新编剑桥商务英语课程标准
剑桥商务英语课程教学大纲
《剑桥商务英语》课程教学大纲一、课程名称：《剑桥商务英语》（BEC）二、适用学生：英语专业本科高年级学生三、计划学时：一个学期，每周2学时（授课总课时：32学时）四、培养目标：本课程旨在培养学生综合理解和运用商务英语语言的能力。
五、课程简介：本课程涵盖了BEC考试的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
六、教学目的：《剑桥商务英语》是一门以语言技能为主，商务技能为辅的融实践性、交际性为一体的语言课程。
它以大量而真实的语言素材为载体，突出讲授了在特定的商务环境中如何运用英语来说明事物、处理文书、解决问题。
通过该课程系统地讲授商务知识和语言知识，提高学生熟练运用语言进行交际的能力，加深对商务知识的理解，加强商务谈判、商务协作等交际能力的培养，能够利用所学英语语言及商务知识较规范化地说明各项商务事件，解决商务活动中的常见问题。
七、教材及主要参考书目：1. 教材：本课程采用经济科学出版社出版的、由Lan Wood等主编的《PASS Cambridge BECV antage》（2002年3月第一版）作为本课程的教材。
2. 主要参考书目：Anne Williams PASS Cambridge BEC V antage Teacher’s Guide（经济科学出版社）2002.03 潘红新编剑桥商务英语（中级）同步辅导（经济科学出版社）2004.04八、授课计划及内容：九、教学要求：要求学生充分预习与复习、认真完成课后作业，积极回答课堂问题。
通过本课程的学习，全面提高商务知识及相关语言技巧。
十、成绩评定方法：本课程的期末总评成绩采用百分制按如下比例评定：课堂参与和平时作业：30%；期末考试：70%。
本课程大纲撰写人：范思勇。
新编剑桥商务英语教学大纲
Reading: Training to be entertaining and making it pay
2. Teamwork: Arranging a company visit and corporate hospitality to the visitors/guests
2. Discussion: Advantages and disadvantages of the system
第十六周
Unit 9a:
Reading: Benefits
Reading 3: The advantages of flexible benefits
Listening:
Unit 10a: Marketing Disasters
Unit 2a: Entertaining a client
2.Presentation: Benefits of a teamwork for the organization as well as for individuals
第三周
Reading1: Choosing a restaurant
Unit 1b: Communication
1. Exercise: Self-study Unit1a and1b,Exam practice
第二周
Speaking: Keeping iБайду номын сангаас touch
Reading: Is your English too English
Listening: Leaving voice mails
5．Self-study and Exam practice
《新编剑桥商务英语》(中级)教学大纲 一、课程名称：《新编剑桥商务
《新编剑桥商务英语》（中级）教学大纲一、课程名称：《新编剑桥商务英语》（中级）Pass Cambridge BEC V antage二、课程编号：0000三、学分学时：4学分/ 64学时四、使用教材：《新编剑桥商务英语》（中级），经济科学出版社，2002Lan Wood, Paul Sanderson, Anne Williams, Catrin Lloyd-Jones, PassCambridge BEC Vantage, Economic Science Press, Summertown Publishing,2002五、课程属性：公共基础/选修课六、教学对象：本科生七、开课单位：外语教学部八、先修课程：大学英语1—4级九、教学目标：进一步提高和培养已学完大学英语四级和四级考试已达到425分以上学生的听、说、读、写的能力，提高语言理解和运用能力。
听力练习通过指导，培养学生能够寻找语境线索、分辨主次信息的能力。
通过完成各类活动使学生通过用语言进行交流解决问题，从而通过真实的交流交际提高口语表达能力。
通过阅读和写作练习，使学生掌握文体知识，把握语言的得体性，对诸如正式邀请信，商务函，商务分析，商务报告，备忘录，电子邮件等各种商务应用文体和结构特点进行了解。
《新编剑桥商务英语》（中级）为剑桥大学考试委员会和教育部考试中心推荐的BEC备考用书。
本课程的开设旨在提高学生的英语实际运用能力，尤其是培养在以后工作中从事商务活动的基本能力。
本课程内容涵盖对外商务活动的方方面面---市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
通过本课程的学习使学生熟悉广泛的商务和跨文化知识，以具备从事对外商务活动的基本能力。
大纲的各项要求可作为大学英语后续课程的英语教学安排、教学质量检查的依据。
本课程的开设主要是满足那些已经达到大学英语教学的基本要求，但又想在英语实际应用能力方面有所提高以适应以后工作需要的同学。
新编剑桥商务英语(初级)
New words and Expressions
title n. 头衔，职称 sample n. 样品 试用产品 account n. 账目，账户 correspondence n.（来往的）信件 badge n.徽章 identify vt. 发现，确定 workshop n. 研讨会，讲习班
1
5
6
新编剑桥商务英语（初级）教学大纲
M 2 Business topic 2.1 Work in progress P16 Listening: New projects Grammar: The present continuous Reading: Temping is learning Speaking: Temporary jobs Vocabulary: Hiring and firing Business skills Exam spotlight 2.2 Making 2.3 Writing arrangements P20 Test Format Listening: Arranging P24 a meeting’ Writing: Confirming a meeting Grammar: Prepositions of time: at, in, on Writing: Accepting an invitation
Expressions on Job
Do you like your job? Do you often travel abroad ? How are you? …Not too bad, thanks. I work for a company that… I work as… What does your job involve ? My job involves doing… What do you do ? I deal with Who is your MD? I am based in ….
