人教版道德与法治八年级上册3.2 遵守规则课件 (共19张PPT)
第三课
社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
探究一 自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则 的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的 边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。
自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。 ——孟德斯鸠
孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？
自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由 的边界，促进社会有序运行。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受 到相应的处罚。
பைடு நூலகம்
3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列 理解不正确的是（ D ） A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界 C.社会规则是人们享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的 4.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优 越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一 规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自 律。自律就是（ A ） ①严于律己 ②不断自我反省 ③克服已经发现的不良习惯 ④做到自觉遵守规则 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂练习
1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日， 意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设 立启示我们，在公共场合要做到（ A ） ①自觉遵守公共秩序 ②自觉排队上下车、购物 ③自觉、主动约束自己的行为逐 ④有急事要办，可以插队 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（ C ） A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动 D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地
B
C
2.改进规则 一些原有的 一些原来没 有的规则， 规则失去了
其存在的合
理性，需要 废除。
需要制定。
一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化， 需要加以调 整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合人民的利益和社会发展的要求。
规则不是一成不变的 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定：
例：共享单车管理办法的出台
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
例： 废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。 例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下 限标准从“十周岁”降到“六周岁”
探究二 自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要自律和他律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习 惯，做到自觉遵守规则。
自律的品质
自律就是严于律己，不 断自我反省，克服已经 发现的不良习惯，做到 自觉遵守规则。
相关链接 马女士抱着熟睡的孩子在候车室 候车，邻座的一位男士不停地大 声打电话，旁若无人，引得乘客
们不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就会 结束通话，没想到他一直在“高 谈阔论”，最终把孩子惊醒了， 哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打 手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话， 要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士 打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需 要社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由： 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。
处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处
罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.遵守社会规则需要敬畏规则 遵守社会规则，需要 我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自 己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应 该将规则内化于心、 外化于行。
探究三
维护与改进规则
