初中语文教研工作总结3篇一
语文教研员工作总结初中(3篇)
第1篇一、前言作为一名初中语文教研员，我深知肩负的责任重大。
在过去的一年里，我紧紧围绕学校教学工作中心，以提升教学质量为核心，积极开展各项教研活动，努力推动语文教学工作的深入开展。
现将一年来的工作总结如下：二、加强理论学习，提高自身素质1. 不断学习新理念、新方法，关注教育改革动态，努力提高自己的教育教学理论水平。
2. 积极参加各类培训、研讨活动，与同行交流教学心得，拓宽自己的视野。
3. 针对教育教学中的热点、难点问题，深入研究，撰写论文，提高自己的学术水平。
三、开展教研活动，提升教学质量1. 组织开展各类教研活动，如公开课、教学观摩、教学研讨等，促进教师之间的交流与合作。
2. 针对教学中的问题，组织教师进行专题研讨，共同寻找解决问题的方法。
3. 开展教学观摩活动，鼓励教师展示自己的教学特色，促进教师之间的相互学习。
4. 定期组织教师进行教学反思，提高教师的教学反思能力。
四、加强教师队伍建设，提高教师整体素质1. 组织开展教师培训，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 鼓励教师参加各类竞赛，提升教师的专业技能。
3. 关注青年教师成长，为他们提供展示自我的平台。
4. 加强师德师风建设，提高教师的职业道德水平。
五、关注学生发展，提高语文素养1. 深入了解学生的学习需求，针对学生的实际情况，制定相应的教学策略。
2. 开展丰富多彩的语文课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。
3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
六、加强教学研究，推动语文教学改革1. 针对教学中的问题，组织教师进行专题研究，探索有效的教学方法。
2. 积极开展课题研究，提高教育教学质量。
3. 关注教育信息化发展，探索信息技术与语文教学的深度融合。
七、存在问题及改进措施1. 教师队伍建设方面：部分教师对教育教学改革的认识不够深入，需要进一步加强培训。
改进措施：加大培训力度，提高教师对教育教学改革的认识，鼓励教师参加各类培训、研讨活动。
2024年中学初中语文教研组工作总结反思模版（3篇）
2024年中学初中语文教研组工作总结反思模版随着夏季的临近，本学期的教学与研究工作即将圆满结束。
正如谚语所述，“春耕秋收”，回顾过去的教学时光，我们深感充实，感慨良多。
本学期，我们秉持“服务学生，提升自我”的宗旨，全体教师以敬业精神扎实开展工作，教研活动也实实在在、卓有成效地进行着。
以下是本学期工作的简要总结：1. 精准定位教研内容，提升个人业务能力。
2. 深入理论，以思想引领课程改革。
3. 着重课堂教学，促进综合能力提升。
4. 课堂教学作为核心，我们鼓励教师利用业余时间阅读教育期刊，通过教研活动观看教学录像，为教师提供更广阔的学习和提升空间。
我们通过初期的Authorware培训，提升了教师制作课件的技能，以更好地应用于实际教学。
本学期，叶桂桃、卓志法、郭芳芳和郑祖波等教师已能根据教学需求自制课件，取得了显著效果。
4. 面对存在的不足及未来努力的方向：（1）我们需要进一步提升教师的听课和评课技能，明确听课的要点和方法。
建议每次公开课由一位教师主导评课，其他教师辅助，以提升评课能力。
通过观看教学录像，让教师进行综合评析并提出改进建议。
（2）我们认识到理论水平仍有待提高，鼓励教师多阅读教育文献，撰写教学反思，以理论指导实践。
总之，秉持“学无止境、教无止境、研无止境”的信念，我们将在教育的广阔海洋中破浪前行，勇于创新，期待在课程改革的道路上激起更多智慧的火花！2024年中学初中语文教研组工作总结反思模版（二）教研组作为学校教学研究的核心部门，我们语文教研组在上级领导的指导下，遵循定期开展活动的原则，确保每次活动的充分准备和实际效果。
过去一学年，我们主要围绕以下几方面展开活动。
一、持续学习，接纳新观念，拓宽视野。
1、深化学习，转变教育观念。
通过不断学习、讨论和交流，全体教研组成员提升了思想认识，树立了正确的教育价值观，以高尚的师德形象投身教育事业。
学期初，每位教师都深入研读了《语文课程标准解读》，明确了各年级的教学目标和要求。
初中语文教研员个人总结(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我在初中语文教研员这个岗位上已经度过了几个春秋。
回顾这段时光，我深感责任重大，使命光荣。
现将我的工作总结如下：一、工作回顾1.加强理论学习，提高自身素质作为一名初中语文教研员，我深知理论学习的重要性。
我积极参加各类教育培训，认真学习党的教育方针政策，深入研读《义务教育语文课程标准》，努力提高自己的理论水平和业务能力。
2.深入课堂，了解教学现状为了更好地了解一线教师的教学情况，我深入课堂，认真听课、评课，与教师们交流教学心得，共同探讨教学方法。
同时，我还关注学生的学习状况，了解他们在学习语文过程中的困惑和需求。
