学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容一、引言二、目标小学生行为习惯养成教育的目标是：三、内容1. 尊重自己认识自己，了解自己的优点和缺点，树立自信心和自尊心。
2. 尊重他人尊重师长，听从教导，遵守校规校纪，积极参预学校活动。
尊重同伴，友善相处，互相匡助，共同进步。
尊重长辈，孝敬父母，关心家庭，感恩社会。
3. 遵守规则遵守课堂规则，认真听讲，积极回答，按时完成作业。
遵守游戏规则，公平竞争，合理输赢，不做弊不闹事。
遵守交通规则，文明出行，安全过马路，不闯红灯不横穿。
4. 爱国爱家爱国爱家，热爱祖国和民族，热爱家乡和家庭。
学习历史，了解国情和民俗，传承优秀文化。
关注时事，关心国家和社会的发展，为祖国的繁荣和强盛贡献力量。
5. 爱学习爱读书，广泛阅读，丰富知识，开阔视野，提高素质。
爱创新，培养创造性思维和实践能力，敢于尝试，敢于表达，敢于创造。
6. 爱劳动爱劳动，认识劳动的价值和意义，尊重劳动者和劳动成果。
参预劳动，积极参加家庭、学校、社区等各种劳动活动，培养勤劳节俭的品质。
学会劳动，掌握一些基本的生活技能和劳动技能，提高自理能力和适应能力。
7. 爱科学爱科学，培养科学的精神和方法，理性思量，求真务实，不迷信不盲从。
学习科学，探索自然界和社会现象的规律和原理，增长见识和智慧。
应用科学，运用科学技术改善生活和工作条件，解决实际问题和难点。
8. 爱生活爱生活，享受生活中的夸姣和快乐，保持乐观和积极的心态。
丰富生活，参预各种有益身心的文体活动和娱乐活动，培养多方面的兴趣和爱好。
四、方法1. 模范示范教师、家长、社会等对小学生起到模范作用，通过自身的言行举止影响和感染小学生。
选取一些优秀的小学生或者其他人物作为小学生的模范，让小学生向他们学习和效仿。
组织一些观摩、访问、交流等活动，让小学生接触更多的正面榜样。
2. 情境创设创设一些符合小学生年龄特点和认知水平的情境场景，让小学生在情境中体验和实践。
利用多媒体、网络、虚拟现实等技术手段，为小学生提供更加丰富和真正的情境体验。
学生行为习惯养成教育
好习惯养成教育内容一、自尊自爱，注重仪表1、坐、立、行走、读书、写字姿势端正。
2、穿戴整洁、朴素大方；不佩带首饰，不染指甲，不留长指甲，男生不留长发，女生不烫发，女生不化妆，不穿高跟鞋。
3、养成良好的卫生习惯；在校内不吃零食；不随地吐痰，不乱扔瓜皮、纸屑‘不吸烟，不喝酒。
4、举止文明；不打架骂人，不说脏话。
5、不听、不唱不健康的歌曲。
不看宣扬色情、凶杀、迷信的书刊、录像。
6、不进营业性舞厅、游戏厅、酒吧和音乐茶座。
二、真诚友爱，礼貌待人1、使用礼貌用语，学会自觉使用“您好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明用语，要讲普通话。
2、谦恭有礼，敬老爱幼。
尊敬老师，见面行礼或问好；与老师谈话要起立，向老师递送东西要用双手。
3、同学之间团结友爱，不讽刺、挖苦同学，不称呼侮辱性绰号。
同学之间正常交往，不拉帮结伙，不搞哥们儿义气，要和全体同学搞好团结，与同学发生矛盾时多做自我批评。
4、待客热情，起立迎送。
邻里相见要主动问好，邻居有困难要主动关心、帮助，与邻居发生矛盾要先检查自己，多谅解他人5、未经允许不进入他人房间，不动用他人物品。
6、不要随意打断老师、家长的讲话，不打扰老师、家长的学习、工作和休息。
7、答应别人的事要按时做到；借他人东西要及时归还。
三、遵纪守法，勤奋学习1、升国旗、奏（唱）国歌要肃立、脱帽、行注目礼。
2、进出校门要下车，把自行车存放在指定地点，不在校内骑车。
课间不在教室和楼道内吵闹喧哗。
认真值日，保持教室、校园整洁优美。
3、爱护校舍和各种公物，不在黑板、墙壁、课桌凳处胡乱涂抹、刻画。
4、按时到校。
上课前准备好学习用品，上、下课时，起立向老师致敬；下课后请老师先行。
静校前离校，回家路上不逗留。
5、课前认真预习、善于自学。
6、上课前把课堂用品放在课桌左上角；学会倾听，不随便说话，不做小动作。
