社会环境与心理健康资料
心理健康与环境保护理解环境对心理健康的影响
心理健康与环境保护理解环境对心理健康的影响心理健康与环境保护：理解环境对心理健康的影响环境是我们生活中不可或缺的一部分，它对我们的身心健康有着重要的影响。
心理健康与环境保护两者之间存在着密切的联系，环境的好坏将直接影响到人们的心理状态和健康水平。
本文将探讨环境对心理健康的影响，并提供一些方法来增强人们的心理健康。
一、环境对心理健康的影响1. 自然环境与心理健康自然环境对人们的心理健康有着积极的影响。
大自然中的美景和宁静可以使人们感到放松和平静，减轻压力，改善情绪。
例如，呼吸新鲜空气、欣赏美丽的风景、观赏花草树木等，都能增加人们的幸福感和满足感。
然而，随着城市化的不断发展，自然环境的破坏和污染也对心理健康造成了负面影响。
空气污染、噪音污染、水污染等环境问题会引发人们的压力、焦虑和抑郁。
因此，维护良好的自然环境对于提高人们的心理健康至关重要。
2. 社会环境与心理健康社会环境是指人与人之间的相互关系和社会文化背景等方面的因素。
和谐的社会环境能增加人们的幸福感和满足感，促使个体在社会中感到认同和归属。
然而，现实生活中存在着许多社会问题，如社会不公平、贫富差距、人际关系紧张等，这些问题对人们的心理健康产生了负面影响。
压力、焦虑、抑郁等情绪问题在这样的社会环境下日益增加。
因此，创造一个和谐、公正、友好的社会环境对于促进人们的心理健康至关重要。
二、增强心理健康的方法1. 培养环境意识和保护意识个人应当培养环境意识和保护意识，了解环境保护的重要性，并积极参与到环境保护的行动中。
通过减少碳排放、节约能源、垃圾分类等实际行动，保护环境，改善生态环境，为自己和他人创造一个良好的生活环境，促进心理健康的提升。
2. 寻找心灵寄托与放松方式面对日常生活中的压力和挑战，人们需要寻找一种适合自己的心灵寄托和放松方式。
可以通过阅读、绘画、听音乐、户外运动等方式，转移注意力、舒缓压力、放松身心，从而保持良好的心理状态。
3. 培养社交网络和人际关系积极培养社交网络和良好的人际关系，与亲朋好友分享自己的快乐和困扰。
社会环境对心理健康的影响
社会环境对心理健康的影响人类是社会性动物，我们的心理健康很大程度上受到社会环境的影响。
社会环境可包括家庭、学校、职场、社区等方面，这些环境对个体的发展和心理健康有着重要的影响。
首先，家庭是个人成长的起点，也是最重要的社会环境之一。
一个稳定、温馨的家庭环境对心理健康的培养有着不可忽视的作用。
在一个和谐的家庭中，亲人之间相互关心、理解和支持，这种关系有助于培养个人的情感发展和自尊心。
相反，一个不和谐的家庭环境可能导致心理压力的增加和负面情绪的产生。
孩子在不良家庭环境中可能面临各种问题，例如亲子关系紧张、家庭暴力、离异等，这些都会对心理健康产生负面影响。
其次，学校环境对心理健康的影响也十分重要。
学校作为一个孩子长大的地方，承担着培养和教育的责任。
在一个积极向上的学校环境中，老师与学生之间建立了积极的师生关系，学生能够获得良好的教育和友善的学习氛围。
这种环境有助于学生的自我认同感和积极情绪的培养。
然而，如果学校环境不友好，存在欺凌、学业竞争激烈或者教育资源不足等问题，学生可能会面临压力和心理困扰。
职场是大多数人每天都要面对的一个社会环境。
在一个支持性的职场环境中，员工感受到合作、支持和公平对待，他们的心理健康会得到良好的保护和发展。
相反，如果职场存在高强度的工作压力、缺乏正当的认可和奖励机制，员工可能面临着焦虑、抑郁等心理健康问题。
因此，建立一个积极、健康的职场文化非常重要，有助于提升员工的工作满意度和心理健康水平。
社区环境也会对个人的心理健康产生影响。
一个良好的社区环境可以提供社交支持和社会参与的机会，有助于个体建立积极的人际关系和社会支持系统。