3.组织教研活动，促进教师成长我充分发挥教研员的引领作用，组织各类教研活动，如教学观摩、课题研究、经验交流等，为教师们搭建学习、交流、成长的平台。
通过这些活动，教师们的教育教学水平得到了显著提高。
4.加强教学研究，推动课程改革我积极关注语文课程改革动态，结合我校实际情况，组织开展教学研究，推动课程改革在我校的深入开展。
如：开展语文阅读教学研究，提高学生的阅读能力；开展作文教学研究，提高学生的写作水平等。
5.加强学科建设，提升教学质量我关注学科建设，组织教师开展学科竞赛、课题研究等活动，提升学科教学质量。
同时，我还积极参与学校的教育教学管理工作，为学校的教育教学工作提供有力支持。
二、工作亮点1.注重教师培训，提升教师队伍素质在任职期间，我组织开展了多次教师培训活动，如新教师岗前培训、骨干教师培训等，使教师们不断提高自己的教育教学水平。
2.创新教研活动形式，激发教师活力我努力创新教研活动形式，如开展“一课多研”活动，让教师们在相互交流中取长补短；开展“教师沙龙”活动，为教师们提供一个展示自我、分享经验的平台。
3.关注学生需求，提高教学质量我始终关注学生的学习需求，努力提高教学质量。
在课程设置、教学方法、评价方式等方面，我都力求为学生提供优质的教育资源。
4.加强家校沟通，形成教育合力我注重家校沟通，定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作，让家长了解孩子的学习状况，形成教育合力。
初中语文教研组业绩总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中语文教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响着学生的综合素质。
为了进一步提高初中语文教学质量，我校语文教研组全体成员紧密团结，以提升学生语文素养为目标，积极开展教研活动，努力探索适合学生发展的教学方法。
现将本学期初中语文教研组业绩总结如下：二、教研活动开展情况1.教研组建设（1）加强团队建设，提高教研组凝聚力。
本学期，教研组全体成员积极参加各类培训，不断提升自身教育教学水平。
通过定期开展教研活动，加强成员间的沟通交流，形成良好的教研氛围。
（2）完善教研制度，规范教研工作。
制定并严格执行教研活动计划，确保教研活动有序开展。
同时，建立健全教研档案，对教研活动进行总结和反思。
2.教研活动开展（1）集体备课。
教研组定期组织集体备课，共同研究教材、教法，提高备课质量。
针对不同学段、不同年级的教学内容，制定合理的教学方案，确保教学目标的达成。
（2）课堂教学观摩。
组织教师参加校内外的课堂教学观摩活动，学习优秀教师的课堂教学经验，提升自身教学水平。
（3）课题研究。
本学期，教研组申报并成功立项了市级课题《初中语文核心素养培养策略研究》。
课题组成员分工明确，积极开展研究，取得了阶段性成果。
（4）教研论文撰写。
鼓励教师撰写教育教学论文，提升自身的理论素养。
本学期，教研组共有3篇论文在市级以上刊物发表。
三、教学成果1.教学质量稳步提升。
本学期，我校初中语文成绩在全市同类学校中名列前茅，学生语文素养得到显著提高。
2.学生竞赛成绩优异。
在各类语文竞赛中，我校学生表现突出，共有10名学生获得市级奖项，5名学生获得省级奖项。
3.教师个人荣誉。
本学期，教研组共有3名教师获得市级优秀班主任、优秀教师称号，1名教师获得省级优秀教育工作者称号。
四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教材、教法的研究不够深入，教学效果有待提高。
（2）教研活动形式较为单一，缺乏创新。
2.改进措施（1）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
2023中学初中语文教研组年度工作总结(3篇)
2023中学初中语文教研组年度工作总结本学期是具体落实学校教研组主动发展的重要阶段，又是新任教研组长开展工作的第一个学期，语文教研组立足课堂教学，积极开展丰富多彩的教研教学活动，收获一个充实的秋天。
一、抓住契机，定位学期发展目标。
这是教研组主动发展的最佳契机，学校为教研组的发展提供了良好的条件，既有思想观念上的引领，又有一些具体方法的指导。
语文教研组作为学校的一个大组，有责任通过努力实践推进学校的这一重大课题。
为此，教研组重新修订了三年发展规划，明确了教研组发展的整体目标和具体目标。
但三年目标的实现必须建立在每一学年、每一学期的工作实绩之上，因此，必须制定学期目标并努力实现。
学期初，教研组通过研讨，确定了本学期的发展目标和具体措施。
具体表述如下：（一）学期工作总体目标（包括教师发展目标、学生发展目标）教师发展目标课堂教学目标：1、构建动态生成的、充满生命活力的语文课堂。
2、构建富有教师个性、张扬学生个性的语文课堂。
3、构建优质高效的语文课堂。
科研能力目标1、四十五岁以下教师人人参与课题研究。
2、四十岁以下教师每人至少一篇论文。
3、三十岁以下教师每人五篇教学反思。
组织第二课堂活动目标1、年轻教师要具备组织各种语文活动的能力。
2、年轻教师能具体承担一种第二课堂活动。
