研究学校里的噪声问题
学校噪音 工作总结
学校噪音工作总结
在学校中，噪音是一个不可避免的问题。
无论是课堂上的讲解声、学生们的交
谈声，还是午餐时间的餐厅嘈杂声，噪音都会对学生和教职员工的工作和学习造成影响。
因此，我们需要认真总结学校噪音对工作的影响，并采取相应措施来解决这一问题。
首先，学校噪音对教师的工作影响较大。
在课堂上，噪音会干扰教师的讲解，
使得学生难以专心听讲。
同时，教师在备课和批改作业时也需要一个安静的环境，以便更好地完成工作。
因此，学校需要为教师提供相对安静的办公和备课环境，以提高工作效率。
其次，学校噪音对学生的学习影响也不可忽视。
在嘈杂的环境中，学生很难集
中注意力，难以专心学习。
这会影响他们的学习效果，甚至影响到他们的学业成绩。
因此，学校需要制定相关规定，限制学生在特定时间和地点的交谈声和噪音，以创造一个更安静的学习环境。
最后，学校噪音也会对员工的工作效率产生影响。
行政人员、保洁人员等工作
人员也需要一个相对安静的工作环境，以便更好地完成自己的工作。
因此，学校需要为这些员工提供相应的工作条件，以提高工作效率。
综上所述，学校噪音对工作的影响是不可忽视的。
为了提高教师和学生的工作
效率，学校需要采取相应的措施来解决噪音问题。
只有创造一个安静的学习和工作环境，才能更好地促进学校的发展和进步。
创新性研究课题
创新性研究课题校园里外噪音调查与防治课题研究原因校园环境是我们学习的家园自古有人杰地灵之说环境的好坏对于一个地方能否出人才的至关总要的清幽静谧的坏境使人内心安详惬意对学生的学习有着促进作用烦躁噪杂的坏境使人内心躁动不安严重影响学生的学习。
基于对自己校园声音状况的观察和切身体会制定这一研究性课题。
研究课题目标 1制定调查方案进行实地数据采样反映校园噪音实际情况提出防治方案通过专题探究培养自身分析问题、解决问题的能力。
2利用图书、网络等途径知道有关噪音基础知识提高搜索资料的能力。
3应用“数字式声纪计”或骨测量校园噪音环境情况培养学生小组合作精神和认真采集数据、研究数据的能力。
4引导学生制定解决校园噪音的措施实施校园噪音改善计划培养学生科学提高校园学习质量的意识激发学生热爱校园的情感和对社会的责任感。
研究课题准备 1提前了解学生关于噪音的基础知识和校园噪音污染的基本情况选择好调查的重点、并提供参考用的记录表格。
2准备检测噪音的工具——数字式声级计或估测参考资料。
3学生准备调查表和搜集噪音危害、防治资料。
成果形式噪音调查表、噪音状况报告、建议表、小论文、宣传标语等。
研究过程一激情引人确立调查研究的主题 1同学都喜欢优美的歌曲除了可以丰富人们的文娱生活还可以使人奋进但是对于建筑工地的敲击声混泥土搅拌机的轰鸣声、电锯声、机器的轰鸣声同学们听起来感到烦躁心神不定这些声音都是噪音。
2交流噪音的危害噪声能给人带来生理和心理上的危害最常见的损害就是听力损害有检查表明人连续听摩托车声8小时以后听力就会受损若是在绕滚乐厅半小时后人的听力就会受到损害。
3认定研究课题你认为我们生活的校园是否存在噪音现象呢如果有到达了什么样的程度校园里一天中的声音是怎样变化的噪声是从哪里来的怎样区分噪音和正常音可以用什么办法减弱噪声呢二设计调查方案 1按组内的异质原则划分研究小组每组推选出组长。
2学习使用数学式声级计区分噪音和正常音确定调查的主要场所。
校园噪音调查报告
校园噪音调查报告引言：噪音是一个人日常生活中难以避免的问题，特别是在校园环境中。
校园噪音对学生的学习和健康产生一定的负面影响。
为了深入了解校园噪音的现状并提出相关解决方案，我们进行了一次校园噪音调查。
调查目的：2.探讨校园噪音对学生学习和健康的影响；3.提出改善校园噪音问题的一些建议和解决方案。
调查方法：1.采用问卷调查法：将调查问卷发放给校园内的学生，并要求填写有关校园噪音的问题；2.进行实地观察：选择不同地点进行噪音测量，包括教室、食堂、图书馆等。