1.维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保护自身安全的基础上， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
方法与技能
A
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明， 态度和善。 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式 告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么 要这么做。 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共 场所的管理机构或管理人员反应情况。
相关链接
列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车 启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和 乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五 分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚 法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天 的处罚。
为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？ 这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们 的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因 此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理
社会生活离不开规则
第二框 遵守规则
探究一 自由与规则不可分
1.社会规则划定了自由的边界
（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则 的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的 边界，促进社会有序运行，违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。
自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。 ——孟德斯鸠
孟德斯鸠的这句话说明了什么道理？
自由不是随心所欲，它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。我国 宪法规定，公民在行使自由和权利 的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障 人们建立规则的目的不是限制自 由，而是保证每个人不越过自由 的边界，促进社会有序运行。违 反规则、扰乱秩序的行为应当受 到相应的处罚。
பைடு நூலகம்
3.古人云：畏则不敢肆而德以成，无畏则从其所欲而及于祸。下列 理解不正确的是（ D ） A.自由与规则不可分 B.社会规则划定了自由的边界 C.社会规则是人们享有自由的保障 D.自由是不受任何限制的 4.今天，我们享受着列车提速、高铁联网、硬件设施不断升级的优 越条件，但文明素质的“考场”无处不在。能否在内心树立起对一 规则和公德的敬畏，对公共环境的责任……完全取决于每个人的自 律。自律就是（ A ） ①严于律己 ②不断自我反省 ③克服已经发现的不良习惯 ④做到自觉遵守规则 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④
课堂练习
1.据了解，北京市政府决定将每月11日确定为自觉排队日， 意为两人以上就应像“11”一样按顺序排列。“排队日”的设 立启示我们，在公共场合要做到（ A ） ①自觉遵守公共秩序 ②自觉排队上下车、购物 ③自觉、主动约束自己的行为逐 ④有急事要办，可以插队 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 2.下列关于公民自由和规则关系的认识，正确的是（ C ） A.言论自由是我的权利，我想怎么说就怎么说 B.受教育是我的权利，我想上学我就上，不想上学就不上 C.国家鼓励植树造林，我应积极参加义务植树活动 D.拍照是公民的自由，我们未成年人可以拍摄军事基地
B
C
2.改进规则 一些原有的 一些原来没 有的规则， 规则失去了
其存在的合
理性，需要 废除。
需要制定。
一些原有的 规则不能完 全适应实际 生活的变化， 需要加以调 整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更 加符合人民的利益和社会发展的要求。
规则不是一成不变的 随着社会的发展和社会的变迁，一些原来没有的规则， 需要制定：
例：共享单车管理办法的出台
一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；
例： 废除《城市流浪乞讨人员收容遣送办法》
一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需 要加以调整和完善。 例：《民法总则》限制民事行为能力人的年龄下 限标准从“十周岁”降到“六周岁”
探究二 自觉遵守规则
1.遵守社会规则需要自律和他律 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约 束，即他律，又需要自我约束，即自律。自律就是 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习 惯，做到自觉遵守规则。
自律的品质
自律就是严于律己，不 断自我反省，克服已经 发现的不良习惯，做到 自觉遵守规则。
相关链接 马女士抱着熟睡的孩子在候车室 候车，邻座的一位男士不停地大 声打电话，旁若无人，引得乘客
们不断侧目相望。