有感情朗读课文，积极回答老师的提问。
7、课后及时复习、善于总结归纳，独立、及时完成作业。
做题和答卷规范、工整。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
一、友善待人
⒈尊重他人：不说脏话，不恶作剧，不欺负他人，不侮辱他人，不霸凌他人。
⒉听从老师和家长的指导：遵守学校和家庭的规则，不违反纪律，不违背道德。
⒊关心他人：主动帮助同学，与同学友好相处，体贴关心他人
的感受。
二、自律能力
⒈守时：按时起床，按时上学，按时完成作业，按时参加活动。
⒉规划时间：合理安排学习、休息和娱乐时间，不拖延做事。
⒊爱护公物：妥善使用学校和家中的设施、器具和书籍。
三、良好卫生习惯
⒈保持个人卫生：每天洗手、刷牙，保持整洁的衣着和仪表。
⒉维护环境卫生：保持教室、宿舍和公共场所的整洁，不乱丢
垃圾。
四、良好学习习惯
⒈认真听讲：上课期间专心听老师讲课，不做与学习无关的事情。
⒉主动完成作业：及时、认真完成老师布置的作业。
⒊多读书：培养阅读兴趣，多阅读各类书籍，丰富自己的知识。
五、积极参与集体活动
⒈遵守秩序：在集体活动中保持秩序，听从指挥和安排。
⒉热心参与：积极参与集体活动，展现个人才艺和特长。
附件：
⒈小学生行为习惯养成奖惩制度
⒉学校行为规范手册
⒊家庭行为习惯养成指南
法律名词及注释：
⒈纪律：指学校或家庭所规定的行为准则和规范。
⒉遵守：指服从、听从并执行相关规定和要求。
⒊霸凌：指以欺凌、恶意嘲笑、威胁、排挤等方式对待他人。
小学生八大行动习惯养成教育内容
小学生八大行动习惯养成教育内容
前言
养成良好的行动惯对小学生来说非常重要。
通过培养正确的行动惯，孩子们可以提高自律能力、行为规范和社交技巧。
本文将介绍小学生八大行动惯养成的教育内容。
1. 自律
自律是培养孩子良好品德的基础。
教育内容可以包括鼓励孩子制定个人目标、培养时间管理能力、遵守规则等。
2. 计划
教育内容应包括如何帮助孩子制定计划，了解目标和任务的重要性，学会设置小目标和制定步骤。
3. 善待他人
教育内容应注重培养孩子尊重、关心和帮助他人的能力，包括倾听、分享、尊重他人意见和感受等。
4. 社交技巧
教育内容中，可以介绍孩子如何与他人建立良好关系、尊重差异、有效沟通以及处理冲突等社交技巧。
5. 责任心
培养孩子的责任心是教育的一个重要方面。
教育内容中可以包
括如何承担个人责任，履行诺言，尊重共同规则等。
6. 健康惯
教育内容应关注孩子的健康，包括良好的饮食惯、充足的睡眠、定期锻炼等方面。
7. 研究惯
教育内容中可以介绍如何培养良好的研究惯，包括课前预、作
业按时完成、研究计划制定等。
8. 环保意识
培养孩子的环保意识是教育的一个关键点。
教育内容中可以包
括环境保护意识的培养、节约资源和保护动物等内容。
结论
通过教育小学生八大行动惯，可以帮助孩子们养成良好的研究和生活惯，发展他们的潜能和个性，为将来的成长奠定基础。
中学生行为习惯养成教育的主要内容
中学生行为习惯养成教育的主要内容中小学生行为习惯养成教育主要内容是：生活习惯、学习习惯和文明礼仪习惯。
（一）生活习惯养成教育1.生活严谨①按时睡觉，按时起床，生活有规律，学习、休息、娱乐有合理安排；②按时到校，按时归家；③不喝酒，不抽烟，不赌博；④不进营业性网吧、游戏厅等场所。
2.办事规范①自己整理自己的房间，整理自己的学习用具，做自己力所能及的事；②办事有条理，做事有效率，统筹安排，轻快利落。
3.举止文明①男生不留长发，女生不披发，不烫发不染发；②不留长指甲，不穿奇装异服，公共场所不穿拖鞋背心；③不打架骂娘，不说脏话痞话；④遵守公共场所规则；⑤尊老爱幼，讲文明礼貌。
4.勤俭节约①爱护书本、用具，节约每一张纸、每一块橡皮、每一支铅笔；②爱护桌椅、门窗等物，爱护校园内一草一木；③爱惜粮食，不挑食，不偏食零食，不暴饮暴食，不随便丢弃饭菜，不剩饭，节约每一粒粮食；④爱惜衣物，不追求穿戴，不穿不适宜中小学生穿戴的服装；⑤节约用电用水，注意用电用水安全；⑥不乱花钱，不铺张浪费，不向父母提出过高的物质要求。
