喜欢唱歌,为了了解同学 们最喜欢的歌星是谁?小红准备了4个备选答 案:(A)宋祖英 (B)刘欢 (C)孙楠 (D)那英.小红 把同学们的答案收集起来写在黑板上: AABCD ABAAC BAACB CAABC AABAC DAACD BACDA AACDA CBAAC CCDAC
☞ 开启智慧
抽样与样本
我们发现有些调查, 用普查去统计存在困难: 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考查;
受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查.
解决的办法: 抽样调查
抽样调查：从总体中抽取部分个体进行调查；其 中从总体中抽取的部分个体叫做总体的一个样本.
归纳小结:
二、何时普查、何时抽样调查
抽样的必要性： 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,
无法一一考查; 受客观条件的限制,无法对个体一一考查; 考查具有破坏性,不允许对个体一一考查.
归纳小结:
其实我们生活中可以处处感觉到数学 的存在，特别是应用数学更是我们只有 在生活中才体会得到的，所以数学是我 们生活中不可或缺的一部分！
☞ 学以致用
3.下列调查中,分别采用了哪种调查方式: 答: 普查
答: 抽样调查
☞ 学以致用
4.为了了解有600名学生参加的某次考试的成绩情 况,从中抽取了200名考生的的考试成绩进行了分 析,在这个问题中,总体,个体,样本分别是什么?
答: 总体: 600名考生的考试成绩. 个体: 每个考生的考试成绩. 样本: 所抽取的200名考生的考试成绩.
(A)总体 (B)个体 (C)样本
孩子做家务PPT课件
从事学前教育、企业管理35年
曾任： 首钢实业公司培训部部长 首钢幼教中心、饮食公司党委 书记 首实教育公司培训总监 金色未来培训学校总校长
一、从小做家务的好处； 二、家务年龄对照表 三、如何引导孩子做家务 四、中美孩子做家务对比资料分享
哈佛大学一项调查 表明：从小做家务 的孩子与不做家务 的孩子相比成年后， 就业率15:1，而犯 罪率为1:10。且爱 做家务的孩子，心 理健康和幸福指数 更高。
出勤孩子。妈妈若 里、保持自己的卧室整洁、帮助妈妈进行大扫除；
一、从小做家务的好处；
能偶尔示示弱，向 把一人个任务分拆成一个个具体的步骤，这样他才会确切的理解家长的要求。
如：准备菜单、写采购清单、和爸妈一起做出行计划、会煮饭和做简单的菜、把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服、把衣服放到衣柜
孩子求助：“可以 里、保持自己的卧室整洁、帮助妈妈进行大扫除；
国家二级心理咨询师 NPL心理实操技能讲师
一起做出行计划、会 国家高级职业经理人 煮饭和做简单的菜、 北京力博扬智教育中心创始人 把衣服分类放进洗衣 北京晓佳悦美教育公司顾问
如果爸妈总当着孩子面抱怨家务活又脏又累，孩子肯定不愿意做家务活。
机清洗、叠衣服、把 孩子完成一项家务，是很有成就感的。
1、帮助孩子发展手部运动能力 应该告诉孩子你今天又完成了什么工作，告诉孩子你的成就感。
有学习和分担家庭责 如：准备菜单、写采购清单、和爸妈一起做出行计划、会煮饭和做简单的菜、把衣服分类放进洗衣机清洗、叠衣服、把衣服放到衣柜
里、保持自己的卧室整洁、帮助妈妈进行大扫除；
任的义务和权利。坚 三、如何引导孩子做家务
9、让孩子了解劳动的快乐和辛劳
持让孩子完成一定的 赵钧，又称子君老师
今天我当家PPT课件
小组讨论：
作为一个小当家，除了买菜做饭外， 还有哪些工作要做呢？
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
10自由阅读书中给出的有关不同国家小学生每天劳动的时间资料谈谈你自己的感受说一说你每天能用多少时间帮助妈妈做事十分钟十五分钟一小时三十分钟二十分钟父母这么辛苦同学们想用什么办法来帮帮他们呢
今天我当家
活动准备
• 了解各国小朋友是怎样做家务的 • 各国小朋友的业余生活
各国小朋友是怎样做家务的
• 德国 法律规定孩子必做家务，德国法律条文中有
每天劳动的时间资料，谈谈你自己的感受，
说一说你每天能用多少时间帮助妈妈做事
情？
十分钟
三十分钟 十五分钟
二十分钟 。。。
一小时
做一做
• 我要行动 • 父母这么辛苦，同学们想用什么办法来帮
帮他们呢？
今天我当家
想想看：
●你有没有给爸爸和妈妈做过饭呢？ ● “ 当家 ” 都要注意哪些事情呢？
STEP1:了解家人的饮食习惯和需求
我想吃 鱼和鸡蛋。
我想吃 苹果和西红柿。
今天我当家， 爸爸、妈妈想
吃什么?
