部编人教版七年级语文下册试题 14 驿路梨花 课前预习训练(有答案)
部编人教版七年级语文下册试题
14 驿路梨花课前预习训练
自主学习
主干知识
1．给下边加点字注音。
驿．路( ) 花瓣．( ) 喷．香( ) 撵．走( )
麂．子( ) 修葺．( ) 好．奇( ) 铺．草( ) 陡．峭( ) 2．在括号中填上适当的量词。
一( )山一( )米一( )新月一( )人家
一( )门一( )夜风一( )明火枪一( )梨树林
3．解释下边各词在文中的意义。
(1)延伸:____________________ __________________
(2)迷茫:_______________________________________
(3)简陋:_______________________________________
(4)悠闲:_______________________________________
(5)恍惚:_______________________________________
(6)暮色:________ _______________________________
(7)红润:_______________________________________
(8)漫步:_______________________________________
(9)晶莹:_______________________________________
(10)折损:______________________________________
(2)迷茫:广阔而看不清的样子。
(3)简陋:(房屋、设备等)简单粗陋。
(4)悠闲:闲适自得。
(5)恍惚:这里指梦中看得不真切的样子。
(6)暮色:傍晚昏暗的天色。
(7)红润:红而滋润，多指皮肤。
(8)漫步:没有目的悠闲地走。
(9)晶莹:光亮而透明。
(10)折损:这里指对方礼节过重，自己承受不起。
4．文学常识填空。
《驿路梨花》一文的作者是_______，江西萍乡人，作家，主要作品有_______、_______《鹿衔草》等。
5．《驿路梨花》一文如果全按时间先后顺序来写事情的发生、发展过程，人物的出现依次应该是:解放军——梨花姑娘——哈尼小姑娘——_____——_____和_____。
14 驿路梨花课前预习训练
自主学习
主干知识
1．给下边加点字注音。
驿．路( ) 花瓣．( ) 喷．香( ) 撵．走( )
麂．子( ) 修葺．( ) 好．奇( ) 铺．草( ) 陡．峭( ) 答案：yì bàn pèn niǎn jǐqìhào pū dǒu
2．在括号中填上适当的量词。
一( )山一( )米一( )新月一( )人家
一( )门一( )夜风一( )明火枪一( )梨树林
答案：座袋弯户扇阵杆片
3．解释下边各词在文中的意义。
(1)延伸:____________________ __________________
(2)迷茫:_______________________________________
(3)简陋:_______________________________________
(4)悠闲:_______________________________________
(5)恍惚:_______________________________________
(6)暮色:________ _______________________________
(7)红润:_______________________________________
(8)漫步:_______________________________________
(9)晶莹:_______________________________________
(10)折损:______________________________________
答案：(1)延伸:延长，伸展。
(2)迷茫:广阔而看不清的样子。
(3)简陋:(房屋、设备等)简单粗陋。
(4)悠闲:闲适自得。
(5)恍惚:这里指梦中看得不真切的样子。
(6)暮色:傍晚昏暗的天色。
(7)红润:红而滋润，多指皮肤。
(8)漫步:没有目的悠闲地走。
(9)晶莹:光亮而透明。
(10)折损:这里指对方礼节过重，自己承受不起。
4．文学常识填空。
《驿路梨花》一文的作者是_______，江西萍乡人，作家，主要作品有_______、_______《鹿衔草》等。
参考答案：
彭荆风《边寨烽火》《芦笙恋歌》
5．《驿路梨花》一文如果全按时间先后顺序来写事情的发生、发展过程，人物的出现依次应该是:解放军——梨花姑娘——哈尼小姑娘——_____——_____和_____。
答案：瑶族老人“我” 老余
点击思维
1．注意“麂”不要读成“lù”；“陡”和“徙”“徒”写法相近，但读音完全不同；“喷”“好”“铺”都是多音字。
2．量词是指代表事物单位的词语，一般都是约定俗成的说法。
如:可以说“一杆枪”“一枝枪”“一把枪”等，但不能说“一个枪”。
3．要在通读文章的基础上，结合具体的语言环境加以推测、解释，不能仅仅看词语的字面意思。
4．彭荆风在1956年与人合写了电影文学剧本《边寨烽火》《芦笙恋歌》，后拍成了电影，受到好评。
5．在初步感知课文内容的基础上，理清作者的记叙顺序。
人教部编版初中七年级语文下册 驿路梨花 课时练习 试卷含答案解析(2)
驿路梨花课时练习1．下列加点词语运用不正确的一项是()A．小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示．．”。