5.讲究卫生①珍爱生命，树立安全意识，自觉拒绝黄、赌、毒；②衣装干净、整洁；③勤洗澡，常剪指甲，早晚刷牙，饭前、便后要洗手；④在家、在校经常打扫卫生；⑤不乱贴、乱写、乱画；⑥不随地吐痰，不随手乱丢东西；⑦不喝生水，不吃不洁净食物；⑧养成随手捡拾地面上废弃物的习惯，保持环境整洁；⑨床上用品清洁美观，被褥叠放整齐，无异味，室内物品摆放有序，宿舍经常开窗通风，保持宿舍清新整洁。
6.注意安全①进行体育活动和劳动时，听从老师安排，不擅自行动，有秩序上下操，站队不挤、不抢、不拖拉，课间不做危险游戏，运动时注意自我保护；②不得听从和尾随不认识的人离开学校，未经老师及家长同意，不在外留宿；③妥善保管自己的物品，严防丢失；④不用湿手、湿布触摸、擦拭电器外壳，不私装电器，不在宿舍内使用危险电器；⑤不玩火、不玩鞭炮等可能引发火灾的物品，不私自下水游泳；⑥上下楼梯靠右行，不打闹，不攀爬教学楼内栏杆、学校校门及围墙，不滑行楼梯扶手，搞卫生时要注意安全；⑦在道路上行走，要走人行道；没有人行道的道路，要尽量靠路边行走；穿越马路，要听从交通民警的指挥；走人行横道线要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”；⑧不得打架滋事，严禁携带、私藏管制刀具等危险物品；⑨不在零食摊点购买无卫生保障食品；⑩遭遇危险，机智应对，设法拨打“110”、“119”等报警电话。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容：
一、日常生活习惯
⒈定时起床：建立早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。
⒉清洁卫生：培养勤洗手、勤刷牙、勤洗澡的习惯，保持身体
清洁。
⒊穿戴整齐：学会整理衣物，将衣物规整地放置或挂起。
⒋饮食规律：在定时定量进食的基础上，要注重饮食平衡，多
食用蔬菜水果。
二、学习习惯
⒈完成作业：养成按时按量完成作业的习惯，避免拖延和偷懒。
⒉认真听讲：课堂上做到专心听讲，与老师建立良好的沟通与
互动。
⒊主动思考：学会独立思考问题，培养好奇心和解决问题的能力。
⒋做好笔记：课堂上要做好笔记，整理课堂知识，便于复习和
记忆。
三、交往习惯
⒈尊重他人：有礼貌地与他人交往，包括尊重师长和同学。
⒉合作共享：学会合作，积极参与小组活动，分享自己的知识
和经验。
⒊团队精神：在集体活动中保持团队精神，帮助他人，建立良
好的友谊。
四、安全习惯
⒈遵守交通规则：学会正确过马路，不横穿马路，使用斑马线。
⒉安全饮食：避免食用不洁食物，不乱吃零食，养成饮食习惯。
⒊防止意外伤害：学会正确使用文具、刀具等，避免意外事故
的发生。
附件：行为习惯养成评价表格
法律名词及注释：
⒈法律：法律是国家制定和实施的强制性规范，用于维护社会
秩序和公共利益。
⒉注释：注释是对法律条文的解释和说明，用于帮助人们理解
和适用法律。
小学生行为习惯养成教育主要内容
小学生行为习惯养成教育主要内容小学生行为习惯养成教育主要内容着重培养良好的行为习惯1. 守时：培养学生准时到校、准时完成任务的习惯，培养时间观念和责任感。
2. 自律：鼓励学生自觉遵守规章制度，按时完成作业，养成自律自助的好习惯。
3. 整洁：引导学生保持个人卫生和校园环境整洁，培养良好的卫生习惯。
4. 有序：培养学生有序排队、有序讲话、有序行动的意识，养成良好的秩序习惯。
5. 尊重：教育学生尊重师长、尊重他人，培养礼貌待人、守规矩的态度。
倡导正确的行为习惯1. 乐于助人：培养学生乐于助人、关爱他人的习惯，鼓励他们主动参与公益活动。
2. 团队合作：培养学生合作意识，注重团队协作、相互支持，培养团队精神。
3. 勤俭节约：教育学生节约用水、用电，提倡节约粮食，培养勤俭节约的意识。
4. 爱护环境：引导学生保护环境，垃圾分类和废物回收利用，培养爱护环境的责任心。
5. 积极健康：鼓励学生参加体育活动，培养积极向上的精神面貌和身体健康的习惯。
