思想道德修养与法律基础社会实践报告
《思想道德修养与法律基础》学生社会实践报告题目：大学生消费状况调查学院：商学院专业：会计系小组成员：1120235：王希宏（1100510217）尤海梅（1100510220）李海灯（1100510227）朱宏（1100510334）1120236：钟燕（1100510223）杜晓倩（1100510202）邓闯（1100510225）1120237：韦玉叶（1100510218）郭巧（1100510303）鞠晨霞（1100510307）指导教师：邓景制作时间： 2012-5-18【社会实践目的】当前的消费市场中，大学生作为一个特殊的消费群体正受到越来越大的关注。
由于大学生年龄较轻，还有着不同于社会其他消费群体的消费心理和行为，消费观念的超前和消费实力的滞后，都对消费有很大的影响。
特殊群体有自己特殊的特点，同时难免存在一些非理性的消费问题。
为了了解大学生的消费状况，本组决定进行一次大学生消费状况的调查。
【社会实践时间】2012-5-8~2012-5-18【社会实践题目】当代大学生消费状况调查【社会实践内容与收获】一、社会实践内容：1、实践主题：当代大学生消费状况调查2、实践内容：（1）根据男、女生消费心理及日常消费领域的差异，本组通过划分性别的方法制作调查问卷，在问卷内容的设计上，我们从日常生活的衣、食、住、行等方面入手，结合当代社会信息化、数字化、网络化的时代特征，将网购、电子游戏、电子通信等概念引入问卷调查的内容中，将传统消费观念与当代消费特色相结合，让问卷调查的内容更贴近当代大学生的消费模式。
(调查问卷详细内容见附件1、附件2)附件1：（2）问卷设计完成后，本组采用了多种发放问卷的方式。
例如：以电子邮件的形式发送问卷、在学校内随机发放纸质问卷并当场完成填写、邀请被调查人到电脑上填写问卷等。
（3）最后收到的有效问卷数量为：调查问卷（男生版）：50份调查问卷（女生版）：50份调查问卷汇总情况如下：二、社会实践的收获——来自小组成员们的感悟：1、对调查结果的分析与感悟：关于经济来源：据问卷调查显示，百分之八十左右的同学的经济来源都是父母，只有少部分的同学会去做兼职或自主创业。
其中完全依赖父母的男生比女生少。
这说明大部分同学还是在依赖父母，没有想过用自己的双手来生活。
国家一直倡导大学生自主创业，这样不但可以提高大学生的自主性和创新性，还能进一步的加快经济的发展。
可是从我们的调查来看，参加兼职打工的人很少，进行自主创业的人更不用说了。
这就反映了我们在校大学生“消费靠父母，做到自主性难，做到创新性更难”的局面。
所以，我们应该要学会锻炼自己，不要一味接受父母的给予，可以参与一些兼职工作来赚取自己的生活费，不仅可以减轻父母的负担，还可以让自己早日接触社会，适应社会，融入社会。
关于消费心理：通过调查问卷可以发现，女生在生活消费乃至学习方面所表现的消费观念比男生更加理性，女生的消费心理中根据自己意愿占98%，而男生的只有86%。
通常攀比心理在大学生消费观念中占据很重要地位，品牌作为一种文化，一种档次的标志对大学的吸引力是毋庸置疑的。
当然，很欣慰的是，从我们这次的调查来看，大部分同学还是做到了勤俭节约的。
他们有自己的消费计划和理财计划，能够较全面的对待自己的消费,能够较清楚的认识自己的消费水平。
大学生消费一直是个热点话题，因为大家在怀疑大学生是拿钱消遣的，但今天这个调查让我们认识到大学生并不是人们眼中的啃老族，当今大学生是可以担当责任的，是可以挑起重担的。
因为他们可以很理性的对待自己。
关于恋爱对消费的影响：恋爱消费，是对于有了女朋友的男大学生来说不能忽略的一部分花销。
有些男生认为，为女生花钱的数量可以衡量对女生的爱，于是这就给仍处于学生阶段的男生们带来了一定的消费压力。
当然，从某些客观方面来看，大学生的恋爱也为国家的经济发展做了不少的贡献。
但是目前的这一局面还是要有所改变的，男女朋友之间不该一味地以钱示爱，而要将恋爱消费由物质消费领域转变为精神消费领域。
关于衣、食、住、行：由于如今网购已成为一种时尚，学生足不出户就可以买到自己想要的东西，这样无疑是增加了大学生的消费欲望，通过网购的方式从全国各地搜罗自己喜欢的衣物，但是如果是看着便宜就不停地购买，就算每一件东西看起来都要比实体店中的便宜，累计起来也是一笔不小的数目。
而在网购迅速发展的同时，传统地进入实体店购物也没有退出历史的舞台，看女生的逛街频率：每周一次的占88%，那种即买即得的感觉同样让大学生消费大军更加庞大。
