审稿、编辑加工及期刊案例练习题

说明：以下练习题仅供复习时参考，而非压题，如题目与教材有异请以教材为准。

考试复习务请大家以看书为主。

一、按照审稿要求阅读下列短稿，指出存在的错误或缺漏。

图书编辑业务审稿题1关于选题策划①选题策划时图书编辑过程的中心环节，是编辑工作从酝酿到正式启动的标志。

②选题策划的成功在很大程度上能为保证出版物的质量打下良好基础，是塑造出版单位形象的首要环节。

③图书编辑在策划选题时，一般应考虑三方面的内容。

第一，图书的内容和形式，这是操作性内容。

④第二，市场的预测，这是分析性内容。

市场预测一般需要从读者需求和选题特色两方面作出分析。

作好市场预测，是编辑对选题的进一步论证。

⑤第三，选题的实施方案，这是操作性内容。

需要编辑提出切实可行的实施方案，如作者人选、时间安排、宣传计划、辅文撰写等。

⑥一个完整的选题策划过程，应该包括捕捉新的选题生长点、构思图书的总体结构、开展多方面的论证三个环节。

⑦其中选题论证对保证选题质量有着重要的意义。

选题要经过编辑个人论证和集体论证两次论证。

集体论证时要坚持民主的原则，在大家意见不一致时由社长或总编辑决定是否列入出版计划。

⑧选题论证主要从精神文化价值判断、市场适应性、创造性、前瞻性四个方面进行。

⑨编辑策划的选题通过后，选题策划工作即告结束，编辑工作进入组稿环节。

参考答案：①选题策划时图书编辑过程的中心环节，是编辑工作从酝酿到正式启动的标志。

错误。

审稿是图书编辑过程的中心环节。

②选题策划的成功在很大程度上能为保证出版物的质量打下良好基础，是塑造出版单位形象的首要环节。

正确。

③图书编辑在策划选题时，一般应考虑三方面的内容。

第一，图书的内容和形式，这是设计性内容。

正确④第二，市场的预测，这是分析性内容。

市场预测一般需要从读者需求和选题特色两方面作出分析。

作好市场预测，是编辑对选题的进一步论证。

错误。

应该还要从市场同类出版物情况进行预测。

⑤第三，选题的实施方案，这是操作性内容。

需要编辑提出切实可行的实施方案，如作者人选、时间安排、宣传计划、辅文撰写等。

正确。

⑥一个完整的选题策划过程，应该包括捕捉新的选题生长点、构思图书的总体结构、开展多方面的论证三个环节。

错误。

还需要不断修订和优化环节。

⑦其中选题论证对保证选题质量有着重要的意义。

选题要经过编辑个人论证和集体论证两次论证。

集体论证时要坚持民主的原则，在大家意见不一致时由社长或总编辑决定是否列入出版计划。

正确。

⑧选题论证主要从精神文化价值判断、市场适应性、创造性、前瞻性四个方面进行。

错误。

应该从精神文化价值判断、市场适应性判断、效益性判断和可行性判断四个方面进行。

图书编辑业务审稿题2关于责编的职责①责任编辑一般由稿件的初审者担任。

责任编辑在完成对稿件的加工整理后，就进入了稿件的整理和发稿过程。

②稿件整理是在发稿前对已经加工完毕的稿件进行统一检查整理的技术性工作，其目的在于保证稿件达到“齐、全、定”的发稿要求。

稿件整理主要包括复查、整理、誊抄、编序工作。

③责编在发稿时要填写发稿单、装帧设计单和征订单。

填写完毕后，责编将有关的单子送有关领导审核签发后，随稿件及审读加工记录单一起直接发给相关部门安排设计和复制。

④稿件打出校样后，责任编辑还要审读并作合适处理，这是编辑在图书成书前的最后一次把关机会。

所以责编应该认真审读校样、处理作者的修改和校对人员的质疑，并要认真检查全书的付印清样。

⑤与校对通读校样侧重点不同，编辑主要从排版质量和文字质量的角度来检查付印清样。

⑥书稿付印后，责编还需要对印制单位送来的样书进行检查。

