人教版必修三一轮复习 体液调节、神经调节和体液调节的关系
在调节稳态过程中下丘脑的作用：
1．感受：渗透压感受器 2．传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至 大脑皮层，使之，抗利尿激素
4．调节（神经中枢）：体温、血糖、水平衡调节中枢。
试题回顾 6、如果某人的下丘脑受到损伤，则可能导致 （ ①影响抗利尿激素的合成 ③体温调节能力下降 A.①②③ B. ①②
胰岛素 分泌增加，促进 （2）CD段出现血糖含量下降，是由于________
血糖进入组织细胞________________________________________ 氧化分解、合成糖原、转化成非糖物质
胰岛B 细胞受损，胰岛素分泌不足，导致 （3）糖尿病人由于________
饭后血糖不能恢复正常水平。
考点一：血糖的三大来源和三大去路：
三大来源
食物中的糖类 消化、吸收
三大去路 进 氧化分解
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
肝糖原
脂肪等非糖物质
入 组 血糖 合成 分解 织 0.8~1.2g/L 细 （80~120mg/dL转化 ） 转化 胞
试从血糖的来源和去路分析下列问题。 吃糖过多容易胖 过多的糖类转化成脂肪
B
D
）
②影响渴觉的形成 ④调节血糖的能力下降 D. ①②③④
C. ①③④
当堂训练 1．阻断下丘脑与垂体的联系后，受影响最小的是（ A.肾小管 B.甲状腺 C.胰岛 ）
D.性腺 ）
2.在寒冷环境中，人体会发生骨骼肌不自觉战栗，这时（ A、温觉感受器兴奋 B、耗氧量增加 C、抗利尿激素分泌增加 D、皮肤血流量增加
不吃早餐感觉饥饿，但是过一段时间后， 饥饿感会消失。
主要是肝糖原 血糖
长期饥饿或不吃早餐或早餐吃得不好或肝功能减退 血糖含量＜ 50～60 mg／dL 头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力,注意力不集中 低血糖早期症状 血糖含量＜ 45 mg／dL 出现惊厥、昏迷等 低血糖晚期症状
机体如何调节血糖的平衡？
1.寒冷环境中的体温调节
神经—体液调节
主动穿衣 毛细血管收缩， 血流量减少
大脑皮层（渴觉）
寒 冷
冷觉 感受器
传入 神经 TRH
下丘脑
传神 出经
传出 神经
散 热 减 少 产 热 增 加
汗腺分泌汗液减少
立毛肌收缩 骨骼肌不自主战栗
垂体
TSH
肾上腺
肾上腺素
新陈代谢加快
甲状腺
甲状腺激素
练习：某成年人从25℃环境来到10℃环境中， 体温维持正常，其散热变化如图所示。下列叙述 正确的是（ ）
血糖平衡的调节
体温平衡的调节
水平衡的调节
例：如图为正常人进食后血糖含量的变化曲线
血糖含量 180 /mg· dL—1
140
A
C
考点一：血糖的来源和去路 考点二：血糖平衡的调节 考点三：糖尿病
D 2 3
100
70 B 1 t/h
（1）BC段表示饭后血糖含量________ 升高 ，造成这一现象 的原因是_____________________________ 。 食物中的糖类消化吸收
空腹（＞130 mg/dL） 血糖含量高于160-180mg/dL
高血糖 尿糖现象(检测试剂)
考点三：糖尿病
（一）糖尿病的发病机理：
Ⅰ型：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足
Ⅱ型：靶细胞对胰岛素敏感性降低（免疫失调） “三多一少” （二）糖尿病的典型症状： （多食、多饮，多尿；体重减少（消瘦））
（三）糖尿病症状的原因分析：
饥饿 细胞供能 不足 ______ 血糖 胰岛素 组织细胞 进入________ 氧化分解障碍 血糖 含量升高 血浆渗透压 升高 ______ 通过尿液 排出体外 分解 脂肪 供能 ______
多食
消瘦
分泌不足
多尿
大脑皮层 ________
渴觉 （多饮）
练习：4名受试者分别口服100 g葡萄糖后，在180 min内血糖含量的变化曲线如下图所示。 据图分析正确的是( )