调查结果：1.调查对象对校园噪音的感知：调查对象普遍反映校园噪音较为严重，其中47%的学生觉得校园噪音对自己的学习和生活造成了一定的困扰，而另外33%的学生则表示噪音对自己没有太大影响。
3.校园噪音对学生学习和健康的影响：调查显示，校园噪音对学生的学习效果存在一定的负面影响，52%的学生表示会因为噪音而分心或听不清老师的讲解。
同时，44%的学生表示长时间暴露在噪音环境中会产生疲劳感，对身体健康有一定的危害。
4.学生对校园噪音解决的期望：绝大多数学生希望学校采取措施解决校园噪音问题。
他们希望加强对装修过程的管理，限制学生活动和车辆噪音，优化教室和学生休息区的声学设计等。
解决方案：1.加强装修过程监管：对校园内的装修工程进行管理，要求施工方使用低噪音材料、配备噪音降低设备，并设置装修工期和时间限制，减少对学生正常学习和生活的干扰。
2.合理安排学生活动和课程：统筹安排学生活动和课程，避免活动和课堂时间的冲突，减少教室内外的噪音污染；3.加强教室和公共场所的声学设计：在教室和公共场所合理设置隔音设备、吸音材料，改善室内声学环境，减少外部噪音的干扰；4.提高学生噪音意识：通过教育宣传、讲座等形式向学生普及噪音知识，提高他们的噪音防护意识，让他们主动配合保持校园的宁静环境。
结论：校园噪音严重影响了学生的学习和健康，是亟待解决的问题。
通过加强装修过程监管、安排活动和课程、改善教室声学设计、提高学生噪音意识等措施，可以有效降低校园噪音，提升学生的学习效果和生活品质。
学校噪声监测实施方案
学校噪声监测实施方案一、背景介绍。
学校是学生学习和教育的场所，良好的学习环境对学生的学习效果和身心健康都至关重要。
然而，随着城市化进程的加快，学校周边的噪声污染日益严重，给学生的学习和生活带来了诸多困扰。
因此，为了保障学生的学习和生活质量，有必要对学校的噪声状况进行监测，并制定相应的实施方案。
二、噪声监测的重要性。
1. 影响学生健康，长期处于噪声环境中会对学生的听力、神经系统、心理健康等造成不良影响，甚至影响学生的学习和生活质量。
2. 影响学习效果，学校周边的噪声会干扰学生的学习，影响学生的专注力和学习效果，严重影响学校的教学质量。
3. 影响教师教学，噪声环境不仅会影响学生，也会对教师的教学质量产生负面影响，甚至引发教学纠纷。
三、噪声监测的实施方案。
1. 噪声监测设备的安装，在学校周边设置噪声监测设备，对学校周边的噪声情况进行实时监测，并记录监测数据。
2. 数据分析和评估，对监测数据进行定期分析和评估，了解学校周边噪声的来源、强度和时段，为制定针对性的控制措施提供依据。
3. 制定噪声控制措施，根据监测数据的分析结果，制定相应的噪声控制措施，包括加强学校周边的环境管理、加装隔音设施、限制噪声源的活动时间等。
4. 宣传教育和管理监督，通过开展相关宣传教育活动，增强学生和周边居民的噪声环境意识，加强对噪声管理的监督和管理。
四、实施方案的效果评估。
1. 监测数据的变化，定期对学校周边的噪声情况进行监测，比对实施措施前后的监测数据，评估实施方案的效果。
2. 学生和教师的反馈，通过问卷调查等方式，了解学生和教师对学校周边噪声情况的感受和反馈，评估实施方案的效果。
3. 教学效果的改善，观察学生的学习状态和教师的教学效果，评估实施方案对学校教学质量的改善情况。
五、结语。
学校噪声监测实施方案的制定和实施，对学校的教学质量和学生的身心健康都具有重要意义。
通过科学的监测和有效的控制措施，可以有效改善学校周边的噪声环境，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果和教学质量。
噪声对学生学习效果及注意力的影响研究
噪声对学生学习效果及注意力的影响研究商业计划书一、概述本商业计划书旨在探讨噪声对学生学习效果及注意力的影响，并提出一种解决方案以改善学生的学习环境。
