初一地理七年级教学计划工作
七年级地理教学计划【七篇】
七年级地理教学计划【七篇】时间过得可真快，从来都不等人，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
下面一起来看看作者为大家整理的七年级地理教学计划，欢迎浏览，仅供参考。
七年级地理教学计划1一、情形分析本学期我担负七年级一个班的地理课，我校使用的是中图版的教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
学校良好的人际关系，先进的教育理念，良好的学习氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素养的理念，使大多数学生对地理学科有着浓厚的学习爱好，先进的五步教学模式，完备的地理教具为地理提供了最根本的保证。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作为指导加强课题教学，运用“先学后教，当堂训练”的教学模式，高效地完本钱学期教学目标，积极参加教研教改活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传授地理理想，培养学生学习地理的爱好和能力，终究使学生从“学会地理”走向“会学地理”。
三、具体计划本学期我将全力以赴，按学校要求，根据各班的实际情形关注全部学生的学习，竭尽全能，切实可行地展开学法指导，努力提高教育教学成效。
具体计划安排以下：1.在原有的基础上深入知道地理课程标准，落实三维目标，根据学生的实际情形有针对性地做好每一节课的课堂设计。
2.充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集整理工作，为地理课准备充分的素材。
并积极进行课前课后的反思。
3.积极参加听评课活动，虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
4.教学中要充分发挥主体作用，采取各种情势给学生一个学习探究合作的空间，培养学习地理的爱好，培养学生读图、识图能力，收集和处理材料的能力，并在加强“双基”的基础上，重视进程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
5.教学中做到精讲，重知识体系，结构联系和思维方法及解题思路，不要四平八稳，拖泥带水，要讲请教学技能和艺术，提高课时效益。
七年级地理教学工作计划范文5篇
七年级地理教学工作计划范文5篇制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。
以下小编在这给大家整理了一些七年级地理教学工作计划范文，希望对大家有帮助！七年级地理教学工作计划范文1 一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学要求1、加强理论学习，认真学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》，不断更新教育观念，明确自己的工作目标，充分认识到自己工作的必要性和重要性，不断提高自己全面的素质。
2、认真学习、领会《新课程标准》的重要内容，在教学中注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，注意培养学生的各种地理能力，重视培养学生的地理观察、调查、运用图表和数据分析等基本方法、地理思维能力、地理探究能力，同时掌握好地理学科的基本概念和基本原理。
3、以教材中的“活动”部分内容为突破口，深入研究课堂教学模式，继承以往教学活动的长处，并不断深化、创新、拓展，形成多种多样的符合学生个性发展的、有特色的课堂教学模式。
4、注意建立过程式评价体系，注重学生的发展，给在实施新课程中的每一位学生建立成绩档案，用来记录该学生的地理学习情况，作好整理工作。
5、将新课程教学实验研究进行反思，整理自己的所做、所思、所想，将自己在这些年的教学工作中的好的做法，符合课程改革的理念的课堂教学或实践活动进行总结、提炼，继续发扬光大，并把它们记录下来，写成教案、活动案例、论文、实验报告等，积累经验，验证《新课程标准》的科学性和可操作性三、本学期世界地理的教学目标是：1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2024年七年级地理教学工作计划范例（七篇）
2024年七年级地理教学工作计划范例本学期，我承担了七年级五个班级（1、2、3、4、5）的地理教学任务。
面对新学期、新学生和新环境，这为我的教学工作带来了新的挑战。
为了确保本学期教学任务的顺利完成并提升教学质量，特制定以下七年级地理教学工作计划：一、教学指导原则在新课程标准理论的指引下，遵循学校主管教学副校长的领导，我将充分发挥个人教学优势，致力于提升教学水平和业务能力。
同时，我将通过传授与学生生活密切相关的地理知识，传播地理思维，激发学生学习地理的兴趣，培养他们的初步能力，使他们从“学会地理”转变为“会学地理”。