B．金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢．．．．醉游人。
C．为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止．．．．的文化盛宴。
D．世上无难事．．．．．,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,．．．．．,只怕有心人终于按时完成了建设任务。
2．选出各组短语中不同类的一项。
（）A．参观博物馆B．讲述小茅屋的来历C．穿山走林D．告诉主人3．下列句子语言表达得体的一项是（）A．老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B．小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”C．快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D．端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”4．选出下列说法中有错误的一项()A．课文刻画人物，有的是直接描写，有的是间接描写。
对梨花姑娘采用的是间接描写。
B．文章开头对陡峭连绵的青山、茂密的树林进行描写，主要作用是表示事情发生的地点幽静美丽。
C．课文中“多好的梨花啊”一句中的“梨花”是指梨花姑娘，这句话赞美了梨花姑娘乐于助人的雷锋精神。
D．课文对小茅屋由外到内进行了细致的描写，其作用是正面写屋，侧面写人，写出了茅屋主人的热情好客、细心周到。
5．下列句中标点符号使用有误的一项是()A．这是什么人的房子呢？B．走在前边的约莫十四、五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
C．一座草顶、竹篾泥墙的小屋出现在梨树林边。
D．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看，梨花！”6．下列句子中有错别字的一项是（）A．这么陡峭的山，这么茂密的树林。
B．一座草顶、竹蔑泥墙的小屋出现在梨树林边。
部编七下语文：14驿路梨花 课前预习训练含答案
14驿路梨花课前预习训练自主学习主干知识1．给下边加点字注音。
驿．路( ) 花瓣．( ) 喷．香( ) 撵．走( )麂．子( ) 修葺．( ) 好．奇( ) 铺．草( ) 陡．峭( )2．在括号中填上适当的量词。
一( )山一( )米一( )新月一( )人家一( )门一( )夜风一( )明火枪一( )梨树林3．解释下边各词在文中的意义。
(1)延伸:____________________ __________________(2)迷茫:_______________________________________(3)简陋:_______________________________________(4)悠闲:_______________________________________(5)恍惚:_______________________________________(6)暮色:________ _______________________________(7)红润:_______________________________________(8)漫步:_______________________________________(9)晶莹:_______________________________________(10)折损:______________________________________(2)迷茫:广阔而看不清的样子。
(3)简陋:(房屋、设备等)简单粗陋。
(4)悠闲:闲适自得。
(5)恍惚:这里指梦中看得不真切的样子。
(6)暮色:傍晚昏暗的天色。
(7)红润:红而滋润，多指皮肤。
(8)漫步:没有目的悠闲地走。
(9)晶莹:光亮而透明。
(10)折损:这里指对方礼节过重，自己承受不起。
4．文学常识填空。
《驿路梨花》一文的作者是_______，江西萍乡人，作家，主要作品有_______、_______《鹿衔草》等。
人教统编版七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》同步练习试题
人教统编版七年级语文下册第四单元第14课《驿路梨花》同步练习题一、积累运用1.选出下列加线字读音与其他三项不同的一项（）A. 联系B. 关系C. 化学系D. 系鞋带2.下列句子书写完全正确的一项是（）A. 前来参观考察的学员川流不息，过去贫穷落后的兰草村如今远近闻名，对于未来，兰草村人充满了信心。
B. 她一身明艳的黄色古装造型，手拿琵琶翩然起舞，再现了经典的“反弹琵琶”舞姿，轻歌慢舞中生动呈现出千年文化的古老韵味。
C. 晚会在32名聋哑人和肢体残疾人共同演绎的舞蹈《舞动中国》中拉开帷幕，舞蹈表现出的自信振撼了观众，全场响起雷鸣般的掌声。
D. 当前国际形势风云变换，5G产业链外部风险加剧，中国通信产业链面临着严峻形势。
3.填在横线上最恰当的一项是（）精致教育是一种为学生发展服务的高品质教育。
实施精致教育，学校管理要______，教师队伍要________，课程设置要________，校园规划要________。
A. 精良精美精当精细B. 精良精当精细精美C. 精细精良精当精美D. 精细精美精良精当4.对病句的修改不正确的一项是（）A. 新时代的教育应该培养学生思考、观察、创造的能力。