通过对学生学习效果和注意力的研究，我们将开发一种创新的产品，旨在提供一个安静的学习环境，从而提高学生的学习效果和专注力。
二、市场需求随着城市化进程的加快和人口增长，噪声污染已成为一个普遍存在的问题。
学生在学校和家庭中都面临着噪声干扰，这会对他们的学习效果和注意力产生负面影响。
根据调查数据显示，超过70%的学生表示噪声是影响他们学习的主要因素之一。
因此，有一个巨大的市场需求来解决这个问题。
三、竞争分析目前市场上已经有一些噪声隔离产品，如耳塞、噪声消除耳机等。
然而，这些产品存在一些问题，如佩戴不舒适、隔音效果不佳等。
我们的产品将通过创新技术来解决这些问题，并提供更好的用户体验。
四、产品描述我们的产品是一种智能噪声隔离耳机，采用先进的噪声隔离技术和人工智能算法。
该耳机可以实时监测周围的噪声，并通过对噪声的分析和处理，提供一个安静的学习环境。
此外，该耳机还具有舒适的设计和长时间使用的电池寿命，以满足学生的需求。
五、市场推广策略我们将采取多种市场推广策略来推广我们的产品。
首先，我们将与学校和教育机构合作，提供产品的试用和展示，以便学生和教师了解产品的优势。
其次，我们将通过线上和线下的广告宣传来提高产品的知名度。
最后，我们将与学生家长建立合作关系，以便他们能够购买我们的产品并推荐给其他人。
六、财务计划我们预计在产品推出后的第一年内，销售额将达到X万元，第二年将增长至X 万元。
我们的盈利模式主要是通过产品销售和售后服务获得收入。
我们将不断改进产品，并提供更好的服务来吸引更多的客户。
七、风险分析尽管我们的产品有很大的市场需求，但仍然存在一些风险。
首先，竞争对手可能会推出类似的产品，从而影响我们的市场份额。
其次，技术创新可能会导致我们的产品过时。
为了降低这些风险，我们将不断进行研发和创新，以保持竞争优势。
八年级物理噪声调查报告
八年级物理噪声调查报告《八年级物理噪声调查报告》嘿，同学们！你们有没有被各种各样的噪声烦到过？反正我是经常被吵得头疼！为了搞清楚咱们身边的噪声情况，我可是好好做了一番调查呢！先来说说学校吧。
每次课间休息，那走廊里的吵闹声简直能把屋顶掀翻！同学们跑来跑去，大声喊叫，就像一群小麻雀叽叽喳喳。
“这难道不是噪声吗？”我心里想着。
还有上体育课的时候，隔壁班同学的加油声也特别大，都影响到我们班上课啦！我跟同桌抱怨：“这声音也太大了，咱们还怎么专心听讲呀！”同桌也直点头：“就是就是！”再讲讲家里。
周末想睡个懒觉，可楼下的装修声总是早早地就响起来，“哐哐当当”，就像在我耳边敲鼓！我气得大喊：“还让不让人休息啦！”妈妈在一旁也无奈地说：“没办法，人家也得装修房子啊。
”还有晚上我写作业的时候，小区里的狗总是叫个不停，“汪汪汪”，我的思路都被它打断了！我忍不住跟妈妈发牢骚：“这狗怎么这么吵啊，我作业都写不下去了！”出去逛街的时候也不省心。
马路上汽车的喇叭声此起彼伏，“滴滴滴”，听得人心烦意乱。
我跟朋友说：“这喇叭声也太刺耳了，耳朵都要聋啦！”朋友也皱着眉头：“是啊，吵死了！”还有商场里促销的广播声，一个比一个大声，感觉脑袋都要被震晕了。
经过我的调查，我发现噪声真是无处不在啊！它就像一个讨厌的小怪兽，总是在我们不经意的时候跑出来捣乱。
那噪声到底有啥危害呢？它会影响我们的听力，长时间处在噪声环境里，耳朵可能就不好使啦。
而且还会让人心情烦躁，没法集中注意力，学习和工作都会受影响。
这不就像有个捣乱鬼一直在你身边捣乱，让你啥都干不好吗？那咱们能做点啥来减少噪声呢？在学校，大家可以小声说话，文明玩耍。
在家里，如果遇到装修，咱们可以跟邻居商量一下，调整一下施工时间。
在外面，司机叔叔们少按喇叭，大家都文明出行。
总之，噪声这个小怪兽虽然讨厌，但是只要咱们一起努力，一定能把它打败，让我们的生活变得安静又美好！你们说是不是呀？。
校园噪音调查报告
