手机维修培训教学计划和教学大纲doc
手机维修教学计划
手机维修教学计划
一、移动通信基本原理
1、手机发展概况
2、移动通信网的组成
3 、多址接入技术
4、语音处理技术
5、数字调制与解调技术
二、用户通信终端设备
1、SIM卡与UIM卡
2、手机基本电路
3、手机电路组成
4、基本单元电路
5、频率合成器
6、逻辑/音频电路与I/O口
7、手机电源电路及供电
8、手机电路分析
三、诺基亚8210/8850型手机电路分析
四、三星T108型手机电路分析
1、语音处理技术
2、数字调制与解调技术
3、用户通信终端设备
4、 SIM卡与UIM卡
5、手机基本电路
6、基本单元电路
7、接收与发射电路
8、频率合成器。
手机维修培训教学计划和教学大纲doc
手机维修培训教学计划和教学大纲篇一：XX手机维修教学计划与大纲手机维修教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业的专业课。
主要内容包括：手机通信基础知识、手机元器件识别、焊接基本操作、常用仪器仪表的使用、手机维修的基本方法等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生获得现代通信的基本理论和基本知识，掌握通手机的基本原理，具有使用和维护手机的能力，掌握一般故障的维修技能，使学生成为具有一定现代通信知识、手机维修技能和工作能力的中级专业技术人才，有较强的实际工作能力和就业能力。
具体要求是：(1) 掌握现代通信的基本概念，了解现代通信基本原理。
(2) 了解常用通信系统，如电话网、寻呼网、数字移动蜂窝网的基本原理和网络组成。
(3) 掌握数字移动电话的电路组成。
(4) 掌握手机各个部分的工作原理。
(5) 理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。
(6)能常用手机的电路原理图。
(7) 掌握数字移动电话基本维修技术。
(8) 能正确使用常用维修工具。
(9) 能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。
(10) 能维修手机常见故障。
3．教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课，针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元 GSM手机通信原理教学要求：1．了解通信系统的结构。
2．理解多址技术。
3．了解GSM手机系统。
4．理解网络系统。
5．了解移动台识别码。
教学内容：见学时分配表教学建议：1．结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验教学。
3．必须让学生了解用户通信终端设备在通信网中的地位和作用。
手机翻新维修教学大纲
手机翻新维修教学大纲手机翻新维修教学大纲手机已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，然而，由于使用频繁和不慎操作，手机出现故障的情况也时有发生。
为了解决这个问题，手机翻新维修技术应运而生。
本文将介绍手机翻新维修教学大纲，以帮助人们更好地了解和掌握手机维修技术。
一、维修工具和材料手机翻新维修的第一步是准备必要的工具和材料。
在这个部分，我们将详细介绍常用的维修工具和材料，如螺丝刀、开胶剂、焊接工具等。
同时，还会提供一些选购维修工具和材料的建议，以确保学员能够选择到质量好、价格合理的产品。
二、常见故障和维修方法手机翻新维修的核心内容是解决常见故障。
在这一部分，我们将列举出常见的手机故障，如屏幕碎裂、电池损坏、无法开机等，并详细介绍每种故障的维修方法。
同时，还会提供一些实用的技巧和注意事项，以帮助学员更好地诊断和修复手机故障。
三、软件故障和数据恢复除了硬件故障，手机翻新维修还需要解决软件故障和数据恢复的问题。
在这一部分，我们将介绍常见的软件故障，如系统崩溃、应用程序闪退等，并提供相应的解决方法。
同时，还会介绍数据恢复的技术和工具，以帮助学员在修复手机故障的同时，保护用户的数据安全。
四、维修案例分析为了帮助学员更好地理解和应用所学知识，我们将提供一些实际的维修案例分析。
这些案例将涉及不同品牌和型号的手机，包括苹果、三星、华为等。
通过分析这些案例，学员将能够更好地掌握手机翻新维修的技术和方法。
五、维修技巧和进阶教程在掌握手机翻新维修的基本技术后，学员还可以进一步提升自己的技能。
在这一部分，我们将介绍一些高级的维修技巧和进阶教程，如IC芯片焊接、主板分析等。
