特色课程进度、点名表、记录表
课 前 点 名 记 录 表
学生到校情况课前点名记录表
系学生家长，通知和核实学生未到校具体情况，做好详细记录。
2、到校“√”，请假“△”，迟到“○”，早退“/ ”,旷课“×”。
学生到校情况课前点名记录表
说明： 1、每天上午或者下午第一节上课铃响起，上课教师要对本班学生到校情况进行点名，做好记录。
对没有到校的同学要问明原因，并及时联系学生家长，通知和核实学生未到校具体情况，做好详细记录。
2、到校“√”，请假“△”，迟到“○”，早退“/ ”,旷课“×”。
学生到校情况课前点名记录表
说明： 1、每天上午或者下午第一节上课铃响起，上课教师要对本班学生到校情况进行点名，做好记录。
对没有到校的同学要问明原因，并及时联系学生家长，通知和核实学生未到校具体情况，做好详细记录。
2、到校“√”，请假“△”，迟到“○”，早退“/ ”,旷课“×”。
学生到校情况课前点名记录表
说明： 1、每天上午或者下午第一节上课铃响起，上课教师要对本班学生到校情况进行点名，做好记录。
对没有到校的同学要问明原因，并及时联系学生家长，通知和核实学生未到校具体情况，做好详细记录。
2、到校“√”，请假“△”，迟到“○”，早退“/ ”,旷课“×”。
课程教学进度表课程教学进度表【模板】
职 称
助课教师
使用班级
考试或考查
笔试或口试
开卷或闭卷
或写论文
周 数周
设 计周
周 学 时学时
讲 课学时
实践环节学时
机 动学时
总 共学时
课程教学进度表
20 ----20学年第 学期
教材
名称
作者
出版社
周
次ห้องสมุดไป่ตู้
月
日
讲课章节、名称及内容
（或习题课、讨论课、实验课、设计课内容）
课内学时
课外学时
备注
注：1、此表一式三份，于开学二周内填好，一份送研究生处，一份院存，一份自留。
2、各任课教师请填写此表中每一项内容。
3、自辅、讲辅请注明上课时间和上课地点，自学时间和地点。
周
次
月
日
讲课章节、名称及内容
（或习题课、讨论课、实验课、设计课内容）
课内学时
课外学时
备注
小班段特色教学进度表
班别：小班段学期：2010年度第1学期周次领域主要内容第（ 1 ）周音乐游戏《小手跳舞》(一) (二)民间游戏《狗尾巴草》《点点罗罗》快乐阅读《狗》《猫》自选游戏《保护小手》《变变变》角色游戏《娃娃家》《把包装满》舞蹈启蒙《我是一个大苹果》周次领域主要内容第（ 2 ）周音乐游戏《丢手帕》(一) (二) 民间游戏《水龙会》《印手印》快乐阅读《鸡》《青蛙》自选游戏《布娃娃找朋友》《吹泡泡》角色游戏《画家活动箱》《娃娃角》舞蹈启蒙《保护小羊》周次领域主要内容第（ 3 ）周音乐游戏《五官歌》(一) (二)民间游戏《踢脚绊绊》《什么人走过去了》快乐阅读《鸭子》《羊》自选游戏《看谁能抓住我》《小手本领大》角色游戏《服装活动箱》《小司机》舞蹈启蒙《你说可笑不可笑》周次领域主要内容第（ 4 ）周音乐游戏《捉迷藏》(一) (二)民间游戏《抬轿子》《脚尖脚跟脚夹跳》快乐阅读《兔子》《鱼》自选游戏《积木两人玩》《开汽车》角色游戏《游戏屋》《打扮小动物》舞蹈启蒙《小钟》班别：小班段学期：2010年度第1学期周次领域主要内容第（ 5 ）周音乐游戏《保护小羊》(一) (二)民间游戏《剥粽子》《关小牛》快乐阅读《妈妈》《爸爸》自选游戏《能干的小手》《漂亮的罐宝宝》角色游戏《洗衣日》《清洁日》舞蹈启蒙《小脚》周次领域主要内容第（ 6 ）周音乐游戏《捕鱼》(一) (二)民间游戏《钻小桥》《抠鱼》快乐阅读《爷爷》《奶奶》自选游戏《滚球》《星宝宝》角色游戏《给娃娃洗澡》《和小动物一起玩》舞蹈启蒙《看星星》周次领域主要内容第（ 7 ）周音乐游戏《追山洞》(一) (二) 