A．a代表高胰岛素血症患者的血糖含量变化 B．4条曲线在前30 min内血糖升高与肠道吸收有关 C．b在120 min后下降的主要原因是葡萄糖转化为 糖原及非糖物质 D．c、d代表正常人的血糖含量变化
血糖平衡的调节
体温平衡的调节
水平衡的调节
人的体温:人身体内部的温度,在37.5℃左右
临床测定:
口腔: 腋窝: 直肠: 36.7~37.7 36.0~37.4 36.9~37.9 (37.2) (36.8) (37.5)
三大来源
食物中的糖类
三大去路
氧化分解
CO2+H2O+能量 肝糖原、肌糖原 脂肪、某些氨基酸等
肝糖原
分解
血糖
合成
脂肪等非糖物质 转化
转化
胰高血糖素 肾上腺素
胰岛素
全身组织细胞 靶细胞：____________ （主要：肝 /肌细胞、脂肪细胞） _____________________
考点二：血糖平衡的调节
血糖平衡的调节
体温平衡的调节
水平衡的调节
如果午饭吃的太咸了，你有什么感觉？
1、水有哪些来源？
饮用水（主）、食物水、代谢水 2、水的散失途径有哪些？ 出汗（主）、排尿（主）、呼吸、排便等 其中肾脏是调节水平衡的最重要器官
原尿
终尿
二、水的平衡
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢 1300 900 300
A. a-b段的散热量少于产热量 B. b-c段散热加快是由于汗液分泌增加
C. c-d段皮肤血管逐渐舒张 D. d-e段的产热速率大于a-b段
2.炎热环境中的体温调节
主要是神经调节
知识小结 神经—体液 1.体温恒定的调节是一个______________ 调节的过程
2.处于寒冷环境中, 体温恒定的调节方式为 神经—体液 调节
产热
≈
散热
细胞中有机物的 氧化放能（肝脏， 骨骼肌最多）
主要通过汗液的蒸 发、皮肤内毛细血 管的散热，其次还 有呼气、排尿、排 便等
皮肤的散热：
炎热时：
血 汗 管 腺
立毛肌 寒冷时：
血
汗
管
腺
立毛肌
下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中，错误 的是（ ） A.可通过骨骼肌不自主战栗来增加产热 B.皮肤血管收缩，血流量减少 C.产热量增加，散热量减少，体温恒定 D.肾上腺素分泌增加，代谢活动增强
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 1500 500 400
由大肠排出
100
共计 2500
共计 2500
饮水不足，体内失水过多或吃的食物过咸
细胞外液渗透压升高
（—） （—）
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
下丘脑渗透压感受器 神经 大脑皮层
垂体 释放
产生渴感
抗利尿激素
细 胞 外 液 渗 透 压 下 降
3.当处于炎热环境时, 神经 调节 体温恒定主要通过_______
下丘脑 4.体温调节的神经中枢在__________ 大脑皮层 体温的感觉中枢在 __________ 皮肤、黏膜、内脏器官 体温的感受器在 __________________
有限的 5.体温恒定的调节能力是__________
下丘脑 某区域
血糖升高 饭后
神 经 胰岛B细胞 · 体激 胰岛素 液 素 拮抗 调调 节节
饥饿 血糖降低
协同
胰高血糖素 肾上腺素
胰岛A细胞
肾上腺
下丘脑 另一区域
考点二：血糖平衡的调节（小结）
-体液 调节 。 血糖平衡的调节方式是：神经 ____________ 下丘脑 。 血糖平衡调节的中枢位于________ 肾上腺素、胰高血糖素、 血糖平衡中的激素：___________________ 胰岛素 。 _________ 激素间的作用关系： 拮抗 作用 胰岛素和胰高血糖素：______ 协同 作用 胰高血糖素和肾上腺素：______
主动引水补充水分
肾小管、集合管重吸收水
饮水过多，情况又是怎样？
尿量
知识小结
