对幼儿园户外体育游戏的一点看法
幼儿园户外体育活动心得体会
幼儿园户外体育活动心得体会幼儿园户外体育活动心得体会「篇一」一个学期很快就过去了。
在这紧张的一学期中我学习了很多新的教育理念，自己的教育观有了进一步的转变。
在游戏中，幼儿兴趣浓、注意力集中、情绪兴奋、思维活跃，这些都可以成为产生创造力的积极因素。
因此本学期，我们就如何通过体育游戏发展幼儿的创造力进行了研究。
《幼儿园工作规程》中提出：幼儿园的任务是坚持保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
体育是基础，只有具备强健的体魄，幼儿其他方面的发展才能成为可能。
体育游戏是一种最基本的幼儿体育形式，也是幼儿园活动的一项基本内容。
在这种活动形式中，如果只是单纯的动作模仿、重复练习和用固定不变的规则约束幼儿，很难引起幼儿的兴趣，还会使他们变得机械、呆板。
而一直以来，幼儿园的体育游戏活动不被重视，没有促进幼儿积极的发展。
为此，我园本学期在全园范围内开展了户外区域体育活动。
在实践过程中我们感到，这是一种对幼儿进行多方面发展教育的好形式，不仅可以发展幼儿的基本动作，还可以促进幼儿良好个性的形成。
在活动中教师要引导幼儿积极、主动的去探索和创造游戏的不同玩法，促进幼儿创造性思维的发展。
一、制订适宜目标与游戏内容：幼儿期是发展动作的有利时期，因此我们根据幼儿的年龄特点和实际发展水平制订了发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡、投掷等基本动作及促进合作、在游戏中一物多玩等多种目标，并依此设计了《赶小猪》、《赛跑投篮》、《打狐狸》、《自选游戏区》等游戏内容。
让每一个幼儿都参与到活动中去，增强体质并在活动中积极交往、探讨新玩法。
二、材料的准备：玩具的制作过程也是一个能让幼儿充分动手动脑的操作过程，通过制作并解决其间的问题可以充分发挥幼儿的好奇心和探究意识，有助于培养创造力的发展。
因此在游戏材料的准备也应视作游戏活动的一个重要部分。
教师与幼儿共同讨论玩具的制作材料及方法，同时我们充分利用家长资源，让家长指导幼儿利用各种材料进行制作。
幼儿园户外体育活动的意义与价值
幼儿园户外体育活动的意义与价值1. 幼儿园户外体育活动那可太重要啦！你想想，小朋友们像一群快乐的小鸟在户外奔跑玩耍，这多有意思呀！就像小树苗在阳光下茁壮成长一样，孩子们在户外体育活动中能锻炼身体，变得更强壮呢！比如小明，以前总爱生病，参加了户外体育活动后，身体可棒啦！2. 幼儿园户外体育活动难道不是培养孩子们团队精神的绝佳机会吗？大家一起做游戏，一起合作完成任务，这感觉多棒呀！就好比一起建造一座坚固的城堡，每个孩子都是重要的一块砖。
像小红和小刚他们，在接力比赛中互相加油，那默契，简直绝了！3. 哎呀呀，幼儿园户外体育活动可是能让孩子们尽情释放天性的呀！他们可以自由自在地玩耍，无拘无束，多快乐！这不就像小鱼在大海里欢快地游来游去嘛。
就说小芳吧，每次户外体育活动她都玩得超级开心，笑声都能传到好远呢！4. 幼儿园户外体育活动的意义可深远啦！孩子们能在其中学会勇敢面对挑战，这多了不起呀！就像小勇士去征服高山一样。
你看小强，以前很胆小，现在敢去挑战攀爬架啦！5. 幼儿园户外体育活动对孩子们的社交能力发展也有很大帮助哟！他们会和小伙伴们交流、互动，多好呀！这就像是在一个大舞台上展示自己。
像小美和小丽，通过户外体育活动成了特别要好的朋友呢！6. 幼儿园户外体育活动不就是孩子们探索世界的小天地嘛！他们能发现好多新奇的东西，多有趣！好比探险家在未知的领域里寻找宝藏。