民间游戏《跳跳跳》《晒鱼干》快乐阅读《哥哥》《姐姐》自选游戏《什么动物叫》《谁会飞》角色游戏《说说衣物的名称》《穿袜子》舞蹈启蒙《擦玻璃》周次领域主要内容第（ 8 ）周音乐游戏《剪刀石头布》(一) (二)民间游戏《木头人》《猜拳》快乐阅读《叔叔》《阿姨》自选游戏《兔宝宝真能干》《喂小动物吃东西》角色游戏《游戏屋》《打扮小动物》舞蹈启蒙《伸出手》班别：小班段学期：2010年度第1学期周次领域主要内容第（ 9 ）周音乐游戏《捕鱼》(一) (二)民间游戏《放鞭炮》《北斗星》快乐阅读《手》《脚》自选游戏《兔宝宝真能干》《喂小动物吃东西》角色游戏《服装活动箱》《小司机》舞蹈启蒙《吹泡泡》周次领域主要内容第（ 10 ）周音乐游戏《小花猫》(一) (二)民间游戏《小螃蟹捡贝壳》《扎手绢》快乐阅读《眼睛》《嘴巴》自选游戏《小鸡吃东西》《小手本领大》角色游戏《画家活动箱》《娃娃角》舞蹈启蒙《小兔子》周次领域主要内容第（ 11 ）周音乐游戏《我会变》(一) (二)民间游戏《踢毽子》《打弹子》快乐阅读《鼻子》《耳朵》自选游戏《看谁能抓住我》《滚球》角色游戏《娃娃家》《把包装满》舞蹈启蒙《开火车》周次领域主要内容第（ 12 ）周音乐游戏《敲一敲、听一听》(一) (二)民间游戏《绷绷线》《跳小棒》快乐阅读《头》《脸》自选游戏《小小大力士》《幼儿园的房子》角色游戏《娃娃睡觉》《衣帽间》舞蹈启蒙《我问老师好》班别：小班段学期：2010年度第1学期周次领域主要内容第（ 13 ）周音乐游戏《动物传唱》(一) (二)民间游戏《小兔跳彩圈》《玩拖拉车》快乐阅读《苹果》《葡萄》自选游戏《星宝宝》《香焦游戏》角色游戏《游戏屋》《打扮小动物》舞蹈启蒙《数字歌》周次领域主要内容第（ 14 ）周音乐游戏《一只小小老鼠》(一) (二)民间游戏《找朋友》《赶小猪》快乐阅读《荔枝》《哈密瓜》自选游戏《能干的小手》《什么动物叫》角色游戏《服装活动箱》《小司机》舞蹈启蒙《摘果子》周次领域主要内容第（ 15 ）周音乐游戏《我会变》(一) (二) 民间游戏《打电话》《炒黄豆》快乐阅读《桔子》《鸭梨》自选游戏《保护小手》《变变变》角色游戏《画家活动箱》《娃娃角》舞蹈启蒙《“对不起”！“没关系”》周次领域主要内容第（ 16 ）周音乐游戏《谢谢别客气》(一) (二)民间游戏《接长龙》《开火车》快乐阅读《香蕉》（一）（二）自选游戏《布娃娃找朋友》《吹泡泡》角色游戏《娃娃家》《把包装满》舞蹈启蒙《小火车》班别：小班段学期：2010年度第1学期周次领域主要内容第（ 17 ）周音乐游戏《小动物与大灰狼》(一) (二) 民间游戏《金锁银锁》《鱼虾蟹》快乐阅读《西瓜》（一）（二）自选游戏《积木两人玩》《开汽车》角色游戏《娃娃睡觉》《衣帽间》舞蹈启蒙《小青蛙找家》周次领域主要内容第（ 18 ）周音乐游戏《捉尾巴》(一) (二) 民间游戏《点点虫》《剥橘子》快乐阅读《复习》（一）（二）自选游戏《什么动物叫》《谁会飞》角色游戏《打电话》《购物》舞蹈启蒙《小鸭、小鸡》周次领域主要内容第（ 19 ）周音乐游戏《丢手帕》(一) (二)民间游戏《寻宝贝》《狗尾巴草》快乐阅读《复习》（三）（四）自选游戏《能干的小手》《漂亮的罐宝宝》角色游戏《做饭》《倒垃圾》舞蹈启蒙《》周次领域主要内容第（ 20 ）周。
特色教育课堂记录表
特色教育课堂记录表三星小学班级五年级一班负责教师张文光时间2014.3.7 特色内容书法课堂情况记录内容回馈正确的写字坐姿与执笔本节课教学内容教学要求：1、仔细观察课本上的图，反复训练正确的写字姿势，培养良好的写字的习惯。
2、通过反复训练，使学生了解写字时必须要达到的基本要求，并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到，还能督促旁人做到，逐渐形成习惯。