社区中的公共服务设施和资源也对个人的心理健康有积极的影响。
相反，如果社区存在严重的犯罪问题、社交孤立等负面因素，个体可能会感到不安全、孤立和焦虑，这种环境对心理健康产生不利影响。
除了上述提到的社会环境，还有其他因素也会对心理健康产生一定的影响。
例如，媒体对人们的心理健康也有一定的塑造作用。
大学生心理健康问题的社会环境因素分析
大学生心理健康问题的社会环境因素分析随着社会的发展和经济的进步，大学生心理健康问题逐渐引起了人们的关注。
大学生阶段是个人成长发展的关键时期，但也是心理问题快速崛起的时期。
本文将对大学生心理健康问题涉及的社会环境因素进行分析，即家庭环境、学校氛围、同伴压力和社会媒体影响。
1. 家庭环境家庭是大学生个体心理发展的最初环境，家庭环境对大学生心理健康问题的影响至关重要。
家庭中的亲子关系、家庭教育方式和家庭经济条件等都会对大学生的心理产生直接或间接的影响。
(1) 亲子关系：和谐的亲子关系对大学生的心理健康有积极作用。
亲子交流、亲子陪伴以及对大学生情感和学业的支持，都能增强大学生的心理抵抗力，降低心理问题的发生率。
(2) 家庭教育方式：过于严厉或过于放任的家庭教育方式都可能导致大学生心理问题的增加。
适度的监管和适当的关爱是培养大学生积极心理健康的关键。
(3) 家庭经济条件：家庭的经济条件也会对大学生的心理产生影响。
经济困难会给大学生增加不必要的压力，并可能导致心理健康问题的发生。
2. 学校氛围学校作为大学生的主要社会环境之一，对大学生心理健康问题的形成和解决都有重要作用。
学校的文化氛围、教育质量和学生社交圈子都会对大学生的心理健康产生影响。
(1) 学校文化氛围：学校的文化氛围和教育理念会直接影响学生的学习和心理发展。
鼓励积极向上的学校文化和提倡全面发展的教育理念，能够促进大学生的心理健康。
(2) 教育质量：优质的教育资源和师资力量，能够提供良好的学习环境和学业指导，有助于大学生形成积极的心理健康态度。
(3) 学生社交圈子：与同学的良好关系和积极的社交活动，能够提供情感支持和互动机会，减轻大学生心理压力。
3. 同伴压力大学生在校期间，同伴关系对其心理健康问题具有重要影响。
同伴的评价、争斗和竞争等因素都可能给大学生增加心理压力，导致心理健康问题的发生。
(1) 评价压力：同伴之间的评价和攀比，使大学生产生自卑感，加重了他们的心理压力。
社会适应与心理健康
社会适应与心理健康在这个快速变化的社会中，社会适应是每个人都需要面对的一项重要任务。
对于个体而言，社会适应不仅仅意味着适应社会环境的能力，更重要的是能够维持心理健康。
本文将探讨社会适应与心理健康之间的关系，并介绍一些促进社会适应和心理健康的方法。
首先，我们需要了解社会适应和心理健康的概念。
社会适应指的是个体在面对社会环境的变化时，能够灵活地适应和改变自己的行为、态度和价值观的能力。
而心理健康则是指个体对自己的情感、思维和行为具有良好的控制能力，能够积极应对压力和困难的能力。
社会适应和心理健康之间存在着密切的联系。
一个人的社会适应能力直接影响其心理健康的状态。
如果一个人无法有效地适应社会环境的变化，很可能会出现心理压力和紧张情绪。
相反，如果一个人能够良好地适应社会环境的变化，就能够更好地保持心理平衡和健康。
那么，如何促进社会适应和心理健康呢？首先，我们需要关注自己的情绪和需要。
了解自己的情绪状态对于社会适应和心理健康至关重要。
当我们能够准确地识别和表达自己的情绪时，就能更好地适应社会环境的变化，并保持良好的心理健康。
其次，建立和维护良好的人际关系也是促进社会适应和心理健康的关键。
人是社会性动物，我们需要与他人进行交流和互动。