这些技巧和教程将帮助学员成为手机翻新维修领域的专家。
六、维修案例分享和实操训练最后，我们将提供一些维修案例分享和实操训练的机会。
学员可以通过分享自己的维修经验和遇到的问题，与其他学员进行交流和讨论。
同时，还会组织一些实操训练，让学员亲自动手修复手机故障，提高实际操作的能力。
完整word版手机维修实训计划
手机维修实训教学计划一、课程名称：手机原理和维修技术二、培训对象：全日制中专电子系学生三、培训时间：一周四、培训目标：通过培训学员能够懂得电路基本知识、手机电路图和读图知识、移动通信原理概述、GSM 手机基本工作原理。
学会手机常见故障的分析、检测和维修技巧；典型故障的分析及维修方法；摩托罗拉、诺基亚、三星、波导等手机工作原理及维修思路。
掌握手机维修工具、仪器的使用方法；植锡、装芯片、换排线、除胶等工艺的练习方法及技巧。
了解手机维修的经营方式。
五、课程规划与设计为实现培训目标，我们将教学内容分为四个部分：1、关于手机电路的基本电路知识、手机电路图和读图知识，以及相关的仪器、仪表和工具的使用。
2、移动通信的基本理论知识。
3、手机及移动通信相关产品零部件的识别、拆装、焊接以及相关的仪器、仪表和工具的使用。
4、手机及移动通信相关产品性能和质量的评判、故障分析和排除。
这四部分都以真实的产品为项目载体， 使教学的内容真实、 趣味性、 情景真 实性、过程可操作性、结果可检验性。
六、教学内容和要求一）理论教学 1．电路的基本电路知识 教学内容：电路的基本概念、电路的基本元器件、手机中的常见部件。
教学要求： 掌握电路的基本概念、 熟悉电路的基本元器件、 熟练掌握手机中 的常见部件教学重点：电路的基本概念、手机中的常见部件。
教学难点：手机中的常见部件。
2. 移动通信原理概述教学内容： 等。
教学要求： 机工作原理等。
教学重点： 教学难点：CDM 手机工作原理。
3．手机的电路原理 教学内容：手机的电路结构、接收机射频电路、频率合成电路、发射机射频 电路。
教学要求：熟练掌握手机的电路结构； 掌握接收机射频电路、 频率合成电路、 发射机射频电路。
教学重点：手机的电路结构。
教学难点：频率合成电路。
4．手机基带电路教学内容： 教学要求： 路。
教学重点： 教学难点： 5．手机电路图分析教学内容：手机电路图分析方法、典型手机电路图的分析（诺基亚GSM 筆窝移动通信原理、CDMA 手机工作原理、双模手机工作原理掌握GSM 筆窝移动通信原理，了解CDM 手机工作原理、双模手GSM 筆窝移动通信原理、CDM/手机工作原理。
手机维修教学大纲免费下载
手机维修教学大纲免费下载手机维修教学大纲免费下载在当今数字化时代，手机已成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，由于各种原因，手机在使用过程中难免会出现一些故障。
为了解决这些问题，手机维修技能变得越来越重要。
本文将介绍一个免费下载的手机维修教学大纲，帮助读者学习手机维修技巧。
第一部分：为什么学习手机维修技能随着手机的普及，维修手机的需求也日益增长。
学习手机维修技能有以下几个重要原因：1. 节省费用：维修手机通常需要支付一定的费用，而懂得一些维修技巧可以帮助你自己解决一些常见问题，避免不必要的花费。
2. 提高技能：学习手机维修技能可以提高你的技能水平，为你的职业发展提供更多机会。
如果你对手机维修有深入了解，你可以考虑在相关领域工作，甚至开设自己的手机维修店。
3. 解决问题：掌握手机维修技能可以帮助你解决一些常见的问题，例如屏幕碎裂、电池寿命短、手机死机等。
这样，你就能更好地管理自己的手机，并帮助他人解决类似问题。
第二部分：手机维修教学大纲的内容手机维修教学大纲是一个系统化的学习指南，涵盖了手机维修的各个方面。
它通常包括以下内容：1. 基础知识：了解手机的基本构造和工作原理是学习手机维修的第一步。
这部分内容会介绍手机的各个组成部分以及它们的功能。
2. 常见故障：这一部分会列举一些常见的手机故障，例如屏幕碎裂、电池寿命短、无法开机等。
对于每种故障，都会提供解决方案和维修步骤。
3. 维修工具和设备：学习手机维修需要一些基本的工具和设备，例如螺丝刀、吸盘、触摸屏测试仪等。
这部分内容会介绍这些工具和设备的用途以及如何正确使用它们。
4. 维修技巧和方法：这一部分会详细介绍各种手机维修技巧和方法，例如更换屏幕、修复电池、清洁内部零件等。
每个维修步骤都会有详细的说明和示意图，以便读者更好地理解。
第三部分：如何下载手机维修教学大纲现在，我将向你介绍一个免费下载手机维修教学大纲的方法。
