《压强、液体压强》复习导学案
液体压强导学案1Microsoft Word 文档 (3)
液体的压强导学案【学习目标】1．了解液体对容器底部和侧壁有压强，认识液体内部有压强。
2．认识液体内部在同一深度上各方向压强的关系。
3．认识液体内部压强与深度和液体密度的关系。
【重点、难点】1.重点：液体内部压强的特点。
2.难点：用压强计研究液体内部的压强。
【学习过程】预习学案：一、讨论思考阅读课本33页的“想想议议”，思考两个“为什么？”。
学习完这节内容后，我们看看谁回答这两个问题最成功。
二、液体压强的特点讨论：手托书本时会感到书本对手的压强，这是因为书本受力的作用。
同固体一样，液体也受到重力作用，那么支撑它的物体（容器底）受液体的压强吗？结合课本32页图7.2—2甲和我们的实验，得出结论：液体对容器底（“有”或“无”）压强，原因是液体受 ______2、由上图b得出结论：液体对容器壁 ________ （“有”或“无”）压强。
原因是液体具有 ________ 性【总结】液体压强产生的原因：液体具有 ______ 且具有______ 性3、探究液体内部压强（1）思考：液体对容器底和容器壁都有压强，液体内部有没有压强呢？（2）认识压强计：压强计是测量的仪器，所测压强的方向与橡皮膜的方向，压强的大小由U形管左右两侧面产生的看出。
（3）由上面甲图可以得出的结论是，比较甲和乙结论比较乙.丙丁结论，比较丁和戊结论___________ 由此可知液体的压强只跟和______有关，跟容器的形状和液体的质量、体积等因素无关.【总结】液体内部压强的规律：液体内部朝向都有压强；液体内部的压强随深度的增加而；在同一深度朝向各个方向的压强都；液体的压强还与液体的有关4、阅读课本33页图7.2—4，为什么潜水的深度不同，需要的装备不同？5、你现在能回答“想一想，议一议”中的问题了吗？三、液体压强的大小1、思考：通过上面的学习，我们知道液体的压强跟液体的和都有关系，那么液体某一深度处的压强怎样计算呢？2、由于在同一深度处，液体朝向各个方向的压强相等，我们只要算出某一深度处竖直向下的压强就可以了。
17液体压强(导学案)
学案17 液体压强【学习目标】1、液体压强的特点；2.液体压强的两种运用；3.液体压强的相关计算；4.掌握压力的两种计算方法。
【知识梳理】 一.液体压强的特点二．液体压强的两种运用三．液体压强的相关计算四．压力的计算方法【典例分析】1．液体由于受 作用，因而对容器底有 力，当然也就有压强；液体具有 性，容器壁要阻碍它，因而液体对容器壁要产生 力，也要产生 。
2. 装满水的容器侧壁上开有三个孔，水从小孔中流出，图1中描述正确的是（ ）3. 三个不同形状的容器,甲中盛酒精,乙中盛盐水,丙中盛水,液面高度相同,则容器底部受到液体的压强: ( )A.甲最大B.乙最大C.丙最大 D 。
一样大4在图7-19示的几种情况中，不能称为连通器的是( )5、碧霞湖某处的水深 6 m ，该处的小鱼受到水的压强为_______ Pa ；在小鱼上浮的过程中受到的水的压强_______。
(填“增大”“减小”或“不变”)（g=10N ／kg ）6．研究液体内部压强的测量仪器是 。
这种仪器上的金属盒(盒面是橡皮膜)放到液体中时，收到液体对它的压力，使它发生形变，_______(向内凹、向外凸)，它的U 形玻璃管两边液柱的高度会发生变化，被测的液体中某处的压强大小就是通过U 形管两边液面的 显示出来的。
形变越大，高度差_____(越大、越小)，说明橡皮膜受到的压强_______。
7．通过实验，我们认识到：(1)液体的压强与深度有关，深度越深，压强 ；同种液体的相同深处压强 。
(2)液体中的某一点处，液体向 方向都有压强，并且压强的大小是 的。
(3)对不同的液体来说，相同深度处的压强 ，这说明液体的压强大小还与液体的 有关；在不同液体的相同深度处，液体的 ，压强越大。
