幼儿园大班10以内分式
2024年幼儿园大班数学活动《10的分成》精彩教案(精选
2024年幼儿园大班数学活动《10的分成》精彩教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章第一节《数的拆分与组合》，主要内容为10的分成。
详细内容包括：通过实物操作、图像展示、数轴演示等多种方式，引导幼儿探索10可以分成哪些数字组合，理解数字间的关系，培养幼儿的数学思维。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握10的分成，能熟练地说出10可以分成哪些数字组合。
2. 技能目标：培养幼儿运用数学思维解决问题的能力，提高幼儿的观察、分析、概括能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作交流、积极参与的精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解10的分成中数字间的相互关系，能灵活运用。
教学重点：引导幼儿掌握10的分成，培养数学思维。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、数轴、磁性小白板、PPT课件。
2. 学具：每组一套数字卡片、磁性小白板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性小白板，展示一个数字10，提问幼儿：“10可以分成哪些数字呢？”引导幼儿通过观察、思考，说出10的分成。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT课件展示10的分成，讲解每种分法的意义。
如：10可以分成1和9，也可以分成2和8，等等。
3. 随堂练习（5分钟）发给每组幼儿数字卡片，让他们动手操作，找出10的所有分成。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小结与拓展（5分钟）复习本节课所学内容，强调10的分成的重要性。
布置作业，要求幼儿课后与家长一起复习。
六、板书设计1. 数字102. 10的分成：1+9、2+8、3+7、4+6、5+5七、作业设计（1）用数字卡片找出10的分成。
（2）家长随机说出两个数字，幼儿迅速说出它们是否能组成10。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿掌握了10的分成。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿对知识的掌握程度。
大班10以内的分成题
大班10以内的分成题分数的概念是学习数学中的重要内容之一，对于小学生来说，学习分数可以培养他们的逻辑思维和数学能力。
大班的学生在学习分数时，常常会遇到一些简单的分数运算题，如10以内的分数题。
本文将介绍大班学生在学习10以内的分数题时的一些基本知识和解题方法。
首先，我们来了解一下分数的基本概念。
分数由分子和分母两部分组成，分子表示被分成的份数，分母表示总的份数。
在10以内的分数题中，分母通常为10，而分子可以是从1到9的整数。
例如，1/10、2/10、3/10等都是10以内的分数。
在解答10以内的分数题时，学生可以通过分数的分子和分母的大小关系来判断分数的大小。
当分母相同的情况下，分子越大，分数越大。
例如，3/10大于2/10，而1/10小于2/10。
当分子相同的情况下，分母越大，分数越小。
例如，2/10小于2/5，而2/10大于2/15。
在分数的比较中，如果分子和分母的数值相同，那么这个分数就是一个等分数，也可以表示为1。
例如，2/2可以化简为1，3/3可以化简为1。
在解答分数题时，如果遇到等分数，可以将其化简为1，简化计算过程。
除了分数的比较，大班学生在学习10以内的分数题时，还需要进行分数的加减运算。
在分数的加减运算中，需要保证分母相同。
如果分数的分母不同，可以通过找到相同的公倍数，将分数的分母进行化简，使其分母相同。
例如，2/5和3/10可以化简为4/10和3/10，然后就可以进行加减运算。
在加减运算时，分子相加减，分母保持不变。
例如，2/10 + 3/10 = 5/10，2/10 - 3/10 = -1/10。
在解答10以内的分数题时，还需要注意分数的化简。
如果分数的分子和分母有相同的因数，可以进行化简，使分数的分子和分母的数值变小。
例如，4/10可以化简为2/5，6/10可以化简为3/5。
除了分数的比较和加减运算，大班学生在学习10以内的分数题时，还需要进行分数的乘法和除法运算。
在分数的乘法运算中，分子相乘，分母相乘。
幼儿园大班数学活动教案《10的分成》-2024鲜版
交流合作
鼓励幼儿与同伴交流自己的分法，并 倾听他人的意见，拓展思维。
操作实践