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手机开机维修教学大纲
手机开机维修教学大纲手机开机维修教学大纲手机已经成为现代社会不可或缺的一部分，它不仅是我们的通讯工具，还是我们的娱乐伙伴和信息获取的重要途径。
然而，由于各种原因，我们的手机有时会遇到开机问题。
为了帮助大家更好地了解手机开机维修，本文将提供一份手机开机维修教学大纲。
一、开机问题的种类在开始学习手机开机维修之前，我们首先需要了解开机问题的种类。
常见的开机问题包括但不限于：无法开机、开机后立即关机、开机卡在启动界面、重复开机等。
了解开机问题的种类有助于我们更好地定位和解决问题。
二、开机问题的原因开机问题的原因多种多样，下面列举几个常见的原因：1. 电池问题：电池老化、电池接触不良等都可能导致手机无法正常开机。
2. 软件问题：系统崩溃、软件冲突等也会影响手机的正常开机。
3. 硬件问题：手机的硬件故障，例如电源按钮损坏、主板问题等也会导致开机问题。
三、开机维修的基本步骤1. 检查电池：首先，我们需要检查电池是否正常工作。
可以尝试更换电池或者使用万用表测试电池电压。
2. 检查充电器和充电线：有时候开机问题可能是由于充电器或充电线的问题引起的。
我们可以尝试使用其他充电器和充电线来排除这个问题。
3. 检查电源按钮：如果电池和充电器都正常，但手机仍然无法开机，可能是电源按钮损坏。
我们可以拆开手机，检查电源按钮的连接情况，并尝试修复或更换电源按钮。
4. 软件故障排除：如果硬件没有问题，那么开机问题可能是由于软件故障引起的。
我们可以尝试进入恢复模式或者刷机来解决软件问题。
5. 寻求专业帮助：如果以上方法都无法解决开机问题，那么可能需要寻求专业的手机维修师傅的帮助。
他们有更深入的专业知识和经验，可以更好地解决问题。
四、开机维修的注意事项1. 安全第一：在进行手机维修时，一定要注意安全。
确保手机处于关机状态，并断开电源和电池连接，以避免电击风险。
2. 细心操作：手机内部零部件非常精细和脆弱，需要我们细心操作。
使用适当的工具，并避免过度用力，以免损坏手机。
手机维修基础培训-39页word资料
第一章手机维修培训基础手机的焊接：1、掌握热风枪和电烙铁的使用方法。
2、掌握手机小元件的拆卸和焊接方法。
3、熟练掌握手机表面安装集成电路的拆卸和焊接方法。
4、熟练掌握手机BGA集成电路的拆卸和焊接方法。
热风枪和电烙铁的使用—、热风枪的使用1、指导热风枪是一种贴片元件和贴片集成电路的拆焊、焊接工具，热风枪主要由气泵、线性电路板、气流稳定器、外壳、手柄组件组成。
性能较好的850热风枪采用850原装气泵。
具有噪音小、气流稳定的特点，而且风流量较大一般为27L／mm；NEC组成的原装线性电路板，使调节符合标准温度(气流调整曲线)，从而获得均匀稳定的热量、风量；手柄组件采用消除静电材料制造，可以有效的防止静电干扰。
由于手机广泛采用粘合的多层印制电路板，在焊接和拆卸时要特别注意通路孔，应避免印制电路与通路孔错开。
更换元件时，应避免焊接温度过高。
有些金属氧化物互补型半导体(CMOS)对静电或高压特别敏感而易受损。
这种损伤可能是潜在的，在数周或数月后才会表现出来。
在拆卸这类元件时，必须放在接地的台子上，接地最有效的办法是维修人员戴上导电的手套，不要穿尼龙衣服等易带静电的服装。
2、操作(1)将热风枪电源插头插入电源插座，打开热风枪电源开关。
(2)在热风枪喷头前10cm处放置一纸条，调节热风枪风速开关，当热风枪的风速在1至8档变化时，观察热风枪的风力情况。
(3)在热风枪喷头前10cm处放置一纸条，调节热风枪的温度开关，当热风枪的温度在1至8档变化时，观察热风枪的温度情况。
(4)实习完毕后，将热风枪电源开关关闭，此时热风枪将向外继续喷气，当喷气结束后再将热风枪的电源插头拔下。
二、电烙铁的使用1．指导与850热风枪并驾齐驱的另一类维修工具是936电烙铁，936电烙铁有防静电(一般为黑色)的，也有不防静电(一般为白色)的，选购936电烙铁最好选用防静电可调温度电烙铁。
在功能上，936电烙铁主要用来焊接，使用方法十分简单，只要用电烙铁头对准所焊元器件焊接即可，焊接时最好使用助焊剂，有利于焊接良好又不造成短路。
手机维修培训课程设计
手机维修培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握手机的基本结构和各部件功能；2. 学生能够了解手机常见故障的类型及其原因；3. 学生能够掌握手机维修的基本工具和仪器使用方法；4. 学生能够学习并运用手机维修的基本技巧和策略。
