初中物理第1课时 电流、电流表课件试题
九年级物理全册 第十六章 第一节 电流做功习题 (新版)沪科版
第十六章第一节电流做功一、单选题1.某家用电器正常工作15min消耗了0.3kW·h的电能，此电器可能是（）A. 电水壶B. 电冰箱 C. 电风扇 D. 电视机2.下列家用电器中，正常工作一小时耗电接近1.2kW•h的是（）A. 空调B. 家用排风扇 C. 电视机 D. 台灯3.标有“220V 40W”字样的电风扇、电视机、电烙铁、节能灯正常工作相同时间，产生热量最多是（）A. 电风扇B. 电视机 C. 电烙铁 D. 节能灯4.关于电功、电能和电功率的下列说法中，错误的是（）A. 千瓦时是电功的单位，千瓦是电功率的单位B. 电功率是表示电流做功快慢的物理量C. 单位时间内电流做功越多，电功率就越大D. 用电器消耗的电能越多，它的电功率就越大5.将电能转化为热的是（）A. 火力发电B. 电动机工作 C. 电暖气工作 D. 电风扇工作6.电能表接在电路中是为了测量（）A. 电流B. 电压 C. 电功 D. 电功率7.关于电功，下列说法中正确的是（）A. 电功是表示电流做功快慢的物理量B. 电流越大，电流做的功就越多C. 电功是表示电流做功多少的物理量D. 电流做功越多，消耗的电能不一定越多8.下列说法中正确的是（）A. 电流做功的过程就是电能转化为内能的过程B. 电功率反映电流做功的快慢C. 用电器的电功率越大，做功就一定越多D. 用电器消耗的电能越多，电功率就一定越大9.下列关于电学知识说法正确的是（）A. 用电能表可以直接测量用电器的电功率B. 当电路中电功率过大时，保险丝会熔断C. 当导体两端没有电压时，导体也就没有了电阻D. 电风扇是利用电流的热效应10.关于电功和电功率，下列说法中正确的是（）A. 电功率是表示电流做功快慢的物理量B. 用电器消耗的电能越多，电功率越大C. 用电器所消耗的电功率一定等于它的额定功率D. 额定功率越大的用电器，消耗的电能一定越多二、多选题11.有一台电动机工作一段时间后消耗了2度电，下列说法正确的是（）A. 电流通过电动机做了7.2×106J的功B. 有7.2×106J的电能全部转化为机械能C. 电流做功小于7.2×106J D.转化成的机械能小于7.2×106J12.甲、乙两只普通的照明灯，甲灯标有“220V，25W”，乙灯标有“220V，100W”的字样，下列说法中正确的是（）A. 甲灯的实际功率一定是25W B. 将乙灯接入110V电路中，它的实际功率为25WC. 两灯均正常发光时，乙灯消耗的电能较多D. 两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大三、填空题13.上海地区家用照明电路的电压为________伏；奥斯特通过实验发现________周围存在磁场；额定功率为1千瓦的用电器正常工作3小时，耗电________ 千瓦时．14.如图所示，A、B两个定值电阻的U﹣I图象，电阻R A的阻值是________Ω．若把两个定值电阻并联接在6V的电源上，则电阻R B在1min内产生的热量是________ J，干路中的电流是________ A．四、计算题15.小明在学习了有关电学的知识后，利用一只标有“220V40W”的白炽灯提出了以下几个问题，请你作出解答：（1）这只灯泡正常工作时通过灯丝的电流是多少A？（2）这只灯泡正常工作时灯丝的电阻是多少Ω？（3）1度电可以让这只灯泡正常工作多少小时？五、解答题16.小璇春节回老家过年，爸爸开的是新买的混合动力汽车。
【初中物理】第1课时 电流 电流表+课件+沪科版九年级物理全一册
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11. 如图所示的电路中，当两个开关都闭合时，两灯都能正常发光，请 根据电流的方向，分别在虚线框中填入电流表或电池的符号。
第11题答案
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12. 电流表在电路中相当于一根导线。如图所示，粗心的小强把电流表