1、水平衡调节方式： 神经—体液调节 2、在神经调节中： （1）渗透压感受器位于：下丘脑 （2）调节中枢： 下丘脑 （3）渴觉中枢： 大脑皮层 （4）效应器： 垂体 3、在体液调节中： 激素名称— 抗利尿激素 下丘脑 （1）合成、分泌部位： （2）储存、释放部位：垂体 （3）靶器官： 肾小管、集合管 （4）作用： 促进肾小管和集合管对水的重吸收 传导兴奋
高考生物一轮复习 专题17 体液调节及与神经调节的关系试题(含解析)-人教版高三全册生物试题
专题17 体液调节及与神经调节的关系【考情探究】课标解读考情分析备考指导考点考向1脊椎动物激素的调节脊椎动物激素的种类与功能本专题内容是人体生命活动调节的核心,属于高考命题的必考点之一。
从近几年高考试题来看,本专题既重视基础知识的考查,又重视能力的考查,特别是实验探究能力的考查。
本专题常考点有激素的种类、作用与激素调节的特点和血糖调节、体温调节、水盐平衡调节的调节机制以及应用等。
由于本专题与生产生活关系联系紧密,且与人体健康息息相关,所以本专题的命题具有综合性,且多结合具体实例分析、探究等展开考查在复习时,考生可利用归纳法对重要激素的种类、生理作用及相应的分泌器官进行归纳总结;要善于利用模型图解,理解甲状腺激素分泌的反馈调节和分级调节,并结合实例、构建模型,理解体温调节、水盐平衡调节、血糖调节的机制,掌握各平衡调节涉及的激素的作用;通过具体事例进一步理解神经调节和体液调节在稳态调节中的关系激素分泌的调节激素调节的特点及与神经调节的关系2 血糖调节血糖调节3体温调节与水盐调节体温调节水盐调节【真题探秘】基础篇考点1 脊椎动物激素的调节【基础集训】1.(2018某某11月选考,8)下列关于人体中甲状腺激素生理作用的叙述,正确的是( )A.促进婴幼儿大脑发育B.与物质代谢和能量转换无关C.作用于部分组织器官D.幼年时期分泌过少易患侏儒症答案 A2.(2018某某实验中学联考,34)下列有关反馈调节的叙述,正确的是( )A.甲状腺激素的调节只存在正反馈调节B.负反馈调节往往不利于生态系统的稳定性C.血糖调节的过程中,胰岛素的作用结果反过来影响胰岛素的分泌属于反馈调节D.垂体分泌促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素属于反馈调节答案 C3.关于动物体液调节的叙述,错误．．的是( )A.机体内甲状腺激素的分泌受反馈调节B.与神经调节相比,体液调节迅速而准确C.血液中某激素的浓度可反映该激素的分泌量D.激素的分泌量可随内、外环境的改变而变化答案 B考点2 血糖调节【基础集训】1.(2019某某某某六中期中,16)下列有关血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法,正确的是( )A.当有大量的葡萄糖进入血浆时,胰岛就会减少胰高血糖素的分泌B.当某人在数小时内不进食时,胰岛就会增加胰岛素的分泌C.高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞中肌糖原分解成葡萄糖进入血浆D.高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原答案 A2.(2019某某某某、某某等七市二模,12)经常处于焦虑等应激状态,会引起人体内胰岛素的生物学效应下降,这种生理现象称为胰岛素抵抗。
人教版高中生物必修三第2章第3节 神经调节和体液调节的关系 课件(共15张PPT)
(中暑)
实例二：人体水盐平衡的调节
摄入量/ml
来自饮水 来自食物 来自物质代谢
1300 900 300
共计 2500
排出量/ml
由肾排出 由皮肤排除 由肺排出 由大肠排出
1500 500 400 100
共计 2500
动一动：用给出的纸卡拼出不同环境下的调节过程，并用箭头 把它们连接起来。
寒冷
促甲状腺激素释放激素
传入神经
垂体
下丘脑
冷觉感受器
促甲状腺 激素
传出 神经
甲状腺 肾 骨骼肌 立毛肌 汗腺
皮肤
上 腺
战栗
甲状腺激素分
收缩
分泌 汗液
血管 收缩
泌增加
减少
人体调节体温的能力是无限的吗?