校园噪音调查报告校园噪音调查报告在经济飞速发展的今天，我们都不可避免地要接触到报告，报告成为了一种新兴产业。
那么一般报告是怎么写的呢？下面是作者为大家整理的校园噪音调查报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
校园噪音调查报告1有了声音，我们的生活变得丰富多彩。
有了它，我们才能相互沟通，相互交流。
但是，如果音量过大，就会成为了噪音，它轻则妨碍休息，影响学习，使人烦躁，严重的甚至会造成听力损害。
消除噪音污染已经成了全社会高度关注的焦点问题。
那么，在我们实验二小美丽的校园里是否存在噪音现象呢?如果存在，达到了什么程度呢?带着这个问题，我展开了实地调查。
一、调查地点一楼门厅、教室、校园门口为固定地点，其他随机抽取。
二、调查方法使用分级估测法。
一级：感觉舒适;二级：焦虑烦躁;三级：耳朵发痒;四级：耳朵疼痛。
三、现场调查采集的数据调查一：1、早自习扫地声、读书声(一级：感觉比较舒适。
)2、上午课间跑步声、叫喊声(二级：有点焦虑烦躁。
)3、下午课间吵闹声、吆喝声(三级：耳朵开始发痒)调查二：本班教室采集日期：#1、早自习同学们的说话读书声(一级：感觉舒适。
)2、上午课间吆喝声 (二级：焦虑烦躁。
)3、下午课间吵闹声 (三级：耳朵有点发痒。
)地点三：校园门口采集日期：#1、早上过往车辆声 (四级：耳朵疼痛。
)2、中午间过往车辆声 (三级：耳朵有点发痒。
)3、放学后过往车辆声 (三级：耳朵发痒。
)四、调查结果1、我发现在一楼门厅的楼梯旁边，有二、三、四年级同学在下课时间跑下楼梯，蜂拥而下，声音越来越响，影响了一年级同学的休息。
在体育活动时，有些同学在一年级教室的外侧蹦跳玩耍，发出的噪音影响了一年级师生的正常上课。
2、另外，我还发现我们学校的音乐楼与综合楼的教室离得太近了。
在上课时间，刺耳的吹竖笛的声音影响了整个五年级同学的课堂学习。
3、同时，我听到我们下课的音乐铃声不是很舒缓，而且响得非常突然，有的时候声音开得特别大。
＂探究学校周边噪音环境＂的活动设计--让噪声远离我们的校园
起合作 ， 多角度地展示实践成果 的能力 。
３情 感 目标 ．
培养学生 的环境 意识 ； 富学生 的情 感 ； 丰 教育 学生要 具有 团 结合作 的精神 和实事求是 、 百折不挠 的探究实践的科学态度。
三 、 课 题 的 确 定 子
４实践体验 ． （） １ 学生 以小组为单位 组成探究 小组 。如分组 原则 ：０人一 １ 组， 自愿 组合 ， 分工合作 。分工原则 ： 电脑操作员——负责 网上调
１ ． 活动具体 内容
（） １ 过查 阅教科 书 、 图书 或上 网或 向老 师咨询 了解关 于噪声 活动记 录表 ”采访卡 ”调查登 记表” 实验报告填写表 ” “ “ “ 探究性实 的有关知识 、 资料 和现状 。（ ） ： 组织 学生 自己拟定调查活 动计 划 ； 践活动记录表等。（ ｚ 图表见 １０页 ） ８ 活动实施方案 。（ ） ３ 让学生 了解 了困扰学校 的噪音现状后 ， 组织 学 活动实施温馨提示 ： 在探究活动过程 中要 注意安全 ， 实验 、 调
１ 知 目标 ． 认
了解有关 噪音 的知识和噪音 污染 现状 ； 学会设计 一些怎样改 善噪音 环境 的思维方 法 ； 参与研 究性综合 实践 ， 掌握 基本 的研究
方法 。 ２能力 目标 ．
２实施 的组成形式 ． 由同学之间 自由组合 ， 自己推荐组 长 ， 大家 在调查过程 中， 各 有各 的任务 ， 协作互补 。（ ） １ 收集资料 。（ ） ２ 分析交流资料。（ ） ３ 制 订活动计划 。 ４ 总结 、 （） 交流 、 展示 自己的改善方案。（ ） ５ 老师组织 、
２１年７ 日 ０ ２ 月８
新． ・ ｉ ｌ 中学 罘
擦 究 较 周 嗓 窨 环 境 ＂ 洁 设 计 曲
校园环境噪声污染调研