二、学情评估本校七年级共有五个平行班级，平均每班____人。
学生的来源地各异，能力水平也存在显著差异。
经过开学一周的观察，我发现学生对学习的渴望并不强烈，部分小学生的特点尚未完全褪去。
因此，本学期的重点是激发学生对地理学习的兴趣。
针对他们好动的习惯，我计划安排更多实践操作活动，以训练他们的实践能力。
三、教材分析七年级地理教材内容丰富，形式多样，旨在适应初中生的学习需求。
教材包含多个学生实践活动，紧密联系学生的生活经验和实际，同时通过课外阅读和小资料拓宽学生的知识视野，活动也有利于学生主体作用的发挥。
上册内容涵盖五个主题：地球与地图、陆地和海洋、天气与气候、居民与聚落、发展与合作，分别对相关领域进行深入探讨。
四、具体教学策略1. 以新的教育理念引领教学，实施“自学精讲，以练为主”的教学模式，遵循“先学后教，以学定教”的教学理念，精心准备集体备课和地理学案，确保每节课都能满足学生的不同需求，实现天天清、课课清、堂堂清。
2. 以教材中的“活动”部分为教学突破口，深入研究并创新课堂教学模式，继承并发展以往教学的优点，形成适应学生个性发展的特色教学模式。
3. 深入研究学案教学的特点，精心编写学案和教案，掌握学案教学的全过程，充分发挥学案教学的优势。
4. 关注学生个体差异，实施分层次教学，对学习困难的学生给予更多关注和辅导，以提高整体地理学习质量。
2024年初一地理教学计划（五篇）
2024年初一地理教学计划一、教学背景分析：在七年级上学期的地理学习中，学生已对地理知识形成初步的直观认识，具备了基本的读图、解析和判断能力，对世界概况有了一定理解。
由于我作为非专业地理教师，且初涉教职，我在教学策略和方法上尚缺乏足够的实践经验，这可能使部分学生对地理学科的重视度不足，知识体系尚未完善，学习成效有待提升。
尽管如此，上学期的基本教学目标已得到实现，学生在期末考试中展现出良好的学习效果。
新学期，我将以敬业和审慎的教学态度，推进本学期的教学活动，力求在新的学习阶段中弥补不足，取得更显著的教学成果。
二、教学目标：完成七年级下册地理教学，使学生掌握必要的地理知识，建立基本的地理技能，对全球环境有清晰的认知，对重要国家和地区有详实的知识掌握。
三、教学策略：1. 强化学生的读图和填图技能，通过地理填充图册，使学生从宏观角度理解地理知识。
2. 加强基础知识和数据的记忆，为地理学习建立扎实的知识基础。
复习上学期的世界地理知识，使学生形成系统的地理知识体系。
3. 提升学生运用地理知识分析问题的能力，通过多元化的教学形式（如辩论、小讨论、知识竞猜等），增强知识应用能力。
4. 培养学生关注环境、社会和时事的习惯，观看相关电视节目，增进对世界的了解。
四、教学实施：1. 为了提高教学质量，我将做好充分的课前准备，深入研究教材，理解教学内容，同时考虑学生的学习需求和兴趣，设计有效的教学方法和活动。
2. 在课堂上，我将关注每个学生的学习状态，激发学生的学习兴趣，精简课堂语言，提高提问的针对性，确保讲练结合的教学效果。
3. 课后，我将进行针对性的辅导工作，帮助学生克服学习困难，尤其是对后进生，我将以理解和尊重的态度进行引导，同时反思自身教学的不足，以促进教学水平的提升。
4. 我将积极参与听课、评课和集体备课，向经验丰富的教师学习，广泛吸取教学优点，提升教学能力。
利用网络资源，拓宽知识视野，为教学注入新的活力。
5. 利用多媒体教学设备，开展课件教学，提高学生的学习兴趣和知识掌握度。
初中七年级地理教学计划3篇
初中七年级地理教学计划3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初一地理教学计划范例（3篇）
2024年初一地理教学计划范例在对学生的情况进行分析时，我们发现初中新生对地理学科抱有浓厚兴趣和好奇心，但面临地理学科抽象性的挑战。
为此，教师应有效利用教学资源，将抽象概念具象化，以降低学习难度，并培养学生的积极学习心态。
针对本学年使用的教材，即《七年级地理》——全国中小学教材审定委员会年初审通过的义务教育课程标准实验教科书，其核心特点阐述如下：1. 教材活动设计强化实践性。
教材中的各项“活动”不仅是复习和巩固功能的延伸，更是承担起了教授新知识的角色，通过这种形式，有效提升学生的参与度，增强了教材的探究性和实践性。
2. 多元化内容展示形式。
教材运用多种方式呈现教学内容，如地理概念的图解、阐释地理问题的对话、展示地理过程的连环画等，持续激发学生的新鲜感，并对地理课程保持兴趣。
3. 结合实际生活与生产。
教材注重联系学生的生活经验和体验，对每个教学内容的引入做精心设计，使学生感受到地理的实用性和生动性。
4. 语言风格贴近实际。
教材力求避免使用难懂的地理专业术语，摒弃严肃说教的语言风格，转而采用贴近学生生活的语言，并在对话框中使用学生语言，以及设计具有启发性的小标题。
5. 版式设计富有吸引力。
至于教学的总体目标，我们旨在：1. 以学生发展为核心，引导学生学习实用地理知识，并使地理学习成为其终身发展的助力。
2. 强化实践与探究活动，提升学生的实践能力和创新思维，同时激发学习兴趣，促进思维发展。