长时间处于寒冷环境,产热量<散热量, 引起体温降低
一、神经调节和体液调节的比较
比较项目
举例 作用途径 反应速度 作用时间 作用范围
神经调节 体液调节
缩手反射 甲状腺分级调节
反射弧
体液运输
迅速
较缓慢
短暂 准确、比较局限
比较长 较广泛
二、神经调节和体液调节的协调
实例一：体温恒定的调节
产热
体=温
散热
细胞中有机物的氧 化放能(肝脏，骨骼 肌最多）
主要通过汗液的蒸发、 皮肤内毛细血管的散热， 其次还有呼气、排尿、 排便等。
神经调节与体液调节的关系
说课：植物生长素的发现
2012-4-13
激素等化学物质（除激素以外，还有其 他调节因子，如CO2等）,通过体液传送的方 式对生命活动进行调节，称为体液调节。
2024届高考一轮复习生物学案(人教版)第八单元生命活动的调节第6课时体液调节与神经调节的关系
第6课时体液调节与神经调节的关系课标要求 1.举例说出神经调节与体液调节相互协调共同维持机体的稳态，如体温调节和水盐平衡的调节等。
2.举例说明其他体液成分参与稳态的调节，如二氧化碳对呼吸运动的调节等。
考点一体液调节与神经调节1．体液调节概念激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。
激素调节是体液调节的主要内容。
注意除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2)，也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。
选择性必修1 P57“相关信息”：临床上给患者输入O2时，往往采用含有5%左右的CO2的混合气体，以达到刺激呼吸中枢的目的。
2．体液调节和神经调节的区别与联系(1)区别比较项目体液调节神经调节作用途径体液运输反射弧反应速度较缓慢迅速作用范围较广泛准确、比较局限作用时间比较长短暂作用对象靶细胞、靶器官效应器(2)联系①内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
②不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节，在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。
下丘脑是调节内脏活动的较高级枢纽，如图为其参与的部分调节模式图，请据图回答下列问题：(1)人在寒冷环境中，通过途径②(填“①”“②”或“③”)使甲状腺激素分泌增加，促进了机体的产热，使体温维持正常。
调查发现，在寒冷的室外比温暖的室内“精神头”要大，从神经调节和体液调节之间的关系的角度分析其原因。
提示在寒冷环境中甲状腺激素分泌增加，而甲状腺激素具有提高神经系统兴奋性的作用。
(2)临床上，由于下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素E分泌不足，导致尿崩症(尿特别多等症状)，则激素E是抗利尿激素，从激素调节的特点分析，激素E分泌正常情况下的尿崩症的原因。
提示可能是肾小管和集合管抗利尿激素的受体损伤或减少(或靶器官、靶细胞上相应的受体的损伤或减少)。
2021版高考生物一轮复习通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系教案新人教版必修3
通过激素的调节及神经调节与体液调节的关系考点一激素的调节1.激素的化学本质：(1)固醇类激素：性激素。
(2)氨基酸衍生物类激素：甲状腺激素、肾上腺素。
(3)多肽和蛋白质类激素：下丘脑和垂体分泌的激素，胰岛素和胰高血糖素。
2.甲状腺激素分泌的分级调节：(1)调节模型：(2)模型解读：①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素来实现。
②下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素调节垂体，进而调节甲状腺。
③甲状腺激素的浓度会影响下丘脑和垂体分泌相应的激素活动。
④甲状腺激素的分泌调节既有分级调节，又有负反馈调节。
⑤若缺碘元素，甲状腺激素合成减少，促甲状腺激素增多，导致甲状腺增生，出现大脖子病。
3.反馈调节两种方式：(1)负反馈调节图解：实例：大多数激素的调节、体温调节等。
(2)正反馈调节图解：实例：排尿反射、血液凝固、分娩过程等。
【高考警示】(1)激素调节≠体液调节。
在体液调节中，激素调节起主要作用，但不是唯一的，如CO2、H+等对生命活动的调节也属于体液调节。
(2)只作用于靶细胞≠只运输给靶细胞。
激素分泌后会广泛运输或弥散于体液中，并非只运输给靶细胞。
(3)并非所有激素的分泌调节都符合上面的分级反馈模型。
甲状腺激素、性激素、肾上腺皮质激素符合上述模型，胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。