校园环境噪声污染调研32中学于沁灵于振海肖林伟指导老师：许祖丽问题的提出我们作为学生，大部分时间都生活在校园中，校园环境与我们息息相关。
校园内的噪声不仅影响了我们的生活质量与学习效率，而且严重影响了我们的身心健康，如损伤听力；干扰睡眠，影响睡眠质量；干扰人的交谈和思考；使人烦恼、易激动、易怒，甚至失去理智，产生一系列心理问题……因此，对校园环境噪声污染进行调研非常必要，刻不容缓；研究防治和解决校园环境噪声更加迫在眉睫。
研究目的一、培养收集和处理资料、信息的能力；二、获得亲自参与研究探索的积极体验；三、培养勇于探索的科学态度和道德。
研究步骤一、上网和到图书馆查阅关于噪声的基本概念、来源、等级、危害、控制手段等；二、到环境监测部门借噪声仪测定校园内教室、食堂、宿舍、操场以及校园周围的噪声，选择一天当中具有代表性的不同时段进行测量，共测三天，记录下所测数据，制成表格，表格分为时间、地点、声级三项，最后算三天平均值。
三、对数据及资料进行分类和统计分析，根据分析进行归纳总结；四、采访校内的同学，询问他们的切身感受和建议；五、根据调查和采访，提出合理建议。
研究过程一、资料的查找搜集1、噪声的来源噪声是发声体做无规则振动时发出的声音。
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
从这个意义上说，噪声的来源是非常多的。
街道上的汽车声、安静的图书馆里的说话声、建筑工地的机器声，以及邻居电视机过大的声音，都是噪声。
2、噪声的危害（1）强的噪声可以引起耳部的不适强噪声可以引起耳鸣、耳痛、听力损伤等耳部不适。
据测定，超过115分贝的噪声还会造成耳聋。
据临床医学统计，若在80分贝以上噪音环境中生活，造成耳聋者可达50%。
（2）噪声可能诱发疾病噪声是心血管疾病的危险因子，噪声会加速心脏衰竭，增加心肌梗塞发病率。
噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱等。
学校校园环境噪声控制方案
学校校园环境噪声控制方案一、噪声背景在现代社会中，噪声成为了人们生活中不可忽视的问题之一。
学校作为一个教育场所，校园环境噪声的控制对于学生的学习和健康至关重要。
本文将就学校校园环境噪声控制方案展开分析。
二、分析问题噪声对于学生的学习效果会产生负面影响。
学生在课堂上需要集中注意力，噪声会干扰学生听讲和思考。
此外，学生在校园内的其他活动，如休息和娱乐，也需要一个相对安静的环境。
因此，学校校园环境噪声控制方案必不可少。
三、测量噪声水平首先，学校应该进行噪声水平的测量。
通过专业的测试设备，测量学校校园内不同区域的噪声水平。
测量结果将为确定噪声控制方案提供基础数据。
四、制定控制措施根据测量结果，学校需要制定相应的噪声控制措施。
首先，对于学生集中学习的课堂环境，可以采用隔音装修降低室内噪声。
其次，在学生休息和娱乐区域，可以设置静音标识，提醒学生保持安静。
此外，学校还可以考虑调整校园建筑布局，使噪声源与学生活动区域相分离。
五、教育师生学校应该加强师生教育，提高大家对噪声问题的认识。
教职员工可以通过课堂宣传、学校广播等方式，向学生传达噪声对学习的影响，教育学生保持安静。
同时，学生需要在校园内建立起保持安静的意识，避免制造噪音。
六、加强管理学校应建立噪声管控机构，并制定相关的管理规定。
严格限制学生休息区域噪声行为，对于违反规定者进行相应的处理。
此外，应加强对校外施工和噪音源的管理，保证校园环境的安静。
七、绿化校园绿化是一个有效的噪声控制手段。
学校可以增加校园绿化面积，并在噪声源周围种植树木和草坪，以吸收和隔离噪声。
此外，绿化还可以改善校园环境，营造一个宜人的学习和生活氛围。
八、加强设备维护学校应定期维护和检修噪声产生设备。
设备的老化和故障可能会导致噪声的增加。