出行方面，男女同学们基本能做到不铺张浪费，百分之九十几的人外出都采取公交车、自行车等环保又廉价的交通工具。
节假日回家也多乘坐火车、班车等价钱较低、性价比较高的交通工具。
在这一点上值得提倡和发扬。
饮食方面，中国的俗话说“民以食为天”，进入大学后由于管理放松以及学校周边以学生为主体消费者的快餐店增多，提供各种外卖等，学生外出就餐的频率大大增加，这样每日的伙食费就会上升10块钱左右，每月增加300，也是一个不小的数字。
但是由于到学校食堂就餐较为方便，食品价格相对较低，食品卫生有所保障，所以到食堂解决饮食问题还是大部分人的首选。
关于精神消费：随着网络时代的发展，现在许多的大学生更多地选择阅读电子书来丰富自己的课余生活，从而减少了纸质书籍的购买和阅读，大部分大学生都认为书籍只有在有必要看的时候才会去购买，真正喜欢购买实体书的人数大为减少，从而也可以看到，大家通过利用先进的科学技术，在减少了对实体书籍消费的同时，还能丰富自己的阅历，精神消费的比重得到了一定的提高。
总之，通过这一次的实践活动，我们大致把握了当代大学生的消费状况，从调查中可以看出，目前大学生的主要还是在物质消费上，对于精神消费和享受消费的比重还是比较低的，所以就需要我们自身更好地处理好物质消费、精神消费、享受消费三者之间的关系，继续发扬艰苦奋斗的传统美德，抵制盲目消费，提倡绿色消费，让当代大学生的能树立一种正确的、理性的消费观。
2、社会实践中的收获与感悟：这次课外实践活动，在我们看来是一次比较成功的团队活动。
每一位队员都十分积极地参与到这个活动中来，并且有序、有效地解决了我们遇到的所有问题。
在这次社会实践中，我们总共进行了两次集体讨论。
第一次，我们商讨出了这次活动的主题，确定主题为“当代大学生消费状况调查”，并决定采取问卷调查的方式进行实践。
其后的几天，组长便让我们回去计划一下这次活动的方案。
这次小组讨论会的主旨很明确，大家集思广益，迅速的得出了我们这次活动的目标和方向。
第二次讨论，我们把问卷调查的问题确定了下来，并且决定将问卷调区分查分男女。
这样一来，任务的分工就很明了了，男生负责男生这边的问卷调查，女生负责女生的调查。
我们花费了2天的时间进行调查。
其中有，通过实地问卷调查，也有通过网络进行调查。
我们的调查与大多数调查不一样的是需要区分男女，这也是考虑到我们活动主题的一个决定。
这表明了我们并没有随意的去处理这件事。
当然，在这次调查活动中我们也遇到一些问题。
刚开始的时候，勇气是头号问题，比如没勇气面对寝室的同学一个一个的进行调查等等，但是经过自我的开导，总结，和队友们的相互鼓励下慢慢好转。
第二个问题，就是在我们发放问卷调查的时候，会碰到少数的同学抵触与拒绝填写问卷，于是我们就细心地给同学们介绍解说问卷内容，鼓励大家帮忙填写问卷；第三个问题，出现在问卷结果的统计上，100张问卷，看似并不多，但是由于回收到的问卷是电子档与纸质档兼有，所以给负责统计的队员们增加了难度，但是大家在通过讨论后，采用两人为一组的分工办法，高效地将汇总工作完成。
在我们这个由10个人组成的社会实践小组中，虽然大家来自不同课号，无法在课堂中有更多地机会沟通，但是在课下，我们通过多种方式进行交流，保证了这次活动的顺利进行。
而在这次的社会实践活动中，我们最深的感悟便是团队协作的重要性。
俗话说：三个臭皮匠顶一个诸葛亮。
在十个人的小组中，大家积极的提意见，抒发自己的想法。
在大家讨论的过程中，总会有一些自己想不到的新的东西出现，这是令我们非常惊喜的。
同时也让我们了解到女生与男生之间一些与众不同的想法。
说到团队合作，首先要做好的就是分工，团队中的每个人都能够做好自己分内的事情，这样会大大提升我们的做事效率。
通过团队的集思广益不仅可以提高做事效率，而且能够把事情完成得更快更好。
同时要团队中的成员都能够为同一个目标而努力。
例如，我们这次的后期工作就是分工合作，发挥各自的长处。
一些人进行数据的整理，一些人写感想，再由一个人进行PPT，电子档的撰写，合理的分工可以提高工作的效率，保证了这次社会实践的顺利进行。
我们认为，实践课是一次很好走出课堂、参与到社会生活中的一次好机会，通过这个过程啦加强我们自身的实践能力，让大家真正地了解社会上的一些真实情况，感悟自己平时的学习生活，摒除不足的一面，寻求解决与改进的方法，并从中继续发扬中华传统美德，。