并联在灯L1的两端。此时如果闭合开关，一定会发生的是（ C ）
第十四章 了解电路 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流
第1课时 电流 电流表
目 录
01 新知梳理 02 基础过关 03 能力进阶 04 思维拓展
1. 完成下列单位换算： （1） 0.45A＝ 450 mA＝ 4.5×105 μA。 （2） 2×106μA＝ 2×103 mA＝ 2 A。 2. 小明同学在测量某处的电流时，电流表的示数如图所示，则电流表分 度值是 0.02 A，电流表的示数为 0.24 A；若接的是另一个量程， 则电流表示数是 1.2 A。
A. 0.7A
B. 2.3A
C. 0.43A
D. 0.46A
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9. （2023·泰安）下列电路中，闭合开关后，电流表能正确测出通过灯 泡L2电流的是（ D ）
A
B
C
D
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10. 如图甲所示为测量通过小灯泡L1中电流的电路图，试在图乙中画出 对应的实物接线图。（电流表选用0～0.6A 的量程）
初中物理《电流》课件
身边的电流值
移动电话：
待机电流为：15 ～50mA
电子手表： 1.5～2μA 电子计算器： 150μA 开机电流为：60 ～300mA 发射电流为：200 ～400mA
身边的电流电冰箱：约1A
身边的电流值
小灯泡：约0.3A
电饭煲：3.2～4.5A
柜式空调：约10A
4 –1 电 流
问题 1、什么是电流？表示符号是什么？ 2、电流国际单位是什么？表示符号 是什么？ 3、各单位之间如何换算？
4、测量电流的工具是什么？使用过 程中注意哪些事项？
问题
1、串联电路电流有何特点？
2、并联电路电流有何特点？
电流: 电荷的定向移动形成电流. 电流的方向: 正电荷的定向移动方向.
3、测量前应先估计待测电流的大小，选择适当量程的电流 表，使被测电流不超过电流表的量程。如果不能估计电流 的大小，可先用大量程进行快速试触；如果电流指针不到 刻度盘的1/5，应使用小量程
4、读书时看清所接入量程；要看清分度值。
· １ 总结电流表 的使用方法，“ 一查两确认，两 要两不要”。
电流 表的 使用 方法 及注 意事 项
2.4A
0.48A
**电流表的使用
1、实验前要检查指针是否对准零刻度线；如有偏 差，需用零点调节器调到零位。 2、电流表接入电路，必须串联在待测的那部分 电路中（如果并联接入相当于短路）；使电流从 电流表的“+‖接线柱入，“—‖接线柱出。
注意：不允许把电流表直接连在电源的两极上！ 否则，电流表将被烧坏。
合
L1 L2
合 分
L1
分
L2
测量L2支路中电流 时,电流表的接法
测量通过小灯泡的电 流时电流表的接法
初中物理课件： 电流
(2)单位：主单位:安培 简称:安 符号: A
常用单位：毫安（mA） 微安（μA）
安（A）、毫安（mA）、微安 （μA）之间的换算
1安培= 1×103 毫安= 1×106 微安
28毫安=2.8×104 微安= 2.8×10-2安培
电子表 1.5~2 μA 电饭煲 3.2~4.5A
反了，则（ C ）
A．会烧坏电流表
B．会损坏用电器
C．会损坏电流表指针 D．会烧坏用电器
3．下面是关于电流强度大小的几种说法，正确的
是( B )
A．导体的横截面越大，导体中的电流强度也越大 B．单位时间内，通过导体任一横截面的电量越大， 导体中的电流强度越大 C．导体中的电流强度越大，通过导体横截面的电 荷越多 D．通电时间越长，导体中的电流越大
电流表的结构
刻
度
指
盘
针
调零螺母
－
+
接
接
线
线
柱
柱
这是两个电流表的刻度盘， 你能得到哪些信息？
量程：0-3A 每个大格：1A 每一小格：0.1A
量程：0-0.6A 每个大格：0.2A 每个小格：0.02A
电流表使用规则
⑴正确选择量程， 试触法 ---先大后小
⑵电流表串联在被测电路中 ---串谁测谁