把“思考”与“观察”交换位置B. 响应上级号召，某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。
将“规模与”删去C. 这些深受学生喜爱的班级活动，使学生的主人翁意识得到了培养。
把“培养”改为“增强”D. 随着秦兵马俑在沉寂24年后的再一次发掘，引起国内外媒体的关注。
在“关注”前，添加“广泛”5.下列标点符号使用错误的一项是（）A. 创造，是人类智慧高度发展的结晶；创造，是打开成功大门的钥匙。
B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩，胸脯，两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。
C. 李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。
D. 总而言之，昆虫为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。
6.下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A. 山，好大的山啊！起伏的青山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
人教版七年级语文下册第四单元14驿路梨花检测试卷(含答案)
驿路梨花1.下面不全是同义词的一组是（）A.简陋—简单悠闲—安闲B.延伸—处长漫步—信步C.修葺—修缮茂密—茂盛D.照料—照看陡峭—倾斜2.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.荆棘．（jí）竹篾．（miè）修葺．（qì）火塘．（táng）B.晶莹．（yíng）喷．香（pēn）陡．峭（dǒu）露宿．（sù）C.麂．子（jǐ）暮．色（mù）撵．走（niǎn）驿．路（yí）D.菌．子（jūn）折．损（zhé）恍．惚（huǎng）简陋．（lòu）3.请从括号中选择合适的词语填在横线上。
（1）温暖的火、喷香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都______（赶撵驱）走了。
（2）他______（悠闲悠哉安逸）地吐着烟，说：“我不是开玩笑。
”（3）瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的______（跑跳蹦）开了。
4.2018·泰安下列句子没有语病的一项是（）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祇和将军，而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D.南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
5.作者说：“我是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的。
”下列句子中，倾注了作者怎样的感情？①白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！②一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
③这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
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前言：
该试题（卷）由多位一线国家特级教师针对当前最新的热点、考点、重点、难点、知识点，精心编辑而成。
以高质量的试题（卷）助力考生查漏补缺，在原有基础上更进一步。
（最新精品测试卷）
《驿路梨花》预习检测
一、单项选择题(共7题,共21分)
1.下面词语中加线的字注音有误的一项是（）
A.撵（niǎn）走驿路( yì) 陡峭（dǒuqiào）
B.竹篾（miè）简陋（lòu）悠闲（yōu）
C.恍惚（huǎng hū）修葺（qì）荆棘（jīng）
D.讴歌（ōu）佛像（fú）营养（yíng）
2.下列加线的字注音全对的一项是( )
A. 漆黑(xī) 折损(zhé) 倚靠 (yǐ) 麂子(jǐ)
B. 瑶族(yáo) 撵走(niǎn) 简陋(lù) 修葺(qì)
C. 菌子(jùn) 着落(zhuó) 陡峭(qiào) 驿路(yì)
D. 晶莹(yín) 露宿(sù) 恍惚(huǎng) 竹篾(miè)
3.下面词语中，书写完全正确的一项是（）
A.陡峭徒然花瓣辩别
B.竹篾蔑视拂晓佛象
C.桥梁高梁晶莹营房
D.修葺茸毛折损拆迁
4. 下面没有错别字的一组是 ( )
A. 茂蜜的树林把柴米补上抢着说感激的话
B. 幅员广大不禁一颤等待赦免
C. 豁然开朗怡然自乐迷茫的幕色
D. 喷香的米饭香飘四溢译路梨花
5.结合句意解释加线词语不正确的一项是( )
A. 我们决定把小茅屋修葺一下。
(修理房屋)
1。
部编人教版七年级语文下册试题 14 驿路梨花 同步练习(有答案)
部编人教版七年级语文下册试题14 驿路梨花同步练习【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。
悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。
——陆游2、给下列加点字注音。