虽然我们无法确定这个团队的实践结果会得到多少分的肯定，也或许我们并不是做得最好的那一个团队，但是，只要我们都积极地参与到这次的社会实践中来并为之付出了十分的努力，那么一切都是值得的。
这次社会实践不但能丰富我们的课余生活，让我们更了解现在的校园消费状况，让我们的自身能力得到锻炼，还能加强团队队员们之间的感情，使彼此之间的熟悉程度又向前迈进了一步，并且培养出了难能可贵的合作默契，从而让我们每一个人再这次的社会实践中都拥有了丰富的收获。
思想道德与法制社会实践报告范文(4篇)
思想道德与法制社会实践报告范文(4篇)第1篇: 思想道德与法制社会实践报告今年暑假，根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传，这次充实而又难忘的社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。
一、实践目的实践让我走向科技应用，走出课堂。
当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。
我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。
其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。
所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。
二、实践方式采用“小分队式”社会实践，组员有***人三、实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。
同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。
另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。
也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。
(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。
于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。
我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。
不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。
(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行“平安浙江”创建活动，金东区也进行了具体的实施。
现在活动开展差不多了，要进行群众满意度调查以发现还存在的问题和不足，从而更好的改善。
正好这和我们实践队平安宣传相一致，加上我们大学生也有这样的经验，于是我们利用一天的时间在澧浦镇上进行了问卷调查。
思想道德修养与法律基础实践报告
思想道德修养与法律基础实践报告目录一、内容概览 (2)1.1 报告背景与目的 (2)1.2 报告结构概述 (3)二、思想道德修养实践 (4)2.1 个人品德培养 (5)2.1.1 培养诚实守信的品质 (6)2.1.2 培养尊重他人的意识 (8)2.1.3 培养热爱集体的精神 (9)2.2 社会公德实践 (11)2.2.1 遵守交通规则 (12)2.2.2 维护公共秩序 (13)2.2.3 参与志愿服务活动 (14)2.3 职业道德修炼 (16)2.3.1 恪守职业操守 (16)2.3.2 尊重同事与上级 (17)2.3.3 注重团队合作 (19)三、法律基础实践 (19)3.1 法律知识学习 (21)3.1.1 掌握基本法律概念 (22)3.1.2 理解法律原则与精神 (23)3.1.3 关注法律法规更新 (25)3.2 法律实践应用 (26)3.2.1 依法维护自身权益 (27)3.2.2 参与法律纠纷解决 (29)3.2.3 宣传法律法规知识 (30)3.3 法律意识提升 (31)3.3.1 树立法治观念 (33)3.3.2 尊重法律权威 (34)3.3.3 培养法律思维方式 (35)四、实践体会与总结 (37)4.1 实践中的收获 (38)4.2 存在的不足与改进措施 (39)4.3 对思想道德修养与法律基础的认识深化 (40)一、内容概览本实践报告旨在深入探讨思想道德修养与法律基础之间的紧密联系，以及它们在当代社会中的重要性和实际应用。
