数学教师公开课听课心得体会
小学数学听课学习心得体会（精选8篇）
小学数学听课学习心得体会（精选8篇）小学数学听课学习篇13月21日，我很荣幸参加了大同县教育局组织的听课、评课活动，听了县优秀教师赵君老师的公开课，授课内容是五年级数学《确定位置》一节，真是受益匪浅。
从开头的导入一直到最后别致的结尾都深深吸引和打动着我。
首先，在这样一个轻松的环境中我体会到了以学生为主体，教师为主导的新课程理念，作为青年教师，我认为我一定要时刻秉承新课程的理念，把课堂还给学生，让学生作为课堂真正的主人，让学生真正的动起来。
一、注重语言艺术，时刻记得德育教育听了赵老师的课后，一种敬佩之情油然而生了，她的语言让我无比佩服，一句“数学就是为了寻求一种简单”就贯穿了一种数学简单的概念，让学生轻松的学习，在战略上藐视，而少去了对数学的恐惧，以致更轻松的学习。
赵老师常说“你们太棒了”，“你们比老师想象的要聪明的多”，“你们跟数学家想在一起了”，对学生的这种鼓励性的语言特别能激发起学生的学习兴趣。
当然赵老师也不是一味的鼓励学生，有时她也会强调“同学们，回答问题要干脆、利落”，“腰板都挺直了”，这正是对孩子们的德育教育，她非常注重孩子们上课时的每一个细节，培养学生良好的学习习惯。
在最后，赵老师通过举一些生活中的实例，她说：“数学与生活是息息相关的。
”让学生明白学有所用，数学无处不在，使学生学得更有劲儿!从这些话语中，我知道了对于一个教育工作者来说，语言艺术是十分重要的，同时进行必要的德育教育在整个教学过程中也是必不可少的一环。
二、注重课堂细节，关注每一名学生在讲课过程中，赵老师有一次故意出错，这一错好处可真是不少啊，既能引起走思学生的注意，让他们收回心，重返课堂，跟上老师的思路，还能让正在听课的学生记忆更为深刻，让所有的学生真正理解“数对”的含义。
在今后的教学过程中，我一定会注重课堂上的每一个细节，关注到每一名学生，把每一节课组织好。
三、学会融会贯通在开始创设情境的时候，赵老师让学生回忆了二年级“组”与“排”的概念，在后面拓展提升时，又用到了四年级所学的“用字母表示数”，将小学知识柔和起来，融会贯通，这是教学中不可或缺的一笔。
教师数学公开课心得体会
作为一名教师，我有幸参加了学校组织的数学公开课活动。
这次公开课让我受益匪浅，不仅提升了我的教学技能，也让我对数学教学有了更深刻的认识。
以下是我对这次公开课的一些心得体会。
首先，公开课让我深刻认识到备课的重要性。
在准备公开课的过程中，我需要仔细研读教材，了解学生的学习需求，精心设计教学环节。
这让我意识到，备课是教学的基础，只有充分准备，才能确保课堂的顺利进行。
在备课过程中，我学会了如何将教材内容与学生的实际情况相结合，如何创设有趣的教学情境，如何设计有效的教学活动，这些都对我的日常教学工作有着重要的指导意义。
其次，公开课让我学会了如何与学生互动。
在课堂上，我注重与学生进行眼神交流，鼓励他们积极参与讨论，提出自己的观点。
通过提问、讨论、合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
这次公开课让我明白，教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和合作者。
在今后的教学中，我会更加注重培养学生的自主学习能力，让他们在课堂中发挥主体作用。
再者，公开课让我明白了教学评价的重要性。
在公开课结束后，听课的教师们给了我很多宝贵的意见和建议。
他们从教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行了点评，让我发现了自己的不足之处。
这让我认识到，教学评价不仅是学生学习的反馈，也是教师自我提升的途径。
在今后的教学中，我会更加注重教学评价，及时调整自己的教学方法，以适应学生的学习需求。
此外，公开课让我学会了如何运用多媒体技术。
在这次公开课中，我利用多媒体课件展示了丰富的教学资源，使课堂内容更加生动形象。
通过多媒体技术，我提高了课堂的趣味性，增强了学生的学习兴趣。
这次经历让我认识到，在信息时代，教师应积极运用现代教育技术，丰富教学手段，提高教学效果。
最后，公开课让我感受到了团队协作的力量。
在准备公开课的过程中，我得到了同事们的帮助和支持。
他们为我提供了宝贵的意见，帮我完善教学设计，使我能够在课堂上更加自信地展示自己。
这让我明白，一个优秀的教师离不开团队的支持和协作。
数学公开课学习心得体会（通用5篇）
数学公开课学习心得体会（通用5篇）数学公开课学习心得体会（通用5篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
怎样写好心得体会呢？以下是小编为大家收集的数学公开课学习心得体会（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学公开课学习心得体会1一节课多人讲，不同的风格，不同的设计，不同的侧重点，让人耳目一新，思绪万千，受益匪浅。
通过这一天半的听课，让我知道：一节课想要上好，必须下真功夫。
如果没有准备好，一节课干巴巴没有任何的新意，只觉得枯燥无味，使学生学习数学的兴趣也跟着一点点地被磨灭。