这个环节是对出版物试产品进行质量检查，是出版单位对其出版物的最后一次质量把关。

经责编检查后，印制单位即可大批量的印刷装订。

⑦在图书进入市场后，编辑一般还要做好提供新书简介和书讯、撰写图书评论等宣传工作。

⑧图书进入市场，即实现了它的使用价值。

⑨做为编辑，还要注意收集对具体图书的评价和对出版单位形象的评价等反馈信息。

参考答案：①责任编辑一般由稿件的初审者担任。

责任编辑在完成对稿件的加工整理后，就进入了稿件的整理和发稿过程。

错误。

责编在完成对稿件的加工整理后，应当将稿件再次送请复审者和审阅者审阅，审阅通过后，就进入了稿件整理和发稿过程。

②稿件整理是在发稿前对已经加工完毕的稿件进行统一检查整理的技术性工作，其目的在于保证稿件达到“齐、全、定”的发稿要求。

稿件整理主要包括复查、整理、誊抄、编序工作。

错误。

发稿的基本要求是“齐、清、定”。

③责编在发稿时要填写发稿单、装帧设计单和征订单。

填写完毕后，责编将有关的单子送有关领导审核签发后，随稿件及审读加工记录单一起直接发给相关部门安排设计和复制。

错误。

还要填写图书在版编目（CIP）数据申报单。

④稿件打出校样后，责任编辑还要审读并作合适处理，这是编辑在图书成书前的最后一次把关机会。

所以责编应该认真审读校样、处理作者的修改和校对人员的质疑，并要认真检查全书的付印清样。

正确。

⑤与校对通读校样侧重点不同，编辑主要从排版质量和文字质量的角度来检查付印清样。

错误。

编辑主要从排版质量和全书结构组成角度来检查付印清样。

⑥书稿付印后，责编还需要对印制单位送来的样书进行检查。

这个环节是对出版物试产品进行质量检查，是出版单位对其出版物的最后一次质量把关。

经责编检查后，印制单位即可大批量的印刷装订。

错误。

责编检查后的样书，须经编辑室主任、出版单位领导签字认可后，方可退印制单位。

印制单位即可成批装订。

⑦在图书进入市场后，编辑一般还要做好提供新书简介和书讯、撰写图书评论等宣传工作。

正确。

⑧图书进入市场，即实现了它的使用价值。

错误。

图书只有被读者阅读才实现了它的使用价值。

⑨做为编辑，还要注意收集对具体图书的评价和对出版单位形象的评价等反馈信息。

正确。

图书编辑业务审稿题3关于编辑环节在图书从设计到生产完成并到达消费者手中的全部活动中，编辑劳动包含着一系列相互联系、相互依存、有序递进的环节。

在编辑活动发展进程中，①选题策划是编辑过程的起点，组稿是编辑工作正式启动的标志。

编辑工作正式启动后，②经过审稿、加工整理、发稿、校样处理、样品检查环节，进入流通领域。

其中，③样品检查环节是出版单位对出版物的最后一次内容检查，是出版过程的最后环节。

参考答案：（可以在有错误或缺漏的句子旁自编顺序号，或划线示意此处有错误，写明正确的表述）①有错。

在编辑活动发展进程中，信息采集是编辑过程的起点，选题策划是编辑工作正式启动的标志。

②有错。

编辑工作正式启动后，经过组稿、审稿、签订出版合同、加工整理、整体设计、发稿、校样处理、样品检查、出版物宣传、收集反馈信息环节，进入流通领域。

③有错。

其中，样品检查环节是出版单位对出版物的最后一次质量检查，它不是出版过程的最后环节，出版过程的最后环节或称作最后阶段的是发行。

整体设计审稿题1①了解图片的不同种类与它们的质量鉴别标准，是图片版式设计的必要前提。

②不同种类的图片的质量鉴别标准是一致的，所有图片必须图像清晰、层次感强、饱和度好。

③图片规格的设计要求，与图书开本无关，但受版面布局及图片表现力等因素的制约。

④图片规格的技术处理，主要是对原稿进行必要的放缩，或进行必要遮幅后的放缩。

⑤图片在版面上的位置突破版心的，称为“超版心”，俗称“出血”；超出版面的，则为“超版面”。