通过与他人的交流，我们可以获得支持和理解，从而更好地应对社会环境的变化。
此外，良好的人际关系还能提供情感上的安慰和支持，有助于维护心理健康。
除了个人的努力外，社会环境也对社会适应和心理健康产生着重要影响。
一个积极向上的社会环境能够提供更多的机会和资源，促进个人的社会适应和心理健康。
因此，建立和发展一个健康有益的社会环境是我们每个人的责任。
最后，我们不能忽视心理健康对于社会适应的重要性。
一个心理健康的人具有积极向上的态度和信念，能够更好地适应和应对社会环境的变化。
因此，我们应该重视心理健康的培养和提升。
总之，社会适应和心理健康是密切相关的。
通过关注自己的情绪和需要，建立良好的人际关系，改善社会环境，以及重视心理健康的培养和提升，我们可以更好地适应社会环境的变化，并保持良好的心理健康状态。
心理学视角下的社区发展与心理健康
心理学视角下的社区发展与心理健康概述：社区是个体与环境之间相互作用的重要场所，对个体的心理健康具有重要影响。
心理学视角下的社区发展与心理健康是一个复杂而广泛的领域，涉及社区环境、社区参与、社会支持等多个方面。
本文将从心理学的角度探讨社区发展与心理健康之间的关系，并分析其中的因果关系和影响机制。
社区环境与心理健康：社区环境是社区发展的基础，对个体的心理健康具有直接和间接的影响。
良好的社区环境可以提供安全、稳定和有序的生活条件，促进个体的心理健康发展。
例如，干净整洁的公共空间、友好和谐的邻里关系、丰富多样的社区资源等都可以增强个体的社交支持和归属感，从而提高心理健康水平。
相反，贫困、犯罪、环境污染等不利的社区环境则会给个体的心理健康带来负面影响。
社区参与与心理健康：社区参与是指个体积极参与社区事务和活动的程度。
研究表明，积极参与社区可以增强个体的社会联系和自我认同感，对心理健康具有积极作用。
社区参与可以提高个体的自尊、自我效能感和主观幸福感，减少焦虑、抑郁和社会孤立感。
此外，社区参与还可以促进社区的发展和改善社区环境，形成良好的社会支持网络，进一步提升个体的心理健康水平。
社会支持与心理健康：社会支持是指个体在社区中获得的来自他人的情感、实质和信息方面的支持。
社会支持对个体的心理健康有着重要的积极影响。
研究发现，社会支持可以缓解个体面对压力和挑战时的负面情绪反应，提高应对能力和适应性。
社会支持还可以增强个体的自尊、自信和幸福感，减少心理疾病的发生风险。
因此，建立和提供有效的社会支持系统对于社区发展和个体心理健康至关重要。
结论：心理学视角下的社区发展与心理健康是一个相互关联的领域，社区环境、社区参与和社会支持等因素对个体的心理健康具有重要影响。
为了促进社区的可持续发展和个体的心理健康，需要重视社区环境的改善、鼓励和支持社区参与以及建立健全的社会支持系统。
未来的研究可以进一步探索社区发展与心理健康之间的因果关系和影响机制，为社区发展和心理健康促进提供更有效的策略和方法。
儿童心理健康问题的社会经济与地理因素
儿童心理健康问题的社会经济与地理因素在当今社会，儿童心理健康问题日益引起人们的关注。
随着社会经济和地理环境的不断变化，儿童心理健康问题呈现出多样化和复杂化的趋势。
本文将从社会经济与地理两个方面探讨儿童心理健康问题的相关因素。
一、社会经济因素对儿童心理健康的影响1.教育资源不均衡教育资源分布不均衡是社会经济因素对儿童心理健康的一个重要影响因素。
在发达城市和发展中城市之间，教育资源的配置存在差异。
优质教育资源的不均衡分配导致了一些地区儿童面临着较大的学习压力和竞争。
这种不均衡的现象往往使得儿童在学业上感到沮丧和压力过大，从而对其心理健康产生负面影响。
2.家庭经济状况家庭经济状况也是影响儿童心理健康的一个重要社会经济因素。
低收入家庭由于物质条件的限制，往往难以满足孩子们的基本需求，如教育、生活质量等。
