高中政治生活第二单元知识点总结
高中政治文化生活第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播知识点总结归纳概括
《文化生活》第二单元文化传承与创新第三课文化多样性与文化传播民族节日和文化遗产(1)民族文化是民族身份的重要标志。
世界文化的多样性主要表现为民族文化的多样性。
(2)世界文化的多样性，主要表现在民族节日和文化遗产上。
①民族节日，蕴含着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。
庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。
②文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。
文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
考点7：文化既是民族的又是世界的(b)(1)文化是在社会实践中产生和发展起来的，但是各个民族间经济、政治、历史和地理等多种因素不同，又决定了每个民族的文化具有显明的个性和特征，没有不同民族、不同国家各具特色的文化，就不会有世界文化的五彩缤纷争芳斗艳的景象，因此说文化是民族的，这个文化个性的表现。
(2)一个民族的文化不仅是属于这个民族的，同时也是世界的。
由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍规律，因而在实践中产生和发展的各民族的文化也有共性和普遍规律。
人们不能只看到民族文化的个性和特征，而应该认识到民族文化的共性和世界性。
(3)认为“一个民族的文化只属于这个民族或者只属于世界的”观点是不科学的。
考点8：尊重文化多样性 (b)(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。
世界不同民族文化之间相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步。
(2)原则：必须遵循各民族文化一律平等原则。
只有在民族平等的基础上，世界各国人民才能相互尊重、共同发展；只有在平等的基础上保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。
(3)意义：①尊重文化多样性是发展民族文化的内在要求。
②尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。
③文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。
政治生活第二单元知识点总结
高一政治第二单元知识点总结第三课我国政府是人民的政府1、政府的职能：管理与服务（1）政府的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
（2）政府的职能：A 保障人民民主和维护国家长治久安的职能（打击、惩治犯罪，保护国家或公民的合法权益）。
B 组织社会主义经济建设的职能（经济调节、市场监管、社会管理和公共服务，以促动社会经济发展，提升生产力水平和人民生活水平）。
C 组织社会主义文化建设的职能（宣传科学理论,弘扬民族精神；组织和发展科、教、文、卫、体等各事业）D 提供社会公共服务的职能（公共基础、文化、卫生设施的建设，医疗、社保、计生，自然环境保护等）2、政府责任：政府的工作宗旨——为人民服务。
工作的基本原则——对人民负责。
对人民负责的要求：（1）坚持为人民服务的工作态度。
（2）树立求真务实的工作作风。
（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3、政府为公民求助或投诉提供了多种途径（1）开设热线电话（2）设立信访部门（3）发展电子政务（4）依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度（这是国家为公民求助和投诉提供的法律途径。
）4、政府的作用：（1）人们公共生活受到政府的管理；（2）向人民提供公共服务。
是便民利民的政府；5、我们应该怎样对待政府的工作：（1）了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府；（2）支持政府的工作，寻求政府的协助，监督政府的行为，使我们的公民意识和政治素养的体现；第四课我国政府受人民的监督1、政府的权力：依法行使（1）依法行政——指政府及其公职人员行使权力必须依据宪法和法律。
（2）依法行政的根本或实质——是坚持为人民服务的根本宗旨和对人民负责的原则。
（3）具体要求——合法行政、合理行政、程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一（4）直接原因：——是贯彻依法治国方略、提升行政管理水平的基本要求（5）意义：（P42）①人民：有利于保障了民群众的权利和自由；②政府：有利于增强廉政建设，保证政府及共公职人员不变质。
第二单元 认识社会与价值选择第5-6课 重要知识点总结- 高中政治统编版必修四哲学与文化
第二单元认识社会与价值选择重要知识点总结历史唯物主义（包括：第5课的唯物史观与第6课的价值观）（一）唯物史观（第5课寻觅社会的真谛）1.社会存在与社会意识的关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。
（2）社会意识具有相对独立性。
表现在：①它有时会落后于社会存在的变化，有时会先于社会存在而变化发展；②社会意识反作用于社会存在。
落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识能够预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用。
