学生良好日常行为习惯的培养
如何培养小学生的良好生活习惯和行为规范
如何培养小学生的良好生活习惯和行为规范在小学阶段，培养孩子的良好生活习惯和行为规范至关重要。
这不仅有助于他们顺利完成学业，还能为他们今后的发展奠定坚实的基础。
下面将介绍一些有效的方法和策略，帮助家长和教师培养小学生良好的生活习惯和行为规范。
一、塑造良好的日常习惯1.规律作息时间：让孩子每天养成固定作息时间，包括早睡早起、按时吃饭和做作业等。
家长可以制定作息计划表，并与孩子一起制定奖惩机制，激励他们按时完成任务。
2.个人卫生习惯：教育孩子保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗澡等。
可以通过给予表扬和奖励来鼓励他们，并与他们一起制定个人卫生计划表，提醒他们注意细节。
3.整理、清洁环境：教育孩子保持整洁的生活环境，要求他们每天整理床铺、桌面和书包等。
家长可以给予示范，与孩子一起制定整洁环境的规则，并建立奖励机制以激励孩子主动参与。
二、培养良好的饮食习惯1.均衡饮食：引导孩子养成均衡饮食的习惯，鼓励他们吃新鲜蔬菜、水果和富含营养的食物。
教育他们避免过多食用垃圾食品和含糖饮料，培养健康的饮食观念。
2.定时进餐：教育孩子养成定时进餐的习惯，规定固定的餐食时间，并避免在饭前吃零食。
家长可以与孩子一起制定营养均衡的饮食计划，并在家庭聚餐时加强亲子交流，培养孩子的餐桌礼仪。
3.节约粮食：教育孩子节约粮食，提醒他们不浪费食物。
可以与孩子一起参与家庭菜园种植，让他们亲身体验种植和收获的过程，培养他们对食物的珍惜与感恩之心。
三、培养良好的学习习惯1.制定学习计划：家长和老师可以指导孩子制定适合自己的学习计划，包括每天的学习时间和具体的学习内容。
同时，要教育他们学会自我管理和调控，让他们逐渐养成自主学习的习惯。
2.良好的学习环境：为孩子创造良好的学习环境，提供安静、整洁的学习空间，避免干扰和娱乐设备的诱惑。
同时引导孩子正确使用学习工具，如图书馆、互联网等资源，培养良好的信息搜索与整理能力。
3.激励与奖励：及时给予孩子鼓励与肯定，奖励他们在学习上的努力和成绩。
小学生日常行为规范的养成
小学生日常行为规范的养成养成良好的日常行为规范对于小学生的成长和发展非常重要。
以下是关于小学生日常行为规范养成的一些指导原则和具体建议。
一、培养良好的晨间行为规范1. 早起：养成早起的习惯，保证充足的睡眠时间，身体和精神都会更健康。
2. 整理床铺：每天起床后要整理床铺，使床铺整洁、干净。
3. 自理能力：培养自己洗脸、刷牙、梳头等自理能力，养成良好的个人卫生习惯。
4. 穿戴整洁：选择干净整洁的衣服，并学会穿衣整齐，树立良好的形象。
5. 早餐均衡：吃营养均衡的早餐，养成良好的饮食习惯。
二、促进校园行为规范的养成1. 尊重他人：学会尊重老师、同学及其他校园人员，遵守校规校纪，不欺负他人。
2. 遵守纪律：尊重上课时间，不随意离开座位，不做与学习无关的事情。
3. 责任心：对学习认真负责，按时完成作业，积极参与课堂活动。
4. 持久学习：以积极的态度面对学习，克服困难，坚持不懈，提高学习成绩。
5. 礼貌待人：懂得礼貌用语和礼节，有礼貌地对待他人，热心帮助他人。
6. 爱护公共设施：爱护学校的设施和环境，不随意损坏和污染。
三、培养室内外行为规范1. 清洁卫生：自觉保持卫生，学会打扫自己的书包、座位和周围环境的干净整洁。
2. 使用用品：按规定正确使用学习和生活用品，并妥善保管。
3. 安全意识：认识到安全的重要性，遵守安全规则，不参与危险活动。
4. 良好的仪表：保持整洁的仪表，注意个人形象，养成良好的形象修养。
5. 注意声音：在公共场所要注意控制声音，不大声喧哗，不打闹。
四、传递日常行为规范的方法1. 树立典范：教师和家长要成为小学生良好行为规范的典范，自身要遵守相关规范，并通过自己的言行引导孩子。
2. 规范引导：及时对孩子一些不良行为进行规范引导，让孩子懂得自己的行为规范是不正确的。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式让孩子模拟不同场景下的行为规范，提高自己的应对能力。