缺乏基本的经济保障会给儿童心理带来焦虑和紧张感，甚至产生自卑情绪。
另外，家庭经济困难也可能导致父母对儿童教育的关注度降低，进而对儿童的心理健康造成负面影响。
3.社会环境的压力社会环境的压力是社会经济因素对儿童心理健康的另一个重要影响方面。
在社会发展的不平衡和竞争日益激烈的背景下，家庭和社会对儿童的期望过高，加之就业压力、生活压力等因素的影响，使得儿童面临着沉重的压力。
这种压力容易导致儿童焦虑、抑郁等心理问题的发生。
二、地理因素对儿童心理健康的影响1.城市化进程随着城市化的进程，儿童所处的地理环境发生了巨大的变化。
城市的快速发展给儿童的成长带来了一系列的问题。
城市的快节奏、高压力的生活方式可能导致儿童心理健康问题的增加。
此外，城市的环境污染、噪音等问题也可能给儿童的心理健康带来不良影响。
2.地理区域的差异不同地理区域的文化、气候、生活方式等差异也会对儿童的心理健康产生影响。
比如，南方地区气候湿热，可能会使儿童更容易患上焦虑和情绪不稳定等问题；而北方地区的气候寒冷，则可能使儿童更容易患上季节性情绪障碍等问题。
社会心理与心理健康
社会心理与心理健康现代社会中，越来越多的人开始关注社会心理与心理健康的关系。
随着生活节奏的加快和压力的增加，许多人的心理健康受到了很大的挑战。
社会心理与心理健康之间的关系是一个复杂的问题，需要从多个方面进行探讨。
首先，社会心理对个体的心理健康有着重要的影响。
社会是由个体组成的，个体的情感、思维和行为都深受社会的影响。
社会心理研究了个体在社会环境中的感知、评价和反应，这些感知和反应会直接影响到个体的心理健康。
例如，当一个人面临着来自社会的压力和歧视时，他们可能会感到沮丧、焦虑或无助，从而对其心理产生负面影响。
因此，理解社会心理对个体心理健康的影响是非常重要的。
其次，心理健康对社会心理起着积极的作用。
一个心理健康的个体往往能够更好地适应社会环境，积极面对挑战和应对压力。
心理健康的个体能够更好地与他人进行积极的互动，建立良好的社交关系。
同时，他们也能够更好地理解和接纳他人的不同，减少社会冲突和不和谐现象的发生。
因此，促进个体的心理健康有助于改善社会心理状况，创造一个更加和谐和有益于每个人的社会环境。
另外，社会心理和心理健康之间也存在一种相互关系。
社会心理的状况会影响个体的心理健康，而个体的心理健康也会影响社会心理的状况。
这种相互作用可以被解释为一个“循环”，社会心理和心理健康之间的相互作用是相互促进的。
一个积极向上的社会心理状态能够提升个体的心理健康水平，而一个良好的心理健康状态也会促进社会心理的积极性。
例如，如果一个人拥有乐观、积极的社会心理状态，他们更有可能对生活中的困难和挫折做出积极的应对，并保持一个良好的心理健康状况。
而一个心理健康的个体也能够带来积极的社会心理影响，比如，他们可能更有能力帮助他人，提供支持和援助，从而改善整个社会的心理氛围。
总而言之，社会心理与心理健康之间存在着密切的联系。
社会心理对个体的心理健康有着重要的影响，同时个体的心理健康也会影响社会心理状况。
这种关系是相互作用的，相互促进和影响的。
学校,社会,家庭环境对学生心理健康的影响——案例分析
学校,社会,家庭环境对学生心理健康的影响——案例分析学校、社会、家庭是现代社会学生成长发展的三大环境，也是影响学生心理健康的重要因素之一。
本文旨在探讨以下问题：学校、社会和家庭环境如何影响学生的心理健康？为了探究这一问题，本文先从宏观上概括学校、社会和家庭环境对学生心理健康的影响，然后采用案例法，以一位学生为例，分析其学校、社会和家庭环境对其心理健康影响机制以及相应应对策略。
学校、社会和家庭环境对学生心理健康的影响学校环境对学生心理健康的影响是显而易见的。