STEP2:制定美食谱
早餐 午餐 晚餐
STEP3:采购小计划
肉类 蔬菜类
水果 其它
名称 预计采购量 价格（元）
鱼
1kg
20元
西红柿 0.5kg
3元
苹果
0.5kg
5元
《干点家务活》PPT课件
不用你帮，你去学习吧
如果遇到以下这种情况怎么办？
你别洗了，洗不了，浪费水
1、我向妈妈请教省水的办法，坚持自己洗碗。 2、让妈妈先看着自己做，如果自己能做好， 就放心让自己做。
立志成为家里的小能手！
扫地：用扫帚扫地，然后倒垃圾
洗碗：帮妈妈洗碗一起Fra bibliotek一首歌《健康歌》 大家快来，帮妈妈做家务咯。 左擦擦右擦擦，桌子擦擦、玻璃擦擦，到处干 净，大家心情愉快。 锻炼手呀，锻炼脚呀，我来做家务，让全家住 得开心我也很开心。 地板洗洗衣服洗洗，清洗清洗心情快乐无比； 窗户透明、厨房也很干净。 客厅整洁、房间整洁，原来妈妈非常辛苦。
教你一招：先干自己的家务活
1
2
3
4
5
6
家务并不是困难的事情，只要用心学，只要坚持做就可以，希望同学们都能主 动帮大人分担家务活。
如果遇到以下这种情况怎么办？
1、告诉奶奶自己会做这个家务活。 2、告诉奶奶自己也想后期独立承担家务活。 3、告诉奶奶家庭作业做完了，自己有时间。 4、告诉奶奶如果担心自己做不好，可以先看着 自己做。
人教版小学课程《道德与法治》 一年级下册
《干点家务活》
-.
请同学们列举一下哪些是家务活呢？
爸爸妈妈每天上班很辛苦，回家之后有很多家务活
请回忆一下自己平时帮助家里做过哪些家务，每做一件事情可以获得一个苹果？
扫地
擦桌子
洗碗
拖地
看到父母这么辛苦、劳累，你想不想减轻父母的负担？你是怎么做的？
你还记得第一次做家务的情景吗？请回忆一下？
每周干家务活的时间》(北师大版)_
调查的对象要求情况真实、准确性较高时。 当要调查的对象要求情况真实、准确性较高时。 当要调查的对象个体数目较少时。 ⑵当要调查的对象个体数目较少时。 当要调查的对象没有破坏性等。 ⑶当要调查的对象没有破坏性等。
练一练
1、下列调查中，采用了哪种调查方式？ 下列调查中，采用了哪种调查方式？ 为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查。 ⑴为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查。 普查 为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况， ⑵为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况， 抽样调查 对所有学号是5的倍数的同学进行调查。 对所有学号是5的倍数的同学进行调查。 2、在以下问题中，总体、个体、样本、调查方式各指什么？ 在以下问题中，总体、个体、样本、调查方式各指什么？ （1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况， 为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况， 调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。 20名学生每天参加课外体育活动的时间 调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。 总体：该校学生每天参加课外体育活动时间的全体。 总体：该校学生每天参加课外体育活动时间的全体。 个体：每个学生每天参加课外体育活动的时间。 个体：每个学生每天参加课外体育活动的时间。 样本： 名学生每天参加课外体育活动的时间。 样本： 名学生每天参加课外体育活动的时间。 20名学生每天参加课外体育活动的时间 20 调查方式： 调查方式： 抽样调查。 抽样调查。
单位：万人 单位：
第五次全国人口普查
注意： 注意：