提供操作材料，让幼儿亲自动手操作 ，将10个物品分成两部分，感受10的 分成过程。
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练习与巩固环节
基础练习
设计简单的练习题，让幼儿独立 完成，巩固所学知识。
提高练习
适当增加难度，设计更具挑战性 的练习题，培养幼儿的思维能力
课堂表现记录
对学生的课堂表现进行记录，包括他们的参与度、积极性 、准确性等方面，以便后续分析和改进教学方法。
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06 作业布置及家长 指导建议
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作业布置要求及内容安排
作业布置要求
针对幼儿园大班学生的认知水平，设计富有趣味性和启发性的数学活动。
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围绕“10的分成”这一主题，安排多样化的练习形式，如填空、连线、涂色等。
注意事项
关注孩子的情绪变化，及时给予鼓励和支持，保持学习 动力。
避免过度干预孩子的思考过程，让孩子在尝试中学习和 成长。
根据孩子的完成情况，适当调整作业难度和进度，保持 学习挑战性。
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THANKS
感谢观看
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作业布置要求及内容安排
• 设定明确的作业目标和评价标准，以便学生和家长了解学 习成果。
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作业布置要求及内容安排
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内容安排
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复习10以内的加减法，为学 习“10的分成”打下基础。
通过实物或图片展示，引导学 生理解“10的分成”的概念
大班数学教案10的分解与组成
大班数学教案10的分解与组成大班数学教案10的分解与组成篇1【活动目标】1、在情境中体验学习数学的欢乐。
2、进展幼儿观看力、分析力，发觉数组成的递增、递减及相互交换的规律。
3、在动手操作，感知10的分解组成，把握10的9种分法。
【活动重点】感知整体与部分的关系，学习10的9种分法。
【活动难点】总结归纳10以内数的分解和组成规律。
【活动预备】幼儿操作材料、课件、记录纸。
【活动过程】一、通过嬉戏，复习学过的数的组成和分解。
1、师：我来问，你来答，9可以分成3和几？（幼儿边拍手边回答）2、老师引导10、9、8、7、6、5、4、3、2、1根手指的伸法。
伸出双手，如图：双手平伸是10，弯下一根是9，弯下二根是8，弯下三根是7，弯下四根是6，弯下五根是5。
也可以说，弯下一根手指是9和1，弯下二根手指是8和2，弯下三根手指是7和3，弯下四根手指是6和4，弯下五根手指是5和5。
二、通过故事情境，感知10的分解与组成。
师：在一座茂密的'森林里，住着一位漂亮的白雪公主，今日，白雪公主特别兴奋，由于有小客人要到森林里作客，它们带来许多的珍宝，请幼儿每人取出10个珍宝，试着把它们分成两部分，看看有多少种分法？自己试着来记录一下……三、通过课件，学习10的组成和分解。
1、师：数一数来了几位小矮人？10位小矮人要住进两座小房子里，该怎么住呢？2、思索10的多种分法，关心白雪公主做出不同的支配方法。
3、引导幼儿观看10的分解式，发觉总结10以内数分解组成规律：除1以外，每个数分法的种类都比本身少1；把一个数分解成两个较小的数，所分成的两个数合起来就是原来的数，即整体大于部分；把一个数分成两部分，假如一部分增加1，另外一部分就削减个1，即递增递减规律；交换规律。
四、巩固练习。
10个小伴侣一组，边唱找伴侣的歌曲边做嬉戏，唱完后快速分成两部分，说一说10分成了几个几？五、活动延长。
将各种操作材料投放到数学区供幼儿操作练习。
大班优秀数学教案《10的分解与组成》
大班优异数学教课设计《10 的分解与构成》活动目标：
1、指引幼儿感知10 的分解构成，掌握10 的 9 种
分法。
2、在感知数的分解构成的基础上，掌握数的构成
的递加、递减规律和相互互换的规律。
3、发展幼儿察看力、剖析力，培育幼儿对数学的
兴趣。
4、初步培育察看、比较和反响能力。
5、让孩子们能正确判断数目。
活动准备：
1、10 之内数的’分解构成教课课件。
2、小星星若干。
活动过程：
( 一) 学习 10 的分解构成。
1、故事导入 (1) 有几个小兔 ?
(2)10只小兔要住进两座小房屋里，该怎么住呢?