学校是学生们走上社会道路的第一步，教育环境决定着学生未来的发展方向，也会影响他们的心理健康。
学校的师生关系、课堂气氛、学习压力等都会对学生心理产生影响，学生的学习成绩也会影响他们的心理健康。
社会环境也会影响学生的心理健康。
社会环境的多元文化、竞争性等都会对学生的个性形成影响，同时，社会变化也会影响学生的认知发展，从而影响他们的心理健康。
家庭环境也是学生心理健康的重要因素。
家庭环境决定了学生在接受正规教育前的学习背景，家长对学生的教育方式，以及家庭经济、文化氛围等，都会影响学生的心理健康。
案例分析通过宏观上概述学校、社会和家庭环境对学生心理健康的影响，本文进一步以一位学生的心理健康问题为例，分析学校、社会和家庭环境对其心理健康影响机制以及相应应对策略。
案例：某某是一名12岁的小学生，他自从上小学以来就一直成绩优异，但是他却开始出现了焦虑、内向等心理健康问题。
在进一步调查分析后，发现某某的学校环境、社会环境和家庭环境都是影响他心理健康的重要因素。
首先，某某的学校教育环境属于“学有封闭”的传统学校教育模式，只注重学习的传播，没有真正的发挥学生的主体性，导致学生缺乏学习的激情，同时，学校环境中存在着较大的学习压力，以及讲究成绩的考评模式，加剧了学生心理压力，从而影响小孩子的心理健康。
其次，某某社会环境中有着较强的竞争性，家长们都高度重视孩子的学习成绩，每当孩子成绩不理想，家长就会加大孩子的学习压力，从而导致孩子的过度焦虑。
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第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 （1）慢性疾病病人的情绪反应 在疾病康复阶段，如果否认影响了病人接受关于 治疗和生活管理的信息时候，那么否认就是不理 的； 当病人必须积极参与治疗，也就是说，当他们能 现实的评估自己的活动、遵从医嘱以及生活中的 其他变化时候，否认会妨碍整个过程。
社会环境，广义指个体所处的社会政治环境、
经济环境、法制环境、科技环境、文化环境 等宏观因素。 狭义仅指人类生活的直接环境，如家庭、劳 动组织、 学习条件和其它集体性社团等。
第一节 社会环境的含义
一、自然环境和社会环境 社会环境的构成因素 (1）政治因素,它包括政治制度及政治状况，如政局稳定情况、 公民参政状况、法制建设情况、决策透明度、言论自由度、 媒介受控度等； （2）经济因素，它关系到经济制度和经济状况，如实行市 场经济的程度、经济发展速度、物质丰富程度、人民生活状 况等； （3）文化因素，它是指教育、文艺、道德、宗教、价值观 念、风俗习惯等； （4）讯息因素，它包括讯息来源和传输情况，讯息的真实 公正程度、讯息爆炸和污染状况等。
第二节 社会政策与个人心理健康
2公共卫生服务资源的利用 症状的识别 ②注意差异 关注外部VS关注自我 ③ 环境因素 任何能凸显疾病症状的环境因素都能促进个体的 识别力。医学生病。 ④ 情绪 积极vs消极
第二节 社会政策与个人心理健康
2公共卫生服务资源的利用 （1） 症状的识别和解释 症状的解释 既往经历； 症状的严重性：重要脏器的症状易被看的严重些。 如眼睛、面部、运动器官或心脏 疾病的认知图式： 从媒体、亲身经历或曾经有过类似的亲朋好友中 得到并组合而成的关于疾病的概念即为疾病表征 图式。
第二节 社会政策与个人心理健康
பைடு நூலகம்
1 医改制度现状 德国模式 即全民医疗保险制度，医疗保障和医疗服 务体系分离，雇主和雇员向作为第三方的 医疗保险机构缴费，保险机构与医疗机构 （公立、私立都可以）签约以提供服务， 不能参保者才由政府提供医疗服务。
第二节 社会政策与个人心理健康
