窗阅读答案

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《说窗》阅读附答案

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《说窗》阅读附答案阅读下文,完成1~5题。

说窗①“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字。

《说文解字》中说:“囱,在墙日牖(音yǒu,窗子),在屋日囱。

象形。

”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。

后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。

②钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。

窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。

”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。

③窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美。

对于人,“眼睛是灵魂的窗户”,对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛。

窗也是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味。

在浩如烟海的古典诗词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面。

“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“来日绮窗前,寒梅著花未”这些名诗佳句,至今还广为传诵。

④窗的艺术性在中国园林中更是发挥得淋漓尽致。

窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。

开在圆墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成。

框中构图,形式多样,千变万化。

图案内容多为花鸟、山水或几何图形。

它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。

不装窗扇的窗称为空窗。

空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。

空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。

”⑤窗的这些特点为古代那些能工巧匠提供了施展才华的广阔天地,于是,窗的设计就更加活泼,造型更加丰富,且流露出更多的真性情。

然而现在,我们房屋窗户的造型几乎100%着眼于实用,窗的魅力在现代建筑中日益衰退。

窗,中国园林的眼睛阅读理解答案

窗,中国园林的眼睛阅读理解答案

窗,中国园林的眼睛阅读理解答案①春和景明,绿荫满窗。

透过一扇扇花窗,春天有了万般风致。

②诗有诗眼,画有醒画,园林也有自己的点景,而窗恰是空间变换中的点睛之笔。

中国园林对窗的设计极为重视,园林至精至微处往往体现在窗的安排上。

李渔在《闲情偶寄》中说“吾观今世之人,能变古法为今制者,其惟窗栏二事乎……但造房建宅,与置立窗轩同是一理,明于此而暗于彼,何其有聪明而不善扩乎。

”李渔推窗栏之理为园林建筑之基,而整个园林建筑只是窗栏之“扩”而已。

③园林是一门综合艺术,将建筑、书法、绘画,甚至文学、戏剧、音乐等艺术集于一体,为精神生活提供了特殊的情境,与中国独有的生活美学一脉相通。

而窗是园林的“眼睛”,在满足流通光与风的基本功能之外,更在园林造景中衍生出借景、框景、对景、漏景等许多巧妙的用途,形成别样丰富的趣味。

汉代刘熙在《释名》中解释“窗,聪也,于内窥见外为聪明也”。

可见,除了功能之用,“窗”更是中国人观看方式和审美趣味的巧妙外化。

④欲露还藏是中国园林的游戏,那种开门见山的方式显然不适合中国园林的意境创造。

抑是为了放,障是在于开。

柳暗花明处,曲径通幽处,别有洞天处,让游览者的心中掀起波澜。

窗是园林优美曲线运动中的节点,由于它的存在,曲中增加了含蓄,曲中更富于变化。

中国绘画与中国园林异构同心,异曲同工。

古代书画中“窗”的元素随处可见,文人的松窗读易、携琴访友,乃至生活中实景、小像等均会以窗为画面背景。

⑤中国古代及近代花窗,冰梅纹窗棂,花卉人物故事纹窗棂、花鸟纹窗棂等,无不显示了古代工匠的精巧技艺。

从花窗的物理结构考察,虽然花窗的制作工艺是对几何原理的应用,但是其中依然能印证中国文化一脉相承的思维方式。

“六幂”之美,尽在其中。

在规矩中,尽含世间的千变万化。

“六幂”是古代花窗制作中应用非常广泛的一种图案,它以两个顶心相对的等边三角形形成的交叉线为基线,有规律地增减损益,形成变化无穷的样式。

常见的万字格、龟背锦、蜂窝式等图案都是六幂图案的衍生。

说窗阅读答案说窗答案

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说窗阅读答案说窗答案这篇《说窗》,作者从文字,功能,外观上为我们介绍了中国的窗,窗可以算房屋的眼睛。

窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。

下面由WTT为大家带来说窗阅读答案,希望对大家有帮助!说窗阅读材料“窗”字,初创时为“囱”,是个象形字。

《说文解字》中说:“囱,在墙曰牖(音you,窗子),在屋曰囱。

象形。

”远古先民的穴居之口开在屋顶,既是门,又是窗,所以,甲骨文的“窗”为原始形态“洞口”(窗)的直观白描。

后来,“窗”字才变为由“穴”和“囱”两部分组成的字形。

钱钟书先生在一篇关于“窗”的散文中写道:“窗可以算房屋的眼睛。

窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无须再到外面去找。

”这段话形象地道出了窗的最本质功能:给房屋以阳光、空气、清风与视眼。

窗,具有审美功能,最能表现中国传统建筑之美。

对于人,“眼睛是灵魂的窗户”,对于房屋,窗户则是建筑灵魂的眼睛。

窗户是会说话的,是有表情的,它所流露出的人情味也特别令人回味。

在浩如烟海的古典诗词中,窗是词人吟咏不尽的题材,自然景物是窗中永恒的画面。

“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”“来日绮窗前,寒梅著花未”这些名诗佳句,至今还广为传诵。

窗的艺术性在中国园林中更是发挥地淋漓尽致。

窗在园林中的妙用,主要通过漏窗和空窗来体现其“借景”功能。

开在圆墙上的漏窗,又称花窗,多用砖瓦空砌而成。

框中构图,形式多样,千变万化。

图案内容多为花鸟、山水或几何图形。

它本身是景,又可窗内窗外双向“借景”,极尽“漏”之能事。

不装窗扇的窗称为空窗。

空窗有方形、长方形、圆形、六角形、扇形、葫芦形等多种形式,在大面积白粉墙的衬托下显得十分典雅优美。

空窗本身不作景象,只在组景中起景框作用,窗的后面多置石峰,植竹丛、芭蕉之类,形成一幅幅小品图画,正如清代李渔在《闲情偶记》中所说:“同一物也,同一事也,此窗未设之前,仅作事物观,一有此窗,则不烦指点,人人俱作画图观矣。

《窗外》阅读答案

《窗外》阅读答案

《窗外》阅读答案篇一:“窗外”阅读训练及答案窗外/李均在语文阅读课上,班主任王老师给学生们讲岳飞小时候的故事,“在宋朝的时候呀,有一个叫岳飞的孩子,他的家境很贫寒,念不起书。

每当周围的小朋友背着书包去学堂上学时,小岳飞就跟在后面,等学生们都进了教室之后,他就一个人站在教室窗户的外面听老师讲课。

有一次,他在外面听课的时候不小心被老师发现了。

老师问明情况后,被他这股爱学习的劲头打动了,便破格免了他的学费,允许他进教室里面听课??”孩子们都津津有味地听着,仿佛入迷了一般,故事讲完后好半天,教室内仍静悄悄的,鸦雀无声。