高压输电 200A
电冰箱 1A 电视机 0.4A
人体安全电流约30mA
立式空调 10A
你能否让原来的灯泡更亮些？ 用两节干电池
为什么两次灯泡的亮度会不一样？
电流大小不同
请大家来猜一猜这个电路中的电流是多少？ 能否用手触摸去感觉呢？
电流的测量
1、仪器：电流表 电流表的符号：
初三物理(人教版)串、并联电路中电流的规律(第一课时)-2PPT
S
C
A
B
L2
L1
初中物理
+
C
AA
B
—
L2
L1
甲
S
初中物理
C
A
B
A
L2 — + L1
乙
S
初中物理
—
AC
+
A B
L2
L1
丙
B点、C点的电流与A点的电流一样大吗？
S
初中物理
初中物理
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
灯L1、 L2
0.28
0.28
0.28
IC= IB= IA
实验结论：在两个规格相同的小灯泡串联 的电路中，电流处处相等。
串联电路中的电流处处相等。 I = I1 = I2 = … = In
初中物理
初中物理
IC
L2
IA IB
L1
S
初中物理
布置作业
1.基础性作业：完成“学生资源”中的课 后练习。
2.拓展性作业：在实际生活中，会出现 很多类似串联电路中电流规律的实例， 请举例说明。
初中物理
实验2：探究由两个规格相同的小灯泡 组成串联电路的电流规律（2）
S
C
A
B
L2
L1
B、C两点的电流是否随之发生变化？
是否还跟A点的电流相等？
初中物理
初中物理
A点电流IA/A B点电流IB/A C点电流IC/A
灯L1、 L2
0.24
0.24
0.24
灯L1、 L2
0.28
0.28
0.28
IC= IB= IA
初中物理
初中物理电流和电路试题(有答案和解析)
初中物理电流和电路试题(有答案和解析)一、电流和电路选择题1．如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图，图中A是吹风机，B是电热丝．下列分析正确的是（）A. 只闭合开关S2，电吹风吹出热风B. 只闭合开关S1，电吹风吹出冷风C. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出冷风D. 同时闭合开关S1、S2，电吹风吹出热风【答案】 D【解析】【解答】开关S2在干路上，S1在B所在的支路．A、只闭合开关S2时，电热丝所在支路的开关是断开的，电热丝不工作，只有吹风机接入电路，吹出冷风，A不符合题意；B、此时干路开关S2是断开的，电路没有接通，所有用电器都不工作，B不符合题意；C、同时闭合开关S1、S2时，电热丝与吹风机并联接入电路，同时工作，吹出热风，C不符合题意，D符合题意．故答案为：D．【分析】根据电路的工作状态，电路并联，且电热丝有开关，并联时同时工作.2．在图所示的实物电路中，当开关闭合时，甲电流表的示数为0.5 A，乙电流表的示数为0.2 A，则下列判断正确的是（）A. 通过灯L1的电流为0.5 AB. 通过灯L1的电流为0.3 AC. 通过灯L2的电流为0.7 AD. 通过灯L2的电流为0.3 A【答案】 B【解析】【解答】由图示可知，两个灯泡是并联的，电流表甲测干路的电流为0.5A，电流表乙测通过灯泡L2的电流为0.2A，根据并联电路中电流的特点可知，通过灯泡L1的电流为0.5A-0.2A=0.3A，B符合题意.故答案为：B。
【分析】首先判断电流表所测量的位置，根据并联电路中的干路电流和各支路电流的关系分析各支路电流。
3．有一个看不见内部情况的小盒（如图所示），盒上有两只灯泡，由一个开关控制，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都灭；拧下其中任一灯泡，另一灯都亮。
选项所示的图中符合要求的电路图是（）A. B.C. D.【答案】 C【解析】【解答】解：A．由电路图可知，两灯泡串联，拧下其中任一灯泡，电路断路，另一灯都不亮，A不符合题意；B．由电路图可知，两灯泡并联，开关S位于L1支路，断开开关，灯泡L2仍然亮，B不符合题意；C．由电路图可知，两灯泡并联，开关位于干路，闭合开关两灯都亮，拧下其中任一灯泡，另一灯亮，C符合题意；D．由电路图可知，开关S与L2并联后再与L1串联，闭合开关S，L2被短路，L2不亮，L1亮，D不符合题意。