1 医改制度现状 美国模式 美国是发达国家中唯一没有全民保险制度 的国家，其医疗制度，无论是财源确保方 式还是医疗供给方法都是以私营为主。个 人医疗保险，除个人单独购买的保险外， 主要是雇主自发地给雇员及其抚养者提供 的群体性健康保险
3 慢性病人的心理问题 （2）慢性病人的个性问题： 慢性疾病可导致个体自我概念和自尊发生很大变 化，许多变化是暂时的，有些却是永久的。 躯体自我（体象）：是对个体躯体功能和形象的 觉察和评价 。会骤降。癌症化疗；面部毁容 成就的自我：慢性病在一定程度上威胁着自我在 职业或非职业的重要方面，自我概念就会受到损 害
一、社会政策与个人心理健康 社会政策，是通过国家立法和政府行政干 预，解决社会问题，促进社会安全，改善 社会环境，增进社会福利的一系列政策、 行动准则和规定的总称。其核心是解决市 场经济下公民的社会风险。
第二节 社会政策与个人心理健康
一、社会政策与个人 心理健康 （一）医疗制度改革 与个人心理调适 1 医改制度现状 中国医疗状况现状： 看病贵、看病难
第一节 社会环境的含义
一、自然环境和社会环境
本文从以下几个层面来理解社会环境的外延
实体层面和关系层面 实体层面的社会环境包括生产力状况和水平、 社会设施、社会制度和生活方式等； 关系层面的社会环境指人与人之间的交往及 其所体现的社会关系；
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第一节 社会环境的含义
一、自然环境和社会环境 本文从以下几个层面来理解社会环境的外延 2 物质层面和精神层面 物质层面的社会环境是由于人们的生命生产活动 （如饮食、保健、医疗等）和物质生活活动（如生 产、交换、管理等）所形成的； 精神层面的生活环境是人们的精神生活活动（道德、 法律、政策）和闲暇活动（风俗、赋闲）等形成的；
第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 （1）慢性疾病病人的情绪反应 抑郁 是一种常见的对慢性病的延迟情绪反应，病人感觉疲惫 不堪，精力丧失。虽然有证据表明抑郁比否认或严重焦 虑出现的更晚，但它会在整个病程中间歇不断的出现。 抑郁的重要性不仅是因为疾病本身引起的痛苦，对症状 改善和疾病康复的各方面都有影响。 因疾病和治疗而产生的抑郁与慢性病人和老年人的自杀 有关。
第二节 社会政策与个人心理健康
第二节 社会政策与个人心理健康
(二)住房制度改革与个人心理调适 改革目标：逐步实现住房的商品化和住房分配的市场 化，把住房建设投资由国家和单位统包的体制改为国 家、单位和个人三者合理分担的体制。对人们心理的 影响主要体现在以下几方面： 首先，由于从实物分房到货币分房的过渡期太快，较 快的改革步伐使人们心理准备不足。 其次，在计划体制强调的惯性下，人们在心理上并不 能迅速接收住房市场化的进程； 最后，住房制度改革对中低收入者阶层和贫困居民生 产的影响更为巨大和深刻
第二节 社会政策与个人心理健康
( 二 ) 住房制度改革与个 人心理调适 住房制度：是党和国家 为妥善解决公民住房问 题而制定的基本原则、 防治和措施，是国家社 会政策体系中的一个重 要组成部分
第二节 社会政策与个人心理健康
讨论： 未来结婚时候你会首先考虑的房子这个条件 吗？ 如果没有房子，对方身上也暂时看不到买房 的潜力，你会作何选择？ 房子对你而言意味着什么？ 你觉得你在毕业后多久会买下属于自己的房 子？ 如果父母赞助给你买房，你会有怎样的感受？
第二节 社会政策与个人心理健康
1 医改制度现状 目前医保的主要模式： 英国模式 是指英国国家卫生服务体系(NHS)，政府举办和 管理医疗机构，居民免费获得医疗服务；医疗服 务体系是典型的从上到下的垂直体系；服务体系 是双向转诊体系；医疗经费80%以上来自政府的 税收，其余来自私人医疗保险。