学生发展目标语文知识目标1、各年级教学要为学生打下扎实的知识基础。
2、各年级学生的学科成绩要合乎学校要求，各班级学生的学科成绩要均衡。
语文能力目标1、各年级要重视学生的语文能力，尤其是口语交际能力的培养。
2、各年级要重视学生阅读趣味和能力的培养，为学生的终身阅读打下基础。
（二）主要策略和措施实现教师发展目标的主要策略和措施：1、围绕课堂教学组织系列活动。
①每周一次校本研究课，教研统一安排，备课组具体落实，观课、议课一体化。
②组织一次高质量的对外公开课，邀请教研员听课、评课。
③与省中语文教研组开展一次学术研讨活动。
2、围绕科研能力组织系列活动①组织两次读书沙龙活动。
七年级语文教研组工作总结报告(3篇)
七年级语文教研组工作总结报告学年度第二学期“逝者如斯”，转眼学年度第二学期的教研工作即将结束。
回顾这一学期的教研工作，有成绩也有不足，为更好地实施下一学期的工作，我们需要不断地总结经验。
因此，我对这一学期的语文教研工作进行了深刻反思，并做出了如下总结。
一、制定计划，指导全局教研组计划是落实学校教学工作计划的重要环节。
因此，在开学之初，七年级语文组全组教师依据学校教学工作计划，结合学科特点和本校实际，集思广益，慎重讨论，确定了经全组教师认可的、切实可行的工作目标和具体任务。
同时，在实施过程中，语文教研组组长配合本校教科研室和教导处，对工作计划的开展进行定期的检查小结（如检查教师的备课、批改、辅导、听课等），以努力达到工作的目标。
实践证明，在科学的教研组计划的指导下，本学期的教研工作开展得井井有条，很好地发挥了计划的导向作用。
二、学习理论，塑造自我新课程的实施，使我们的学校和教师都面临着一个共同的问题—如何理解把握新课程的精神实质，改变教学方法，落实课程改革的各项目标。
由此而提出了一个十分尖锐的问题—教师培训。
由于我们学校各项学习经费比较紧张，送教师外出学习，人力、财力都有会遇到一定的困难。
因此，本校以语文组为龙头，建立“以校为本”的教学研究机制，正在探索一条教师的自身发展之路。
语文组每月定期组织教师学习理论知识，规定每位教师每月做10字以上的质量较高的理论摘记，同时教师之间互相传阅，以不断充实现代教育理论和学科专业知识，提高教师的理论素养。
同时，语文组正在着手探索“参与、对话、共享”式校本培训方式，强调教师之间的双向互动，引导教师学会理性地思考教学问题。
当然，这个方案正处于探索时期，在这一学期所做的成绩并不显著。
同时，这学期由于各种原因，关于开展“参与、对话、共享”式校本培训方式的课题研究没有上报，下一学期的重要任务将着手开展这一课题的研究。
在以后的教学过程中，我们语文组将和教导处重点开展这种校本培训方式，以建立一种新的促进教师合作、发展的学校文化，形成宽松的环境和开放的氛围。
初中语文教研组总结简报(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中语文教育在培养学生语文素养、传承中华优秀传统文化等方面发挥着重要作用。
为了提高语文教学质量，我校初中语文教研组在过去的学期里，紧紧围绕学校工作目标，积极开展教研活动，取得了显著成效。
现将本学期教研组工作总结如下：二、教研活动开展情况1.教研计划制定与实施本学期，教研组根据学校工作计划和语文教学大纲，制定了详细的教研计划。
计划内容包括：每周开展一次集体备课、每月进行一次教学研讨、每学期开展一次公开课、每学期进行一次教学观摩活动等。
2.集体备课为了提高备课质量，教研组组织全体语文教师进行集体备课。
在备课过程中，教师们共同研究教材，探讨教学方法，分享教学心得，形成了良好的教研氛围。
3.教学研讨教研组每月举行一次教学研讨活动，旨在提高教师的教学水平。
研讨活动主要围绕以下几个方面展开：教学方法的创新、教学评价的改革、教学资源的整合等。
4.公开课本学期，教研组共开展了5次公开课，邀请了学校领导和兄弟学校的语文教师参加。
公开课结束后，教研组及时组织评课，对授课教师的教学进行点评，提出了改进意见。
5.教学观摩活动为了拓宽教师视野，提高教学水平，教研组组织教师参加教学观摩活动。
通过观摩兄弟学校的优秀课例，教师们学到了许多新的教学方法和技巧。
三、教研成果1.教学质量稳步提升通过本学期的教研活动，我校初中语文教学质量稳步提升。
学生在各类语文竞赛中取得了优异成绩，教师的教学水平也得到了进一步提高。
2.教师队伍建设成效显著教研组注重教师队伍建设，通过开展各类教研活动，提高教师的教学素养和教研能力。
本学期，教研组共有5名教师获得校级优秀教师称号，2名教师获得市级优秀教师称号。
3.教研成果丰富本学期，教研组共撰写教学论文20篇，其中10篇在市级以上刊物发表。
此外，教研组还积极参与课题研究，共有2项课题获得市级立项。
四、存在问题与改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研活动重视程度不够，参与度不高。
2024年初中语文教研组工作总结范文（5篇）
2024年初中语文教研组工作总结范文分层教学策略（1）教学辅导需具备层次性。
对优秀学生，应深化知识内涵，激发其特长。
对于中等及后进生，需制定详细的辅导计划，提供中肯的分析，采取有力的措施。