比如小宇，在户外发现了一只小蜗牛，兴奋得不行！7. 难道你不觉得幼儿园户外体育活动是让孩子们变得更自信的途径吗？他们完成一项项任务，会特别有成就感呢！就像将军打了胜仗一样骄傲。
像小峰，在跳绳比赛中表现出色，那自信的模样太帅啦！8. 幼儿园户外体育活动的价值简直不可估量呀！它能让孩子们的童年更加丰富多彩，多棒呀！就像一幅绚丽多彩的画卷。
像幼儿园里的孩子们一起玩老鹰捉小鸡，那场景，真是让人难忘！9. 幼儿园户外体育活动对孩子们的心理健康也很重要呢！让他们心情愉悦，开开心心的，多好！就像阳光照耀在心田上。
浅谈幼儿体育运动游戏
浅谈幼儿体育运动游戏幼儿体育运动游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，它能够促进幼儿的身体发育和智力发展，培养他们的团队合作和领导能力，同时也能够让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，增强自信心。
在这篇文章中，我们将浅谈幼儿体育运动游戏的意义和方法，希望能够为幼儿体育教育提供一些参考。
一、幼儿体育运动游戏的意义1. 促进身体发育：幼儿期是儿童身体发育的关键时期，适当的体育运动能够促进幼儿的肌肉发育，提高身体协调能力，增强体质。
2. 培养团队合作精神：在体育运动游戏中，幼儿需要与其他小伙伴进行合作，这可以培养幼儿的团队合作精神和相互信任的意识。
3. 提升领导能力：在一些体育运动游戏中，幼儿需要扮演领导者的角色，这能够帮助他们提升领导能力和决策能力。
4. 增强自信心：通过参与体育运动游戏并取得成功，幼儿可以增强自己的自信心和抗挫折能力，培养积极乐观的心态。
5. 提高智力：体育运动游戏可以锻炼幼儿的大脑，提高他们的反应能力和思维能力，对智力发展有一定的促进作用。
1. 运动游戏：在幼儿园中可以组织一些简单的运动游戏，比如跳绳、追逐游戏、踢球等，这些游戏能够让幼儿在运动中得到锻炼，提高身体素质。
2. 器械活动：适当的器械活动能够帮助幼儿增强身体协调能力和平衡能力，比如可以设置不同的攀爬器械、跳台、平衡木等，让幼儿进行体验。
3. 竞赛游戏：适当的竞赛游戏可以激发幼儿的竞争欲望，让他们在游戏中争取胜利，但要注意适度，不要让比赛过于激烈，以免伤害幼儿自尊心。
4. 合作游戏：在一些体育运动游戏中，可以设置一些需要合作的环节，让幼儿学会与小伙伴一起协作，例如拉绳比赛、接力赛等。
5. 全员参与：在体育运动游戏中，要尽可能让每个幼儿都能够参与进来，尽量不要排斥任何一个孩子，这样可以让每个孩子都感受到快乐和成功。
1. 安全第一：在进行体育运动游戏的时候，保证幼儿的安全很重要，要注意场地的安全、器械的安全和游戏过程中的安全。
2. 合理安排：要根据幼儿的年龄和身体素质合理安排体育运动游戏，不要让他们参与过于激烈的活动，以免造成身体损伤。
大班户外体育游戏之我见
大班户外体育游戏之我见对于大班的孩子们来说，户外体育游戏是他们最喜欢的活动之一。
在平时的课堂学习中，他们需要保持安静坐姿，认真听讲，这对于他们来说是一种挑战。
而户外体育游戏能够让他们释放自己的活力，跑跑跳跳，玩耍嬉戏，这对于他们来说是一种解压和放松。
我发现在户外体育游戏中，孩子们的情绪和精神状态都得到了极大的放松和愉悦。
所以，我认为户外体育游戏是大班教学中必不可少的一部分。
户外体育游戏对于孩子们的身体发育和健康成长非常重要。
现在的孩子们大多数时间都是在室内度过的，缺乏户外活动和运动，导致他们的身体素质和健康状况都不容乐观。
户外体育游戏的开展，能够让孩子们进行大运动量的活动，增强肌肉力量，提高心肺功能，促进骨骼发育，对于他们的身体发育和健康成长都有着积极的作用。