第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 （2）慢性病人的个性问题： 社会自我： 重建社会自我是患慢性病后重新适应生活的重要方面。 与家人和朋友的交往是自尊的重要源泉，社会资源给他 们提供了非常需要的信息、服务、物质和情感支持。 私人自我： 慢性病使个体的私人空间受限。许多疾病使患者不得不 依赖他人，使个体丧失了独立性，给他人增加负担，依 赖他人都会对自我概念造成严重的威胁。
第二节 社会政策与个人心理健康
2公共卫生服务资源的利用 疾病图式包括： 疾病名称 后果：症状及其治疗结果 治疗方案：对今后生活的影响程度 原因：促发疾病的各种因素 病程：疾病持续的预计时间 痊愈：患者是否相信通过恰当治疗，疾病能够治 疗
第二节 社会政策与个人心理健康
第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 （1）慢性疾病病人的情绪反应 什么人会出现抑郁？ 抑郁随疾病严重程度的增加而增加。疼痛 和上伤残程度尤其能预测抑郁的发生。躯 体损伤与抑郁之间有一个互动关系，即伤 残导致高水平抑郁，而高强度抑郁又增加 个体对伤残的体验。
第二节 社会政策与个人心理健康
第二节 社会政策与个人心理健康
二、社会变革与个人心理健康 社会改革包括渐进的社会改良和突发的 社会革命在内的一切社会结构和层次的 变化。 包括内容很多，最主要的变革是社会制 度的变革；也包括由科学技术、生产力 的巨大变化，引起人们日常的生活方式、 消费方式、工作方式、生存状态发生了 重大变化
第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 （3）慢性病病人的社交问题 确诊后，会影响病人建立正常的社会关系。他们可能会 抱怨他人的同情或拒绝，但是他们的行为方式又会引出 别人的这些行为。他们也可能会回避与他人交往或者在 没有做好准备时就进入社交活动中。 他人的负性反应：亲戚朋友熟人对病人状态变化的适应 存在问题。 人们常会对病人表现出矛盾的行为反应 ； 慢性病带来的主要变化就是增加了患者对其他家庭成员 的依赖性 。
第二节 社会政策与个人心理健康
1 医改制度现状 问题的根源 （1）医疗卫生服务可及性与商业化、市 场化服务方式之间的矛盾； （2）医疗卫生服务的宏观目标与商业化、 市场化服务方式之间的矛盾； （3）疾病风险与个人经济能力之间的矛 盾
第二节 社会政策与个人心理健康
2公共卫生服务资源的利用 （1） 症状的识别和解释 症状的识别： ①个体人格差异 监察 / 漠视指不同的人面对威胁时采取截然不同 的态度，前者对与威胁有关的信息进行调节以应 对威胁情境，后者采用忽略态度。 神经质：是一种以负性情绪、负性自我意识、关 注躯体活动为特征的普遍的人格特征，高度神经 质者能很快识别和报告他们的躯体症状
第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 （1）慢性疾病病人的情绪反应 否认： 否认是一种防御机制，个体用以回避疾病 的危害性 。是潜意识里阻止了对现实和疾 病含义的正确理解。
第二节 社会政策与个人心理健康
3 慢性病人的心理问题 否认是利还是弊？ 有赖于它出现在疾病的哪个阶段，以及研究者们 用来评判适应的的标准。 在疾病诊断最初阶段，即疾病的急性期内，否认 具有保护功能： 降低应激水平的作用，研究发现否认能使皮质激 素保持在低水平状态；减少对不适症状和治疗副 作用的体验；减轻与慢性病有关的恐惧。直到患 者习惯了这一诊断，有助于更现实的去了解疾病 带来的诸多限制。