报告开篇即对思想道德修养予以全面剖析，深入阐释其内涵、重要性及提升途径，以期读者能深刻理解个人品德塑造的必要性。
报告将焦点转向法律基础，详尽讨论法律的概念、体系及其在国家治理体系中的核心地位。
通过对比分析法律与道德的异同，报告进一步阐明了两者的互动关系及在实践中的应用。
在理论阐述的基础上，报告还结合具体案例，深入剖析了思想道德修养与法律基础在现实生活中的具体体现和相互影响，从而增强了报告的实践指导意义。
国开思想道德与法治社会实践总结范文
国开思想道德与法治社会实践总结范文国开思想道德与法治社会实践总结范文1一、中职学校思想道德修养与法律基础教学现状(一)在教学方式重讲授轻实践思想道德修养与法律基础课程教学十分封闭，以教材为本的本本主义比较严重，只讲“满堂灌”教材的理论知识，而不注重实践练习和案例教学。
当下我国许多中职学习的思想道德修养与法律基础教育整齐划一的国家教学标准，坚持大而全高不可攀的大道理理论知识的教学内容，忽视给以中职学生在实际生活中对道德的感悟和法律知识的运用培养。
大多数教师在课堂上所讲授的主要是抽象的道德观和法律基础理论知识，就为了其所谓的培养学习的道德素养和法律思维。
(二)在教学评价上重期末考分轻平时学习在这以期末考分一考论英雄的课程学习评价的模式下，学生们平时不认真学习，在课堂上，玩手机、呼呼睡、“开小会”，甚至，课堂中途翘课，大部分不逃课是为了期末成绩而被迫满勤。
学生为了取得期末考试好成绩，往往在临近期末死记硬背老师讲授思想道德修养与法律基础的课程的含义、特点、内容、重点条文，学生对课堂讲授的知识不知所以然，不能真正掌握道德知识和法律知识。
如，学生学习《公司法》，却不知道公司的具体表现、公司的运行、公司的组织机构等等。
(三)在教师知识结构上重理论轻实战中职学校的教师大多从刚毕业的大学生或者研究生中招聘，他们直接从校园中来到校园中去，没有太多的实战经验，他们的知识结构清一色的专业理论知识，实践知识在其知识结构中所占比重少之甚少。
思想道德修养与法律基础的课程实践性很强，需要教师对学生面对学习生活中出现不同问题进行指导。
这对教师提出了较高的要求，要求教师不断延伸自身的知识点，不断将理论知识与实际问题相结合，不断增强知识的实用性;要求教师具备观察、发现、应对、灵活应对学生不断面对的生活困惑、道德事件能力。
这种知识结构往往表现为:教师思想观念陈旧、教学方式老套、行为方式机械等等。
二、改进中职学校思想道德修养与法律基础教学建议通过丰富教学方式、施于多种评价方式、强化教师素质等措施，提高该课程的教学效果，最终实现学生在学习过程中逐步树立正确的世界观、人生观、价值观、法制观，提高学生的道德水平和知法守法的合格公民。
国开思想道德与法治社会实践报告四篇
国开思想道德与法治社会实践报告四篇社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告，是指有目的、有组织、有方案的深化实际、深化社会，对完成的社会实践活动的一个总结报告。
以下是我整理的国开思想道德与法治社会实践报告四篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
国开思想道德与法治社会实践报告篇1一、健全组织，落实责任1、健全组织机构。
成立了以校长宋启峰为组长，副校长许彦强、梁志忠为副组长，中层领导、班级主任为主要成员的领导小组，建立了学校校、班级、班三级管理网，统筹支配，层层落实，相互协调。
同时，将活动向外延长，构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网，使这项工作从组织系统上步调全都，信息畅通，有效保证了此项实践活动的顺当实施。
2、强化班主任、教职工队伍建设。
为给主题活动供应保障，使活动有效进行，我校根据活动部署，以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主，分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员，使其明确目标，强化责任，努力做到胜任自己的道德育人岗位，并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
3、加大对同学干部的培育力度。
实践活动的过程也是各类同学干部进一步强化力量的过程。