3. 强调爱国主义、环境保护、科学及人文精神的培养，全面发展学生的情感态度和价值观。
2024年初一地理教学计划范例（二）对于初一年级地理教学的指导思想和教学要求，应依据全日制义务教育《地理课程标准（实验稿）》进行明确的规定。
具体内容应包括全国中小学教材审定委员会审定的义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上、下册（人教版）为主要教学内容，注重学生的全面发展和终身发展，培养学生的地理实践能力和探究意识。
关注学生的身心发展，确立正确的人口观、环境观和可持续发展观念。
初一地理教师教学工作计划5篇
初一地理教师教学工作计划5篇初一地理教师教学工作计划篇1一、指导思想：本学期七年级地理备课组将一如既往地遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的提高和本学科教学目标的顺利完成。
我们将认真贯彻落实学校新学期工作意见，以培养学生良好的学习习惯和浓厚的兴趣为重点，着眼于教师和学生创新意识的提高，切实提高地理教学质量。
二、教学目标1、完成七年级下册所学内容2、提高教学质量，力争期末测试考出更好的成绩。
三、具体思路1、切实实行教学改革。
2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，切实发挥小组合作的优势。
3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决。
4、复习阶段，认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，理清概念，提示规律，指点迷津，注意提高学生的审题、解题的能力及速度。
5、引资料、学经验。
经常向老教师学习，经常听课。
四、本备课组本学期的主要任务如下：(一)、备课1.认真学习新课标，钻研新教材，利用集体备课小组的力量对教材中新的内及旧内容新要求的知识点进行讨论分析，把握其深度和广度。
2.每周开展一次集体备课活动。
在深入学习新课程标准的基础上，将教材归类、分项，采用“集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善”的连动式备课、上课的方式进行。
(二)、教学1.坚持启发式教学。
注意引导学生阅读和分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思考行为。
2.减轻学习负担。
作业当堂消化，填图题为必做题，作业检查按章进行，必做题全批全改。
3.充分利用电教手段，提高上课的教学效率。
4.制定学期教学进度，组织教师互相听课、评课，共同提高教学水平，积极开展公开课，本学期每人至少一节，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。
5.认真做好探究性学习的总结工作，做到一课一反思，并及时讨论提高。
6.积极探讨并推进新课改，贯彻先学后教，充分发挥小组合作。
七年级地理教学工作计划和目标10篇
七年级地理教学工作计划和目标10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级地理教学计划【7篇】
七年级地理教学计划【7篇】光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又将翻开新的一页，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向。
下面是作者为大家整理的七年级地理教学计划，期望对你们有帮助。
七年级地理教学计划1一、基本情形：通过七年级上一学期的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具有了初步的读图、识图以及分析问题、判定问题、解决问题的能力，对地理学科基础内容有了一定的了解。
但有一部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，读图、识图的能力欠缺，没有到达应有的水平。
我将本着认真，严谨的教学态度展开本学期教学工作，在新的学期里期望扬长避短，深入学生，力争获得更有效的教学成效。
二、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教学工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应“快乐，高效”的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。
积极探讨、更新教学方法，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，转达地理思想，培养学生学习地理的爱好和初步能力，终究使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