图1【课堂达标】1．潜水艇要用抗压能力很强的厚钢板制成，这主要是因为（ ）A ．在液体内部向各个方向都有压强B ．在同一深度液体向各个方向的压强相等C ．液体压强随深度增加而增大D ．液体压强与液体的密度有关2、图1所示的四个容器，不是．．连通器的是 （ ）5．如图所示，两个底面积相同、形状不同的容器甲和乙，分别装入相同质量的水和酒精．则甲、乙容器底面所受到的压强 ( ）A ．P 甲> P 乙B ．P 甲＝P 乙C ．P 甲< P 乙D ．无法确定6.人们根据 的原理修建了三峡船闸，干旱时期大坝开闸放水，水位降到100m 时，坝底所受水的压强是 Pa ．7、在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想： 猜想A ：在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等； 猜想B ：在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜想C ：同一种液体的压强随深度的增加而增大。
《压强、液体压强》导学案
《压强、液体压强》导学案一、课前预习，知识梳理1．压力作用效果与 的大小和 的大小有关．2.物体 叫做压强．压强的计算式： ，可以变形为F= ,S= .在国际单位制中，压强的单位是 ．1Pa=1 ．3．从压强公式可以知道，在压力一定的情况下，需要减小压强时，可以用增大 的方法；在压力一定的情况下需要增大压强时，可以用减小 的方法．4．液体压强的产生是因为液体受到 力作用及液体具有 性．液体压强的特点：液体内部朝 都有压强；在同一深度，各方向压强大小 ；深度增大，液体的压强越 ；液体的压强还与液体的 有关，在深度相同时液体 越大，压强越大．5.液体压强公式：p= ．深度是指某点到 的竖直距离，而不是到容器底面的距离．注意：液体内部的压强，与容器的形状、大小以及液体的总重和体积 ．6．连通器：上端 ，底部互相 的容器叫做连通器．特点：连通器里如果只有 液体，在液体不 的情况下，连通器各容器中的液面总保持 ．常见的连通器： 、 、 ．* * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * * ** * * **二、课堂检测，考点过关考点一：压力作图结合下图从力的三要素比较，请作出图1的压力和支持力，作出图2 的压力和重力，作出图3的压力和重力。
考点二：影响压强大小的因素压强 液体压强压力压强 液体压强定义方向作用点 影响压力作用效果的因素 压强定义 公式 符号改变压强的方法 产生原因 特点 计算公式 应用图14-2 A 用刀切苹果 B 用很细的钢丝 C 铁轨铺在枕 D 针头被做得切肥皂 木上 很尖 1.一块长方体的砖，它放在水平地面上对地面的压强（ ）A 、平放时最大；B 、立放时最大；C 、侧放时最大；D 、一样大。
2.如图14-1所示，两手指用力捏住铅笔，使它保持静止，下列说法中正确的是（ ）A 、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B 、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C 、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D 、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大考点三：改变压强的方法 3.大型平板车装有多组双车轮，目的是为了_______________；针头做得非常尖细，这是为了____________。
第九章 《 压强》复习学案
第九章 压强考点分布考查频率考点内容 命题趋势1.压强★★★★ 1.通过实验探究，理解压强的概念。
理解固体压强、液体压强的大小跟什么因素有关。
2.了解增大和减小压强的方法。
3.会用压强公式进行简单计算。
4.知道液体压强的规律应用实例。
5.了解大气压强的测量方法、大气压强的大小和单位。
6.初步了解流体的压强与流速的关系，能解释某些生活中的现象。
本章常考的内容有：压强的概念、单位、液体的压强压力的计算、固体的压强压力的计算、大气压强的应用、流体压强与流速的关系;2021年可能出现压强选择题、计算题、实验题，分值约8分。
2.液体压强★★★★ 3.大气压★★★ 4.流体压强与流速的关系 ★★知识点一：压强1．压力：物理学中把垂直压在物体表面的力叫做压力，其方向总是垂直物体表面，作用点在受力物体上，如图所示，物体对受力面的压力F 与重力G 的关系。
注意：压力与重力是两个不同性质的力。