辅导方式可灵活多样，如集体辅导解决普遍问题，个别指导处理特殊问题，也可通过提供学习资料、小组合作学习、同学互助等方式进行。
（2）切实加强语文综合学习和课外活动：鉴于本学期时间紧迫，我们主要以年级或班级为单位，组织了以下课外活动：硬笔书法比赛、成语故事讲述比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。
6、重视教学评估（1）教研组全体教师高度重视对学生新知识吸收、巩固和应用能力的评价。
定期检查教学效果，注重教学反馈。
（2）评卷后统计必要数据和各题得分率，进行试卷和教学质量分析、讲评，并及时查漏补缺，进行巩固训练。
在教学规范中，我们立足于教材内容、学生个体差异、教师教学风格的综合研究，旨在通过有效的教学管理，提升教学质量，促进教师的专业发展。
二、提升学科成绩去年，教科所设立了教学质量优秀奖，我组三个备课组的各项指标均符合申报条件，学校将三个语文备课组同时上报，这是对我们教学成果的肯定。
本学期，学校共进行了三次测试，每次测试后，教研组、各备课组均进行了深入分析。
以期中考试为例，根据统计数据，我们得出以下结论：1、三个年级的语文总体得分良好，优生率和平均分均超过总分，但仍需改进；2、三个年级同等层次班级的积分差未超过规定范围（初一年级积分差在规定范围内）；3、低年级寄宿制班级与平行班级的差距逐渐缩小。
针对这些情况，通过对试卷的详细分析，我们认为在后续教学中应重点关注以下三个方面：1.重视语文知识的积累，强调语言的实际应用；2.加强阅读训练，立足课本，拓宽课外阅读面；3.作文教学应注重基础训练，提升写作能力。
同时，充分利用周六寄宿制班级的辅导课，进行统一测试或专题强化训练，统一安排内容，以期不断提高学科整体成绩。
三、落实教研活动教研组作为学校教学研究活动的主要平台，我们语文教研组在学校的指导下，按照学期工作计划有序开展活动，确保每次活动有准备、有成效、有记录。
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初中语文教研工作总结3篇一
一、指导思想
本期我们把提高教师素质作为教研组工作的重要目标。
务实、高效，全面开展研究型教师群体建设，以推进课堂教学为中心，教学研究为抓手，促进师生成长为根本，以全面提高教学质量为目标。
二、组织建设
语文教研组本期下设三个备课组，共有教师21人，以中青年教师为主。
在本学期中，组织建设取得了可喜的成绩。
教研组工作认真务实，教研氛围浓厚。
初一备课组凝聚力强，注重过程管理。
初二备课组注重转差工作，且取得了阶段性成效。
初三备课组以教学工作为重心，注重提升学生的成绩。
老师们对待工作都认真负责，任劳任怨，勤勤恳恳，备课、上课、作业批改、辅导答疑都能按照学校的要求完成。
三、常规工作
1.常规检查
按照教务处的统一要求，检查各任课教师的备课、上课、作业批改、听课等情况，其中突出了第一课堂的监控。
通过严格的过程管理，提高教师的工作责任心。
2.月考工作
本学期共进行了两次月考。
每次都严格按照“样题”出题，很好地控制了试题的题型、题量、分值比例、难易度及规范性，每次都要求出题老师反复检查校对，保证了试题的质量，每次语文试题都符合要求，质量较高。
评卷采用年级交叉的方式，保证了评卷的公平公正。
四、教研工作
（一）教研工作开展的形式
以教研组集中活动与备课组分散活动两种形式相结合。
教研组的集中活动，每次都确定了活动内容和要达成的目标；备课组的分散活动主要解决本年级教学中存在的问题并提出解决的方案。
务必让每一次的教研活动都落到实处。
（二）教研工作开展的内容
本学期主要开展了如下一些教研活动。
1.学期计划讨论。
第一周，教研组、备课组与各任课教师沟通，明确教学计划、分析上期成绩、总结经验、查找原因、明确本期目标。
2.教材研究。
第二周，各备课组学习新课标，研究教材，把握本册教材编排特点，(工作总结http://.) 明确教学重难点，知识及能力训练点。
3.备课组活动观摩。
本学期共组织了全校三个备课组的教研观摩活动。
4.新教师汇报课、青年教师赛课、青年教师示范课、复习研究课。
（三）教研工作取得的实效
本学期通过开展扎实的教研活动，老师们驾驭教材的能力，驾驭课堂的能力，教学研究的能力都得到了不同程度的提升，综合素质也都得到了提高。
1.学好理论、更新观念、提高素质
（1）教研组每位成员认真学习了先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读了一、二本理论专著，如《主体教学论》《学习论》《学习策略》《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕“减负”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
（2）教研组每位成员均至少阅订一份语文报刊。
平时，语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