通过加强设备的保养和检修，可以降低设备本身产生的噪音，从源头上控制校园噪声。
九、监测和反馈学校需要建立校园噪声的监测和反馈机制。
定期对校园内各个区域的噪声水平进行监测，并将监测结果及时反馈给教职员工和学生。
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研究学校里的噪声问题
• (1)什么是噪声？噪声有大小吗？噪声大小 怎么表示？ • (2)我们学校里的噪声有哪些？这些噪声有 哪些危害？ • (3)学校周围或我们生活中的噪声还有哪些， 都有哪些危害？ • (4)怎样才能降低噪声对我们生活、学习及 健康的危害？ • ……
如何撰写研究报告？
研究主题
海洋新能源
海洋研究院2——走进南极
海洋研究院3——中国海军护航编队
环境 教育
追踪限塑 令。
主题一：调查商场中 塑料袋的使用情况。
如何撰写研究报告？
• 一：题目
• 二：研究背景
研究目的 研究对象、范围等 研究成员及分工 研究步骤 研究方法
——标题 ——前言
• 三：研究过程
• 四：研究成果 事实、材料的简要叙述 ——正文 研究过程的分析 • （最主要内容） 研究结论的说明 • 五：附件 结论
• 一：题目
• 二：研究背景
研究目的 研究对象、范围等 研究成员及分工 研究步骤 研究方法
——标题 ——前言
• 三：研究过程 • 四：研究成果 （最主要内容） • 五：附件
事实、材料的简要叙述 研究过程的分析 研究结论的说明 看法或建议
——正文 —— 结尾
研究****的报告
• • • • • • 一、调查人员： 二、调查时间： 三、调查目的： 四、调查的方法与过程： 五、****的基本状况： ……
环境教育
环境教育
调查我们家乡水产养殖的现状以及存在的问题，提出我们 的环保建议。
追踪限塑令 主题一：调查商场中塑料袋的使用情 况。 主题二：调查社区中塑料袋的使用情 况。 主题三：调查农贸市场中塑料袋的使 用情况。
环境教育
调查生活中的大气污染问题，提出治理建议。
课程名称
蓝色的家园—— 海洋教育篇
蓝色的家园—— 海洋教育篇 蓝色的家园—— 海洋教育篇
环境 教育
追踪限塑令
主题一：调查商场中塑料 袋的使用情况。 主题二：调查社区中塑料 袋的使用情况。 主题三：调查农贸市场中 塑料袋的使用情况。
珠江路小学研究性学习记录与评价表
研究题目
指导教师 课 题 组 主要成 员 分工 课题提出的背 景说明
（意义与价值）
研究学校里的噪声问题的报告
刘翠燕 班级
504
（组长）
课间嘈杂的声音让我们很烦躁，没法写作业，影响了我们的学习。 学校里还有哪些噪声呢？对我们有什么影响？我们有什么方法可以 降低噪声对我们的影响？针对这些问题，我们确定的研究主题是： 研究学校里的噪声问题。
整理资料
交流成果
小组自评 教师评价
珠江路小学研究性学习记录与评价表 研究成果(先列出内容提纲，然后按提纲整理资料，装订成册) 一、学校噪音的来源及对人的影响 教室：
楼道：
操场： 学校周边： 二、噪音对人有哪些危害 对学习的影响： 对健康的影响：
三、我们的建议
课程名称 环境教育 环境教育
研究主题 调查当地是否有生物入侵现象，治理措施是什么？ 调查身边的光污染现状，做一份预防光污染的剪切报。
查阅书籍资料（ ）、上网查询资料（ ）、实地调查法（ ）、访谈法 （ ）、实验法（ ）
探究方法
（请选择你要用的方 法）
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探究过程
确定主题
成果形式
（请选择你成果形式 ）
研究报告（ ）、小论文（ ）、收集的图片（ ）、文字（ ）数据（ ）、 图表（ ）、视频（ ）、实验报告（ ）
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制定方案
Hale Waihona Puke 收集资料