马女士原以为这位男士很快就会 结束通话，没想到他一直在“高 谈阔论”，最终把孩子惊醒了， 哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打 手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话， 要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士 打电话和孩子睡觉这两种自由。由此我们看出，我们需 要社会规则划定自由的边界。我们应但这样理解自由： 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候， 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合 法的自由和权利。
处罚法》的规定，公安机关对他们予以行政拘留的处
罚。由此我们看出社会规则是人们享有自由的保障。 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
2.遵守社会规则需要敬畏规则 遵守社会规则，需要 我们发自内心地敬畏 规则，将规则作为自 己行动的准绳。无论 何时何地，我们都应 该将规则内化于心、 外化于行。
探究三
维护与改进规则
1.维护规则
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保护自身安全的基础上， 提醒、监督、帮助他人遵守规则。
方法与技能
A
有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明， 态度和善。 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式 告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么 要这么做。 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共 场所的管理机构或管理人员反应情况。
相关链接
列车即将发车，一扇车门却被两位乘客堵住，不让列车 启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和 乘客的谴责，两人不以为然、态度蛮横。整个过程持续约五 分钟，导致列车晚点。根据《中华人民共和国治安管理处罚 法》第二十三条的相关规定，公安机关对两人予以拘留十天 的处罚。
为什么这两位乘客不是在行使自由和权利？ 这两位乘客影响了整列火车上乘客的利益，他们 的自由和权利是建立在牺牲别人的权利基础上的，因 此不应当受到保护。根据《中华人民共和国治安管理
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人教版八年级道德与法治上册 3.2 遵守规则(29张PPT)
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通 交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使 之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
2016年9月1日正式 实施
2017年6月1日起施行
只生一个
双独二孩
单独二孩
全面二孩
2016年3月16日，十二届全国人大四次会议举行闭幕会， 全国人大表决通过慈善法草案，草案明确规定个人不能发起 公开募捐，承诺捐款不兑现或被起诉，摊派捐赠任务构成犯 罪。2016年9月1日，《中华人民共和国慈善法》将正式施行。
公安机关对他予以行政拘留的处罚。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社会 有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应 当受到相应的处罚。
2、自觉遵守规则
元代大学者许衡一日外出，因为天气炎热，口渴难耐。 正好路边有一棵梨树，行人们纷纷去摘梨解渴，只有许衡一 个人不为所动。这时有人就问他：“为什么你不摘梨呢？” 他说：“不是自己的梨，怎么可以随便乱摘呢？”那人就笑 他迂腐：“世道这么乱，管它是谁的梨。”他说：“梨虽无 主，我心有主。”
你怎么看待以上观点？
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将 规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则 内化于心、外化于行。
3、维护与改进规则
遵守与改进规则
生活中还有哪些类似的行为？ 乱刻乱画、不按规定停车、占座、插队、大声喧哗等
孩子睡 觉了， 请您小 声点。
你如何看待这位男士打手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有打电话的自由，男士一味地 在公共场所大声打电话影响到了孩子睡觉的自由，这种 打电话的自由就该受到约束或限制，要么他小声打电话， 要么他去人少的地方打电话。只有这样，才能保证男士 打电话和孩子睡觉这两种自由。
人教版道德与法治八年级上册 3.2 遵守规则 课件 (共26张PPT)
自由是天赋人权，规则的制定
是为了保障自由，自由是规则的基
础。而所有规则制定的原则是：一
个人的自由并不妨害另一个人的自
由。在一个真正民主自由的国度里，
卢梭
一个公民决不惧怕因们另为的一规自则由个会。公保障民人。
为什么“一个公民决不惧怕另一个公民”？
②社会规则是人们享有自由的保障。人 们建立规则的目的不是限制自由，而是 保证每个人不越过自由的边界，促进社 会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行 为应当受到相应的处罚。
1.认识自由与规则的关系，知道社会规则既约 束自由，又保障自由。 2. 结合具体事例说明 遵 守社会规则需要他律， 更要自律，我们要树立规则意识，严于律己， 敬畏规则，自觉遵守规则，坚定维护规则，积 极为规则 的改 进和完善建言献策。
学习重点：自觉遵守规则。 学习难点：认识自由与规则的关系。
规则
利呀！
孩子睡 觉了， 请您小 声点。
社会规则
道 德
自
纪 律
由
法 律
想一想：自由与规则的关系是怎样的？