2.人类社会的基本矛盾和社会发展的普遍规律（1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会的基本矛盾。
（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会发展中都起作用的普遍规律。
①生产力和生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系；生产关系反作用于生产力；经济基础与上层建筑的辩证关系：经济基础决定上层建筑；上层建筑反作用于经济基础。
②当上层建筑为先进的经济基础服务时，才促进生产力的发展，才推动社会的进步P90。
③经济基础指生产关系的总和，如所有制结构调整、分配制度、土地制度的改革等（必修1经济生活里的内容）属于生产关系的范畴。
而行政管理体制的改革、法律法规的完善（必修2政治生活里的内容）、思想观念的解放（文化哲学里的内容）等则属于④3.人类社会发展的总趋势+ 改革（1）人类社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。
（2）人类社会历史发展的实现途径：社会发展是在社会基本矛盾的不断解决中实现的。
（社会基本矛盾是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾）。
社会基本矛盾的解决：在阶级社会，主要是通过阶级斗争实现的；在社会主义社会，社会的基本矛盾只能通过社会主义的自我发展、自我完善加以解决。
（3）改革（性质）是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。
高中政治必修二第二单元知识点总结
高中政治必修二第二单元知识点总结高中政治必修二第二单元知识点总结高中必修二的政治课本内容涉及的都是政治知识，在第二单元，我们将会为人民服务的政府，了解政府的职责、权利、责任等知识点。
下面是店铺为大家整理的高中政治必修二知识，希望对大家有用!高中政治必修二第二单元知识一、政府的职能：管理与服务1、我国政府的性质：是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
2、政府的主要职能：(1)保障人民民主和维护国家长治久安;(2)组织社会主义经济建设;(3)组织社会主义文化建设;(4) 提供社会公共服务。
3、政府只有切实履行自己的职能，才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民。
4、我国建设服务型政府的目的：进一步政府提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。
5、政府的作用：(1)人们的公共受到政府的管理;(2)人们又享受着政府提供的服务。
5、了解政府的性质和职能，相信我们的政府是为人民服务的政府，支持政府的工作，寻求政府帮助，监督政府行为，使我们的公民意识和政治素养的体现。
二、政府的责任：对人民负责1、我国政府的宗旨：为人民服务。
政府工作工作的基本原则：对人民负责。
2、具体要求：(1) 坚持为人民服务的工作态度。
(必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意;不能损害人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。
)(2) 树立求真务实的工作作风。
(真抓实干;工作着力点放在研究、解决人民群众生产生活问题上)(3) 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3、我国政府在不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象。
4、公民求助或投诉的途径：开设热线电话;设立信访部门;发展电子政务;依法建立行政仲裁，行政复议和行政诉讼制度。
5、公民学会向政府部门求助或投诉，有助于解决自己面临的困难，维护自身的合法权益，也有助于促使政府不断改进工作。
高二政治必修四第二单元的知识点总结
⾼⼆政治必修四第⼆单元的知识点总结在做练习题的时候，⾼中⽣可以给⾃⼰规定⼀下时间，这样才能更有效的提⾼，做完练习题的时候，⾼中⽣要把⾃⼰的答案和参考答案相⽐较，弄明⽩⾃⼰的错题错在哪，并整理错题本。
以下是⼩编给⼤家整理的⾼⼆政治必修四第⼆单元的知识点总结，希望⼤家能够喜欢!⾼⼆政治必修四第⼆单元的知识点总结11、⽂化是什么⽂化是⼀种精神现象“⽂化”是相对于经济、政治⽽⾔的⼈类全部精神活动及其产品。
其中，既包括世界观、⼈⽣观、价值观等具有意识形态性质的部分，⼜包括⾃然科学和技术、语⾔和⽂字等⾮意识形态的部分。
⽂化是⼀种社会现象⽂化是⼈类社会特有的现象。
⽂化是由⼈所创造、为⼈所特有的。
纯粹“⾃然"的东西不能称为⽂化。
有了⼈类社会才有⽂化，⽂化是⼈们社会实践的产物。
社会实践是⽂化的源泉⼀个⼈⽂化素养的形成每个⼈所具有的⽂化素养，不是天⽣的，⽽是通过对社会⽣活的体验，特别是通过参与⽂化活动、接受知识⽂化教育⽽逐步培养出来的。
⼈们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
2、⽂化的⼒量⽂化作为⼀种精神⼒量，能够在⼈们认识世界、改造世界的过程中转化为物质⼒量，对社会发展产⽣深刻的影响。
这种影响注意：影响有好有坏，不仅表现在个⼈的成长历程中，⽽且表现在民族和国家的历史中。
先进的、健康的⽂化对社会的发展产⽣巨⼤的促进作⽤;反动的、腐朽没落的⽂化则对社会的发展起着重⼤的阻碍作⽤。
3、经济、政治、⽂化之间的关系经济是基础，政治是经济的集中表现，⽂化是经济和政治的反映。
⼀定的⽂化由⼀定的经济、政治所决定。