当物体放在水平面且在竖直方向上只受重力和水平面支持力作用时，对水平面的压力与物体的重力大小相等，否则不相等。
2．压力的作用效果：压力的作用效果与压力大小和受力面积有关，用压强来反映压力的作用效果。
3．压强：我们把物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强，其定义式是F p S ＝，单位是帕(牛/米2)，符号Pa(N/m 2)。
4．增大或减小压强的方法：(1)增大压强的方法：增大压力或减小受力面积；(2)减小压强的方法：减小压力或增大受力面积。
5.注意问题：①公式p ＝F S 对于固体、液体和气体都适用。
②对密度均匀、形状规则的柱体，如粗细均匀的圆柱体、长方体、正方体等，放在水平面上，它们对水平支持面压强p ＝F S ＝G S ＝mg S ＝ρ物Shg S ＝ρ物gh 。
③一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力、压强问题：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力(水平面受的压力F ＝G 容＋G 液)，后确定压强(一般常用公式)。
九年级《液体压强》导学案
九年级《液体压强》导学案九年级《液体压强》导学案九年级《液体压强》导学案【学习目标】1.认识液体压强与液体密度和深度的关系.2.知道液体压强的特点并会利用液体压强的特点解释有关现象。
3.能熟练写出液体压强公式，并能进行简单计算。
【温故知新】1.什么是压强？2.压强的计算公式什么？3.压强的单位是什么？【新知探究】一、液体内部存在压强师：静止在桌面上的水杯对桌面会产生压强，那么水杯内的水对水杯的底部是否也存在压强呢？师：演示实验生：观察实验后，归纳结论。
结论：液体内部________压强，并且向_________方向都有压强。
（板书）二、液体压强的特点师：液体不同于固体，液体具有流动性，那么液体的压强是否也不同于固体压强呢？师：演示实验（教材34页）生：分析实验现象，归纳结论。
结论：①在液体内部的同一深度上，向各个方向的压强_________。
②液体内部的压强与_________有关，并且_______________，压强越大；③液体内部的压强还与_________有关，并且________________，压强越大。
（板书）思考：我们在潜水时，会有胸闷的感觉，而且潜的越深这种感觉越明显，这是为什么呢？3、液体压强的计算自学指导：阅读教材34页“液体压强的大小”部分内容，尝试推导液体压强的计算公式并写在下面。
如果有困难的同学可向其他组员请教，3分钟后找学生展示汇报。
（板书）例题：三峡水电站的水库坝高185m，当水库水位为175m时，坝底受到的水的压强是多少？（g=10N/kg)自学指导：尝试独立完成上题，然后组内交流，2分钟后找学生展示汇报。
练习：有一个圆柱形玻璃瓶，当在瓶内装有110g水时，用刻度尺测得水深是11cm，求：距瓶底6cm处水产生的压强是多大？【课堂小结】通过本节课的学习，你有哪些收获？【随堂练习】1.将手指渐渐伸入盛满水的玻璃杯中(手未触及杯底)。
在此过程中，水的深度_______，水对杯底的压强_____________。
人教版物理九年级《液体的压强》导学案
第二节液体的压强导学案阿陀中学张成贤一、学习目标：知识与技能1、了解液体内部存在压强及液体内部压强的方向。
2、了解液体压强的大小跟什么因素有关3、认识液体压强的实际应用——连通器，了解生活和生产中行行色色的连通器。
过程与方法1、通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实。
2、体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。
情感态度与价值观1、在观察实验过程中，培养科学态度。
2、密切联系实际，提高科学技术应用与日常生活和社会的意识。
二、学习重、难点重点：探究液体内部压强大小的影响因素。
难点：液体内部压强的规律和帕斯卡原理的应用。
三、导学过程（一）实验:分组做课本图14.2—2实验完成实验后，思考后积极发言。