自由与规则不可分，表现在：①社会规则 划定了自由的边界。自由不是随心所欲， 它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 我国宪法规定，公民在行使自由和权利的 时候，不得损害国家的、社会的、集体的 利益和其他公民的合法的自由和权利。
探究与分享
你如何看待这位男士打手机的自由？
孩子有睡觉的自由，男士有
打电话的自由，男士一味地在公 共场所大声打电话影响到了孩子
打手机是我 的自由
睡觉的自由，这种打电话的自由
就该受到约束或限制，要么他小
声打电话，要么他去人少的地方 “自由”也
打电话。只有这样，才能保证男 不能损害其
他人的合法
人教版《道德与法治》八年级上册：3.2 遵守规则 课件(共24张PPT)
C、遵守规则是成年人的事情，与青少年无关。
作用，而需要人们自觉遵守。这需要我们（ 了解规则 遵守规则 以遵守规则为荣
）
④坚决同破坏规则的行为作斗争
A、
B、④
C、④
√
D、④
5、无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。我们应该做 到（ ） 自我反省 B、④ 敬畏规则 C、④ ④帮助他人遵守规则 D、④
我们来守规则
随堂演练
1.小刚骑着自行车刚到十字路口红灯恰巧亮了，这时绿灯方向正好没车， 在小刚前面的几个人便没有停车，直接过去了。这时，小刚应该（ A.“随大流”，与大家一块过去 ）
B.在保证自身安全的前提下迅速过去
√
C.按交通信号灯指示，停车等待 D.走自己的路，无需遵守信号灯
2.作为中学生，我们要面对各种校规校纪。对此，下列说法不正确的是 （ ）
他律的约束 A、 √
A．我们要自觉遵守校规校纪，学会自我约束
√
B．校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用 C．新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求 D．制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序
3、“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”它告诉我们 （ ）
A、遵守规矩，什么事情都能办得成功。
√
B、无论是做什么事情，都要有规则，遵守规则是我们生活正常进行的前 提和保障。
活动实施 阶段
2016
2 30% 6.7%
2017 5 14 29
观点一：“我觉得中国是 一个非常安全的国家”！
观点二：“中国很大，井 井有条，路人都笑嘻嘻 地，很友善“。
活动实 施阶段
一、生活为什么需要秩序？
1、个人层面：人民安居乐 业的保障 2、社会层面：社会正常 运行的需要
人教版道德与法治八年级上册3.2 遵守规则 课件 (共30张PPT)
板书设计
遵守规则 一、自由与规则不可分 二、自觉遵守规则 三、维护与改进规则
课堂练习
1、张明同学上课不遵守纪律，影响其他同学学习，还经常逃课去网吧。班主任老师 对其进行批评教育，他还振振有词：“我享有言论自由权，为什么要拿纪律约束我
B 。再说，学习是我自己的事情，用不着别人管！”对此你的看法是( )
马女士抱着熟睡的孩子在候车 室候车。邻座的一位男士不停地 大声打手机，旁若无人，引得乘 客们不断侧目而视。
马女士原以为这位男士很快就 会结束通话，没想到他一直在“ 高谈阔论”，最终把孩子惊醒了 ，哇哇直哭……
你如何看待这位男士打手机的"自由”？
（1) 这位男士有打手机的自由，但自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律
今年，我们小区召开了业主大 会，商讨并制定了《文明停车 公约》，业主都自觉遵守。
（1）结合材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。 我们无论是在工作岗位上，还是在社区生活中，还是在公共场所，都要 熟悉相应的规则，明确规则的内容， 做到自觉遵守规则。
（2）说一说你见过的遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。 规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定。
（1）生活中还有哪些类似的行为？
乱扔垃圾；在公共场所吸烟；在影剧院大声聊天或接听电话；随 处张贴、涂鸦等。
（2）为了改变这种状况，你的解决方案是什么？
①可以采用媒体曝光、随手拍等多种方式，让人们认识到这些行为的危害； ②相关部门开展专项整治行动,确保这些行为的整改取得实效； ③有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高公民文明意识；
D 童的心智水平和发育状况远远高于以前同阶段的水平。这一事实说明( )
①规则不是一成不变的 ②随着社会的发展，一些原来没有的规则需要制定 ③随着社会生活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要改进 ④我们要积极参与规则的改进和完善，为规则的形成建言献策 A．①② B．②③C．①④ D．①③
人教版《道德与法治》八年级上册3.2《遵守规则》 (共22张PPT)
维护与改进规则
探究与分享
翻越护栏
随地吐痰
乱扔垃圾
随地吐痰和宽约护栏是不对 的，我会请工作人员教育、 警告他们
乱写乱画
乱扔垃圾和乱写乱画都是不对的，
我会告诉他们要保护环境
生活中还有哪些类似的行为？ 为了改变这种状况，两位同学 讨论解决方案，请你参与其中。
归纳总结
怎样维护和改进规则？
1 、我们要坚定维护规则，一方面要
规则的形成建言献策,使之 更加符合人民的利益和社
会发展的要求
课堂小结
社会规则划定了自由界限 自由与规则不可分
社会规则是人们享受自由地保障 需要自律和他律 需要内心敬畏规则，内化于心，外化于行
点击此处添加标题
标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，
遵守规则
顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行 距等进行修改。建议正文12号字，1.3倍字间距。双 击图片，在顶部导航中找到填充，下拉菜单选择填 充方式，选择“图片或纹理”，在来自图片中选择 想要插入的图片，点击插入并确定。
自觉遵守规则