(4)并非所有激素的受体都在靶细胞的细胞膜上。
多肽及蛋白质类激素等大分子的受体在细胞膜上，而固醇类激素、氨基酸衍生物类激素等小分子的受体则为细胞质受体或细胞核受体。
【典例】(2017·天津高考)胰岛素可以改善脑神经元的生理功能，其调节机理如图所示。
据图回答：(1)胰岛素受体(InR)的激活，可以促进神经元轴突末梢释放_________，作用于突触后膜上的受体，改善突触后神经元的形态与功能。
该过程体现了细胞膜的_________功能。
(2)胰岛素可以抑制神经元死亡，其原因是胰岛素激活InR后，可以___________________________________________。
高考生物一轮复习 课时作业33 神经调节与体液调节的关系(含解析)-人教版高三全册生物试题
课时作业33 神经调节与体液调节的关系基础巩固1．(2019·某某某某二十四中模拟)关于神经调节与激素调节的叙述，不正确的是( ) A．激素经靶细胞接受并起作用后被灭活B．内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D．神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以体液调节为主解析：激素只对相应的靶器官、靶细胞起作用，激素运输到全身组织细胞，经靶细胞接受并起作用后被灭活，A正确；内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，B正确；甲状腺激素能促进代谢，增加产热，还能提高神经系统的兴奋性，促进幼小动物的生长发育，C正确；神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主，D错误。
答案：D2．(2019·某某某某联考)成年健康小白鼠下丘脑的部分结构被破坏后，其代谢状况与环境温度的关系如下图，可能出现的情况是( )解析：小白鼠是恒温动物，下丘脑是体温调节中枢，若小白鼠下丘脑部分结构被破坏后，小白鼠不能维持正常体温，其耗氧量随环境温度的变化而变化，其中在最适温度时耗氧量最高，D项符合题意。
答案：D3．下列与抗利尿激素有关的叙述，错误的是( )A．抗利尿激素是由垂体释放的B．抗利尿激素释放增加会使尿量减少C．神经系统可调节抗利尿激素的释放D．抗利尿激素促进水被重吸收进入肾小管腔解析：抗利尿激素是由下丘脑合成，由垂体释放，A正确；抗利尿激素促进肾小管、集合管重吸收水，使原尿中的水分重新进入血液，使尿量减少，B正确，D错误；下丘脑调节水平衡，调节抗利尿激素的释放，C正确。
答案：D4．(2019·某某省揭阳市第一次模拟)大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌激素效应。
下列对大豆异黄酮的推测，错误的是( ) A．可缓解雌激素水平降低者的症状B．能与人雌激素受体特异性结合C．可能作用于下丘脑的雌激素受体D．会引起促性腺激素分泌量增加解析：由于大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故可缓解雌性激素水平降低者的症状，A正确；由于大豆异黄酮发挥微弱的雌性激素效应，因此能与人雌性激素受体特异性结合，B正确；由于雌性激素可通过反馈调节作用于下丘脑，故可能作用于下丘脑的雌性激素受体，C正确；大豆异黄酮进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应，故能够通过反馈调节引起促性腺激素分泌量减少，D错误。
人教版高中生物必修三第2章第3节神经调节与体液调节的关系课件
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结束
4．下面关于下丘脑功能的叙述，正确的是
()
①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加
②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动
来调节体温
③下丘脑是体温调节的高级中枢，在下丘脑产生冷觉和热觉
④血糖浓度低时，下丘脑通过有关神经的作用，促进胰岛 A
细胞的分泌活动
⑤内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的兴奋经轴突
4．抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌、由垂体释放 的，其作用是促进肾小管和集合管重吸收水。
5．神经调节与体液调节的关系表现为：①神经调节 可控制体液调节；②激素可影响神经系统。
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一、体液调节