三、教学目标使学生掌控必要的地理知识，让学生具有必要的基本技能，对我们国家有一个明晰的了解。
使学生知道我们国家的自然地理和人文地理特点、人类活动和自然环境的关系，初步掌控学习区域地理的基本方法。
使学生初步学会运用地图，了解我国各地地理事物的散布，初步学会分析区域地理特点和地理事物的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会浏览地理景观图和地理统计图表。
初步知道我国在开发利用自然资源方面的体会和问题，增强可连续发展以及对外开放意识，培养环保观念，使学生知道人类共同生活在一个地球上，必须共同保护地球。
四、本册教材分析本学期教学内容，共计4章。
第四章：自然资源与经济发展，主要学习我国的各种资源与经济发展的关系，了解我国工业的发展趋势，还有交通对经济的影响。
第五章：地方特点文化与旅行，学习自然环境对人类活动的影响，还有培养学生保护地方特点文化的意识。
七年级地理教学工作计划14篇
七年级地理教学工作计划14篇七年级地理教学工作计划篇1本学期我担任七年级1、2三个班的地理教学工作。
为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如下：一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，推行高效课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授人教版义务教育课程标准—《地理》（七年级上册）。
三、学生情况分析初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教材分析第一章地球和地图“认识地球”，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
第二章陆地和海洋“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。
在此基础上重点训练学生的读图能力。
“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
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初一地理七年级教学计划工作
初一地理七年级教学计划工作
初一地理
七年级教学
计划
工作
地理七年级教学计划一、学生基本情况分析
：
本年级学生都是刚入初中的新生，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习
，个个争上进。
不过年龄特点决定会有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法
欠恰当，因而学习成绩不够理想。
面对这种情况，作为教师要加强思想
教育，做到因人因材施教。
二、教材分析：
本学期主要的地理教学任务：主要是与同学们谈地理，认识地球
和地图;学习陆地和海洋;天气和气候;居民与聚落。
第一章地球和地图部分重点学习内容是第一节地球和地球仪;第二节地球的运动;第三节地图;第二章陆地和海洋的内容是第一节大洲和大洋;第二节海陆的变迁;第三章天气和气候第一节多变的天气;第二节气温和气温的分布;第三节降水和降水的分布;第四节世界的气候;第四章居民与聚落第一节人口
与人种;第二节世界的语言和宗教;第三节人类的居住地聚落;第五章发展与合作
三、教学措施：
1、以课改的精神和要求指导教学。
要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。
注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境
整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。
在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。
2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证
教学质量，推出教学品牌。
3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。
通过勤于钻研、辛勤劳动
，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。
4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。
四、教学进度：
教学进度表:
第1---3周，学习课本第1章(难点章节、重点章节)第4---7周,学习课本第2章(难点章节、重点章节)第8---9周，复习，迎接期中考试
第10周，期中考试
第11----17周，学习第3、4、5章第18周，复习第21周，期末考试
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