初中物理同步练习题九年级上册-第四章1.电流 第1课时电流及电流表的使用
第四章第一节电流第一课时电流及电流表的使用一、选择题1．关于电流，下列说法中正确的是( )A．电流是表示电子移动快慢的物理量B．电流是表示电荷移动快慢的物理量C．电流的国际单位符号是“A”D．电流的国际单位符号是“I”2．某家用电器正常工作时，测得通过它的电流为5 A，则此电器可能是下列选项中的( )A．电冰箱 B．日光灯 C．空调 D．电风扇3．关于电流表的使用，下列说法中错误的是( )A．电流表必须和被测用电器串联在电路中B．电流要从电流表的“＋”接线柱流入，从“－”接线柱流出C．事先不能估计电路中电流大小时，先用小量程试触D．电流表两接线柱不能与电源两极直接相连4．某同学在使用电流表时，估计待测电路中的电流应选用0～0.6 A的量程，但他误用0～3 A的量程来测量，这样做的结果是( )A．指针摆动角度大，会损坏电流表B．指针摆动角度小，会损坏电流表C．指针摆动角度小，读数比较准确D．指针摆动角度小，读数不够准确5．如图11－K－1所示，a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线端与电路中各接线点的连接关系为( )图11－K－1A．M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c6．如图11－K－2所示电路，下列叙述正确的是( )A．电流表A1测量灯L1中的电流B．电流表A2测量灯L1中的电流C．电流表A3测量灯L1和L2中的总电流D．电流表A1测量灯L2中的电流7．图11－K－3L2中电流的电路是( )图11－K－38．某同学用电流表测电流时，刚一“试触”就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，发生这种情况的原因可能是( )①电流表的正、负接线柱接反了②电路某处有断路③电流表的量程太小，所测电流超过了电流表的量程④线路接错，某处发生了短路A．①③ B．②④ C．②③ D．③④9．如图11－K－4( )A．电流表被烧坏，灯不亮B．电流表有示数，灯亮C．电流表被烧坏，灯亮D．电流表有示数，灯不亮10．如图11－K－5所示，粗心的小强把电流表并联在了灯L1的两端，若闭合开关，一定会发生( )图11－K－5A．L1发光，L2不发光 B．电源被烧坏C．L1不发光，L2发光 D．电流表被烧坏二、填空题11．下表是部分用电器的电流值，电器1、电器2可能是台灯、电子手表中的一个，则台灯应该是电器________。
《第5节 串、并联电路中电流的规律》 第1课时 示范教学PPT课件【初中物理人教版九年级】
第5节 串、并联电路中电流的规 律
第1课时
新课引入
演示实验
新课引入
两个灯泡的亮度一样吗？ 两个灯泡中的电流一样吗？
新课引入
A点和B点的电流一样大吗？
新知讲解
一、串联电路中的电流规律
二、串联电路中的电流规律
灯泡L1、L2串联
。。。。。
A点电流IA/A
ห้องสมุดไป่ตู้
B点电流IB/A
C点电流IC/A
串联电路中的电流处处相等
典型例题
典型例题
例1
A1的读数是0.22A A2的读数是 0.22 A
典型例题
例2 小明在做探究串联电路中电流规律的实验时， 同时把两块电流表接在了电路的A位置和C位置。他发现 在A位置时电流表指针位置如图，读数是多少？
两块电流表的指 针位置为何不同？
读数是 0.5 A。
典型例题
例3 下图中，能直接测量通过灯L1电流的电路是
（ D）
典型例题
例4 连接如图所示的电路，研究串联电路中电流的特 点。实验时，电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A。
造成两个电流表示数不同的原因可能是（ A ）