⑴总体、个体均指人口年龄，而不是指人。 总体、个体均指人口年龄，而不是指人。 ⑵调查方式：普查。（为了准确了解全国人口年龄状况） 调查方式：普查。（为了准确了解全国人口年龄状况） 。（为了准确了解全国人口年龄状况
练一练
1、下列调查中，采用了哪种调查方式？ 下列调查中，采用了哪种调查方式？ 为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查。 ⑴为了了解你们班同学的身高，对全班同学进行调查。 普查 为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况， ⑵为了了解你们学校学生对新教材的喜好情况， 抽样调查 对所有学号是5的倍数的同学进行调查。 对所有学号是5的倍数的同学进行调查。 2、在以下问题中，总体、个体、样本、调查方式各指什么？ 在以下问题中，总体、个体、样本、调查方式各指什么？ （1）为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况， 为了考察一个学校的学生参加课外体育活动的情况， 调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。 20名学生每天参加课外体育活动的时间 调查了其中20名学生每天参加课外体育活动的时间。 总体：该校学生每天参加课外体育活动时间的全体。 总体：该校学生每天参加课外体育活动时间的全体。 个体：每个学生每天参加课外体育活动的时间。 个体：每个学生每天参加课外体育活动的时间。 样本： 名学生每天参加课外体育活动的时间。 样本： 名学生每天参加课外体育活动的时间。 20名学生每天参加课外体育活动的时间 20 调查方式： 调查方式： 抽样调查。 抽样调查。
单位：万人 单位：
第五次全国人口普查
注意： 注意：
⑴总体、个体均指人口年龄，而不是指人。 总体、个体均指人口年龄，而不是指人。 ⑵调查方式：普查。（为了准确了解全国人口年龄状况） 调查方式：普查。（为了准确了解全国人口年龄状况） 。（为了准确了解全国人口年龄状况
数学故事每周干家务活的时间
数学故事－5.1 每周干家务活的时间
扔出个π来
1777年的一天，法国数学家蒲丰约了很多好朋友到家里来玩.
突然，蒲丰拿出一张大白纸来.他在纸上画满了一条一条等距离的平行线.他又拿出很多一样长短的小针.每根小针的长度都是平行线间距离的一半.
然后，蒲丰对朋友们说：“好了，请你们随意地把这些小针扔到白纸上.”客人都很纳闷，谁都不知道蒲丰想干什么.他们你看看我，我看看你，只好一根根地把小针往白纸上扔，扔完了把小针捡起来再继续扔.
在客人们扔的时候，蒲丰在旁边紧张地记数.等大家扔完了，蒲丰告诉大家，统计的结果是，大家一共扔了2212次，其中与直线相交了704次，用2212除以704，等于3.142.
蒲丰这才对大家说：“朋友们，你们发现了吗？这个结果与圆周率非常接近.”大家都很奇怪，这些随意扔出的结果怎么跟圆周率π扯上关系了呢？
蒲丰接着说：“怎么？你们不相信吗？我们可以继续试验，每次得出的结果都是圆周率的近似值，而且扔得越多，结果越接近.”
客人们继续扔了很多次.结果还是那样，每次都非常接近π.看来这个π可真是个神秘的数字啊！
这就是着名的“蒲丰试验”.
1901年，有个意大利人扔了3408次，求得的结果是3.1415929.
后来，这个试验成了概率论研究的重要课题之一.
同学们，你们是不是也很困惑呢？为什么这么巧呢？我们身边处处有数学，只要你们多观察、多思考，你会感到数学是一座美丽的“大花园”.其中的许多奥妙还等着我们去探索、发现，去解决呢.
经典名题。
八年级数学下册《5.1 每周干家务活的时间》教案 北师大版
课题
《5.1每周干家务活的时间》教案
课型
新课
课时
1
三维目标
知识与技能
1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.
过程与方法
1.经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.培养学生应用、分析、判断能力.