看学生们都被故事打动了,王老师顿了顿,微笑着问,“同学们,听了这个故事,你们都有什么感想,请举手发言。

”学生甲说,“条件那么艰苦,岳飞还坚持不懈地学习,他是我们学习的好榜样。

”学生乙说,“岳飞交不起学费,本可以整天玩的,但他没有,反而努力学习,他确实是个爱学习的好孩子。

”学生丙说,“岳飞后来当上了大元帅,这和他小时候的努力是分不开的,我们也要像他那样刻苦学习,长大后报效祖国。

”其他的孩子也都争先恐后地举起小手踊跃发言,教室内的气氛十分活跃。

王老师不住地点头微笑,“恩,不错。

”正这时,教室后排靠窗的地方出现了了一阵小小的骚动,一个学生向老师报告,“老师,你看,窗外。

”王老师循着声音望去,发现在教室后门靠窗的外面,露着一个扎着羊角辫子的小脑袋。

王老师抿了一下嘴唇,似乎有些不悦,他用手示意大家安静,然后走了出去。

小女孩面色黝黑,年龄和教室内的孩子们都差不多,大约七八岁的样子,她穿着一件洗得发白的牛仔外套,但整体看上去还是比较干净的。

小女孩看到王老师出来了,有些害怕,水汪汪的大眼睛稍微和王老师的眼神对视了一下,便移开了,她低下头,手足无措地摆弄着衣角。

王老师声音有些严厉地说,“你怎么又来了,你这样老是站在教室外面,影响很不好的,别人还以为我是在体罚学生呢。

”小女孩低着头,单薄的身子随着王老师音调的高低不住地哆嗦着,她一句话也不说,仍是来回搓着衣角。

梁实秋《窗外》高考文学类文本阅读练习及答案

梁实秋《窗外》高考文学类文本阅读练习及答案

阅读下面的文字,完成4~6题。

窗外梁实秋窗子就是一个画框,只是中间加些棂子,从窗子望出去,就可以看见一幅图画。

那幅图画是妍是媸,是雅是俗,是闹是静,那就只好随缘。

我今寄居海外,栖身于“白屋”楼上一角,临窗设几,作息于是,沉思于是,只有在抬头见窗的时候看到一幅幅的西洋景。

现在写出窗外所见,大概是近似北平天桥之大金牙的拉大片吧?“白屋”是一座刷了白颜色油漆的房屋,既没有白茅覆盖,也没有外露木材,像是韩诗外传里所谓的“穷巷白屋”。

拉开窗帘,首先看见的是一块好大好大的天。

天为盖,地为舆,谁没看见过天?但以前住在人烟稠密天下第一的都市里,我看见的天仅是小小的一块。

“白屋”东边隔街是一个小学操场,绿草如茵,偶然有些孩子在那里蹦蹦跳跳;北边是一大块空地,长满了荒草,前些天还绽出一片星星点点的黄花,这些天都枯黄了,枯草里有几株参天的大树,有枞有枫,都直挺挺的稳稳的矗立着;南边隔街有两家邻居;西边也有一家。

有一天午后,小雨方住,蓦然看见天空一道彩虹,是一百八十度完完整整的清清楚楚的一条彩带,所谓虹饮江皋,大概就是这个样子。

虹销雨霁的景致,不知看过多少次,却没看过这样规模壮阔的虹。

路上的汽车往来如梭,而行人绝少。

清晨有两个头发颁白的老者绕着操场跑步,跑得气咻咻的,不跑完几个圈不止,其中有一个还有一条大黑狗作伴。

黑狗除了运动健身之外,当然不会轻易放过一根电线杆子而不留下一点记号,更不会不选一块芳草鲜美的地方施上一点肥料。

天气晴和的时候常有十八九岁的大姑娘穿着斜纹布蓝工裤,光着脚在路边走,白皙的两只脚光光溜溜的。

日本的武者小路实笃曾经说起:“传有久米仙人者,因逃情,入山苦修成道。

一日腾云游经某地,见一浣纱女,足胫甚白,目眩神驰,凡念顿生,飘忽之间已自云头跌下。

”我不会从窗头跌下,因为我没有目眩神驰。

我只是想:裸足走路也算是年轻一代之反传统反文明的表现之一,以后恐怕还许有人要手脚着地爬着走,或索兴倒竖蜻蜓用两只手走路,岂不更为彻底更为前进?至于长头发大胡子的男子现在已经到处皆是,甚至我们中国人也有沾染这种习气的,习俗移人,一至于此!星期四早晨清除垃圾,也算是一景。