培养良好的学习习惯1. 认真听讲：培养学生专心听讲，做到听课不走神，提高学习效果。
2. 独立思考：鼓励学生主动思考问题，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 查找资料：指导学生学会查找资料，善于运用各种学习资源。
4. 完成作业：引导学生养成按时完成作业的习惯，提高学习效率。
5. 多样学习：鼓励学生通过多种途径学习，培养综合素质和创新思维能力。
以上是小学生行为习惯养成教育的主要内容，通过培养良好的行为习惯、倡导正确的行为习惯和培养良好的学习习惯，可以让小学生养成良好的行为和学习习惯，为其的成长奠定坚实的基础。
中学学生文明行为习惯养成教育内容
中学学生文明行为习惯养成教育内容中学学生文明行为习惯的养成对于塑造一个良好的校园环境和培养学生的综合素质具有重要意义。
以下是一些适用于中学学生的文明行为习惯养成教育内容：1. 尊重他人：鼓励学生尊重他人的人格、权利和感受。
培养学生学会客观、理性地看待他人的优点和缺点，并能够与他人和谐相处。
2. 礼貌待人：教育学生懂得礼貌待人的重要性，包括说话礼貌、行为举止端庄、关心他人等。
引导学生注意礼仪规范，如遵守交通规则、礼让他人等。
3. 守时守信：教育学生养成守时守信的好习惯，如准时到校上课、按时完成作业等。
同时，强调学生的诚信意识，要求学生能够信守承诺、遵守规则。
4. 有序排队：鼓励学生在排队时保持秩序，遵守队伍规则，不插队、不拥挤，不推搡等。
通过开展排队比赛、树立先进典型等方式，培养学生的有序排队意识。
5. 文明用语：教育学生文明用语，不使用粗俗语言、辱骂、诽谤等不良言语，养成优雅、文明的交流方式。
鼓励学生使用鼓励他人、尊重他人的语言，增强互助意识。
6. 爱护公共财物：教育学生爱护学校的公共设施和财产，不随意涂写、破坏校园环境。
通过课堂教育和校园环境的保护管理，引导学生养成爱护公物的好习惯。
7. 节约资源：教育学生要珍惜粮食、水电等资源，养成勤俭节约、绿色环保的生活方式。
鼓励学生参加节约能源活动，如节约用水、节约用电等。
8. 爱心助人：培养学生热心助人的品质，关心他人，乐于奉献。
通过开展公益活动、探访孤寡老人等方式，激发学生的社会责任感。
9. 文明用餐：教育学生在用餐时保持文明、卫生，不挑食、不浪费食物。
通过校园食堂、餐具清洁等方面的管理，引导学生养成良好的用餐习惯。
10. 学会分享：鼓励学生学会与他人分享，包括知识、物品和快乐等。
通过合作学习、小组活动等方式，培养学生的团队意识和分享精神。
以上是中学学生文明行为习惯养成的一些教育内容。
学校、教师和家长需要共同努力，通过积极引导、言传身教等方式，帮助学生逐步养成良好的行为习惯，为学生的全面发展打下坚实的基础。
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（一）举止文明的习惯
举止是指一个人在活动中的姿态。
它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。
文明的举止是一种修养，是一种财富。
细化目标：1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。
2、见到老师、客人主动问好。
3、自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。
4、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
5、向别人请教，态度要诚恳。
6、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。
7、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。
8、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
9、集合做到“快、静、齐”，观看比赛文明喝采。