4. 反馈奖励：对于表现良好的小学生，给予积极的反馈和奖励，让他们养成良好的行为规范。
培养学生良好行为习惯要注意的几个方面
培养学生良好行为习惯要注意的几个方面培养学生良好行为习惯是教育教学工作的重要任务之一。
良好的行为习惯不仅有助于学生的个人成长，还能对整个班级和学校的教育教学环境产生积极的影响。
要培养学生良好的行为习惯，教育工作者需要注意以下几个方面。
一、树立正确的价值观念良好的行为习惯源自于正确的价值观念。
教育工作者应该引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，让他们明白什么样的行为是被社会认可和尊重的，什么样的行为是不被接受和鄙视的。
这样，学生就能在日常生活中自觉遵守社会道德规范，形成良好的行为习惯。
教育工作者还应该注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们意识到自己的行为会影响到他人，要承担起相应的社会责任和义务。
只有让学生树立正确的价值观念，才能在更深层次上培养出良好的行为习惯。
二、制定明确的规则和制度良好的行为习惯需要有明确的规范和要求。
教育工作者应该与学生一起制定班级的规章制度，明确规定学生在校内应该遵守的行为规范和纪律要求。
这些规章制度应该涵盖到日常生活的方方面面，比如课堂纪律、社交礼仪、体育活动、图书借阅等，让学生知道什么是可以做的，什么是不可以做的。
教育工作者还需要建立健全的奖惩机制，对学生的好行为给予及时的表扬和激励，对不良行为给予相应的批评和惩罚。
这样，学生才能明确知道自己的行为会受到怎样的后果，从而形成良好的行为习惯。
三、注重榜样的力量榜样的力量是非常巨大的，尤其对于学生来说。
教育工作者应该注重自身的言传身教，做好榜样的引领和示范。
只有自己首先遵守规章制度，才能要求学生遵守；只有自己首先树立正确的价值观念，才能要求学生去模仿。
教育工作者还应该通过校园文化建设、典型事迹宣传等方式，让学生接触到更多的正能量，激发他们内在的良好行为习惯。
比如可以组织一些志愿者活动、公益义工活动等，让学生亲身参与体验到帮助他人和奉献的快乐，从而树立积极向上的行为习惯。
四、关注个体差异，因材施教学生的背景、性格、兴趣爱好等各方面都不尽相同，所以教育工作者在培养学生良好行为习惯的时候，要关注个体差异，因材施教。
培养良好习惯引导学生养成良好的行为习惯
培养良好习惯引导学生养成良好的行为习惯在学生的成长过程中，良好的行为习惯是他们成为优秀人才的基石。
学校作为学生日常生活的重要场所，肩负着培养学生良好习惯的重要责任。
本文将探讨如何通过培养良好的习惯来引导学生养成良好的行为习惯。
一、提供明确的规定和指导学校应该制定明确的规定和指导，指导学生养成良好的行为习惯。
比如制定有关课堂纪律、校园秩序等的规定，并且对违反规定的行为进行相应的纪律处分。
同时，学校还应该提供相关的培训和辅导，帮助学生了解规定的重要性，引导学生养成遵守规定的良好习惯。
二、树立榜样和正面引导榜样的力量是巨大的。
学校应该树立起良好行为习惯的榜样，对学生进行正面引导。
可以通过表彰优秀学生、激励其它学生向他们学习，或者邀请优秀的校友回校演讲，分享他们成功的经验和良好行为习惯。
通过这种方式，学生能够受到正能量的影响，进而改变自己的行为习惯。
三、创设良好的学习环境良好的学习环境对于帮助学生养成良好行为习惯至关重要。
学校应该注重教师的培养，提高教师的教学能力和职业素养，营造一个积极向上的学习氛围。
同时，学校还应该提供良好的教室设施和学习资源，为学生提供学习的场所和工具。
通过良好的学习环境，学生能够更好地培养学习习惯，进而养成良好的行为习惯。
四、家校合作促进习惯养成学校和家庭是学生成长的两个重要支撑。
学校应该加强家校之间的合作，共同促进学生养成良好的行为习惯。
学校可以定期与家长进行沟通，向家长传达学生在学校中的表现和存在的问题，接受家长的意见和建议，并共同制定培养良好习惯的方案。