所以，我非常支持在大班教学中加强户外体育游戏的开展。
户外体育游戏还能够培养孩子们的团队合作意识和互动能力。
在户外体育游戏中，孩子们需要分组合作，共同完成一些任务或者比赛。
在这个过程中，他们需要互相配合，互相帮助，才能最终取得胜利。
这样的活动能够培养孩子们的团队合作意识，让他们学会倾听他人意见，尊重他人，与他人一起协作。
在户外体育游戏中，孩子们能够和同龄小伙伴们进行互动，结交新朋友，增强人际交往能力。
这些对于孩子们的成长和发展都有着重要的意义。
值得一提的是，户外体育游戏还能够启发孩子们对自然的热爱和对环境的保护意识。
通过户外体育游戏，孩子们能够接触大自然，感受大自然的美丽和神奇。
他们也能够了解到一些生态知识，比如植物、动物等的基本特征和生活习性，培养他们对自然的热爱。
在户外体育游戏中，我们还可以引导孩子们养成良好的环保习惯，比如不乱扔垃圾，爱护花草树木，珍惜环境资源，这对于培养孩子们的环保意识和责任感非常重要。
我想说的是，对于大班户外体育游戏，我们需要精心设计和组织。
游戏内容要有趣，能够吸引孩子们的注意力。
游戏规则要简单明了，易于理解和操作。
幼儿园户外体育游戏的乐趣与教育意义
幼儿园户外体育游戏的乐趣与教育意义幼儿园阶段是孩子们生命中的黄金时期，他们在这个时期正处于快速成长和发展的阶段。
在这个阶段，幼儿园的教育不仅仅是关于知识的传授，也应该注重培养孩子们的运动能力和团队合作精神。
而户外体育游戏作为一种生动有趣的教学方式，不仅能够让孩子们在玩耍中学习，还能够增强孩子们的体质和开发他们的潜能。
在本文中，我们将深入探讨幼儿园户外体育游戏的乐趣与教育意义。
一、户外体育游戏的乐趣在幼儿园的户外体育游戏中，孩子们通常能够享受到天然的美景和新鲜的空气，这无疑是一种极大的乐趣。
通过户外活动，孩子们可以尽情奔跑、跳跃、玩耍，感受到自由和快乐，这对于他们的身心健康成长是非常有益的。
户外体育游戏通常会设置一些富有创意和趣味性的游戏规则和项目，比如躲避球、接力赛跑、绳索跳等，这些游戏可以激发孩子们的兴趣和热情，让他们在玩耍中不知不觉地学到了很多知识和技能，使得他们更加热爱户外活动。
二、户外体育游戏的教育意义在户外体育游戏中，孩子们不仅仅是在玩耍，更重要的是在学习。
户外体育游戏所包含的各种运动项目，不仅可以锻炼孩子们的身体，培养他们的协调能力和平衡能力，还可以促进他们的大脑发育和智力开发。
在游戏中，孩子们会学会观察、思考、决策和执行，培养了他们的逻辑思维和动手能力。
另外，在户外体育游戏中，孩子们通常需要与其他小伙伴互动和合作，这有利于培养他们的团队合作精神和社交能力。
而且在游戏中，孩子们需要遵守游戏规则、尊重队友和对手，这有助于培养他们的道德观念和品质。
总结在开展幼儿园户外体育游戏时，我们不仅要注重游戏的乐趣，更重要的是要重视游戏的教育意义。
通过适合孩子们芳龄特点和身心发展特点的户外体育游戏，可以帮助孩子们全面发展，不仅提高他们的身体素质，还可以促进他们的智力、情商和品格的培养。
我们应该在幼儿园教育中更加重视户外体育游戏的开展，让孩子们在玩耍中快乐成长。
幼儿园户外体育游戏的乐趣与教育意义随着社会的不断发展，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
大班户外体育游戏之我见
大班户外体育游戏之我见【摘要】大班户外体育游戏对于儿童的成长发展至关重要。
通过运动，不仅可以促进孩子身体机能的发展，还能提高他们的协调能力和团队意识。
户外体育游戏不仅可以让孩子感受自然的美好，还能帮助他们释放精力，增强体质。