荆．棘（）陡峭．（）竹篾．（）简陋．（）恍惚．．（）（）讴．歌（）3、补充完整下列词语。
人迹____至香气四____ ____思巧妙充满____气4、解释下列句中加点的词语。
①这么陡峭．．的山，这么茂密的树林……陡峭：②我们决定把小茅屋修葺．．一下。
修葺：③红润的脸上有两道弯弯的修长．．的眉毛和一对晶莹的大眼睛。
修长：5、依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着――的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
②坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全――海峡两岸同胞的根本利益。
③今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿――，一举囊括五项冠军。
A、顽强迎合所向无敌B、坚定符合所向无敌C、顽强符合不可一世D、坚定迎合不可一世【语言表达训练】6、本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。
这运用了什么写人方法？本篇运用这种写人方法收到了什么样的效果？7、作者说：我“是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的”。
看下列句子中，倾注了作者什么样的感情。
①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……②一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。
山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
③白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。
”8、无私奉献受到人们的称赞，市场意识也正在增强。
假如哈尼小姑娘在这里开起了旅店，勤劳致富，你怎么看？9、根据文章的中心思想，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联？上联：驿路梨花处处开下联：10、读下面的材料，按要求答题。
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》试题及答案(逐题解析) 部编人教版七年级下册
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》试题及答案（逐题解析）部编人教版七年级下册14．驿路梨花1.根据拼音写汉字。
荆jí（____）陡qiào（____）竹miè（____）简lòu（____）huǎnghū（______）ōugē（______）【答案】(1).棘(2).峭(3).篾(4).陋(5).恍惚(6).讴歌【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
此题需要注意“峭”“篾”“讴”的偏旁不要写错。
2.下列词语没有错别字的一组是( )A.晶莹迁陡茂密花瓣B.茸毛竹篾蔑视歌谣C.明枪夜幕恍忽拆损D.雷峰作楫陡峭挺好【答案】B【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。
A项应为“迁徙”；C项应为“恍惚”“折损”；D项应为“雷锋”“作揖”。
故选B。
3.下面不全是同义词的一组是( )A.简陋—简单悠闲—安闲B.延伸—延长漫步—信步C.修葺—修缮茂密—茂盛D.照料—照看陡峭—倾斜【答案】D【解析】此题考查学生对同义词的辨析能力。
同义词指的是词义相同或相近的词。
有许多意思相近或相同的词语。
在不同的场合使用时，有着细微的差别。
D项中“陡峭”与“倾斜”不是同义词。
“陡峭”指山势等坡度很大,直上直下的。
“倾斜”指的是（物体）向一边偏斜。
故选D。
4.“驿路梨花”中的“梨花”指的是( )A.漫山遍野盛开的洁白的梨花。
B.具有美好心灵的哈尼族小姑娘。
C.为人民服务的雷锋精神的象征。
D.语意双关，既指漫山遍野盛开的洁白的梨花，又指心灵美好的哈尼族小姑娘，更是为人民服务的雷锋精神的象征。
【答案】D【解析】此题考查学生对标题含义的理解。
标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。
部编版七年级语文下册第14课《驿路梨花》练习题(含答案)
《驿路梨花》同步练习◆基础题1.漂亮的书写能给人以美的享受。
请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在田字格中。
悬知寒食朝陵使,驿路梨花处处开。
2.下列加点的字注音正确的一项是( )A.简陋．(lòu) 荆棘．(jī)麂．子(jǐ)B.着．急(zháo) 喷．香(pēn)修葺．(qì)C.撵．走(niǎn)竹篾．(miè)驿．路(yì)D.恍．惚(huǎnɡ)菌．子(jūn) 避．风(bì)◆能力题3.下列加点词语运用不正确的一项是( )A.小狗丢失后,他心急如焚,到处张贴“寻狗启示．．”。
B.金秋十月,玄武湖桂花盛放,芳香四溢．．．．醉游人。
C.为了纪念唐代书法大家欧阳询,“当代文人书法周”活动在望城区书堂山举行,为书法爱好者提供了一场叹为观止．．．．的文化盛宴。
D.世上无难事．．．．．,长沙磁浮快线的建设者们克服了重重困难,付出了巨大努力,终．．．．．,只怕有心人于按时完成了建设任务。