情感态度与价值观
1.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力.2.培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯.
5.小结：抽样调查的概念，样本的概念：
［例3］我国每5年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的1%人口就是全国人口的一个样本.通过这个样本的特征数字，估计总体情况.
6.课堂练习
（1）.调查、普查、抽样调查.
(2).总体、个体、样本.
7．课后作业
习题5.1
与同伴交流.
抽样调查的概念，样本的概念：
（1）抽样调查（sampling investigation）：从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查.
（2）样本（sample）：其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.
普查可以直接获得总体情况，但有时总体中个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查.此时，可采用抽样调查.从总体中抽取一个样本.通过样本的特征数字来估计总体情况.
要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？
师生共同讨论小结
教学
环节
教师活动
学生活动
备注
讲授新课
讲授新课
1.引入概念
《5.1每周干家务活的时间》教案
课型
新课
课时
1
三维目标
知识与技能
1.了解并掌握：普查、抽样调查、总体、样本、个体这些基本概念.2.在调查中，会选择合理的调查方式.
过程与方法
1.经历数据的收集、处理过程，发展学生初步的统计意识和数据处理能力.2.培养学生应用、分析、判断能力.
情感态度与价值观
1.通过小组合作调查研究,培养学生的合作意识和处理问题的能力.2.培养学生热爱劳动，尊敬父母的良好道德及行为习惯.
5.小结：抽样调查的概念，样本的概念：
［例3］我国每5年进行一次全国1%人口的抽样调查，其中被抽取的1%人口就是全国人口的一个样本.通过这个样本的特征数字，估计总体情况.
6.课堂练习
（1）.调查、普查、抽样调查.
(2).总体、个体、样本.
7．课后作业
习题5.1
与同伴交流.
抽样调查的概念，样本的概念：
（1）抽样调查（sampling investigation）：从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查.
（2）样本（sample）：其中从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.
普查可以直接获得总体情况，但有时总体中个体数目较多，普查的工作量较大；有时受客观条件的限制，无法对所有个体进行普查；有时调查具有破坏性，不允许普查.此时，可采用抽样调查.从总体中抽取一个样本.通过样本的特征数字来估计总体情况.
要想了解你在家干家务活时间多少相对于你们班其他同学干家务活时间的多少，你该开展哪些调查工作？
师生共同讨论小结
教学
环节
教师活动
学生活动
备注
讲授新课
讲授新课
1.引入概念
当好家务小能手主题班会PPT课件
成为家务小能手
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
学会掌握日常家务技能,提高家庭生活的效率和质量。从一些小事做起,成为家庭生活的小能手。
by w k
家务分工的重要性
提高效率
合理分工可以减少重复劳动,提高完成家务的速度和质量。
强化团队合作
家庭成员之间通力合作,共同完成家务,增强凝聚力。
培养责任意识
每个人都有自己的家务职责,养成负责任的良好品德。
社区培训
社区开展针对性的家务技能培训,邀请专业人士授课,帮助居民掌握家务处理的科学方法。
自主学习
个人主动查阅相关资料,观看教学视频,积极练习家务技能,不断提升自身的家务能力。
家庭成员之间的合作共赢
相互信任
家庭成员之间要建立互相信任的关系,彼此支持和理解,坦诚沟通,共同完成家务任务。
分工有序
根据每个家庭成员的特点和能力,合理分工,相互配合,发挥各自的优势,共同完成家务。
学习心态
保持好奇心和学习欲望,持续提升家务技能,不断学习新的家务知识。
细节注意
细心观察,注意每个小细节,确保家务工作做到更加精致和完美。
家务劳动的幸福感
家务忙碌中的喜悦
完成家务劳动时的专注投入和最终收获的满足感,让人感受到生活的价值和意义。
分工合作的欢乐
与家人一起分享家务劳动的乐趣,增进了彼此的感情,形成了温馨的家庭氛围。
2
预处理
对衣物进行预先清洁,如去渍、浸泡等。
3
水温选择
根据不同衣物的材质选择合适的水温。
4
洗涤剂量
根据水量和衣物量选择合适的洗择合适的洗涤周期。
正确洗衣步骤是确保衣物干净整洁、延长使用寿命的关键。只有合理地分类、预处理、选择水温和洗涤剂量,并设置恰当的洗涤周期,才能让您的衣物洗得更加干净舒适。
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（总体是北京市2004年的人均纯收入的全体， 个体是北京市2004年每个人的收入。）
◆北京初中学生平均每周使用电脑的 时间是多少？
（总体是北京市初中学生平均每周使用电 脑时间的全体，个体是北京市每一个初中 学生每周使用电脑的时间。）
◆我们班学生每天干家务需要多长时间？
你能举出在生活中通过普 查的 方式收集数据的例子 吗？调查的总体是什么?个 体是什么?