窗的阅读练习题及答案

窗的阅读练习题及答案

窗的阅读练习题及答案阅读题的学习重要的是做一些阅读题的练习,阅读题要求根据文章整体结构、具体内容,找出阅读题的答案。

以下是小编给你推荐的窗阅读题及参考答案,希望对你有帮助!《窗》阅读原文窗,一直是我的好朋友。

我最喜欢从窗口往外看,欣赏屋外的景物。

五岁的时候,我和家人住在乡村的小屋。

白天在窗前可以看到蓝天白云青山绿草我可以呼吸到清新的空气沐浴在柔和的阳光中七岁的时候,我们搬到海岛。

晚上,我伏在窗前,听着海浪拍岸的声音,数着天上的繁星。

远处的灯火,像一朵朵闪闪发光的金花,令人神往。

现在,我又从大厦的窗口往外看。

马路上有飞驰的车辆,有往来不绝的行人,还有灿烂耀眼的大小招牌,使我目不暇接。

啊!窗外的景物真是变幻无穷,它给我的欢乐是说不完的。

《窗》阅读题目1. 给第二自然段缺标点处加上标点。

2. 写出下列词语的近义词。

往来不绝() 变化无穷()3. 填空。

这篇文章按时间的变化分别写了________、________、________(地点)窗外不同的景色。

读了短文后,你的感受是________________。

《窗》阅读答案1. 白天,我趴在窗前,可以看到蓝天、白云、青山、绿草,我可以呼吸到清新的空气,沐浴在柔和的眼光中。

2. 写出下列词语的近义词。

往来不绝(络绎不绝) 变化无穷(变幻莫测)3. 填空。

这篇文章按时间的变化分别写了乡村、海岛、大厦(地点)窗外不同的景色。

读了短文后,你的感受是不同的地方有着不同的风景,从小小的窗向外看,可以把最美最好的景色尽收眼底,让人身心愉悦。

窗的阅读题附答案

窗的阅读题附答案

窗的阅读题附答案导语:躺着的那位病人津津有味地听着这一切,这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

下面是本店铺为你准备的窗的阅读题附答案,希望对你有帮助!窗的阅读题附答案在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。

这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩,病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。

其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时、这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上、当然,两位病人都需要静养治疗、使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机,看电视只有静静地躺着,而且只有他们两个人。

噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等,每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐,每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。

渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭,天鹅,公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型,一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步,公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草、在公园那端的一角,有一块网球场、有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强、那边还有一块用于玩滚木球的草坪、公园的尽头是一排商店、在这些商店的后边,闹市区隐约可见、躺着的那位病人津津有味地听着这一切,这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受,描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人,接着,又是一场扣人心弦的网球赛,他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