1、水坝为什么上宽下窄？2、潜水员要下潜到不同的深度，为什么要使用不同的潜水服？3、潜水艇能够无限的下潜吗？4、看课本141页，然后观察老师做迷你实验室的实验，思考后回答：看到了什么现象？为什么？（二）实验探究：液体的压强可能与哪些因素有关？1.猜想与假设：观察实验：取一个塑料筒，上、下都开口，侧壁下方也开一下孔。
将下端及侧面小孔都扎上橡皮薄膜后，逐渐把水灌进筒中。
当筒中水柱越来越高时，你看到橡皮薄膜的外形怎样变化？根据你的观察，结合日常生活，猜想液体的压强可能与哪些因素有关？思考后积极发言。
2.制定实验方案：阅读课本142页加油站部分，学习使用U型管压强计。
完成下列操作：⑴、观察U型管压强计的结构。
⑵、用手指轻触金属盒上的橡皮膜，观察现象。
⑶、将金属盒放入水中，观察现象。
3.进行实验与收集证据按照以下步骤进行实验：⑴、金属盒放入液体中后，压强计两边的液面高度差有无变化？⑵、把金属盒放在液体中某一深处，使金属盒上的膜向上、向下、向侧面或向着任何方向，压强计两边的液面高度差有无变化？⑶、金属盒放入液体中的不同深度处，压强计两边的液面高度差有无变化？怎样变化？4.分析与论证由实验现象你能得到怎样的结论？先独立思考，然后小组内讨论，形成自己小组的意见，整理在下面的空白处。
2014中考总复习压强液体压强导学案
总结：1、液体对容器和都有压强，液体内部向都有压强。
2、液体的压强随深度增加而；在同一深度，液体向各个方向的压强；不同液体的压强还跟有关系。
3、液体压强的计算公式：。
4、影响液体压强大小的因素是和。
4、如图所示，放在水平桌面上的柱形容器高20 cm，底面积 10 cm2，自重2 N．容器内装有水，水深15 cm，求：
(1)水对容器底的压力、压强；(2)容器对桌面的压力、压强．
【教学反思】
序号
液体
深度/cm
橡皮膜方向
压强计左右液面高度差/cm
1
水
5
朝上
4.9
2
水
5
朝下
4.9
3
水
5
朝侧面
4.9
4
水
10
朝侧面
9.7
5
水
15
朝侧面
14.6
6
酒精
15
朝侧面
11.8
根据表中的数据，请回答下列问题：
（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；
（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：；
2、压力的作用点：
3、压力的方向：
图1
2.如图1所示，将实验用的“小桌”放入砂盘中，观察陷入砂中的深度。比较图甲与图乙的情况，可知压力作用的效果与_________________有关；比较图乙与图丙的情况，可知压力作用的效果与____________________有关。
b
a
图2
3、在我们的教室里：一张四脚课桌重为100N，每只桌脚的面积为10cm2,那么桌子对地面的压强为_____________Pa。
《液体压强》 导学案
《液体压强》导学案一、学习目标1、理解液体压强的概念，知道液体内部存在压强。
2、掌握液体压强的特点，包括液体压强的大小与深度、液体密度的关系。
3、学会运用液体压强的公式进行简单的计算。
4、了解液体压强在生活和生产中的应用。
二、学习重难点1、重点（1）液体压强的特点。
（2）液体压强的计算。
2、难点（1）探究液体压强特点的实验。
（2）液体压强公式的推导和应用。
三、知识链接1、压力的定义、方向和作用效果。
2、压强的定义、公式和单位。
四、学习过程（一）引入新课展示一些与液体压强有关的生活现象，如潜水员在不同深度需要穿不同的潜水服、大坝的上窄下宽等，引发学生的思考，从而引入液体压强的概念。
（二）液体压强的存在1、实验感知（1）将一个塑料袋装满水，用手指按压塑料袋，观察塑料袋的形状变化，感受液体压强的存在。
（2）将一个两端开口的玻璃管一端蒙上橡皮膜，然后将玻璃管插入水中，观察橡皮膜的变化，体会液体压强的存在。
2、分析思考通过以上实验，引导学生思考：液体为什么会对容器底和容器壁产生压强？（三）液体压强的特点1、探究液体压强与深度的关系实验器材：U 形管压强计、大烧杯、水、盐水。
实验步骤：（1）将 U 形管压强计的金属盒放入水中深度为 5cm 处，观察 U 形管两侧液面的高度差。
（2）将金属盒在水中的深度增加到 10cm 处，再次观察 U 形管两侧液面的高度差。
（3）将金属盒在水中的深度增加到 15cm 处，重复上述操作。