☞
普查与抽样调查的区别?并 举例说明什么时候用普查的 方式获得数据比较好，什么 时候用抽样调查的方式获得 数据比较好.
生活中的“数学”
妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”.
妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：………
孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的”. 妈妈：“你怎么知道的啊？” 孩子：“我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！”
议一议:讨论下面这些问题,并 说说你的理由.
1.我们班上有多少男生？全校呢？你准备用什么方 式获得这些数据？ 2.你愿意采用普查的方式了解一批日光灯管的使用 寿命吗? 3.你愿意采用普查的方式一批炮弹的杀伤半径吗？ 4.全国所有八年级学生每天干家务活的平均时间是 多少？你能用普查的方式得到这个数据吗？你准备 如何获得这个数据？ 5.为了准确了解我国人口年龄结构?你准备用什么 方式获得这些数据？
生活中的“数学”
“儿子，帮妈妈买盒火柴去”
“这次注意点，上次你买的火柴好多划不着。”
………
儿子高兴到跑回来。 “妈妈，这次的火柴全划得着，我每根都 试过了”
①破坏性大 ②危害性强 ③数量多 ④结果不需要准确
抽 样 调 查
开拓思维
2004年某区有15000名学生参加中考，为了 考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽 取了800名考生的数学成绩进行统计，下列 哪些说法中正确的是 ( BDFH )
本班学生每天干家务活时间情况表
小组 第1组
第2组 第3组 第4组 全班
人数
总时间（分） 平均时间（分）
领悟新知
☞
总体与个体
为了一定的目的而对考察对象 进行的全面调查，称为普查。 其中所考察对象的全体称为 总体， 而组成总体的每一个考察对 象称为个体.
◆我们班同学的视力状况如何？ ◆北京市2004年的人均纯收入为多少元？
八年级数学(下)第五章数据的收集与处理
在日常生活中，我们可能遇到 下面一些问题：
◆同学的视力状况如何？ ◆ 北京初中学生平均每周使用电脑的 时间是多少？ ◆本班学生每天干家务需要多长时间？
◆北京市2004年的人均纯收入为多少元？
你每周干家务活大约有多长时间？ 我们班同学每周干家务活的平均时间是多少？
谈一谈
你在本节课的收获.
（1）当调查的对象个数较少，调查容易进行 时，我们一般采用普查的方式进行。 （2）当调查的结果对调查对象具有破坏性时， 或者会产生一定的危害性时，我们通常采用抽 样调查的方式进行调查。 （3）当调查对象的个数较多，调查不易进行 时，我们常采用抽样调查的方式进行调查。 （4）当调查的结果有特别要求时，或调查的 结果有特殊意义时，如国家的人口普查，我们 就仍须采用普查的方式进行。
（A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这15000名考生是总体 （D）这15000名考生的数学成绩是总体 （E）800名考生是总体的一个样本 （F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这是属于普查 （H）这是属于抽样调查
☞
请你设计一个调查方案，考察我校 学生在校每天的用水量情况，并与 同学交流。
开启智慧
☞
抽样与样本
从总体中抽取部分个体进行调查， 这种调查称为抽样调查。
其中从总体中抽取部分个体叫做 总体的一个样本. (注意样本的代表性和广泛性)
你还能举出生活中通过抽样 调查收集数据的例子吗？
并指出调查的样本是什么?
品尝一勺汤,就可以知道一锅汤的味道, 你知道其中蕴涵的道理吗?
随堂练习