技能目标：1. 学生能够正确识别手机故障，并进行初步判断；2. 学生能够运用所学知识，对手机进行拆卸和组装；3. 学生能够独立完成简单的手机维修操作，如更换屏幕、电池等；4. 学生能够培养良好的问题解决能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对手机维修行业的兴趣和热情，提高职业认同感；2. 学生能够树立正确的消费观念，提倡节约资源、保护环境；3. 学生能够养成良好的学习习惯，尊重他人成果，遵循职业道德；4. 学生能够关注手机维修领域的发展动态，积极适应社会需求。
课程性质：本课程为实用技能培训课程，旨在培养学生具备一定的手机维修技能，提高其就业竞争力。
学生特点：学生为初中生，具备一定的电子基础知识，对手机维修感兴趣，动手能力强。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调操作技能的培养，使学生在实践中提高维修技能，达到课程目标。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，使其成为具有良好职业素养的技能人才。
二、教学内容1. 手机基本结构与功能- 手机硬件组成及工作原理- 手机软件系统及其作用2. 常见手机故障类型与原因- 屏幕损坏、触摸屏失灵- 电池问题、充电故障- 摄像头、扬声器、麦克风故障- 手机信号、网络连接问题3. 手机维修工具与仪器使用- 常用维修工具的认识与使用- 仪器设备（如热风枪、显微镜等）的操作方法4. 手机维修技巧与策略- 故障诊断与排查流程- 维修操作注意事项- 故障解决方法与案例分析5. 实践操作- 手机拆卸与组装- 屏幕更换、电池修复- 其他常见故障维修实操教学内容安排与进度：第一周：手机基本结构与功能第二周：常见手机故障类型与原因第三周：手机维修工具与仪器使用第四周：手机维修技巧与策略第五周：实践操作（一）第六周：实践操作（二）教材章节及内容：第一章：手机概述第二章：手机硬件与软件系统第三章：手机故障诊断与维修第四章：手机维修工具与仪器第五章：手机维修案例分析与实践教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
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手机维修培训教学计划和教学大纲篇一：XX手机维修教学计划与大纲手机维修教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电子类专业的专业课。
主要内容包括：手机通信基础知识、手机元器件识别、焊接基本操作、常用仪器仪表的使用、手机维修的基本方法等。
2．课程的任务和要求本课程的任务是使学生获得现代通信的基本理论和基本知识，掌握通手机的基本原理，具有使用和维护手机的能力，掌握一般故障的维修技能，使学生成为具有一定现代通信知识、手机维修技能和工作能力的中级专业技术人才，有较强的实际工作能力和就业能力。
具体要求是：(1) 掌握现代通信的基本概念，了解现代通信基本原理。
(2) 了解常用通信系统，如电话网、寻呼网、数字移动蜂窝网的基本原理和网络组成。
(3) 掌握数字移动电话的电路组成。
(4) 掌握手机各个部分的工作原理。
(5) 理解数字移动电话各个主要部分的工作原理。
(6)能常用手机的电路原理图。
(7) 掌握数字移动电话基本维修技术。
(8) 能正确使用常用维修工具。
(9) 能正确使用带灯放大镜、热风焊枪、数字移动电话检修仪、维修卡、示波器等仪器设备。
(10) 能维修手机常见故障。
3．教学中应注意的问题本课程是一门理论性较强、实践性非常丰富的专业课，针对培养有一定理论基础的中级技能人才的目标，教学中必须注意运用直观教学、现场教学、多媒体教学和实验教学等手段和方法，在学生较好理解书本知识的同时，培养学生分析和解决生产维修中技术问题的能力和实际动手能力。
二、学时分配三、课程内容及要求第一单元 GSM手机通信原理教学要求：1．了解通信系统的结构。
2．理解多址技术。
3．了解GSM手机系统。
4．理解网络系统。
5．了解移动台识别码。
教学内容：见学时分配表教学建议：1．结合当前的通信最新技术及产品，讲述通信的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验教学。
3．必须让学生了解用户通信终端设备在通信网中的地位和作用。
第二单元手机的常用元器件与部件及维修器具教学要求：1．掌握R、L、C件的特点、识别。
2．学会识别二极管、三极管及场效应管。