我校通过每月培训，树立典范，放手让同学会干部自理策划同学自主管理及各项活动，提高了他们的责任意识及工作力量。
一批班级、同学会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、同学会志愿者管理员等同学骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、乐观宣扬，营造活动氛围1、营造德育育人环境。
我校努力将校内环境做到净化、绿化、美化，通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。
做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能，让同学在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。
2、抓好宣扬阵地建设。
学校腾出四楼（六口教室），建成未成年人活动中心；为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深化人心，加大了宣扬力度，通过校内广播站、校内网、宣扬栏、班级文化墙、黑板报等媒体，开设了“做一个有道德的人”专题专栏，广泛刊播同学参与活动的收获、体会，准时发觉、总结、宣扬活动中涌现出来的先进典型和胜利阅历，表彰好人好事，推动活动不断深化。
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告2篇
《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告《思想道德修养与法律基础》课社会实践报告精选2篇（一）在《思想道德修养与法律基础》课程的学习过程中，我们学习了社会道德和法律的基本原则、价值观念，了解了法律在社会中的地位和作用，以及如何遵纪守法、维护社会公序良俗等方面的知识。
为了更好地理解和应用所学知识，我们开展了社会实践活动，本次实践活动以走访公益机构为主题，旨在了解社会公益事业的发展状况，培养我们的社会责任感和热爱公益事业的意识。
本次社会实践活动分为三个环节：前期准备、实地走访和总结。
在前期准备阶段，我们对公益机构进行了调研和选择，并进行了解，明确了走访的目的和内容。
在实地走访阶段，我们选择了当地的一家老人福利院作为实践的对象。
我们事先与该福利院的管理员取得了联系，并制定了走访的计划。
在走访过程中，我们首先向管理员了解了福利院的运营情况、老人们的基本生活状况等。
通过与老人们的面对面交流，我们了解到了他们的需求和困难，也了解到了福利院的一些问题和改进方向。
在与老人们的交流中，我们也体会到了爱心和关爱的重要性。
我记得有一个老人告诉我们，他很感激福利院给他提供了安身之所，并且有很多热心人士来看望他们，给他们带来了很多快乐。
这让我深刻体会到了公益事业对于社会的重要意义，让我们更加懂得了责任感和服务精神的重要性。
在走访结束后，我们召开了小组会议，对本次实践活动进行了总结和反思。
我们一致认为，通过这次实践活动，我们不仅更加深入地了解了社会公益事业和老人福利工作，更增强了我们的社会责任感和奉献精神。
通过这次实践活动，我们进一步认识到了法律、道德和社会责任之间的关系。
我们认识到，法律不仅仅是一种规范，更是对人们行为准则的引导。
而道德则是人们内心的良知，是人们自觉遵守的道德规范。
而社会责任则是每个人应该承担的责任，是对社会和他人的一种关心和关爱。
通过这次实践活动，我明白了法律、道德和社会责任是相辅相成的，相互依存的。
只有遵守法律、坚守道德并承担起社会责任，我们才能够建立良好的社会秩序，促进社会的和谐发展。
思想道德修养与法律基础实践报告
思想道德修养与法律基础实践报告（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思修课实践教学报告书(3篇)
第1篇一、引言思修课，即思想道德修养与法律基础课程，是我国高等教育体系中的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和法律意识。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高学生的综合素质，我们组织了一次思修课实践教学活动。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、实践背景与目的随着社会的发展，道德和法律问题日益凸显，对大学生进行思想道德和法律教育显得尤为重要。