（二）诚实守信的习惯
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。
细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
3、借了别人的东西要按期归还，说话要算话。
（三）尊重他人的习惯
要想赢得他人的尊重首先要尊重他人。
与受人尊重一样, 尊重他人是我们的需要。
细化目标：1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。
2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。
3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。
4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉。
5、未经允许，别人的东西不乱动。
（四）守时惜时的习惯
养成良好的时间观念，从小懂得“时间就是金钱”、“时间就是效率”，从小养成守时惜时的良好习惯。
细化目标：1、晚上按时睡觉，早上按时起床。
2、放学后按时回家，不在马
路上溜达玩耍。
3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事当天毕。
4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
（五）懂得感恩的习惯
学会感恩是人性的体现, 懂得感恩是责任的要求。
懂得感恩已成为时代的呼唤，只有懂得感恩,才会懂得付出,才会懂得回报。
细化目标：1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。
2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。
3、主动替父母干一些力所能及的家务活。
4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之恩。
（六）勤俭节约的习惯
勤俭节约是中华民族的传统美德，目前培养学生养成勤俭节约的好习惯刻不容缓。
细化目标：1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
（七）遵守秩序的习惯
规则和秩序是社会公共生活中的基本准则。
没有秩序任何集体活动都无法开展。
细化目标：1、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
2、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
3、购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
4、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
（八）勤于动手的习惯
自己动手可以提高学生自理自立能力。
细化目标：1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房间叠被褥，自己洗衣物。
2、利人利已，用过的东西放回原处。
（九）锻炼身体的习惯
健康的身体，是学习、工作、成才的基础。
锻炼身体不但能让身体结实健康, 还能磨炼人的意志。
细化目标：1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动，做好“两操”。
2、学习运动常识，做好自我保护。
3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
（十）讲究卫生的习惯
讲究卫生是每一个人应有的生活习惯。
在现代社会中，中学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。