（3）教研组每位成员均紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效
率，努力做到了：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。
（4）继续加强学习，进一步转变观念。
通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。
一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了每个年级段的教学目标和要求。
为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。
从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
平时正常开展备课组活动，师徒结对活动，每位积极参与教研组、备课组的公开课、研讨课，积极听课、思考，努力做到跨学科听课，通过上课、评课、听课，努力提高了教学水平。
（5）利用光盘，学习特级教师的报告。
本学年，我们听取报告“新理念、新教材、新策略”，对课程标准中提到的“学生是主体”有了新的认识。
听了报告，我们语文老师都深有同感，那就是教材是载体，作为语文老师，要通过这个载体引领学生走向更广阔的天地。
语文老师应该是用教材教，而不是教教材，以一篇带多篇，让学生扩大篇章的积累，教师要培养孩子读书的兴趣，养成读书的习惯，教师要引领孩子开展丰富多彩的语文实践活动，让学生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
初中期中语文教研工作总结二
我们教研组根据学校的教育教学计划，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针，实施新课程教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下：
1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，组织全体语文教师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，学习市教研室的文件精神，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。
大家深深体会到：当一位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更加不容易。
语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。
2、认真开展新课程的备课交流活动，做好备课组的组织工作，每两周保证一次集中讨论的时间。
重点研究在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何全面提高中学语文教师的教学技能。
课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精美课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念——“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性，创设情境、情景，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，
形成了有“生命”的课堂。
教师的教学行为正在发生着显著的变化，由“灌输”转变为“探究”，学生学得主动，学得有价值。
3、加强教改与教学科研。
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探索、改革、创新。
在教学反思和论文撰写方面，我们组的教师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。
以此来培养教师的科研能力，努力提高教师整体素质、优化教师队伍。
我们平时鼓励教师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、多多撰写教学论文，积极参与课题研究。
4、本学期我们组还参加了市区组织的各项语文活动，如：“好家长杯”作文大赛，共有近二百学生参加，有八十多人获奖。
我们还参加了全国青少年读写大赛，获得了铜奖。
我们组的张圣明老师参加学校青年教师好课大赛获得了三等奖。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，教育科研还要真正重视起来，多一点创意。
如何把每项工作都做好，其实有一定艺术。
今后，语文教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。
初中期中语文教研工作总结三
语文教研组共有教师15人，40岁以下教师占60%，整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。
随着2000年教师全员合同。