⑥在以文为主，图起辅助作用的版式中，合成的原则是“图随文走”。

不在同一面实施图文合成的，必须遵循“图先文后”的规定。

⑦以图为主，文字起辅助作用的版式中，图是主体，一般称为“串文图”。

⑧无论何种图文合成样式,都必须达到既显示图书的内容结构,同时又体现版式设计创意的效果。

①了解图片的不同种类与它们的质量鉴别标准，是图片版式设计的必要前提。

正确。

②不同种类的图片的质量鉴别标准是一致的，所有图片必须图像清晰、层次感强、饱和度好。

错误。

不同种类的图片质量鉴别标准不同。

彩色照片，黑白照片等必须图像清晰、层次感强、饱和度好。

③图片规格的设计要求，与图书开本无关，但受版面布局及图片表现力等因素的制约。

错误。

图片规格的设计要求受图书开本、版面布局和图片表现力等因素的制约。

④图片规格的技术处理，主要是对原稿进行必要的放缩，或进行必要遮幅后的放缩。

正确。

⑤图片在版面上的位置突破版心的，称为“超版心”，俗称“出血”；超出版面的，则为“超版面”。

错误。

“超版面”俗称“出血”。

⑥在以文为主，图起辅助作用的版式中，合成的原则是“图随文走”。

不在同一面实施图文合成的，必须遵循“图先文后”的规定。

错误。

不在同一面实施图文合成的，必须遵循“文先图后”的规定。

⑦以图为主，文字起辅助作用的版式中，图是主体，一般称为“串文图”。

错误。

以图为主，文字起辅助作用的版式中，图是主体，文字是图的说明，故称为“图注文字”。

⑧无论何种图文合成样式,都必须达到既显示图书的内容结构,同时又体现版式设计创意的效果。

正确。

图书整体设计审稿题2①正文文字的版式设计包括对主体文字、标题、引文排式的设计。

主体文字有横排和直排两种排式。

直排大量用于各类图书，横排多见于古籍类的图书。

②主体文字多采用宋体或楷体。

楷体阅读最省目力，是大多数图书正文主体文字采用的基本字体。

③标题的字级、字体，必须依据图书类别、开本、标题等级，遵循字级大小有序、字体轻重相间的原则来选择。

标题字级跳跃率高的，版面显得庄重规整，跳跃率低的，版面生动活泼。

④各级标题的占行数，与标题等级相关。

一级标题最多可占一面行数的1/3左右，二级标题可占2～3行，三级标题占1～2行。

⑤标题文字行长如超出主体文字2/3，要实施标题转行的技术处理。

标题转行必须严格遵守不损文意的原则，即标题转行不能割裂词义，虚词不能放在行末。

⑥表格的表现形式与其他文字不同，表格的构成要素有标题、栏头、表项及表线。

⑦表格的排式有直式、横式与和合式三种。

所谓“和合式”，是在两个面上排列的排式，在和合面上排列的表格称“和合表”。

“和合表”在版面上的排列，必须头左脚右，即：和合表的起排位置应靠单码面的翻口。

①正文文字的版式设计包括对主体文字、标题、引文排式的设计。

主体文字有横排和直排两种排式。

直排大量用于各类图书，横排多见于古籍类的图书。

错误。

横排大量用于各类图书，直排多见于古籍类的图书。

②主体文字多采用宋体或楷体。

楷体阅读最省目力，是大多数图书正文主体文字采用的基本字体。

错误。

宋体阅读最省目力。

③标题的字级、字体，必须依据图书类别、开本、标题等级，遵循字级大小有序、字体轻重相间的原则来选择。

标题字级与主体文字跳跃率高的，版面显得庄重规整，跳跃率低的，版面生动活泼。

错误。

跳跃率高的，版面生动活泼，跳跃率低的，版面显的庄重规整。

④各级标题的占行数，与标题等级相关。

一级标题最多可占一面行数的1/3左右，二级标题可占2～3行，三级标题占1～2行。

正确。

⑤标题文字行长如超出主体文字2/3，要实施标题转行的技术处理。