实验现象：随着金属盒在水中深度的增加，U 形管两侧液面的高度差逐渐增大。
实验结论：液体内部的压强随深度的增加而增大。
2、探究液体压强与液体密度的关系实验步骤：（1）将 U 形管压强计的金属盒放入水中某一深度处，记录 U 形管两侧液面的高度差。
（2）保持金属盒在水中的深度不变，将水换成盐水，再次记录 U 形管两侧液面的高度差。
实验现象：在同一深度，盐水产生的 U 形管两侧液面的高度差大于水产生的高度差。
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《压强、液体压强》复习导学案
一．考点聚焦。
1．压力：________作用在物体表面上的力。
其方向________________________。
2．压强（P）是用来表示________________的物理量。
定义________________________________；
3．增大压强的方法：______________________；__________________________。
4．液体对容器底有压强是因为液体会受到_________；液体对容器壁有压强是因为液体具有___________。
5．液体压强的规律：
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③_________________________________________________；
④_________________________________________________。
6．液体压强常用公式______________其大小与_________ 、___________相关。
二．当堂训练。
1．画出下面物体所受的重力和对接触面的压力。
2．如图所示，把小桌面和砝码以不同形式放在海绵上，分析与压力作用效果相关的因素。
（1）我们能够通过___________________判断压力的作用效果。
（2）比较图___和图___，能够说明压力作用效果与受力面积相关。
（3）比较图甲和图乙，能够说明___________________________相关。
3．形状如图5-1-11所示的物体放在水平面上，如果将其倒放，则物体对水平面的( )
A.压力、压强都改变
B.压力、压强都不变
C.压力不变、压强减小
D.压力不变、压强增大
4．将一均匀长方体放在水平桌面上，如图所示，若沿竖直虚线aa′切开拿走左边的一半，则右边的长方体的密度，长方体对桌面的压强变化是( )
A.密度减小，压强减小
B.密度不变，压强减小
C.密度不变，压强不变
D.密度减小，压强不变
5．在探究“液体内部压强规律”的实验中，某同学记录了以下数据：
物质
实验 次数 深度 （cm ） 橡皮膜 方向 压强计左右液面高差
（cm ）
水 1 3 朝上 2.6 2
3 朝下 2.6 3 3 朝侧面 2.6
4 6 朝上 5.4 5
9 朝上 8.2 盐水 6
3
朝上
3.0
（1）由1、2、3次实验，可得结论：____________________________________________。
（2）由_____、_______、_______次实验，可得结论：液体内部压强随着深度的增大而增大。
（3）由1、6次实验可得结论：_________________________________________________。
6．如图所示，A 、B 、C 不在同一水平面上，则它们的压强关系正确的是( ) A. A 最大 B. C 最大 C. PB ＞PC ＞PA D.以上都不对 7．如图所示，在两支相同的试管内，装有质量相等的不同液体 ，a 管竖直放置，b 管倾斜放置，此时两管内液面处于同一水平位置，则管底受到液体的压强 关系是( ) A.压强一样大 B. a 管底压强大
C. b 管底压强大
D.无法判断
8．把相同质量的水倒入下图中的三个容器中，三个容器的底面积大小相，试比较：
①三个容器所受水的压力 大小关系；
②三个容器底所受水的压强大小关系； A B C 9．如图所示，一重为4N 的平底玻璃杯放在水平桌面上，内装150 g 的水，杯子与桌面的 接触面积是10 cm2(g=10 N/kg). (1)求水对杯底的压力；
(2) 求玻璃杯对桌面的压强。
A B C。