⽂化反作⽤于政治、经济，给予政治、经济以重⼤影响：不同民族的⽂化，影响不同民族和国家各具特⾊的发展道路。
不同性质的⽂化对社会发展的作⽤不同。
先进的、健康的⽂化会促进社会的发展，落后的、腐朽的⽂化则会阻碍社会的发展。
⽂化与经济相互交融在经济发展中，科学技术的作⽤越来越重要。
为推动经济建设，发展教育事业、培养各种⾼素质⼈才、提⾼劳动者素质越来越重要。
高中政治会考必修二知识点总结
高二政治会考必修2《政治生活》第一单元公民的政治生活1、我国国体及本质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
它的本质是：人民当家作主2、我国人民民主的特点：广泛性、真实性广泛性表现在：民主主体和民主权利的广泛性。
真实性表现在：有制度、法律、物质保障和人民利益日益充分实现上。
3、公民政治权利和义务1)公民的政治权利有选举权和被选举权、政治自由、监督权2)公民的政治性义务有维护国家统一和民族团结;维护国家安全、荣誉和利益;遵守宪法和法律;服兵役和参加民兵组织4、公民参与政治生活必须遵循的基本原则①坚持公民在法律面前一律平等的原则②坚持权利与义务统一的原则③坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则5、公民的政治参与:民主选举, 民主决策, 民主管理, 民主监督1) 民主选举2)民主决策①民主决策的方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、社会公示制度、社会听证制度。
②公民参与民主决策的意义：A、有助于决策者把人民的根本利益作为决策的出发点和立足点，增强决策的科学性，避免决策的片面性B、有利于促进公民对决策的理解，提高落实决策的自觉性，推动决策的实施3)民主管理的重要形式有农村村民自治、城市居民自治4)民主监督方式：信访举报制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、新形式(监督听证会、网上评议政府、民主评议会等)原则：①敢于同恶势力作斗争;②采取合法的方式;③坚持实事求是的原则6、有序与无序的政治参与的区别?(1)是否遵循法律、法规(2)是否依法行使政治权利，履行政治义务(3)是否正确处理权利和义务。
第二单元我国政府是人民的政府1、政府的宗旨: 为人民服务2、.政府工作的基本原则: 对人民负责。
(如何做到——坚持为人民服务的工作态度;树立了求真务实的工作作风;坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
)3、我国政府的职能：①保障人民民主和维护国家的长治久安②组织社会主义经济建设③组织社会主义文化建设④提供社会公共服务4、我国政府的作用：一方面，人们的公共生活受到政府的管理;另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。
高中政治政治生活知识点总结 (2)
政治与政治生活一、公民的政治生活1. 我国的国家性质1. 我国是由工人阶级领导、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
其国家性质的核心是人民当家作主。
2. 我国人民民主专政的显著特点在于：对广大人民实行民主，对极少数敌视社会主义事业的反对者实施专政。
3. 在我国，人民民主的特点包括：- 广泛性：民主主体和权利的广泛性。
- 真实性：体现在制度、法律、物质保障及人民利益的逐步实现上。
4. 坚持人民民主专政是推动社会主义现代化建设的政治基础。
2. 我国公民的政治权利与义务1. 政治权利：- （1）选举权和被选举权是公民参与国家管理的基本民主权利。
- （2）政治自由是公民行使当家作主权利的重要方式，体现了社会主义民主的实质。
- （3）监督权，包括批评、建议、检举、申诉和控告的权利。
2. 政治性义务：- （1）维护国家统一与民族团结。
- （2）保障国家安全、荣誉与利益。
- （3）遵守宪法和法律。
- （4）服兵役和参与民兵组织。
3. 公民参与政治生活应遵循以下原则：- A. 法律面前人人平等。
- B. 权利与义务相统一。
- C. 个人利益与集体及国家利益结合。
3. 我国公民的政治参与1. 民主选举：包括直接选举、间接选举、等额选举和差额选举。
我国采用直接与间接选举相结合的方式。
2. 为何及如何行使选举权：- 原因：- 人大代表作为国家权力机关的成员，直接代表人民行使国家权力。
- 作为人民民主专政的社会主义国家，公民享有广泛而真实的民主权利。
- 选举权是公民基本的民主权利，参与国家和社会管理的标志。
- 有助于提升公民的民主意识和主人翁意识。
- 如何：- 公民需提升参与政治的素质与能力。
- 政府应关注人民利益，积极转变职能。
3. 民主决策机制：- 通过社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项公示制度及社会听证会制度，确保决策反映民意和科学性。
4. 民主管理：我国村民自治和城市居民自治是基层群众自治的形式，具有自我管理、自我教育和自我服务的特性。
高中政治经济生活知识点总结(全)新人教版必
经济生活复习讲义第一单元生活与消费第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性（1）价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
（不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。
）（2）使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。
（商品的使用价值千差万别）。