我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
维护和改进规则
拓展空间
《中华人民共和国消费者保护法》规定,除一些特殊商品外,购商品在到货之 日起7日内无理由退货。这被人们称为消费者的网购“后悔权”。但是,一些
卖家以各种借口拒绝执行该规定。2015年国家工商行政管理总局规定,自
点击此处添加标题
2015年3月15日起,电商不得以消者拆封、查验响商品完好为由拒绝退货,违 者可处以50万元以下罚款。
• 我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少 或者没有车的时候可以闯红灯
• 你怎么看待以上观点？
归纳总结
怎样遵守规则？
(核心素养目标)3.2遵守规则课件(共30张PPT)-(2024)统编版道德与法治八年级上册
提示：“梨虽无主，我心有主”体现了许衡的自律之心。 他坚守规则，心有主见，懂得自我约束，会控制自己的 欲望。
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？
“梨虽无主，我心有主”的观点，启示我们如 何遵守规则？ 提示：自律，就是严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
3.2-2自觉遵守规则
“梨虽无主，我心有主”
2.如何自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。
6月28日，上海市虹口区发生了一起交通事故 ，一辆跑车在绿灯时正常通过路口，突然，有 一辆电动自行车闯红灯从左侧横过路口，虽然 跑车驾驶员采取了立即刹车的措施，但还是未 能避免相撞。电动自行车驾驶人邓某被撞飞上 引擎盖后摔落在地。
经交警调查，邓某系闯红灯通行，负事故全部 责任，须承担跑车高达几十万元的车损。
健全人格:在社会生活中养成生活自律习惯，尊重和敬畏 规则。
责任意识:自觉遵守社会规则，维护社会秩序，服务他人、 服务社会。
遵守规则
自主学习
1.规则与自由的关系？（P27-28） 2.如何自觉遵守规则？（P28-29）
3.如何维护规则？（P30） 4.改进规则的原因和做法？（P31）
PART 1
（1）遵守社会规则，需要他律和自律。（P28第二段） （2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作 为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。（P29）
PART 03
维护和改进规则
①一方面要从自己做起，自觉遵守规则
1.自由与规则的关系？
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道 德、纪律、法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使 自由和权利的时候，不得损害国 家的、社会的、集体的利益和其 他公民的合法的自由和权利。
对于过度的关注，全红婵可以采取哪些举措？
人教版八年级上册道德与法治 第三课第二框 遵守规则(17张PPT)
Q： 我们怎么 维护与改 变规则
维护与改进规则——笔记part
※：我们要坚定维护规则 ※：我们要积极改进规则。规则不是 一成不变的。 1.一方面要从自己做起，自觉遵守规 则 2.另一方面要在保证自身安全的前提 下，提醒、监督、帮助他人遵守规则
维护与改进规则——笔记part【劝导的技巧】
有“礼”
劝导他人时最好先 称呼对方，语言文
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则，需要我们发自内心的敬畏 规则，将规则作为自己行动的准绳 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心， 外化于行
自觉遵守规则—总结part
2.如何做到自觉遵守社会规则 遵守社会规则需要他律和自律 需要我们发自内心地敬畏规则，将自己作为行动的准绳
PART THREE
明，态度和善
有“理”
劝导时要晓之以理。 最好用对方能够接受 的方式告诉他：不能 /应该做什么、为什
么要这么做
有“节”
劝导时要适可而止
维护与改进规则——总结【劝导的技巧】
3.如何维护和改进规则 我们要坚定维护规则 我们要积极改进规则
感
谢您聆的 听
到的时候，能保持清醒。 最隐蔽的东西往往最能体现一个人的品质，
最微小的东西同时最能看出一个人的灵魂，而慎独说到底其实就贵在
这三个如一。
自觉遵守规则—笔记part
※：遵守社会规则需要他律和自律 1.他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 2.自律：严于律己，不断自我反省，克 服已经发现的不良行为，做到自觉遵守 规则
PART TWO
自觉遵守规则
·如何做到自觉遵守规则
。
木大木大木大木大木大木大木大木大木大木 大木大木大木大木大
自觉遵守规则—探究与分享part
人教版道德与法治八年级上册3.2遵守规则ppt课件
我 是 小 演 员
要求：4位同学分两组表演）
剧本一: 本人：王婶不让随意丢垃圾还丢
真没素质 王婶：……
剧本二 : 本人：婶儿，垃圾桶离家又不远，
走几步就当锻炼身体，我陪您去倒垃圾可好？ 王婶：……
思考，如果你是王婶你喜欢那种方式？为什么？
劝阻他人注意：
维 语言文明
护 态度和善
规 则
保护自身安全 适可而止 向有关部门举报
• 新修订《北京市生活垃圾管理条例》 2020年5月1日起实施。
• 石家庄市人民政府办公室印发《石 家庄市生活垃圾分类运输分类处置 工作实施方案》，要求到2020年10 月底，长安区、桥西区、新华区、 裕华区、高新区、藁城区、栾城区、 鹿泉区、正定县城区基本建成城市 生活垃圾分类运输、分类处置体系。
态度和善 向有关部门举报 但是在这种情况下我们会发现，有些垃圾桶里没有垃圾而垃圾桶周围都是垃圾，甚至有的人为了方便自己直接把垃圾桶搬到自己家门 口，导致其他人倒垃圾不方便。
------自律 将规则内化于心，外化于行。
群众A:你傻啊!又没人管随便倒. 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 为了“建设美丽乡村”，防止人们乱丢垃圾(垃圾池、大坑也不让倒垃圾），政府统一在村里设置垃圾桶，50人共用一个垃圾桶； 你看到了邻居王婶随意扔垃圾你会怎么做？说明原因 思考：如果我们随意扔垃圾有什么影响