3．掌握手机中各种IC的特点。
4．了解手机的各种器部件。
5．了解常用工具的使用方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述手机的机板特点。
3．必须保证实习训练学时，确保维修技能的掌握。
4．注意理论与实习的相互作用，合理安排进度。
第三单元 GSM手机常见故障维修教学要求：1．掌握手机故障的特点分类。
2．重点掌握7大类故障的维修方法。
3．了解进水手机的处理过程。
4．了解摔过手机的故障特点。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前维修的实例，讲述手机常见故障的维修方法。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种故障的手机。
第四单元双卡双待手机电路原理与故障维修教学要求：1．掌握双卡双待手机开机过程及信号流程图。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述双卡双待手机的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
第五单元 MT芯片手机故障维修实例教学要求：1．掌握MT芯片手机的原理。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述MT芯片手机的基本原理。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
第六单元新型诺基亚手机原理与维修教学要求：1．掌握新型诺基亚手机开机过程及信号流程图。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述诺基亚手机的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
第七单元新型摩托罗拉手机电路原理与维修教学要求：1．掌握新型摩托罗拉手机开机过程及信号流程图。
2．了解常见故障及维修方法。
教学内容：详见课时分配表教学建议：1．结合当前市场上最典型的产品，讲述摩托罗拉手机的基本原理。
2．尽可能地创造条件，开展实验实习教学。
3．可以通过演示教学、多媒体教学、前台实习等手段，尽可能地让学生多接触各种品牌的机型。
篇二：手机维修教学大纲手机维修教学大纲一、课程性质与任务1.本课程为高职高专通信工程、电子信息工程等专业学生学习电子技术理论开设的专业课程之一，是一门实践性较强的课程,本课程重点让学生掌握“三基”，即基本概念、基本理论和基本原理。
同时，对相关理论的最新发展成果也作一些介绍，便于学生拓展视野。
2.通过本课程的学习，让学生认识到电子技术在各专业中的地位和作用，弄清基本范畴，掌握电子技术的基本理论二、大纲重点讲述了手机的基本作用与功能，是高频、低频电子电路、逻辑电路和单片计算机原理等多方面的基础理论，手机结构紧凑、原理复杂，它代表了多方面的尖端技术。
三、理论部分以课堂讲课为主，实习部分强调动手能力。
电路理论结合实际手机电路学习，不抽象学习。
学会用所学的理论去分析并解决现实中的实际问题。
篇三：初级维修电工培训计划和教学大纲维修电工1.职业代码：6—07—06—05。
2.职业定义：从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。
初级维修电工培训计划1.培训目标1.1 总体目标培养具备以下条件的人员：掌握维修电工基础知识，能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。
1.2 理论知识培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求，通过培训，使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识，电子、电路基本概念，变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。
1.3 操作技能培训目标依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求，通过培训，使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用，能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能，达到独立上岗操作的水平。