（3）两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。
价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者；使用价值也离不开价值，否则就不是商品。
生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。
2、货币的产生与本质：（1）货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。
货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段；②扩大的物物交换阶段；③一般等价物的产生阶段；④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。
于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。
（2）货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。
货币的本质仍然是一般等价物。
3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。
（1）价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。
②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。
价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。
③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。
（2）流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。
②商品流通：以货币为媒介的商品交换。
公式：W－－G―― W' ③需要现实中的货币。
（3）货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。
4、金属货币与纸币：（1）纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。
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必修二《政治生活》导学案
18、我国政府的性质：我国政府是（国家权力机关的执行机关），是国家（行政机关）。
19、我国政府的主要职能有哪些？
（1）保障人民民主和维护国家长治久安的职能（2）组织社会主义经济建设的职能
（3）组织社会主义文化建设的职能（4）提供社会公共服务职能
20、我国政府的作用？
我国政府的作用，一个是管理，另一个是服务。
（1）管理人们的公共生活(2)为人们的生产生活提供公共服务。
21、我国政府的宗旨和原则？
宗旨：为人民服务；原则：对人民负责
22、我国政府的宗旨和工作原则的关系？
（1）二者紧密联系，宗旨决定原则，是原则的依据；原则体现并服务于宗旨。
（2）二者都是由我国的国家性质决定的，都决定和体现我国的国家性质，在根本上是一致的。
23、坚持对人民负责原则的基本要求？
（1）工作态度：坚持为人民服务的工作态度。
（2）工作作风：树立求真务实的工作作风（3）工作方法：坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
24、政府为公民的求助或投诉提供多种途径：开设热线电话，设立信访部门，推行电子政务，依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。
25、公民向政府部门求助或投诉的意义：有利于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。
26、坚持对人民负责原则的原因？
从理论上讲，是“中华人民共和国的一切权力属于人民”的宪法规定，也是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。
国家性质决定了我国政府的性质，人民民主专政的国家性质决定了我国政府以对人民负责为己任。
27.什么是依法行政？
政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
28.政府为什么要依法行政？
（1）必要性：宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现。
从根本上讲，政府坚持依法行政就是坚持全心全意为人民服务的根本宗旨，政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，就是体现了对人民负责的原则，是为人民服务政府的根本要求。
（2）重要性（意义）：有利于保障人民群众的权利和自由；利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威；利于防止行政权利的缺失和滥用，提高行政管理水平；利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
29、政府依法行政的要求：
具体要求：①合法行政②合理行政③程序正当④高效便民⑤诚实守信⑥权责统一
30、政府权力的行使包括：决策、执行、监督等环节。
31、政府决策的重要性：关系着国计民生。
32、政府应该怎样进行决策：坚持科学决策、民主决策、依法决策。
33、政府科学民主决策的措施：
①不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；
②增强决策透明度和公众参与度，使决策能够以更好地反映民意、集中民智、珍惜民力；