A．电流表的缘故 B．灯泡L1和L2的规格不同 C．导线有故障 D．灯泡L1和L2在电路中的位置
课堂小结
课堂小结
串联电路中电流处处相等 I=I1=I2
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第1课时电流、电流表
教学目标
1．电流（难点）
通过类比理解电流的概念，知道电流的单位。
2．电流表（重点、难点）
知道电流表的用途的符号，会将电流表正确接入电路，会正确选择电流表的量程和正确读数。
教学过程
情境导入
复习提问：电流是如何形成的？电流的方向是怎样规定的？
如图所示，将一个小灯泡分别接入由一节干电池和两节干电池作为电源的电路中，观察两次小灯泡的亮度。
通过灯泡的电流越强，灯泡越亮。
讲述：电流不但有方向，而且有大小。
合作探究
探究点一：电流
教师讲解水管中的水向一定方向流动，形成“水流”，与此类似，导体中的电荷向一定方向移动，就形成电流。
电流同水流一样也有大
小，物理学中用每秒通过导体任一横截面的电荷的量来表示电流的强弱。
提出问题物理学中如何表示电流的强弱？电流的国际单位是什么？它还有哪些常用单位？它们之间的换算关系是怎样的？
归纳总结电流的强弱用电流表示，其符号是I。
电流的国际单位是安培，简称“安”，符号是A；常用的单位还有mA和μA。
换算关系：1mA=103A，1A=106μA。
教师引导引导学生阅读“信息窗”，并投放生活中常见用电器的电流大小，使学生了解常见电器的电流大小。
知识拓展电荷的多少叫电荷量，用Q 表示。
在国际单位中。
电荷量Q 的单位是库仑，简称库，符号是“C”。
计算公式：I=Q/t；变形公式：Q=It；t=Q/I；其中Q表示电荷量，单位是库仑（C），t表示时间，单位是秒（s）。
探究点二：电流表
教师引导既然电流有大小，那么我们用什么仪器来测量电流的大小呢？
提出问题测量电流的大小的工具是谁？它在电路中的符号是怎样的？
探究活动观察教师展示的各种电流表。
归纳总结测量电流大小的工具叫电流表。
它在电路中的符号是○A。
探究活动观察学生用电流表及其实物图。
（1）电流表一般有几个接线柱？几个量程？
（2）把“-”和“0.6”连入，则量程为多大？每一大格是多少A,每一小格是多少A？
（3）把“-”和“3”连入电路时，量程为多大?每一大格是多少A,每一小格是?多少A？
交流总结学生电流表有三个接线柱，两个量程：接“-”和“0.6”时，表示量程为0.6A，每个大格为0.2A，每一小格为0.02A；接“-”和“3”时，表示量程为3A时，每个大格为1A，每一小格为0.1A。
探究活动如图所示，电流分别为多大？怎样进行读数？指针在同一位置时，大量程和小量程之间是什么关系？
使用前，先要观察：确认是否是电流表；零刻线位置、量程、分度值。
读数时：(1)看：先看接线柱，确定所选量程；(2)认：明确分度值；(3)读：根据指针读数。
电流表的大量程是小量程的5倍，指针在同一位置，大量程的示数是小量程示数的5倍。
教师强调读数时视线应与表盘垂直。
判断量程的方法：若能预先估计被测电流的大小，则根据估计的电流的大小，选择合适量程的电流表；若不能估计被测电流的大小，要采用最大量程并用“试触法”选择合适的量程。
试触时闭合开关，用线头试触电流表最大量程的接线柱，观察指针偏转的范围：如果超过最大量程，就应换用更大量程的电流表，否则该电流表将被烧坏；如果小于大量程而大于小量程，就应选用大量程的接线柱；如果小于最小量程就应选最小量程的接线柱。
探究活动引导学生阅读课本第74页“电流表的使用说明”并投放如图所示电路，分析电流表的连接是否正确。
如上图所示四个实验，观察实验现象，明确电流表的正确连接。
交流总结电流表的使用要遵循“三要、一不、两看清”。
板书设计
第四节科学探究：串联和并联电路的电流（第1课时）
——电流、电流表
教学反思
本节课在讲解“电流”的概念时，采用与“水流”类比的方式，学生较易接受此概念。
而在学习“电流表的使用方法”时，借助与演示实验现象，使学生“对不正确使用电流表会出现什么后果”有深刻的印象，既能让学生顺利地接受新知识，又为下节课的实验探究打下良好的基础。