1．体液调节的概念 激素、CO2 等化学物质，通过 体液传送 的方式对生命活动 进行的调节称为体液调节。 激素调节 是体液调节的主要内容。
答案：C
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5．当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致 ( ) A．细胞外液渗透压降低 B．垂体渗透压感受器兴奋 C．抗利尿激素分泌减少 D．肾小管和集合管对水的重吸收能力增强 解析：当一个人失水过多或吃的食物过咸时，细胞外液渗透压 会升高，升高的渗透压会被下丘脑的渗透压感受器感受到，进 而引起由下丘脑合成和分泌但由垂体释放的抗利尿激素的增 加；抗利尿激素会促进肾小管和集合管对水的重吸收。
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“多练提能·熟生巧”见“课时跟踪检测(六)” (单击进入电子文档)
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式对生命活动进行的调节。
《神经调节与体液调节的关系》知识点总结
生物（高三一轮复习）《神经调节与体液调节的关系》知识点总结【考点1】神经调节和体液调节的比较[重要程度★★☆☆☆]1.体液调节的概念激素等化学物质（处激素以外，还有其他调节因子，如CO2等）通过体液传送的方式对生命活动进行的调节。
【特别提醒】（1）体液调节除了通过激素的调节外，还包括通过CO2等化学物质的调节。
激素、CO2和其他的一些化学物质都可以通过体液的传送来调节机体的机能，这些调节属于体液调节。
（2）激素调节是体液调节的主要内容。
2.神经调节的体液调节的区别和联系（1）区别（2）联系①不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看做是神经调节的一个环节。
②内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，两者常常同时调节生命活动。
【考点2】神经调节和体液调节的协调实例一——体温平衡的调节[重要程度★★★★☆]1．人体热量的来源和去路人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化放能（尤其以骨骼肌和肝脏产热为多）；热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿、排便散热。
2．体温调节模型【特别提醒】（1）体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。
因此，寒冷环境中产热多，散热也多；炎热环境中产热少，散热也少。
（2）机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，主要散热器官是皮肤。
（3）人体的温度感受器包括冷觉感受器和温觉感受器，主要分布在皮肤、粘膜和内脏器官中。
（4）甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。
（5）“寒颤”指骨骼肌不自主战栗，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。
（6）体温感觉中枢和体温调节中枢不是一回事，因为前者位于大脑皮层，后者位于下丘脑。
（7）当人发烧，并持续在一定高温时，此时的散热量等于发热量，否则体温会发生改变。
高烧不退的病人不能加盖棉被。
因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。
新人教高考生物一轮复习同步习题(27) 体液调节与神经调节的关系
新人教高考生物一轮复习同步习题(二十七)体液调节与神经调节的关系一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。
1．夏季消防人员身着厚重的防护服在执行灭火任务时，身体要受到高温、脱水的挑战。
下列有关其生命活动调节的叙述，正确的是()A．炎热时血管舒张，主要通过体液调节实现B．脱水时，下丘脑和垂体能通过分级调节增加抗利尿激素的分泌和释放C．大量流汗，既不利于体温的维持，也不利于体内水盐的平衡D．消防员心率加速、警觉性提高与肾上腺素分泌增多有关D解析：炎热时皮肤毛细血管舒张，增加散热量，是通过神经调节实现的，A错误；脱水时，为维持渗透压相对稳定，下丘脑增加抗利尿激素分泌，由垂体释放，以促进肾小管和集合管对水的重吸收，不属于分级调节，B错误；大量流汗，汗液蒸发带走热量，有利于体温的维持，C错误；肾上腺素是一种应急激素，在人紧张时，肾上腺素分泌增多，使人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸加快、心率加速等，D正确。