但如果准备好了，设计好了每一个环节，生动有趣，贴近生活，就像面对学生们的朋友，让他们觉着亲切，自然愿意学，学习数学的热情也会越来越高涨。
另外，我也学到了一些教学的技巧，要想引起学生的学习热情，必须要使导入新颖、别致；对于新授课，使问题贴近生活，或加上实际的情景（如：视频、图片等），吸引学生的`眼球，提高学习的热情；对于练习题目设计要有梯度，体现“低起点、小跨度、快反馈”但要注意避免以讲代练，让自己累得够呛，但学生却没有多少收获。
总之，好的课，必须要有独特的地方，而我距离这还差得远，因此必须加大学习的力度，努力提高自身的素质和能力。
数学公开课学习心得体会2十分有幸能够去八里湾镇中心小学听这几节数学课，听着这三位老师讲的三堂精彩的课，我学到了很多，收获颇丰。
作为一名登上这三尺讲台不久的晚辈来说，对于三位前辈的课，我无法去精确的评议，这些只是我浅显的感觉和体会。
作为一名新的老师，我们对于教案的设计，对于课堂氛围的激发，对于课堂的整体把控，确实存在很多的不足和缺陷，而弥补这些缺陷需要我们不断地去学习和努力的去揣摩课堂的技巧。
而这三节课各有千秋，也从不同的方面诠释了我们需要学习的东西，这次让我又学到不少。
先是李老师讲的二年级的《搭配》，这堂课，李老师采用了游戏作为开头，激发学生的兴趣，二年级的小学生正是对什么都好奇的年纪，活泼好动，乐于游戏，李老师的开头，可以说是正抓住了孩子们的特点，我觉得这个开头十分的好。
听数学公开课心得体会5篇
听数学公开课心得体会5篇听数学公开课心得体会5篇的修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的氛围，自然、得体、和谐。
【听数学公开课心得体会5篇】一、课题引入简单快捷。
有的以小游戏等活动导入新课。
有的以谈话的形式导入，有的是复习导入。
二、在课堂教学中体现生本教育，教师能放手让学生自己动手操作，自主探究解决问题的方法，在课上，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者第五篇:《数学公开课听课心得体会》 201X年12月9日，数学教研会组织了同课异构教研活动。
听了陈玉芝和封惠两位数学老师的执教的《平均数》一课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会。
第一、教师善于创设情境；教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。
提高了学生的好奇心、激发了求知欲，进而促进其思维。
教师创设的情境要真正为教学服务，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。
在这两节课里，上课的老师都能根据学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。
最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。
让学生用数学思想去思考问题，解决问题。
使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。
第二、教师在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。
尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的听了2节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学习、借鉴，当然有比较就会有鉴别。
数学教师公开课心得体会
作为一名数学教师，我有幸参加了一次公开课，这是一次难得的学习和交流机会。
通过这次公开课，我对数学教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
首先，公开课让我认识到教学设计的重要性。
在教学过程中，教师需要精心设计教学环节，使课堂内容生动有趣，富有挑战性。
在这次公开课中，主讲教师巧妙地运用了多媒体教学手段，将抽象的数学概念通过图形、动画等形式直观地呈现给学生，极大地提高了学生的学习兴趣。
同时，教师还结合实际生活案例，引导学生思考问题，使学生在解决问题的过程中掌握数学知识。
其次，公开课让我明白了课堂互动的重要性。
在数学教学中，教师与学生之间的互动是必不可少的。
通过这次公开课，我看到了主讲教师与学生之间的良好互动，她鼓励学生积极参与课堂讨论，提出问题，并给予及时的解答和反馈。
这种互动不仅使学生更好地掌握了数学知识，还培养了他们的自主学习能力和合作精神。
此外，公开课让我认识到教学评价的重要性。
在教学过程中，教师需要关注学生的学习效果，及时调整教学策略。
在这次公开课中，主讲教师通过课堂提问、小组讨论、课堂作业等形式，对学生的学习情况进行评价，并根据评价结果调整教学进度和内容。
这种评价方式不仅使学生了解自己的学习情况，还促使教师不断改进教学方法。
在这次公开课中，我还学到了以下几点：1. 教师要注重自身素质的提高。
作为一名数学教师，不仅要具备扎实的数学专业知识，还要掌握一定的教育学、心理学知识，以便更好地指导学生。
2. 教学方法要多样化。