教学过程：它字的姿势一、写字的姿势1、铅笔字的书写姿势和写其一样，要头正，身直、臂开、足安。
上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面上，胸部要离开桌沿约一拳头，双臂要自然撑开，左右要平放在桌面上，右手执笔，左手具体要求：①写字时坐姿要端正，两臂平放桌上，眼睛与练习本的距离为30—35厘米(大约一尺)。
存在问题及不足1、强调写字姿势要点，总结本节课的学习情况，表扬学得好的同学。
2、强调不仅在学校要做到这些，回家后也要做到。
3、要求学生回去后请家长检查读写姿势，填好检查表。
备注特色教育课堂记录表三星小学班级五年级一班负责教师张文光时间2014.3 特色内容书法课堂情况记录内容回馈横的书写本节课教学内容教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
新授：（一）讲解“横”书写要领。
1、老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2、讲解笔顺（从左到右）。
3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。
分小组讨论。
存在问题及不足由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。
所以，人们常说的“横平竖直”，看上去平稳。
备注特色教育课堂记录表三星小学班级负责教师时间特色内容课堂情况记录内容回馈本节课教学内容存在问题及不足备注特色教育课堂记录表三星小学班级负责教师时间特色内容课堂情况记录内容回馈本节课教学内容存在问题及不足备注特色教育课堂记录表三星小学班级负责教师时间特色内容课堂情况记录内容回馈本节课教学内容存在问题及不足备注。
小学1-6年级教学进度表一周三课时
1、基础知识；正确的身体姿势；2、自选游戏
十
37
1、拍手操；2、游戏投击活动目标
38
1、沿地面上的窄道自然跑；2、球类游戏
39
1、队列队形；走成各种队形；2、长绳游戏
40
1、30米自然跑；2、和同学一起游戏
十一
41
1、立定跳远；2、各种压腿、踢腿
42
1、沿地面上的窄道自然跑；2、自选游戏
43
1、小学生广播操；2、游戏投击活动目标
11
1、各种形式跳长绳2、游戏
12
1、400—600米跑走交替2、游戏：运球接力
四
13
1、滚翻：纵叉和横叉2、学踢花毽
14
1、跑：各种姿势起动的跑2、游戏
15
1、队列队形；齐步走—立定，一列横队变二列横队，左右转弯走等
2、自选游戏
16
1、400—600米跑走交替2、游戏运球接力
五
17
1、轻物掷远；2、自选游戏
6
1、各种姿势起动的自然跑2、自选游戏
7
1、单双脚跳2、自选游戏
8
1、队列与队形2、走：曲臂摆动用前脚掌走
三
9
1、队列队形：左右转走、一列横队变二列横队2、投掷游戏
10
1、短绳2、自选游戏
11
1、基础知识；与同伴在游戏中友好相处2、游戏老鹰捉小鸡
12
1、跑：自然站立式起跑2、自选游戏
四
13
1、双脚原地跳2、跳绳：看谁跳得好
62
1、滚动滚翻；2、球类游戏
63
1、前滚翻成坐撑；2、多种方法跳长绳
64
地域性体育活动
二年级第一学期体育课教学进度
周次
上课点名记载表
新厂镇初级中学上课点名记载册
班级： 周6 应 实 到 到 早自习 第1节课 第2节课 第3节课 第4节课 午休 第5节课 第6节课 第7节课 课外活动 晚自习1 签名 备注 应 实 到 到 周日 签名 备注 应 实 到 到 周1 签名 备注 应 实 到 到 周2 签名 备注 应 实 到 到 时间：201 年 月 周3 签名 备注 应 实 到 到 日至201 年 月 周4