同时，家长也要积极参与学校的活动，与学校共同关注学生的行为习惯培养。
五、积极开展相关活动和培训学校可以通过组织丰富多彩的活动，培养学生良好的行为习惯。
比如开展道德讲堂、主题班会等活动，让学生了解和学习良好的道德品质和行为规范；举办素质教育讲座和培训班，提供学生成长的指导和帮助。
这些活动能够为学生提供一个锻炼和展示自己的平台，引导他们养成良好的行为习惯。
培养学生良好行为习惯要注意的几个方面
培养学生良好行为习惯要注意的几个方面1. 榜样示范：教师和家长是学生行为习惯的重要榜样。
他们的言行举止对学生有着重要的影响。
教师和家长应努力做出良好的行为榜样，让学生能够模仿和学习到正确的行为习惯。
2. 清晰明确的规范：学生对于良好的行为习惯需要明确的规范和要求。
教师和家长应该向学生明确告诉他们应该具备哪些行为习惯，并且在日常生活中进行反复强调和提醒。
这样可以帮助学生明确目标，更好地去培养和坚持好这些习惯。
3. 正确而及时的表扬和奖励：当学生表现出良好的行为习惯时，教师和家长应该及时给予表扬和奖励。
这种正面的激励可以增强学生继续保持和发展良好习惯的动力。
4. 提供适当的指导和辅导：学生在培养良好行为习惯的过程中，可能会遇到一些困难和挫折。
教师和家长应该给予学生适当的指导和辅导，帮助他们解决问题，克服困难，并从中学到经验。
5. 创设良好的学习和生活环境：学生的环境对于养成良好行为习惯非常重要。
教师和家长可以通过创造积极向上的学习和生活环境来促进学生良好行为习惯的培养。
提供优质的教育资源、建立良好的人际关系、营造和谐的家庭氛围等。
6. 注重培养学生的责任感和自律性：良好的行为习惯需要学生具备责任感和自律性。
教师和家长应该帮助学生树立正确的价值观和责任感，让他们明白自己的行为对自己和他人有着重要的影响。
鼓励学生在学习和生活中自觉地进行规划和管理，培养他们的自律性。
7. 培养学生正确的价值观：良好的行为习惯是建立在正确的价值观基础上的。
教师和家长应该教育学生正确的价值观，让他们认识到什么是好的行为和道德规范，并且明白为什么要培养良好的行为习惯。
这样可以增强学生遵守规范和道德的意识，更好地去发展好行为习惯。
培养学生良好的行为习惯是学校和家庭教育的重要任务。
教师和家长应该共同努力，从多个方面入手，全面培养学生的良好行为习惯，使他们在成长过程中能够养成良好的行为习惯，为将来的发展打下坚实的基础。
培养学生良好行为习惯的方法
培养学生良好行为习惯的方法1. 引言良好行为习惯是学生终身受益的重要因素之一。
一个拥有良好行为习惯的学生，不仅能够在学习中取得好成绩，更能够在社交场合中表现出井井有条的风度。
然而，要培养学生良好的行为习惯并非易事。
本文将从家庭、学校和社会三个层面，探讨培养学生良好行为习惯的方法。
2. 家庭层面家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。
为了培养孩子良好的行为习惯，家长需要做到以下几点：（1）树立榜样：家长应为孩子树立良好的行为榜样。
他们应该注重自己的言行举止，对孩子进行正确的示范。
（2）设定明确的规则：家庭中应该制定一些明确的规则，让孩子知道什么样的行为是可取的，什么样的行为是不可取的。
同时，这些规则应贴近孩子的实际情况，并适时进行更新。
（3）积极鼓励和奖励：家长要及时表扬孩子的良好行为，并给予适当的奖励。
这样可以激励孩子养成良好的行为习惯，让他们明白好行为是值得鼓励和追求的。
3. 学校层面学校是学生学习和奋斗的场所，也是他们培养良好行为习惯的重要环境。
学校可以采取以下措施来帮助学生培养良好的行为习惯：（1）建立行为规范：学校需要制定明确的行为规范，告诉学生什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。
（2）开展相关活动：学校可以组织一些与行为习惯培养相关的活动，如主题演讲比赛、道德讲座等，借助这些活动向学生灌输正确的行为观念。