引出课题《 10 的分解与构成》。
2、幼儿看图，学习10 的多种分法。
3、指引幼儿察看10 的分解式，发现总结10 之内
数分解构成规律：除 1 之外，每个数分法的种类都比自己少
1; 把一个数分解成两个较小的数，所分红的两个数合起来就
是本来的数 ; 把一个数分红两部分，假如一部分增添1，此外一部分就减少1，即递加递减规律; 互换规律。
( 二) 游戏活动”猜猜猜”。
10以内分解教案及反思幼儿园10以内的分解与组成公开课
10以内分解教案及反思幼儿园10以内的分解与组成公开课活动目标1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。
教学重点：感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
教学难点：总结归纳6以内数的分解和组成规律。
活动准备教具：大挂图一张（图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分解式）、6只熊猫卡片、记号笔、记录纸。
学具：幼儿每人一张图（图上两座房子、图两边各有一个画有空格的6的分式）每人6只动物卡片、铅笔、橡皮、1-5数字卡若干活动过程（一）、开始部分1、导入：师：秋天来了，大树妈妈写信忙，写给这写给那，红叶黄叶都写光。
问：都有谁收到了树妈妈的信？（引导小朋友回答都有哪些小动物们收到了树妈妈的信）问：树妈妈的信上写了些什么？（告诉小动物们要准备过冬）师：小动物们收到了树妈妈的信，盖了许多新房子，准备在新房子里暖暖和和的度过冬天。
2、出示大挂图引出“6的分解组成”师：熊猫家分到了两座房子，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。
师：6只熊猫两座房子怎样分，熊猫们犯了愁，不知该怎样分，有几种分发。
请小朋友们说一说（二）、基本部分1、请幼儿帮助自己的小动物来分房子。
（1）、幼儿观察自己的学具，说说自己分是什么小动物，点数小动物的数量（6只）（2）、幼儿将6只小动物分在两座房子里，每分一次将分的结果记录下来2、请幼儿分别到前面说一说自己分的结果。
教师在记录纸上记录幼儿的分法。
3、教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。
4、观察幼儿无序的’分法，引导学习有序进行“6”的分解组成（1）、教师演示给6只熊猫分房子，一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量，并记录下分的结果，“6”可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1（2）、幼儿观察“6”的分解式，初步掌握有序的进行“6”的分解组成，了解数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
幼儿园大班数学教案：学习10以内数的分解组成
幼儿园大班数学教案：学习10以内数的
分解组成
活动目的：
使幼儿懂得运用互换和互补规律对9进行有顺序的分合。
活动材料准备：
1.物质准备：人手铅笔一支、雪花片若干、一张记录本；
2.知识经验准备：复习8以内数的组成；指导要点：
1.游戏碰碰球，复习8以内数的组成。
2.学习9的组成；
3.幼儿人手一份人手一支笔放中间、雪花片若干、一张记录本，把雪花片撒在桌上，看看笔左右分别有几片、并记录。
4.请小朋友说说自己操作的结果。
5.引导幼儿发现两组数一样和不一样的地方，让幼儿知道两个数的位置互换而总数不变。
6.整理记录结果
7.用同样的方法学习10的组成。
8.幼儿分组操作。
9.把圆形和三角形分成数量不同的两份，并在空格内真上相应的数学。
10.提供带有圆点的半圆形纸，让幼儿寻找两张合起来总数是7或8的半圆形，拼命在一起。
学习10以内数的分解组成相关ppt课件：点击这里下载。
2024年幼儿园大班数学《10的分解与组成》教案
2024年幼儿园大班数学《10的分解与组成》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材的第四章第三节《10的分解与组成》。
具体内容包括：认识数字10，理解10的分解与组成，掌握10以内的加减运算，培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字10，了解10的分解与组成。
2. 培养幼儿进行10以内加减运算的能力，提高幼儿的数学思维。
3. 通过实践活动，培养幼儿的观察力、动手操作能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：10的分解与组成，10以内加减运算。
教学重点：熟练认识数字10，理解10的分解与组成，进行简单的加减运算。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性小白板、计数棒、水果模型。
学具：幼儿用计数棒、画纸、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）携带水果模型，让幼儿观察并说出各种水果的数量。
2. 新课导入（10分钟）展示数字卡片，让幼儿认识数字10。
利用磁性小白板，演示10的分解与组成，让幼儿跟随操作。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，讲解10以内加减运算的方法。
引导幼儿用计数棒进行实际操作，加深理解。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成练习题，巩固10的分解与组成及加减运算。
教师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何用不同的方式表示10。
各小组分享讨论成果，互相学习。
出示拓展题目，引导幼儿思考，培养数学思维。
六、板书设计1. 数字10的磁性卡片。
2. 10的分解与组成的示例。
3. 10以内加减运算的例题及解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习题，包括10的分解与组成，10以内加减运算。
答案：见教材附录。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解他们对10的分解与组成的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：通过课后作业和家庭实践，让幼儿巩固所学知识，提高数学能力。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。