如何组织大班户外体育游戏也是需要考虑的问题，要根据孩子的年龄和兴趣设计游戏规则。
在进行游戏时，也要注意安全问题和避免过度竞争。
户外体育游戏有着广阔的发展空间，可以通过创新游戏方式和引入新元素来吸引孩子参与，促进他们的全面发展。
大班户外体育游戏是非常有益的，可以帮助孩子健康成长，培养他们团队合作能力和积极向上的态度。
【关键词】大班户外体育游戏、运动、益处、组织、注意事项、发展空间、重要性、结论、孩子、户外活动1. 引言1.1 大班户外体育游戏之我见大班户外体育游戏是我多年来关注和研究的一个话题，我深信这种活动对幼儿的身心健康发展至关重要。
在这篇文章中，我将分享我的观点和经验，探讨大班户外体育游戏的重要性、益处以及如何组织和注意事项。
通过这些内容，我希望能够帮助更多的教育工作者和家长意识到户外体育游戏的正面影响，促进幼儿全面发展。
大班户外体育游戏不仅能够锻炼幼儿的身体素质，还能培养他们的团队合作意识和竞技精神。
在游戏过程中，孩子们可以学会尊重他人、遵守规则，培养自信心和独立能力。
户外活动还能让孩子们接触自然，感受大自然的美好，拓展他们的视野和认识。
通过精心策划和组织大班户外体育游戏，可以提高孩子们的参与度和积极性，让他们在快乐中学习、成长。
我们也需要在游戏过程中注意安全和卫生，确保孩子们能够健康、快乐地参与其中。
大班户外体育游戏是一种富有教育意义和乐趣的活动，对幼儿的全面发展有着积极的影响。
希望通过我们的共同努力，让更多的孩子能够享受到户外体育游戏带来的快乐和成长。
2. 正文2.1 运动对孩子的重要性运动对孩子的重要性无可否认，不仅可以帮助孩子们建立良好的身体素质，还可以促进他们的身心健康发展。
大班户外体育游戏之我见
大班户外体育游戏之我见大班儿童正处于身体机能发育的关键阶段，户外活动是他们成长过程中必不可少的一环。
在户外，孩子们能够自由运动，参与各种有趣的游戏和活动，锻炼身体的同时也培养了各个方面的能力。
以下是我对大班户外体育游戏的一些看法。
一、游戏目的1. 锻炼身体。
大班儿童的身体还在发育中，因此适当的体育运动可以锻炼他们的各项身体机能，提高身体素质。
2. 培养团队合作能力。
游戏通常是由一组或多组孩子参与，团队合作可以加强孩子之间的互动与沟通，以及相互之间的信任与合作能力。
3. 发展感官与协调能力。
游戏中需要用到孩子们的视觉、听觉、触觉、平衡、协调等感官能力，游戏的操作也可以调动孩子们的人手眼协调能力，获得全面的发展。
二、具体游戏1. 接力赛找到一块开阔的场地，比如操场或者草坪。
将孩子们分为若干组，每个组有若干名参赛选手。
比赛分多个阶段，每个阶段需要完成不同的任务。
比如从起点跑到终点传递物品、爬过障碍、趟过水池等等。
最先完成任务的队伍获得胜利。
2. 跑山在户外的丘陵地区或者山坡上设置跑山点，每个点要求孩子们完成不同等级的难度和长度。
孩子们可以自由选择跑山点，但需要完成整个游戏设定的任务。
这个游戏可以增强孩子们的耐力和体力。
3. 投球游戏将孩子们分为若干组，每个组需按照指定的规则投掷球类。
比如传布丁球、扔沙包、踢足球等等。
这个游戏目的在于让孩子们训练自己的协调能力及对接球物的反应能力。
4. 跳房子在场地上用粉笔或者绳子画出跳房子的场地。
孩子们需要按照一定的规则跳房子，比如单脚跳、双脚跳等等。
这个游戏可以训练孩子们的协调能力及平衡感。
5. 捉迷藏孩子们将会分别当作追逐者和藏匿者。
家长可以在规定时间内，训练孩子们的独立思考及判断力，提高孩子们自信心。
总之，户外游戏对大班儿童的成长具有重要意义。
适当的户外体育游戏可以帮助孩子们发展身体机能，同时也能够增强他们的团队协作能力和个人的自信心，为将来的成长打下坚实基础。