本次实践活动的背景是当前大学生面临的思想道德和法律问题，目的是通过实践活动，让学生在实践中感受道德和法律的力量，增强道德修养和法律意识，提高自身素质。
三、实践活动内容与过程1. 实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容：（1）参观爱国主义教育基地：组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解我国革命历史，感受革命先烈的崇高精神。
（2）志愿服务活动：组织学生参与社区志愿服务，如义务家教、环境保护等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
（3）法律知识讲座：邀请法律专家为学生进行法律知识讲座，提高学生的法律意识。
（4）道德辩论赛：组织学生进行道德辩论赛，培养学生的思辨能力和道德判断力。
2. 实践活动过程（1）前期准备：确定实践活动主题，制定详细的活动方案，联系相关单位和专家，做好宣传和组织工作。
（2）实施阶段：按照活动方案，有序开展各项实践活动。
在活动中，注重学生的参与度和体验感，确保活动取得实效。
（3）总结阶段：对实践活动进行总结，收集学生反馈意见，对活动进行评价和改进。
四、实践活动成果与评价1. 成果（1）学生积极参与实践活动，增强了道德修养和法律意识。
（2）学生在活动中表现出了良好的团队合作精神和责任感。
（3）实践活动取得了良好的社会效益，得到了社区和学校的认可。
2. 评价（1）学生评价：大多数学生表示，通过实践活动，他们对道德和法律有了更深刻的认识，提高了自身的道德修养和法律意识。
（2）教师评价：教师认为，实践活动有助于提高学生的综合素质，是课堂教学的有益补充。
国开思想道德修养与法律基础社会实践报告
国开思想道德修养与法律基础社会实践报告这次的社会实践报告，讲的就是“思想道德修养与法律基础”。
说实话，刚开始听到这个话题，我还真有点儿懵。
啥？思想道德修养？听起来好像有点儿抽象，说的好像是去教我们怎样当个“好人”一样。
可是，随着我们一天天的讨论、学习，越来越觉得，这其实是个关乎生活的非常实用的话题。
你说，光是做个合格的公民，怎么能只靠“听话”呢？我们都得用自己的脑袋，动动心思，学会如何在复杂的社会中生活、工作。
想想看，这世界上，不是每个人都那么“懂事”，有些人根本不把法律当回事，结果呢，麻烦来了，吃亏的总是自己。
所以，了解法律，明白道理，才是通往“平安生活”的正道。
我们这次实践活动主要是去了解社会的基本法则、伦理道德，以及法律与社会规范是如何影响我们每个人的行为的。
说到道德和法律，咱们中国有句话，叫做“人不为己，天诛地灭”。
嗯，虽然这话有点夸张，但它其实也能说明一个问题：你不照顾自己，不遵守社会规则，最后会给自己招来麻烦的。
要说我们日常生活中，也确实有不少不按规矩出牌的人。
比如，过马路不走斑马线、扔垃圾乱丢，甚至在一些比较严重的情况下，做出违法的事。
大多数时候，大家可能觉得这些事情没啥大不了，反正大家都这么干嘛。
但等到麻烦来了，才发现自己早就触犯了法律。
是啊，法律就像是那个隐形的警察，平时不显山不露水，出事的时候才会让你尝尝“惩罚”的滋味。
通过这次社会实践，我发现，很多人其实并没有真正理解什么是“道德”和“法律”，而且还有一些人根本就不想去理解，认为这些都是管别人用的。
不是的，道德和法律是给每个人定规矩的。
就拿“诚实守信”来说吧。
你敢保证你从来没有在任何时候撒过谎吗？不骗自己，很多时候生活中撒个小谎、做个小小的“手脚”几乎是常态。
但如果这些小事越积越多，你就会发现自己好像慢慢进入了一个“道德”的灰色地带。
而法律的作用就在于，它不仅仅是一个规范行为的工具，它的存在还帮助我们避免更多的冲突和纷争。
法律就是你家的“门神”，不好好守规矩，就有可能丢了东西，甚至惹来更大的麻烦。
关于思想道德与法治社会实践报告500字【三篇】
关于思想道德与法治社会实践报告500字【三篇】关于思想道德与法治社会实践报告500字【三篇】【篇一】思想道德与法治社会实践报告500字当前社会意识形态多元化的形势之下，形形色色的思想意识冲击着人们的精神世界。
感恩，作为中华优秀传统道德，现如今也是对青少年及青年大学生道德教育的有效切入点。