2.教学要求2.1 理论知识要求2.1.1 职业道德及相关法律法规知识 2.1.2 交、直流电路基础 2.1.3 电子技术基础 2.1.4 电工识图知识2.1.5 变压器知识2.1.6 交、直流电动机知识 2.1.7 电力拖动与自动控制知识 2.1.8 常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9 电工材料知识2.1.10 照明、动力线路及接地知识 2.1.11 机械基础知识2.2操作技能要求2.2.1安全生产2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试3.教学计划安排总课时数：500课时。
理论知识授课：183课时。
理论知识复习：63课时。
操作技能授课：72课时。
操作技能练习：142课时。
机动课时：40课时。
初级维修电工培训大纲1.课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握初级维修电212212作的理论知识和操作技能。
培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。
在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。
2.课时分配课时分配表总课时数：500课时。
3.理论知识部分教学要求及内容3.1 职业道德及相关法律法规知识3.1.1 教学要求通过培训，使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。
3.1.2 教学内容 (1)职业道德基本知识。
(2)职业守则。
(3)相关法律法规知识。
3.1.3 教学建议在教学中结合案例分析，提高培训对象的职业道德和行业素质。
3.2 交、直流电路基础3.2.1 教学要求通过培训，使培训对象理解交、直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流电的三种表示方法。
3.2.2 教学内容 (1)电路的基本概念。
(2)欧姆定律、基尔霍夫定律。
(3)电阻的串、并联及其应用。
(4)磁场基本知识。
(5)交流电的基本概念及三相交流电路。
(6)正弦交流电的三种表示方法。
3.2.3 教学建议教学中应注意使培训对象加强对概念、定义的理解，并且使培训对象能对欧姆定律、基尔霍夫定律熟练应用。
3.3 电子技术基础3.3.1 教学要求.通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。
3.3.2 教学内容 (1)半导体二极管。
(2)半导体三极管。
(3)晶体管放大电路。
(4)晶闸管简介。
(5)整流电路。
(6)稳压电路。
3.3.3 教学建议本章重点是半导体二极管，难点是晶闸管，在教学中应注意形象化教学并配以相关元件的实物。
3.4 电工识图知识3.4.1 教学要求通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。
3.4.2 教学内容(1)常用电气图形符号、文字符号。
(2)生产机械电气图的构成。
(3)一般生产机械控制线路图的读图方法。
3.4.3 教学建议本章结合电气图形符号及具体线路图讲解，对于常用的图形符号及文字符号要求培训对象强记熟读。
3.5变压器知识3.5.1 教学要求通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、种类、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。
3.5.2 教学内容(1)变压器的种类及用途。
(2)单相变压器的基本结构。
(3)单相变压器的基本工作原理。
(4)三相变压器的结构、外特性及效率特性。
(5)特种变压器。
3.5.3 教学建议本章以变压器结构和工作原理为重点，授课时应对照变压器实物讲解，以加强直观性，提高培训对象接受能力。
3.6 交、直流电动机知识3.6.1教学要求通过培训，使培训对象了解交、直流电动机的结构、种类，掌握交、直流电动机的工作原理及一般维修知识。
3.6.2教学内容(1)三相异步电动机的结构及工作原理。
(2)单相异步电动机的结构及工作原理。
(3)三相异步电动机的分类及使用维护。
(4)直流电动机的基本结构、工作原理。
(5)直流电动机的分类及使用场合。
3.6.3 教学建议本章以三相异步电动机为重点，结合电动机及其部件实物，通过多媒体等现代化教学手。