幼儿园体育游戏活动评价
幼儿园体育游戏活动评价
首先，幼儿园体育游戏活动可以促进幼儿身体发展。
在游戏中，幼儿通过跑、跳、爬等各种活动，可以锻炼身体的各个部位，增强肌肉的力量和灵活性。
这对于他们的身体发展非常重要，有助于预防肥胖和其他健康问题。
其次，体育游戏活动可以培养幼儿的协调能力。
在游戏中，幼儿需要控制身体的四肢运动，对空间、时间和力量有一定的感知和运用。
通过反复的练习和游戏，幼儿可以逐渐提高协调能力，使动作更加准确和流畅。
此外，体育游戏活动还有助于幼儿社交技能的发展。
在团队游戏中，幼儿需要与其他小伙伴合作，共同完成任务。
在游戏过程中，他们可以学会尊重和倾听他人的想法，学会分享和合作。
这些社交技能对于他们在日后的生活中与他人的相处非常重要。
最后，体育游戏活动还能增强幼儿的自信心。
在游戏中，幼儿可以发现自身的潜力，并取得成就感。
他们可以通过完成游戏任务或者战胜其他小伙伴，获得肯定和赞美。
这种积极的反馈可以增强他们的自信心，对自我认知和情绪发展有积极的影响。
综上所述，幼儿园体育游戏活动对于幼儿的发展具有重要意义。
通过这些活动，幼儿可以锻炼身体、培养协调能力、发展社交技能以及增强自信心。
幼儿园应该不断改进和完善体育游戏活动，为幼儿提供一个更加丰富和有趣的学习环境。
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对幼儿园户外体育游戏的一点看法
作者：杨丽静
来源：《速读·下旬》2016年第09期
《指南》提出：幼儿五大领域的发展目标，都可以在户外活动中得以渗透，户外活动能有效促进幼儿体、智、德、美全面发展。
首先，户外活动能使幼儿喜欢运动，在运动中增强体质，减少疾病。
其次，户外活动能促进幼儿智力的发展，丰富幼儿的认知水平。
最后，户外活动可以增强幼儿美的感受和表达能力。
按照《指南》要求，我园开展了丰富多彩的户外体育活动。
先是利用废旧物和幼儿共同制作大批量的户外体育器材，如梅花桩、水桶推车、手榴弹……后来，又购买了一批大型体育器械，如竹子单、双梯子、长木板、木头板凳、大油桶……将其融入活动中。
通过户外体育活动的开展，解放了孩子们的天性，因此，让我对幼儿园户外体育活动也有了一些看法。
一、户外活动要有一个尝试、探究的过程
大班的幼儿手脚的灵活性相对稳定，活动时自我保护能力也比较强。
但是，有些幼儿胆子小，怕高。
我根据大班幼儿的心理特点，对户外体育活动既注重轻松愉快，又强调游戏的趣味性，并在游戏中让幼儿大胆尝试新玩法，逐渐增加难度，以锻炼他们的自信心。
在玩中学，学中玩的探究过程中，孩子们的各方面能力都得到了充分的发挥。
比如，我们和幼儿共同收集废旧报纸、宣传单等，并和孩子们一起，揉捏成一个个较为紧实的纸球，大小不一，最后用透明胶带进行缠绕加固，便形成了一个好玩的纸球，然后开始尝试探究纸球的玩法。
孩子们将纸球带到操场上，自行挑选适合自己大小的纸球，并自由活动，尝试纸球的玩法，教师仔细观察并记录幼儿的游戏行为。
比如：有的幼儿把纸球当成足球踢，有的顶着纸球走，有的夹在小腿中间跳，有的相互抛接球，有的用纸棒击打纸球，有的用脚尖夹住纸球，跳到指定位置再送进“球门”里……看着孩子们玩得开心，我们也是很欣慰。
随着园本教研的展开，我注重大胆尝试，把纸球的玩法融入到一个故事里，名字叫“摘果子”。
把纸球当果子摘，设定好故事情节，进行全园观摩，然后坐下来商讨修改。
再观摩尝试，让活动更加完善。
此次活动真正体现了以幼儿为主体，培养幼儿的主体意识，以强带弱的合作精神，有利做到了尊重幼儿意愿，注重个体差异，让幼儿在不同水平上良好的发展。
