现代汉语句法成分ppt课件

第五章 语 法
第四节短语
一、短语的结构类型 短语，也称词组，是由两个或两个以上
的词按照一定方式组合起来，表示一定关系 的语言单位。
第五章
短语的结构类别 1、主谓短语 2、动宾短语 3、偏正短语 4、中补短语 5、联合短语 6、同位短语 7、连谓短语 8、兼语短语
语法
第五章
9、量词短语 10、方位短语 11、介词短语 12、“的”字短语 13、“所”字短语 14、比况短语
状语后面带不带“地” （1）单音节诶副词做状语时一般不带“地” （2）表时间和处所的名词、代词、能愿动词、方 位短语和介词短语做状语时不带“地” （3）有些情况下带“地”有强调状语的作用。
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五、补 语 （一）什么是补语
补语是谓词(动词或形容词)性词语后边的连带成 分，对谓词性词语起补充说明作用。
分析句子时，补语用“〈〉”表示。
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（二）补语的意义类别 结果补语：赶〈走〉、讲〈清 楚〉。 程度补语：痛快〈极〉了、好得〈很〉。 状态补语： 来地〈猛〉、讲得〈眉飞色舞〉。 趋向补语：交〈出去〉、写〈下去〉。 数量补语：看了〈几遍〉、打我〈一下〉。 时间处所补语：写了〈三天〉、生〈在何处〉。 可能补语：写得〈完〉、写〈不完〉。
的成分。 （一）定语中心语（名词性的） （二）状语中心语（谓词性的） （三）补语中心语
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七、独立语 （一）独立语
独立语又叫独立成分，是句子才有的特殊 成分。它独立于句子的八种句法成分之外，不 跟这些句法成分发生语法关系。
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（二） 主语的构成 1.名词和代词经常作主语。
如：天才，‖就是2%的灵感加上98%的汗水。 2.数量词或数词作主语。
如：一斤‖是500克。 3.动词作主语，谓语一般具有描写或判断性质。
如：翻译‖不容易。
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4. 形容词作主语，谓语一般表示判断或使令意义 等。
如：谦虚‖是一种美德。
5.名词性短语常作主语，动词性短语和形容词性 短语也可以作主语。
如：天安门前‖灯火辉煌。
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（三）主语的意义类型 施事主语，受事主语，中性主语 如：狼咬死了羊。
羊被狼咬死了。 一家人很和谐。
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（四）谓语的构成 1. 动词或动词短语经常作谓语。
如：她‖唱得优美、动听。 2. 形容词或形容词短语作谓语。
如：他‖已经累得精疲力竭了。 3. 名词或名词短语作谓语。
如：明天中秋节。 鲁迅，浙江绍兴人。 草地上，一大片血迹。
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4. 主谓短语作谓语的句子叫主谓谓语句。 如：这些战士‖眼睛熬红了。 这书‖十块钱一本。 这个孩子，‖我也疼他。 咱们‖谁也别忘了谁。
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二、动语和宾语 （一）动语的构成 （1）动语是支配、关涉宾语的成分，由动词性词 语充当，可以是单个动词，也可以是动词性短语。 （2）形容词不带宾语，但兼属动词的可以带宾语。 如：红——他红了脸。
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（三）补语和宾语的辨别 1、看提问方式。 如：他爱干净。 教室打扫干净了。 2.看词性 如：书买了三本。 钟敲了三下。 3.看能否变成“把”字句 如：他浪费了三个小时。——他把三个小时浪费 了。
他休息了三个小时。 * 他把三个小时休息了。
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六、中心语 中心语是与定语、状语、和补语相对待
如：他的一件刚买的新的羊皮夹克也拿来了。
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（三）定语和结构助词“的” “的”用在定语的后边，是定语的标志。 如：学校的老师 新出版的书籍 定语和中心语之间什么时候带“的”，什么时候 不带“的”： （1）形容词重叠后做定语要加“的” （2）介词短语和主谓短语做定语时一般要加“的” （3）双音节形容词做定语，通常不带“的” （4）指量短语和数量短语做定语，通常不带“的”
第五章 语 法四、状语源自（一）什么是状语状语是谓词(动词或形容词)性词语前边的 附加成分，是修饰、限制谓词性词语的词或 短语。
分析句子时，状语用〔 〕表示。 （二） 状语的构成
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（三） 状语的标志“地” “地 ”用在状语之后，是状语的标志。 如：你〔好好地〕干。 校长〔很高兴地〕走了过来。
多——多了十块钱。
第五章
（二）宾语的构成
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1.名词、代词等名词性词语经常作宾语。 如：我找老师。 我一眼就认出了她。 这客厅有十八平方米。
2.动词、形容词等谓词性词语作宾语。 如：大家‖停止了争论。
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动词充当宾语的几种类别： （1）表示心理活动或感知的动词：喜欢、后悔、
希望…… （2）表示言谈的动词：说、问、研究…… （3）表示施以、起止的动词：加以、开始、继续……
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2.复杂短语的方法步骤 （1）确定这个复杂短语总的结构关系，把整 个短语切分为两个直接成分。 （2）再用同样的方法分别对这两个直接成分 进行切分，这样不断切分下去。 （3）一直切分到词为止。
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分析复杂短语的层次和关系时，要符合三个要求： （1）切分出来的直接成分都应该是可成立的语言单 位，或者是词，或者是短语。 （2）切分出来的直接成分应该能够搭配。 （3）切分出来的直接成分搭配起来的意义要符合整 个结构的愿意。
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近宾语 远宾语 如：王老师‖教我们 数学。
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（四）宾语的语义类型
如：他写了一篇论文。 屋里坐着十多个人。 他们确实是最可爱的人。
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三、定语 （一）什么是定语 定语是名词性词语前边的附加成分，是修饰、限 制名词性词语的词或短语。分析句子时，定语用 ( )表示。 （二） (一项)(教师)的建议。 这是(一次)(十分困难)的飞行。 多层定语的次序：
第五章 语 法
用框式图解法分析结构层次和结构关系：
要求：划清层次，标明关系，空出虚词。
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第五节句法成分 一、主语和谓语 （一）什么是主语和谓语 1.主语是谓语陈述的对象，指出谓语说的是谁 或什么；谓语是对主语加以陈述的，说明主语 怎么样或是什么。 2.分析句子成分时，用“‖”把主语和谓语分 开;主语下面画“＝”，谓语下边画“—”。 如：优秀的科学家‖必定是某种程度的狂人。 不会做小事的人，‖也做不出大事来。