（3）提供个性化关怀：学校应该关注每个学生的特点和需要，采取个性化的方式进行教育和引导。
这样可以更好地帮助学生树立正确的行为价值观念。
4. 社会层面社会是学生成长的广阔舞台，也是他们锻炼自己行为习惯的重要场所。
社会可以从以下方面帮助学生养成良好的行为习惯：（1）提供多样化的角色模型：社会中有许多成功的人士，他们的行为习惯值得学生学习。
社会可以通过媒体、讲座等方式，让这些成功人士分享他们的经验和成功之道。
（2）营造积极的社会环境：社会应该传递积极向上的社会价值观，倡导尊重、宽容、正直等良好的行为习惯。
如何培养学生的良好行为习惯
如何培养学生的良好行为习惯良好的行为习惯对学生的成长和发展至关重要。
它不仅有助于学生的学习和生活，还能帮助他们建立自信、塑造良好的人际关系，并为未来成功奠定基础。
因此，教师和家长都应该重视培养学生的良好行为习惯。
下面将提供一些方法和策略，帮助教育工作者和家长培养学生的良好行为习惯。
1. 提供明确的期望和规则要想培养学生的良好行为习惯，首先要提供明确的期望和规则。
教师和家长应该明确告知学生他们希望看到的行为，并建立一系列的规则和制度。
这些规则和制度应当简明扼要，并能够为学生提供清晰的指导。
同时，教育工作者和家长也应该以身作则，做出良好的榜样，以鼓励学生模仿并遵守这些规则。
2. 建立正面的激励机制学生成长过程中，正面的激励对于培养良好行为习惯至关重要。
教育工作者和家长可以使用各种激励机制，例如表扬、奖励和特权等，以鼓励学生良好的行为举止。
这些激励机制应该与学生的个人特点和兴趣相结合，以增强学生的参与度和积极性。
3. 建立正面的学习环境为了培养学生的良好行为习惯，教育工作者和家长应该共同努力创造积极的学习环境。
这包括提供安静、整洁和有序的教室，以及良好的学习资源和工具。
良好的学习环境可以促进学生的专注力，减少干扰，从而培养他们的自律和自控能力。
4. 提供个性化的指导和支持每个学生都是独特的，他们的学习和发展需求也各不相同。
因此，教育工作者和家长应该提供个性化的指导和支持，以培养学生的良好行为习惯。
这包括理解学生的个人困难和挑战，鼓励他们设定合理的目标，并提供适当的帮助和资源。
5. 促进家校合作家校合作是培养学生良好行为习惯的关键因素之一。
教育工作者和家长应该保持密切的沟通，分享学生的进步和困难，共同探讨解决方案。
另外，家长也应该积极参与学校组织的相关活动和会议，以增加与教育工作者的合作和互信。
6. 引导学生积极参与社区服务活动参与社区服务活动是培养学生良好行为习惯的一种有效途径。
教育工作者和家长可以引导学生积极参与志愿者工作，参与社区服务项目。
培养学生养成良好习惯的方法和策略
培养学生养成良好习惯的方法和策略良好的惯对学生的成长和发展至关重要。
培养学生养成良好惯需要一些有效的方法和策略。
以下是一些可以帮助学生养成良好惯的建议：1. 树立榜样：学生常常通过观察和模仿他人来研究。
教师和家长应该成为良好惯的榜样，展示积极向上的行为和惯。
树立榜样：学生常常通过观察和模仿他人来学习。
教师和家长应该成为良好习惯的榜样，展示积极向上的行为和习惯。
2. 设定明确的目标：帮助学生设定明确的目标，并制定一些可行的计划来实现这些目标。
目标可以是小的日常惯，也可以是长期目标，例如时间管理或研究计划。
设定明确的目标：帮助学生设定明确的目标，并制定一些可行的计划来实现这些目标。
目标可以是小的日常习惯，也可以是长期目标，例如时间管理或学习计划。
3. 建立规律的日常生活：学生养成良好惯需要有规律的生活。
培养学生固定的作息时间、饮食惯和运动惯，有助于他们形成良好的生活惯。
建立规律的日常生活：学生养成良好习惯需要有规律的生活。
培养学生固定的作息时间、饮食习惯和运动习惯，有助于他们形成良好的生活习惯。
4. 激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励可以增加他们养成良好惯的动力。
奖励可以是物质上的，如小礼物或奖金，也可以是肯定和赞扬的言辞。
激励和奖励：给予学生适当的激励和奖励可以增加他们养成良好习惯的动力。