日
晚自习2 晚自习3
说明： 1、各科教师必须在课铃响后一分钟内清点人数，作好记载并签名。 2、备注栏内写明缺勤者名单，并立刻上报本班班主任。 3、课外活动由各班班主任清点人数，作好记载并签名。
级中学上课点名记载册
时间：201 年 月 日至201 年 月 周4 签名 备注 应 实 到 到 日 周5 签名 备注
幼儿园特色课听课记录表
④请个别幼儿朗读。
五、出示字词：树、花、草、风、头发、弯腰、点头。
①教师带领幼儿朗读。
②教师任意抽取一张字卡，幼儿回答。
③个别回答。
六、总结：今天我们学了什么儿歌？把这首儿歌送给爸爸、妈妈。
备注
评
析
意
见
优点：①教师教态活泼、自然。
②利用“风”的声音较好。
缺点：①教学活动内容有些多，对于大班的幼儿很难全部掌握。
③谁的尾巴没有了？没有尾巴怎么办？
三、讲述故事。
①边讲述边提问。
②提问：故事内容。
③帮助幼儿巩固故事内容。
四、出示盒子，让小朋友猜猜。
①出示字卡，“壁虎”、“小鱼”、“老牛”、“燕子”
②学习字词。
△以动作加深印象。
△教师做动作，幼儿猜。
△检查幼儿掌握情况。
五、小结：教育幼儿懂的爱护动物。
备注
评
析
意
见
2、学习儿歌
①出示儿歌内容。
②老师朗读儿歌，请一个小朋友根据儿歌内容取相应卡片。
③根据展出的图片，让幼儿朗读儿歌。
④出示字卡“太”“阳”。
⑤教师出示字卡，请小朋友说出。
⑥出示背景图“菜园”让幼儿观察。
—请幼儿拔萝卜，并读出字宝宝的名字。
三、结束部分
请幼儿朗读儿歌
备注
评
析
意
见
优点：教师教态好，教具丰富。
①教师带上“小兔“头饰，引导幼儿复习数字宝（1—10），知道“顺数”、“倒数”
②让幼儿说出单数（1、3、5、7、9）；双数（2、4、6、8、10）
③猜谜，引出“小白兔”。
④律动“开火车”。
⑤出示图片，引导幼儿观察。
小学各学段、各年级及各学科教学进度表
附件各学段、各年级及各学科教学进度表注:教材为小学语文统编教科书，全省全部使用。
每天1课时，每周5课时，每个课时时长20分钟。
小学数学（北师大版）小学英语（人教版）注:教材版本为人教PEP教材。
全省大部分地区使用。
建议每周3课时，完成一个单元的教学任务。
（沪教版）注:教材版本为沪教版。
使用地区为马鞍山市、芜湖市、黄山市。
建议每周3课时，完成一个单元的教学任务。
小学道德与法治小学科学（教育科学出版社）（大象版）（粤教版、人教版）说明：黄山市一年级使用人教版，除备注外，其余均为粤教版。
小学音乐（人音版）（湘版）（人教版）（花城版）小学体育与健康小学美术（人美版）（湘美版）（人教版）注：美术学科1-4年级每周2课时，5-6年级每周1课时。
小学信息技术小学专题教育德育与心理健康专题教育说明和建议：1．根据教育部《中小学德育工作指南》和《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、《中小学公共安全教育指导纲要》等文件，结合当前疫情的形势和中小学生居家学习、不能出门的特点，选择适合的主题和内容开展专题教育。
2．确保课程的思想性、导向性，注重专题教育的趣味性、时代性。
3．承担任务的市可以利用网上的优秀资源，按照“小学阶段约20分钟、初中高中阶段约30分钟”的要求剪辑（注意两点：一是保证高质量，二是要注明来源，不出现侵权问题），也可以组织本市的优秀教师录制。
4．专题教育要与各学科教学相结合。
小学综合实践活动1.根据教育部《中小学综合实践活动课程指导纲要》推荐的152个主题活动，选择适合疫情期间学生居家进行的主题活动安排教学计划。