2．(2021·山东日照一模)水盐调节过程中，抗利尿激素与肾小管、集合管细胞上受体结合后，通过调节作用导致顶端膜上水通道蛋白(AQP)的数量增加，增加对水的通透性(如下图)，引起细胞外液渗透压下降。
下列有关说法正确的是()A．抗利尿激素由垂体释放，通过体液定向运输到肾小管、集合管发挥作用B．当细胞外液渗透压升高时，水进入肾小管、集合管的方式属于协助扩散C．当细胞外液渗透压降低到正常水平后，抗利尿激素的合成量会明显减少D．抗利尿激素通过催化细胞内一系列酶促反应，增加了水通道蛋白的数量B解析：抗利尿激素通过体液运输不是定向的，但是只能作用于肾小管、集合管，A错误；当细胞外液渗透压升高时，水进入肾小管、集合管是通过水通道进行的，且是从低浓度向高浓度运输的，因此其跨膜运输方式为协助扩散，B 正确；当细胞外液渗透压降低到正常水平后，抗利尿激素的释放量会明显减少，C错误；抗利尿激素对细胞的生命活动起调节作用，不起催化作用，D错误。
高三一轮生物课件：第2章 第3节 神经调节与体液调节的关系(人教版必修三
神经调节
神经元 结构和功能单位：______ 神经调节的基本方式：反射 ____ 反射弧 ，由______ 感受器 、________ 反射的结构基础：______ 传入神经 、 ________ 神经中枢 、________ 传出神经 和______ 效应器 共同组成。 电信号 ，也叫 兴奋在神经纤维上的传导方式：______ ________ 神经冲动 。 兴奋在神经元之间的传导：电信号 化学信号 _______ 电信号 ______
刺 激 温觉感受器 兴奋 下丘脑体温调节中枢
有关神经兴奋
皮肤血管舒张 皮肤立毛肌舒张
散热量增加
通过神经-体液调节 发出信息
散热增加：汗腺分泌增 散热减少：汗腺分泌减 散热减少 下丘脑 加，毛细血管舒张； 少，毛细血管收缩； 感受到变化 产热增加 产热减少：肌肉、肝脏 产热增加：肌肉、肝脏 等的产热减少。 等的产热增加。
激素的调节
物质基础： 内分泌细胞分泌的化学物质
激素调节的基本方式：体液运输作用于靶细胞或靶器官
体液调节概念
体液调节是指某些化学物质（如激素、 二 氧化碳 组织胺）通过体液的传送， 对人和动物体的生理活动所进行的调节
文字一： 某人不小心右手碰到仙人掌上，右手立刻 缩回。随后 很快又恢复到正常状态。这是神经调节的结果。 文字二： 吃完饭后半小时，血糖升高，过一段时间后，随着胰岛 素的作用，血糖浓度回落到正常水平。另外，又如甲状腺 激素可以促进细胞的新陈代谢，而且几乎可以作用于体内 所有细胞。 分析讨论：从上面两段文字，你可以判断出神经调节和体液 调节有什么样的区别吗？ 请完成下面表格
下丘脑 渗透压感受器 大脑皮层 产生渴觉
(-)
生物：2.3《神经调节与体液调节的关系》课件(新人教版必修3)
神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较 1.激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节， 称为体液调节 。激素调节 是体液调节的主要内容。 单细胞动物 和 一些多细胞低等动物 只有体液调节，但在人和高等动物体内， 神经调节 和 体液调节 都是机体调节生命活动的重要方式。 2.神经调节和体液调节特点的比较： 比较项目
体液调节主要是通过内分泌细胞分泌的各种激素来完成的。
这些激素经血液运送到全身各处，主要调节机体的新陈代谢、生 长、发育和生殖等重要功能。因为激素通常是通过血液运输到距
离较远的部位起作用，因而称为体液调节。因为各种激素在血液
里的浓度相对稳定，各种激素的功能各不相同，并且运送距离又 远，所以体液调节的速度较慢，作用时间较长。 此外，不少内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。
三、人体水盐平衡的调节
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1.水盐的来源和去路： 来源 去路
体内物质 水
①饮水，②食物中的 ①肾脏排尿，②皮肤排汗， 水，③代谢产生的水 ③肺排出水汽，④大肠排便 食物 食物 ①肾脏排尿，②皮肤排汗 ①肾脏排尿，②大肠排便
钠盐 钾盐
2.水盐平衡调节机制（如图所示）
• Content
（5）人的体温调节有产热和散热双重调节机制。人体通过调 节产热和散热来维持机体体温的恒定。 (6)体温恒定的调节过程(如图所示)
（7）机体产热和散热保持动态平衡的机制如下：外界温度低 时，机体产热多，散热也多；外界温度高时，机体产热少，散热
• Content 也少。产热多于散热，则体温升高；产热少于散热，则体温降低。
酶
基础 ，人体内热量的产生依靠
•2.下列有关人体体温调节的叙述，错误的是 Content