调研山东中小学、大学等相关教育部门感恩教育、家庭感恩教育以及人民感恩意识与道德实践活动能深入了解青少年及大学生感恩教育感恩意识现状，从而根据调研结果分析，探寻感恩教育意识的着手点，帮助青少年，大学生提高自身的道德素养，促进学校完善道德教育理论，加快中国社会主义和谐社会的发展。
一、感恩意识现状学生感恩意识调查表的调查结果表明，绝大多数学生认为感恩是每个人都应具有的品质，俗话说滴水之恩当涌泉相报，学生们普遍认为，受人恩惠理应表示相应的感谢。
但是，在感恩对象及怎样感恩方面，学生们的认识存在一些问题。
首先，调查中大部分学生表示应感恩父母，而对父母表示感恩的方式仅限于做家务活或者好好学习以及挣钱孝敬父母;其次，近一半学生表示应感恩老师，但是很少学生会真正对老师表示感谢;再次，少部分学生表示出应对同学表示感恩，他们认为同学之间没有必要表示感谢，最后，对于其他较为陌生的人给予的帮助，学生们表示应知恩图报。
二、分析当前青少年及大学生对父母老师及他人的感恩意识较强，但仍存在不知感恩的情况，分析原因如下：近年来，随着农村劳动力向城市迁移，留守青少年越来越多，他们大都跟随祖父母生活，备受祖父母疼爱，而祖正实践起来，且多数的学校德育教育是在应付上级检查的情况下进行的。
目前，学校对于学生道德行为方面较低，许多基本的文明习惯也被列为行为规范，学生只是一味的记背条文，而不从自身做起，更感受不到感恩的现实意义，使得学生的道德水平出现滑坡。
3、社会原因当前中国在社会主义市场经济的大形势下，社会物质化倾向愈演愈烈。
人们强调金钱的追求与享受，以至出现见人摔倒不扶怕自己学雷锋反被人坑的情况出现，社会对与感恩意识的宣传过于缺乏，在这样的环境中让学生怀有崇高的感恩精神是不现实的。
道德与法治社会实践报告(4篇)
道德与法治社会实践报告(4篇)第1篇: 道德与法治社会实践报告一、实践的目的：调查闯红灯情况二、参加者：***三、时间四、地点：***技术师范学院附近五、调查方式：通过不同时段观察，拍照，了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明，约束人们的行为，引导良好的社会风气，让社会朝着进步的方向发展，然而就在这种大方向下，仍有一些不良行为发生，而这种事在高校的周边也数见不鲜，缺少公德意识。
遵守公德，尊重他人，是一个现代人的基本素质，良好的品德在很多小事上都能体现，也正是在小事上，反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生，受着高等的教育，怎么还做出低等的行为七、调查结果，常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带，不走人行道。
有些同学为了图方便，无视交通规则，不走人行道，这种行为不仅违反社会公德而且很危险，建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停，绿灯行，这是基本的交通规则，然而在很多人的眼里，这都是不适用的，红灯未停，人先行，只要可以过，就不会等一秒，相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧，为了自己的安全，还有家人亲友，我们应该珍惜自己的生命，严格遵守交通法规(三)车辆抢道，在不顾及路人及他人安全的情况下，随意超车，虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧，这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生，我们要争做文明人，从小事做起，从自身做起，遵守交通规则，人人有责，除了做好我们自己，我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则，不闯红灯，不穿绿化带，不乱超车，珍惜自己的生命，更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象，做一个文明有修养的当代大学生。
文明不只是一种习惯，一种理念，而且是一种素质，一种光荣。
如果大家对不文明现象熟视无睹，无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明，那么不文明的行为就会孤立起来。
减少不文明现象，大学生本身的努力是最重要的。