2.要求学生一个月完成1-2项主题学习。
学生可以选择感兴趣的主题，进行深度学习。
金童幼儿园特色项目活动记录表
画外音：不是我的，这个纽扣跟我的纽扣不一样，我的纽扣是红色的。 2、教师：“这颗纽扣是小兔掉的吗？”。 小结：小老鼠捡到的纽扣是（白白的、圆圆的、有 4 个洞洞），小兔的纽扣是 红红的。纽扣的颜色不一样，这颗纽扣不是小兔的。” （三）小老鼠去问小狗 1、教师：我们来帮帮小老鼠问一问小狗
画外音：噢，谢谢！这不是我的纽扣？ 2、教师：为什么小狗说这不是它的纽扣？
金童幼儿园特色项目一课三研活动记录
时，巩固幼儿对于纽扣各种特征的认知。对于活动中的重点和难点问题，充 分利用 PPT 帮助幼儿化解难点，把握重点。如在和小刺猬对比纽扣时，因为 纽扣比较小，小班幼儿的目测和默数能力较差，很难一下子数清纽扣上洞眼 的数量，这时利用 PPT 将两颗纽扣放大，帮助他们点数。 张雨卉：比较纽扣大小是本次活动的难点，幼儿要根据已有经验来判断，所以 这里制作的“触发器”，依次呈现小老鼠、大象和小虫的纽扣，让幼儿在比 较大小的同时初步感知大小之间的相对性。 许玲艳：看了试教后，我认为这个活动既然是一个绘本，那么老师在活动前段 的讲述时，应该注意语气和语调的设计。尤其是小班年龄的孩子，他们更需 要老师用丰富的语言来获得和体验故事的情境。可以帮助他们走进故事、感 知故事。 何丽敏：但是这是一个数学活动，不应只一味地追求语言的调式或者语句。应 注意对相关特性的描述，做到清晰、明确，这样可以帮助幼儿建立起相关的 经验。 万丽菲：我觉得在这个课件中，是否可以适当的增加一些录音，来代替老师的 讲述，这样的话，首先从角色说。老师是一个带着幼儿走进故事的人，在这 个活动中是和幼儿一起听故事的，而不是纯粹的讲故事。 潘虹：这个我也想到了，因为在试教中已经感觉到由老师进行全部故事内容的 讲述的话，就很容易形成一问一答的教学模式。 於如蕙：我觉得这个建议很好，其实第三者的声音出现，一来可以引起小朋友 的兴趣，二来也可以引发他们的思考，老师可以用追问、总结帮助幼儿提升 经验。 许玲艳：另外，我还提出一点，虽然故事中，小老鼠每次都是碰到一种小动物， 进行一个重点维度的比较。但是老师在提问和衔接语的设计时，也要考虑到 层层递进的延续性。 於如蕙：理想的教学效果取决于教师的选材得当、设计巧妙，更重要的是因为 教师将活动设计和实施的重点放在“有趣”和“有效”上，让幼儿在活动中 学得开心，学得有效。活动的“有趣”体现在，幼儿始终在故事情境中学习 数学。幼儿在听故事的过程中，跟随着小老鼠一起寻找纽扣的主人，不断重 复询问“我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗”，符合小班幼儿喜欢听学故事中 重复对话的特点，所以幼儿始终很有兴趣地投入活动。故事结束后，幼儿还 意犹未时，潘老师又设计了让幼儿模仿小老鼠“捡到纽扣，去送还失主”的 故事情境，将操作练习环节与故事情节紧紧联系在一起。这既能检验幼儿按 特征配对的能力，满足幼儿的情感需要，又是整个活动设计的巧妙之处。
小学特色课项目及人数统计表周四.doc
小学特色课项目及人数统计表（周四）姓名项目人数上限年段要求（周四）是否需要分基础班、提高班是否需要面试，其他方面基础班和提高班分别的有什么要求具体说明刘俊会网球周四：15人周四：3—6年级周四：提高班需要有网球基础，第一节课将进行网球水平测试，达不到提高班水平者可到基础班。
曾锦玲羽毛球周四：20人周四：4—6年级周四：基础班尹传松乒乓球周四：16人周四：4—6年级周四：提高班需要有乒乓球基础，所有入课学生需要面试。