奖励可以是物质上的，如小礼物或奖金，也可以是肯定和赞扬的言辞。
5. 提供清晰的规则和期望：学生需要清楚地知道什么是期望的行为和惯。
教师和家长应该制定明确的规则，并与学生进行沟通，确保他们了解这些规则和期望。
提供清晰的规则和期望：学生需要清楚地知道什么是期望的行为和习惯。
教师和家长应该制定明确的规则，并与学生进行沟通，确保他们了解这些规则和期望。
6. 提供支持和指导：学生在养成良好惯的过程中可能会遇到困难和挫折。
教师和家长应该提供支持，并给予适当的指导和建议，帮助他们克服困难。
提供支持和指导：学生在养成良好习惯的过程中可能会遇到困难和挫折。
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学生良好日常行为习惯的培养
南宁市第三十五中学方显日
行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，他们的良好行为是长期坚持，养成习惯，形成自然。
小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他小时候曾在自己的书桌上刻了一个“早”字来时时提醒自己，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，他这样长时间地坚持下去，就形成了习惯。
这位以"小跑走完一生"的作家，在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩，成为世界有史以来十大文豪之一。
可见，行为习惯对一个人的成长起了决定性的作用。
良好的习惯对我们初中生来讲，尤为重要。
作为光荣的三十五中人，我们要注意做到这几点；
一、准时就是迟到
一般人出门，习惯把时间算得刚刚好，路上一有状况，就急得像热锅上的蚂蚁。
其实，赶时间的坏处很多，例如:容易发生意外、容易心浮气躁、容易忘东忘西、容易与人冲突……这些，除了让自己的生活质量大打折扣外，还大大影响了心情。
我们读书人一定要早到，凡事都需要一点准备时间。
如果准时，就是迟到，决不找任何借口去推脱。
在做任何事情时，通常会提前去了解要完成这工作需要的时间后，到正式的出发时便会提前十五分钟起程，因为这过程中可能有机会出现突发情况。
再者，在完成工作也需调整心态和稳定情绪，作好心理准备才能有更好的表现，如能在十分钟前抵达，把心态心理调整好，那么工作时一定能事半功倍。
在上学时，如能提前把学习安排好，为自己制定好当天的计划，到教室便能全心投入的有条理有序的学习，学习效率可定很高。
相比，一些同学很准时踩点的来到学校，匆匆忙忙的来到班级，老师都开始上课了，他还没有准备好上课用的书本和相关的学习用具，学习显得很被动，也影响老师上课的效果。
我们观察到很多同学好像很清闲的学习，但效率就很高，我常问为什么? 当留意到他们的学习习惯时才发觉有高效率的同学通常是较早来到教室，准备好学习日程安排，调整心态和稳定情绪后马上投入学习中，很有效地分配时间，安排学习的重点，这样学习的效率一定会很高。
也观察到另一类型的同学匆匆赶教室，为了只是不迟到，便匆匆吃了简单早餐就急急忙忙赶来学校，该准备的学习用具没准备好，该带来的作业没带来，像无头苍蝇一样！这样的学习方式哪能够事半功倍，而是事倍功半，这就是学习习
惯和态度不一样的结果吧！
在生活中也都是一样，谁会愿意与一些经常迟到或到来时匆匆忙忙气急败坏的神态和模样的人交往，这样的方式让对方也会感受到不太舒服的！准时就是迟到-我理解和定义为；当到点时我们应该是已经心理和心态调整好去处理到点的工作和事情，而调整是要在到点前的时间内安排，我们在处理工作和日常的事情时也应该換位思维，为自己着想，为学习拼搏，为高效而对自己多一点点要求，那么在准时前提早十多分钟调整一下是非常值得的。
我的做法是把家里、办公室里所有的时钟前调十分钟。
坚持准时就是迟到的理念，提前出门上学，提前来到学校，提前进入教室，提前做好学习的准备，安排好学习的计划。
做任何事情都要有提前量，我相信同学们一定学有所成。