《窗》阅读附答案

《窗》阅读附答案

《窗》阅读附答案窗钱钟书①又是春天,窗子可以常开了。

春天从窗外进来,人在屋子里坐不住,就从门里出去。

不过屋子外的春天太贱了!到处是阳光,不像射破屋里阴深的那样明亮;到处是给太阳晒得懒洋洋的风,不像搅动屋里沉闷的那样有生气。

就是鸟语,也似乎琐碎而单薄,需要屋里的寂静来做衬托。

我们因此明白,春天是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。

②同时,我们悟到,门和窗有不同的意义。

当然,门是造了让人出进的。

但是,窗子有时也可作为进出口用,譬如小偷或小说里私约的情人就喜欢爬窗子。

所以窗子和门的根本分别,决不仅是有没有人进来出去。

若据赏春一事来看,我们不妨这样说:有了门,我们可以出去;有了窗,我们可以不必出去。

窗子打通了大自然和人的隔膜,把风和太阳逗引进来,使屋子里也关着一部分春天,让我们安坐了享受,无需再到外面去找。

古代诗人像陶渊明对于窗子的这种精神,颇有会心。

《归去来兮辞》有两句道:“倚南窗以寄傲,审容膝之易安。

”不等于说,只要有窗可以凭眺,就是小屋子也住得么?他又说:“夏月虚闲,高卧北窗之下,清风飒至,自谓羲皇上人。

”意思是只要窗子透风,小屋子可成极乐世界;他虽然是柴桑人,就近有庐山,也用不着上去避暑。

所以,门许我们追求,表示欲望,窗子许我们占领,表示享受。

这个分别,不但是住在屋里的人的看法,有时也适用于屋外的来人。

③世界上的屋子全有门,而不开窗的屋子我们还看得到。

这指示出窗比门代表更高的人类进化阶段。

门是住屋子者的需要,窗多少是一种奢侈,屋子的本意,只像鸟窠兽窟,准备人回来过夜的,把门关上,算是保护。

但是墙上开了窗子,收入光明和空气,使我们白天不必到户外去,关了门也可生活。

④屋子在人生里因此增添了意义,不只是避风雨、过夜的地方,并且有了陈设,挂着书画,是我们从早到晚思想、工作、娱乐、演出人生悲喜剧的场子。

门是人的进出口,窗可以说是天的进出口。

屋子本是人造了为躲避自然的胁害,而向四垛墙、一个屋顶里,窗引诱了一角天进来,驯服了它,给人利用,好比我们笼络野马,变为家畜一样。

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窗阅读答案
【原文】

[澳大利亚]泰格特
在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。

这间病房十分窄小,仅能容下两张病床。

病房有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可以看到外界。

其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午扶起身来坐上一个小时。

这位病人的病床靠近窗口。

而另一位病人则不得不日夜躺在病床上。

当然,两位病人都需要静养治疗。

使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。

而且只有他们两个人。

噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时,他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。

每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。

每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。

渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活的全部内容了。

很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。

公园里的孩子们有的扔面包喂这些水禽,有的摆弄游艇模型。

一对对年轻的情侣手挽着手在树荫下漫步。

公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。

在公园那端的一角,有一块网球场。

有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。

那边还有一块用于玩滚木球的草坪。

公园的尽头是一排商店。

在这些商店的后边,闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。

这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。

描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。

接着,又是一场扣人心弦的网球赛。

他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午,当听到一名板球队员正慢吞吞地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,能有幸欣赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种时机呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。

可是,他愈加抑制,这种想法却变得愈加强烈,几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢。

他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。

结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。

一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。

这时,他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。

但是,不靠窗口的病人却纹丝不动地看着。

心想:他凭什么要占
据窗口那张床位呢?
痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。

一声又一声……卡住了……停止了……直至最后呼吸声也停止了。

不靠窗口的病人仍然盯着天花板。

第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有少见多怪。

稍过几天,似乎这时开口已经正当得体。

剩下的这位病人就提出是否能让他挪到窗口的那张床上去。

医护人员把他抬了过去,将他舒舒适服地安顿在那张病床上。

接着他们离开了病房,剩下他一个人静静地躺在那儿。

医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁。

他探头朝窗口望去。

他看到的只是光秃秃的一堵墙。

【问习题】
19.概括小说中“不靠窗的病人”心态变化的过程。

(2分)
愉悦沉醉→【】→愤懑不平→【】→称心满意→惊愕不已
20.写出小说习题目的含义。

(2分)
答:
21.设想小说接下来可能发生的一种情景或结局,并说出理由。

(2分)
示例:他感到被欺骗,贪欲变成仇恨,病情加重,一命呜呼。

理由:按人物性格开展逻辑,顺理成章。

答:。

【参考答案】
19.嫉妒而惭愧
冷酷麻木
20.①“窗”既指病房实际的窗,也喻指人物的心灵。

②“窗”是生活的透视和折光。

21.示例一:他为自己的所作所为羞愧难当,痛不欲生,在悔恨中死去。

理由:让两位病人同死窗下,因由有别,结果一致,合理延伸悲剧,传递正能量。

示例二:他在感激中醒悟。

理由:给沉重的主习题一片亮色,拓展主习题的宽度。

示例三:他在噩梦中经受折磨。

理由:让人物灵魂经受折磨,让听任嫉妒和贪欲付出代价,拓展主习题的深度。

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