寇金龙足球周四：54人周四：1—6年级周四：基础班（小）、基础班（大）、提高班、周四不需要基础，只要学生喜欢足球且能按外教要求上课者即可。
收费项目，具体费用咨询相关负责人外聘教练棒球周二：25人周二：3—6年级周二：基础班收费项目，8人以下不开班白玉刚轮滑周四：24人周四：1—2年级周四：基础班孙铭伟篮球周四：18人周四：3—6年级周四：提高班第一节课进行篮球基础考核（列如：球性考核、学生的行为习惯等），未达标的同学被筛选掉或进入基础班。
李阳游泳周四：20人周四：1—6年级周四：游泳队训练需要有一定的游泳基础，热爱游泳这项运动，具备吃苦耐劳的精神，需要面试，第一节课将进行游泳水平测试。
必须周二、周四都要报名。
龚轲游泳周四：20人周四：1—6年级周四：游泳队训练需要有一定的游泳基础，热爱游泳这项运动，具备吃苦耐劳的精神，需要面试，第一节课将进行游泳水平测试。
必须周二、周四都要报名。
岳杨游泳周四：15人周四：2—6年级周四：提高班能够在深水游泳，热爱游泳这项运动，需要面试，第一节课将进行游泳水平测试。
赵江州游泳周四：15人周四：2—6年级周四：初级班热爱游泳这项运动，需要面试董楠武术基础班周四：26人周四：1—4年级不需要需要老师选拔、面试杨绍斌武术1队周四：25人周四：4—6年级不需要需要有一定的武术基本功，需要老师选拔、面试，原有11人，补充14人，必须周二、周四都要报名牛奔武风武术队周二：25人周二：2—3年级不需要需要有一定的武术基本功，需要老师选拔、面试，原有队员17名，补充8名，必须周二、周三、周四都要报名张梅张珊珊小学合唱周四：50人周四：3—6年级不分班合唱团中有些团员出国，所以人员会有添补，需要对参与的学员有面试音准方面的要求。
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活动项目：男子篮球
活动地点：操场
指导教师：庄炯伟黄谋荣
活动时间：2015年春季
希信中心小学特色课程进度表
年季
周次
活动内容
希信中心小学男子篮球特色课程点名表
序
号
班级
姓名
周次
3
4
5
6Hale Waihona Puke 78910
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1
401
杨宏
2
401
朱立钊
3
401
王俊鑫
4
402
李铕澎
5
603
庄树斌
40
604
李灿锋
41
604
蔡培鑫
42
604
庄旭辉
希信中心小学特色课程活动记录
周次
活动内容
指导老师
活
动
过
程
希信中心小学特色课程活动记录
周次
活动内容
指导老师
活
动
过
程
402
苏益鹏
6
402
林奕涛
7
403
蓝立群
8
403
李杨
9
403
王勇
10
404
庄君灏
11
404
王安旭
12
404
苏昭阳
13
405
吴奕城
14
405
叶鸿辉
15
405
柳煜
16
501
何伟东
17
501
柯沅延
18
501
彭福仁
19
501
朱煌洲
20
501
肖智伟
21
502
蔡炜煜
22
502
苏东琳
23
502
苏铭阳
序
号
班级
姓名
周次
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
24
503
庄佳鑫
25
503
曾华耀
26
503
吴峰雄
27
504
庄竣棋
28
504
苏仁德
29
504
王佳鑫
30
601
洪树祝
31
601
洪树意
32
601
黄文辉
33
602
王志煌
34
602
李飞鸿
35
602
许荣坤
36
602
张鸿泰
37
603
陈宏伟
38
603
易隆涵
39