二、素质不要提醒
素质是什么？有人说，素质就是一个人的整体素养和品质。
这个名词可能比较抽象，不太好理解。
我要说，素质落到实处讲，就是指人在某些好的方面能够自觉去做，而不需要任何人去提醒。
那么，究竟从何可以看出一个人素质的高低呢？我认为，素质，不是可以装出来的，评判这个问题，要从小处看起，要观察他平时做事时流露出的细节。
如果一个人能把每一件小事都做好，那么他一定会是高素质的人。
到了中学阶段,许多行为规范发生了变化。
一进入校门,你就要认真学习《中学生守则》，学习《一日常规要求》，我们的行为准则是“素质不要提醒”。
知道作为一名三十五中人,该做什么，不该做什么，体现三十五中人应有的素质。
大家都知道，学校要求同学们努力达到“五个无”“五个有”的文明行为要求：地上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无积尘、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步。
这个活动是为了营造一个清洁的、良好的学习氛围，从而使同学们能够更好地学习。
这当然是件好事，我想同学们也一定不愿意在一个垃圾场一样的环境中学习、生活吧？
学校已经明令禁止了学生不可以带食品到教学区，不随便乱丢纸屑垃圾，不在公共场所大声喧哗，不在教学楼道追逐打闹等等，我们也很理解学校这样做的目的，所以对此也没有什么异议。
但是，还有浑水摸鱼蒙混过关的同学。
他们为什么要这样做？我想她们因为他们自身的素质就比较低下。
对于这种情况，就得好好地教育，让他们真正意识到素质的重要性。
素质的体现就好比这样：地上有一张废纸，没有素质的人（或素质低下的人）对此视而不见，连看都不愿看一眼，更别提会把它捡起来了，说不定还会再丢一
张废纸，而有素质的人则会自觉地把它捡起来，完全不需要考虑。
这也是一种良好的习惯，有好习惯的人就一定拥有良好的素质。
中学时代是我们人生中最灿烂的年代，要养成好习惯。
让我们行动起来，从现在做起，从自己做起，努力提高自己的素质，努力的做到素质不要提醒。
三、让优秀成为习惯
美国心理学家威廉·詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
”习惯能够决定一个人的命运。
好习惯可以受益终身，但好习惯并不是靠一天两天养成的，它来自于对理想的坚定追求，来自于长期严格的自律。
对于正在成长同学们来说，养成良好的习惯尤为重要。
养成良好的学习习惯。
养成良好的学习习惯是责任的要求；是一个人获得智慧、品格、理念、才能的前提。
良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略，提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。
养成良好的生活习惯。
生活习惯关系到同学们的自身形象和身体健康，如不按时作息、上学迟到、不按规定着装、学习不专心、懒惰等，都属于日常生活中养成的不良习惯。
同学们要保持健康积极的身体状态和心理状态，必须注意克服这些不良习惯。
这几年，学校快速发展，教育教学成绩连续逐年攀升，今年中考我校有全A+2人，A+32人，名列南宁市公办学校第五名，有89人上南宁二、三中录取分数线，上示范性高中分数线289人。
在优秀的学校学习，以优秀的标准衡量自己，向优秀的老师学习，向优秀的同学学习，做同龄人的优秀分子，让优秀成为一种习惯。
我们作为光荣的传承者，同学们要自觉遵规守纪，才使得我们的校园井然有序。
大家在见到老师或同学时能主动问声好，特别是进出校门时特别有礼貌；平时不随意乱丢垃圾纸屑，午间校园秩序井然；出操时保持安静，听从指挥，唱国歌时歌声嘹亮。
良好的行为习惯,是优良的班集体的基本表现，是学校优秀学风、校风的是形象展示。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定明天的我们。
让我们从现在做起，从今天做起，培养良好的行为习惯，成就五彩人生。