二、户外活动中一定要有一个明确、可调整性的目标
虽然《指南》在健康领域中对幼儿户外体育活动的总目标做出了明确的指示，这是幼儿教师在制定体育游戏时必须参考的重要依据，但我们也不能简单的照抄照搬。
必须考虑本班幼儿
的实际情况，如身体条件、心理素质等，及时调整预设的游戏目标，使游戏既可以激发幼儿的兴趣，又可以适合幼儿的自身发展。
幼儿在玩“摘果子”游戏时，“果园”位置由老师来确定，途中经过的“路段”让幼儿决定。
他们可在途中亲自动手设置路程：有的用“梅花桩”摆出弯曲的小路；有的用大纸盒箱搭成“山洞”；有的用双面梯子架起木板当成“独木桥”……最后到达果园，进行向上跳跃采摘果实，整个游戏达到了预测的目标，锻炼了幼儿钻、爬、跑、跳、等方面的能力。
三、活动内容与形式要富有趣味性
体育游戏的选择与组织若是不当，很容易造成混乱的局面，产生安全隐患等，而大班幼儿此年龄段好奇、好动、又喜欢竞争与合作。
如果只是采取单一、刻板的游戏形式，很难激起幼儿参与活动的积极性。
因此，我们在创编和组织户外体育游戏时，要遵循幼儿的年龄特点和身心发展规律，使游戏环节既能引起幼儿活动的兴趣，又能满足幼儿锻炼身体的要求。
在户外活动中我们认识到，游戏时，老师不只是观察者，而且是看护者、参与者。
在玩“摘果子”游戏时，途中要经过很多地方，有的“小兔子”不敢走“独木桥”，我会亲切的鼓励他，“宝宝从小就要练好本领，要勇敢坚强，才能不被猛兽吃掉”“眼睛往前看，两手打开向前走”。
同时，我的一只手搭在他的小手下。
在我的鼓励中，他成功了！快乐的游戏让师生之间增进了感情。
为了激发幼儿对游戏的兴趣，我将纸球玩法融入故事中。
整个游戏过程是孩子们以兔宝宝的身份，帮助兔妈妈（老师）采摘果园里成熟的“果实”（纸球）来进行的。
孩子们一跑一跳去采摘使游戏更加丰富多彩。
四、活动前后不要忽略热身运动和放松活动
我们知道，热身运动是所有体育活动开始前必备的一个环节，然而有些幼儿教师在设计或是组织幼儿体育活动时，往往忽略这一点。
热身运动可以活动各个关节，拉伸肌肉，让幼儿的身体能更好的适应接下来的体育活动。
由于幼儿身体机能发展的还不够完善，因此，对于他们来说，热身环节显得尤为重要。
一般的热身运动包括头部运动、肩部运动、腕关节运动、腰部运动、膝关节运动和踝关节运动，还可以根据需要加入慢跑或是高抬腿等动作。
此外，我们可以在热身运动时配以轻松、愉快的音乐，用以调节幼儿的心情，吸引幼儿的注意力。
五、活动前要强调游戏规则与注意事项
在活动开始之前，教师应对游戏有一个简单概括的讲解与示范。
老师引导幼儿说说游戏规则以及注意事项是什么。
在游戏中，幼儿之间相互监督，可以有效的增强幼儿的规则意识和活动的自主性。
六、活动后要善于总结
每次游戏活动结束后，教师都会指导幼儿整理活动场地，回到班级后大家一起对活动进行总结，所有的幼儿自由发言，教师最后进行总结，好的地方我们要继续发扬，不好的地方我们要及时改正。
表扬做得好的幼儿，多多鼓励差一点的幼儿，给他们自信。
总之，通过户外体育活动的开展，有趣的丰富了户外区域活动。
首先，园里充分利用各种户外场地并对户外活动场地进行了合理划分，开展了运动性区域活动。
例如：设置钻爬、跑跳、平衡、攀爬、投掷等区域，让幼儿自主选择材料搭建，并自主挑战活动。
活动不但培养了幼儿常规意识，还使幼儿各方面得到了锻炼，而且丰富的户外体育活动得到了家长的认可。
最后，创新户外活动形式，全园户外活动除了以班级为单位独立组织形式，还有打破班级界限的混合组织形式，全园一起交替活动，老师们都参与活动，负责所在区域内幼儿的安全和活动指导。
让幼儿拥有活动的选择权，使户外一小时的体育活动更加富有特色。