③坚持决策的内容符合法律的规定和要求，决策的过程符合法定程序。
34、政府应如何行使权力？
①政府及其工作人员行使权力必须依据宪法和法律，做到合法行政，合理行政，程序正当、高效便民、诚实守信、权责统一。
②政府及其工作人员要严格按照法定的权限和程序行使权力，履行职责，坚持科学民主决策。
③政府及其工作人员要置身于民主和法律的监督之下行使权力，防止权力滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民服务。
35、谈谈政府该如何利用网络行使权力，为民服务？
①政府必须科学、民主决策，可以通过网络广泛倾听社情民意，问计于民，顺应民意，集中民智，服务民生。
②政府必须依法行政，可以利用网络技术提高行政效率，实现高效便民。
③政府必须自觉接受监督，可以利用网络及时、主动、准确地发布权威信息，增强政府工作的透明度，方便群众监督，更好地维护公民的知情权、参与权、表达权等政治权利。
④政府要坚持对人民负责的原则，为公民求助和投诉提供途径。
可以利用网络接受公民的求助与投诉，维护公民的合法权益。
36、为什么要对政府权力进行制约和监督？（必要性+意义）
必要性：权利是把双刃剑。
政府权力运用得好，可以指挥得法、令行禁止、造福人民；权力一旦被少数人滥用，超越了法律的界限，就可能滋生腐败，贻害无穷。
为了防止权利的滥用，需要对权力进行制约和监督，保证把人民赋予的权力来为人民谋利益。
※※意义：
（1）政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；
（2）才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；
（3）才能更好地适合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；
（4）才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
37、如何对政府权力进行监督？
（1）健全权力运行的制约和监督体系。
这个机制，一靠民主，二靠法制。
具体来说，发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
加强法制对权力的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
（2）实施“政务公开”，建立信息公开制度和公开办事制度。
这有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。
38、政府为什么接受人民的监督？
（1）从根本上说，是有我国政府的性质所决定的。
我们的政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的公职人员是人民的公仆，是为人民利益工作的。
因此，只有自觉接受人民的监督，才能更好地执行人民的意志，捍卫人民的利益，坚持对人民负责的原则的。
（2）政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证。
政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才能防止滥用权力，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能更好地适合民意、集民智、聚民心，做出正确的决策；才能真正做到权为民所用，造福于民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。
39、政务公开的实质：自觉接受人民的监督。
40、政务公开的表现：建立了信息公开制度和办事公开制度。
41、政务公开的意义：有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力；更好地保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，便于公民监督政府的工作，维护自己的合法权益。
42、说明“必须让政府的权力在阳光下运行”的理由？
①我国是人民民主专政的社会主义国家，一切权力属于人民。
人民有权监督权力的行使。
②我国国家机构实行民主集中制的原则，对人民负责，为人民服务是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨，权力应该依法行使，公开透明，接受人民的监督。
③只有让权力在阳光下运行，才能保障监督权的实现，使权力健康有序地运行，最终达到维护国家利益和公民合法权益的目的。
④权力若不在阳光下运行，必然导致官僚主义，滋生腐败。
43、政府权威表现、怎样树立（最根本的三点）
体现：（1）坚持依法行政、维护宪法和法律尊严，从而维护人民群众的根本利益。
（2）廉洁高效、团结合作、全心全意为人民服务，在广大群众中享有声望。
（3）讲信誉的政府，有令必行、有禁则止，得到人民的自觉认可和拥护。
（4）对社会经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用。
要求：（1）政府的权威是通过政府及其工作人员决策的科学性、依法行政的态度和能力、履行职责的效果以及政府工作人员的道德形象等树立起来（2）政府树立自己的权威，要坚持以下三个方面：首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系。
其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。
最后，政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用；坚持情为民所系；坚持利为民所谋。
【学习反思】。