根据学生的年龄特点和认知水平，采用不同的教学方法，使课堂内容更具吸引力。
3. 关注学生的个体差异。
在教学中，要尊重学生的个性，关注他们的学习需求，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
4. 注重培养学生的创新思维。
在数学教学中，要鼓励学生独立思考，勇于探索，培养学生的创新意识和创新能力。
总之，这次公开课让我受益匪浅。
在今后的教学工作中，我将以这次公开课为榜样，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
数学教师公开课听课心得体会
数学教师公开课听课心得体会作为数学教师，我有幸参加了一堂精彩的数学公开课，这堂课给我留下了很深刻的印象。
在这堂课中，我深刻认识到了一个好的数学教师应当具备的一些素质和教学策略。
以下是我在这堂公开课中的听课心得体会。
首先，这位数学教师在课堂上展现出了极高的教学能力和专业素养。
他深入浅出地讲解数学知识，将抽象的数学概念用生动的语言和实例进行解释，使学生能够迅速理解和掌握。
他善于利用图形、图表等辅助工具，帮助学生更好地形象化和理解数学概念。
他还通过引导学生提出问题和解决问题的方式，培养了学生的思维能力和解决问题的能力。
他对于学生的回答给予了充分的肯定和鼓励，激发了学生的学习兴趣和自信心。
其次，他在课堂上注重培养学生的实际操作能力。
他通过课堂小组讨论、实验等方式，让学生进行数学实践，加深对数学知识的理解和应用能力。
在这堂课中，他展示了一个有关平行线的实验，通过学生亲自操作，观察到实验结果，进一步理解了平行线的性质和判定方法。
这种启发式的学习方式，使学生能够更加主动地参与到课堂活动中来，培养了学生的自主学习和团队合作能力。
再次，他注重培养学生的问题解决能力和创新能力。
在课堂中，他提出了一些开放性问题，引导学生进行思考和探索，培养了学生的探究精神和创新思维。
他鼓励学生大胆提出自己的猜想和解决方法，并及时给予反馈和指导。
在这样的教学氛围下，学生敢于开口表达自己的观点，提出自己独特的见解，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
最后，在这堂公开课中，我还注意到了这位数学教师对学生的关怀和引导。
他对学生进行了个别辅导，询问学生对数学的理解和困惑，耐心倾听学生的问题和困难。
他还给学生提供了一些学习方法和技巧，帮助学生更好地掌握数学知识和方法。
通过这样的关怀和引导，他建立了良好的师生关系，提高了学生的学习积极性和成绩。
通过参加这堂精彩的数学公开课，我对于如何成为一名优秀的数学教师有了更加深刻的认识。
一个好的数学教师应当具备丰富的教学知识和教育教学经验，善于运用多种教学方法和策略，注重培养学生的实际操作能力和问题解决能力，关心学生的问题和困难，引导学生积极主动地参与到课堂活动中来。
小学数学公开课听课心得体会
小学数学公开课听课心得体会参加了一次小学数学公开课的听课活动，心得大致分为四个方面。
首先，我深刻感受到教师对学生的激发兴趣的能力。
在公开课上，教师通过生动有趣的引导，让孩子们融入到课堂中，激发了他们对数学的兴趣。
教师采用了多种形式的教学方法，如游戏、实践等，让孩子们在轻松愉快的氛围中愿意主动参与到数学学习过程中。
这种激发兴趣的能力对于培养学生的数学兴趣和学习动力是非常重要的。
其次，我对教师在课堂上的授课技巧有了更深的认识。
教师在课堂上采用了多种多样的教学方法，如提问、讲解、示范等，通过合理的引导和安排，让学生们掌握了知识要点。
尤其是在解题过程中，教师注重培养学生的思维能力，引导他们积极思考和解决问题。
通过这样的授课方式，学生们的数学解题能力得到了有效提升。
此外，我也注意到了教师对学生思维方法的培养。
在课堂上，教师强调培养学生的逻辑思维和分析能力，通过启发式教学的方式，让学生能够独立思考、独立解决问题。
教师鼓励学生提出自己的想法和见解，引导他们从不同角度去思考问题。
这样的培养方式有助于提高学生的创造力和综合运用能力，使他们能更好地应对各种数学问题。
最后，我也了解到了教师对学生情感的培养。
在公开课上，教师注重引导学生树立正确的数学观念，培养他们对数学的兴趣和自信心。
教师鼓励学生做到勇于思考、勇于质疑、勇于尝试，让学生们从小树立正确的学习态度和价值观。
此外，教师还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过小组合作等形式，让学生们相互帮助、共同学习。
这样的培养方式有助于学生形成良好的学习习惯和积极的学习态度。
通过这次听课活动，我不仅了解了教师的授课技巧和培养方法，也对小学数学教育有了更深入的认识。
我意识到，教师在课堂上的角色是十分重要的，他们的引导和激励对于学生的学习成长起着至关重要的作用。
同时，我也认识到了数学学习的重要性，只有掌握了正确的学习方法和态度，才能取得更好的成绩。
因此，我将更加努力地学习数学，提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。
公开课心得体会范文(精选25篇)
公开课心得体会范文（精选25篇）公开课心得体会范文篇1这学期，我们每位数学教师在教务处的精心组织下听了每位数学老师的公开课。