4.把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。
①山间的夜风吹得人脸上凉凉的,②一弯新月升起了,③我们借助淡淡的月光,④梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
⑤在忽明忽暗的梨树林里走着。
正确的顺序是(只填序号):____________5.结合语境,将下列句子填入横线处,最恰当的一项是( )有一句话说得真好:“一个人走,走得快;但是一群人走,走得远。
”①人生的旅途上少不了朋友,有了朋友就可以一起分享快乐、分担痛苦。
②的确,没有人弱到不能帮助别人,也没有人强到不需要别人的帮助。
③因为分享的快乐是加倍的快乐,而分担的痛苦却是一半的痛苦。
A.①②③B.①③②C.②③①D.②①③6.根据文章的中心思想补写对联。
上联:驿路梨花处处开下联:◆提升题(一) 课内语段阅读阅读课文“一弯新月升起了”到“可能是一位守山护林的老人”,回答下面的问题。
(1)本文以悬念贯串全文,这个悬念是( ) 。
部编人教版七下语文14《驿路梨花》预习与复习资料汇编(含练习题及答案)
部编人教版七下语文第十四课《驿路梨花》资料汇编文学常识1.彭荆风（1929年—2018年），江西萍乡人，作家，曾长期生活在云南边疆地区。
2.文章选自1977年11月27日《光明日报》，文体为小说。
内容主题《驿路梨花》围绕“小茅屋的主人是谁”展开的，全文以“我”和老余的所见所闻为主线展开情节，通过与之相关的几件小事，表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花，发扬光大的动人情景，热情歌颂人民群众助人为乐的高尚品德和互帮互助的良好社会风貌。
关键字词驿yì路：，又叫“驿道”，古时传递政府文书等用的道路，沿途设有换马或休息的驿站。
这里指过往行人所走的道路。
寨zhài：防守用的栅栏。
撵niǎn：赶走。
扛káng：用肩膀承担。
延伸：延长，伸展。
迷茫：广阔而看不清的样子。
陡峭dǒu qiào：指山势等坡度大，直上直下。
露宿：lùsù在室外或野外住宿。
竹篾：劈成薄片的竹条。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋。
悠闲：闲适自得。
暮色：傍晚昏暗的天色。
红润：红而滋润，多指皮肤。
恍惚huǎng hū：精神不集中，神志不清。
这里指梦中看得不真切的样子。
漫步：没有目的悠闲地走。
晶莹：光亮而透明。
修葺qì：修理（建筑物）。
葺，修理、修建。
晶莹：光亮而透明。
折损：这里指对方礼节过重，自己承受不起。
要点点拔这篇小说，从整体上看是以“我和老余”的行踪为序，以“梨花”为线索，由“小茅屋的主人到底是谁”引发的两次误会、三次悬念，最终揭示“梨花”真相的故事。
在情节的安排上，作者巧妙地设置悬念和误会，使情节富有戏剧性。
情节形成了路转峰回，跌宕起伏之势，能不断地引发读者的好奇心。
这正是作者布置紧凑的“设疑—释疑—引出新悬念”的巧妙构思的作用效果。
从叙述的顺序方面来看，文章按“我们”的所见所闻的时间顺序组织材料，整体上便是顺叙。
而在顺叙的过程中又有插叙来补充交待必要的情节来解开之前设置的悬念。
部编版语文七年级下册第14课 《驿路梨花》知识总结和同步练习及参考答案
部编版语文七年级下册第14课《驿路梨花》知识总结和同步练习及参考答案知识点一、作者简介彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。
1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。
与人合写电影文学剧本《边寨烽火》与《芦笙恋歌》，“文革”后出版作品有长篇小说《鹿衔草》，中篇小说《蛮帅部落的后代》《爱与恨的边界》，短篇小说集《驿路梨花》等。
二、背景资料《驿路梨花》是彭荆风于1977年秋写的，当时，党中央重新提出要学习雷锋精神，作者记忆的闸门也被叩开了，他想起了许许多多边疆地区的朴实的人和事，想起了那深山大岭里供旅人方便的小茅屋，想起了默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。
想起这些，一股无形的力量迫使彭荆风拿起笔来，写就了《驿路梨花》。
三、理解词义1.修葺：修理房屋。
葺，用茅草覆盖房顶。
2.折损：因过分尊重使人承受不起，客套话。
3.驿路：这里指过往行人所走的道路。
4.迷茫：广阔而看不清楚。
5.恍惚：不真切，不清楚。
6.简陋：简单粗陋不完备。
7.延伸：延长伸展。
四、课文分段第一部分(1—9)：写“我”和老余在焦急地赶路之时发现了小茅屋。
第二部分(10—12)：“我们”投宿小茅屋，猜测小茅屋的主人是谁。
第三部分(13—27)：写瑶族老人述说小茅屋的主人是梨花。
第四部分(28—37)：写梨花妹妹讲述小茅屋的来历，引用诗句点题。
五、问题归纳1.开篇的自然环境描写有什么作用？本题运用自然环境描写作用分析法。
“挨”“延伸”“消失”由近及远，描写出了山峦的层叠和一望无际；“迷茫的暮色”又表明“我们”行进山中已经到了傍晚时候。
这样描写山峦，表明时间，衬托出“我们”的焦急心情，为下文“小屋”的出现作铺垫。
2.“我们”首先看到了小屋的什么情况？产生了什么疑问？这起着什么作用？“我们”首先看到小屋“没有灯也没有人声”，不禁产生了“这是什么人的房子呢”的疑问，设置出了第一个悬念。
3.小茅屋的主人为过路人准备了哪些必需品？从中可以看出主人具有怎样的品质？本题运用人物形象五分析法。