现的不良行为，做到自 但是在这种情况下我们会发现，有些垃圾桶里没有垃圾而垃圾桶周围都是垃圾，甚至有的人为了方便自己直接把垃圾桶搬到自己家门
口，导致其他人倒垃圾不方便。 向有关部门举报 遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
3.2遵守规则课件(30张PPT)统编版道德与法治八年级上册
4.《中小学教育惩戒规则(试行)》系统规定了教育惩戒 的属性、适用范围以及实施的规则、程序、措施、要求等, 旨在把教育惩戒纳入法治轨道,更好地推动学校全面贯彻落 实党的教育方针和立德树人的根本任务。
运用自由与规则的关系的有关知识,简要说明对违规违 纪学生进行教育惩戒的必要性。
①自由和规则不可分。社会规则划定了自由的边界。②公 民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集 体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③社会规则是 人们享有自由的保障。违反规则的行为应当受到相应的处 罚。④对违规违纪学生进行教育惩戒,不是为了限制自由, 而是为了保证每个学生不越过自由的边界,是为了保障多数 学生更好地享有自由和权利。
笔记：3.如何维护规则
坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在 保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人。
劝导的技巧
3 探究三 如何维护规则
劝导技巧
有“礼” 有“理” 有“节” 有“法”
✓ 劝导他人时语言文明，态度和善。
✓ 劝导时要晓之以理。最好用 对方能够接受的方式告诉他。
2.(2024山东临沂)2023年5月，临沂市交安委发出《致全市广大师生的一
封信》。信中指出：近期，在临沂市部分路段，一些青年、少年驾乘非法
改装的电动摩托车，非法竞速、追逐飙车、炫技驾驶，严重扰乱道路交通
秩序和公共安全，引起社会广泛关注。安全畅通的道路交通环境需要全体
交通参与者共同维护。为此，青少年( B )
对于解决“中国式过马路”问题各地出奇招：
思考：如何促使行人遵守交通规则，杜绝 “中国式过马路” 现象？
提示：遵守社会规则需要他律和自律。遵守社 会规则需要他律。需要监督、提醒、奖惩等外 在约束。又需要自我约束，即自律。自律就是 严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不 良行为，做到遵守规则。
人教版八年级道德与法治上册3.2遵守规则19PPT
遵 守
规
则
学 习目
标
规则与自由的关系 如何遵守社会规则 为什么要维护和改进规则 怎样做到维护和改进规则
Part.01
自由与规则不可分
行星说：自由 就是在各自的 轨道上运行
火车说：自由 鱼儿说：自由
就是在铁轨上 就是在水中欢
来回奔跑
快的遨游
什么是自由
思考
什么是规则
一.规则与自由的关系
（1）社会规定了自由的边界。自由 不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到 相应的处罚
Part.02
自觉遵守规则
二.如何遵守社会规则
1、遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则
需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律
需要自我约束，即自 律
2、遵守社会规则，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳何改变生活中存在的现象？
三.怎样做到维护和改进规则
1.我们要坚定维护规则
1.随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原来没有的规则，需要制定
2.一些原有的规则失去了存在的合理性， 需要废除
3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善
谢谢您的观看
Thank you for watching
一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则
规
则
学 习目
标
规则与自由的关系 如何遵守社会规则 为什么要维护和改进规则 怎样做到维护和改进规则
Part.01
自由与规则不可分
行星说：自由 就是在各自的 轨道上运行
火车说：自由 鱼儿说：自由
就是在铁轨上 就是在水中欢
来回奔跑
快的遨游
什么是自由
思考
什么是规则
一.规则与自由的关系
（1）社会规定了自由的边界。自由 不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法 的自由和权利。
（2）社会规则是人们享有自由的保障
人们建立规则的目的不是限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促 进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到 相应的处罚
Part.02
自觉遵守规则
二.如何遵守社会规则
1、遵守社会规则需要他律和自律。
遵守社会规则
需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律
需要自我约束，即自 律
2、遵守社会规则，需要我们发自 内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳何改变生活中存在的现象？
三.怎样做到维护和改进规则
1.我们要坚定维护规则
1.随着社会的发展和社会生活的变迁，一 些原来没有的规则，需要制定
2.一些原有的规则失去了存在的合理性， 需要废除
3.一些原有的规则不能完全适应实际生活的 变化，需要加以调整和完善
谢谢您的观看
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一方面要从自己做起，自觉遵守规则； 另一方面要在保证自身安全前提下，提醒、监 督、帮助他人遵守规则