可是我还是觉得自己工作时间短，缺乏临堂教学经验，于是又积极的去听其他老师的随堂课。
我也有幸听了我们学校几位骨干数学教师的随堂课，受益匪浅。
这些教师的课，设计精美，朴实自然，我被有经验的教师的精彩设计所折服，被课堂的情绪所感染。
听了之后有以下体会：一、把自己当成学生，看这节课能否完全听懂。
不要以为自己是教师，去听课是为了完成听课任务，而是要认真聆听该教师的长处。
我们常说：金无赤足，人无完人。
回想自己以前上小学的数学课。
现在上初中的课，真是不听不害怕，听了才更怕。
原来这些骨干教师上课是那么生动，让人听了思路很清楚。
才发现自己上课的若干不足。
二、听课后要说真话，不要说瞎话。
我们去听老师的课，不要都说老师的好处，还要听到一些不足之处。
看自己以后能在课堂上发挥得更好。
才不失去听这节课的意义。
这些老师的课为什么会这么成功呢？我想该教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。
贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中。
三、上课教师的教学语言富有感染力，课堂评价及时，关注了学生的情感。
老师的语言富有感染力，能调动学生学习的积极性。
四、强调教学反思，就像写一篇文章。
多读几遍，才发现里面的许多毛病，如果要仔细追究，可能标点符号上的一个问号或者一个句号都值得研究。
教学也是一样的道理，我们强调言传身教。
但也要注意教师自身素质的提高。
不断丰富自己课堂教学能力。
课后回味评价很重要。
他们都注重引导学生总结归纳一节课所学知识的重点，加强回忆。
注重学生互评，师生评价，给与肯定。
我认为这样做是给学生的一种鼓励，一种加油的妙方。
五、授课者通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。
最后把新知变成能力。
六、授课者教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
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数学教师公开课听课心得体会
听课可以丰富教师的教学经验和教学方法，在教学工作中带来了很大的帮助。
同时反思自己的教学中存在很多的不足。
以下学习心得体会范文《数学教师公开课听课心得体会》由xx学习心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家参考。
这次参加校级教研活动，听了三位数学教师的公开课，使我感受颇深，受益匪浅。
针对这三节课，我谈谈自己的感受：
一、关注问题情境的创设
教学的艺术，不是传授而是激发和唤醒，所以老师要利用学生非常熟悉的生活材料，引发学生的数学思考。
在《折扣》一课中，教师从学生感兴趣的逛大世界商场购物入手，激发学生的学习兴趣和求知欲，让学生切实的感受到了数学知识来源于生活，生活中数学问题处处存在。
这样既调动了学生的学习兴趣，又为接下来的数学教学进行了情感铺垫。
二、注重学生的自主探索
新课标强调：教师要让学生学会变为会学，变要我学为我要学。
教师在教学过程中成为了学生学习的帮助者、合作者、引导者。
每一个教学环节，教师只作恰如其分的点拨，不能一问一答的大包大揽。
创设自由、和谐的学习氛围，把学习的主动权真正交给学生，指导学生学会学习，让学生积极思考，大胆尝试，在主动探索中提高学生的学习能力，掌握学习的方法，获取成功并体验成功的喜悦。
三、教师的激励到位
三位老师对学生的赞扬和鼓励不断。
如你说的真好你真棒你真了不起等等。
这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜。
对于
整个教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。
四、合作交流与动手实践相结合
三位老师在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，与同伴交流，并给足学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体操作活动中获得知识，体验知识的形成过程。
如《认识几分之一》一课中，生生合作、师生合作在动手折一折中，认识二分之一、四分之一和八分之一;在《可能性》一课中，教师让学生在抛硬币、转转盘活动中领悟事件发生的可能性和游戏规则的公平性。
六.练习设计有层次性
练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。
如《折扣》一课中，教师先让学生明白几折就是百分之几十，打几折表示按原价的百分之几十销售;然后设计已知原价和折扣，求现价的问题;再设计已知现价和折扣，求原价的问题以及已知原价和现价，求折扣的问题;最后又出示已知原价和折扣，求现价比原价便宜多少钱的问题。
整个教学设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
总之，本次校级教研活动，让我收获很多，感触很深，觉得自己要学习的东西很多很多。
在今后的工作中，我还要加强学习，在实践中加强探索总结，争取进步。