剑桥商务英语初级课程标准
《剑桥商务英语》课程标准课程名称：（剑桥商务英语）课程类别：专业主干课教学学时：30课程学分：2先行课程：英语语法适用专业：商务英语参考教材：1. 《新编剑桥商务英语》（初级），Helen Stephenson编著，经济科学出版社，2008年2. 《新编剑桥商务英语》（初级）---同步辅导陈小慰经济科学出版社，2008年一、课程性质《剑桥商务英语》课程是高等职业院校商务英语专业的一门专业课程，本课程是为商务英语专业学生备考剑桥商务英语证书（Business English Certificate. 简称BEC）而开设的专业课，同时剑桥商务英语课程在普及商务知识，帮助准备就业的学生储备必要的商务知识、技能，获得国际认可的商务英语证书，提高对国际商务活动本身的熟悉程度，培养跨文化交际能力及处理商务活动的技能。
本课程以培养具有较强的英语交际能力和商务实践能力的商务人才为目标。
通过本课程的学习，学生掌握进行商务活动的能力和技巧，能够完成商务听、说、读、写相关的任务。
二、课程目标（一）知识目标1. 能掌握商务英语中的专业词汇、句式及习惯表达方式，掌握基本的商务英语知识。
2. 掌握商务活动中所涉及的听、说、读、写能力，运用知识和技巧进一步进行相关的商务活动。
三、教学内容要点：Module 1 教学学时数：3一、教学目的及要求：1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论培训课程、工作职责及工作与生活的平衡2. 学习掌握描述个人和职业详细情况的技能（二）教学难点：如何在听力、阅读过程中寻找具体信息三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过学习本单元，应掌握基本的商务话题的基本会话能力2.实践条件要求教学中需要多媒体教学仪器设备3.实践教学设备、场地要求商务名片辅助教学资料、多媒体教室、语音室四、考核知识、技能点1. 商务英语中的会话、听力能力2. 熟悉相关商务话题Module 2 教学学时数：3一、教学目的及要求：1. 学会谈论相关商务话题2. 掌握相应商务技巧3. 掌握商务专业词汇二、教学重点与难点（一）教学重点：1. 学会谈论工程进展这一话题2. 学习并掌握如何进行日程安排的相关技能（二）教学难点：1．掌握如何在听力和阅读过程中寻找信息2. 掌握回执的写法三、实践教学内容1.实践目的及要求：通过本章节的学习，能够进行谈论商务话题，并学会写回执。
商务英语课程标准
商务英语课程标准课程编码：课程类别：适用专业：应用英语（涉外商务文秘方向）授课单位：外语系学时：160 编写执笔人及编写日期：罗海燕学分：10 审定负责人及审定日期：1、课程定位和课程设计1. 1课程性质与作用本课程是应用英语专业（涉外商务文秘方向）的必修课程，它是在学生掌握英语听、说、读、写技能的基础上，增加了涉外商务情景下商务英语的运用，为学生学习其它涉外商务文秘专业课程打好英语基础。
本课程更大程度上体现了学习与职业的挂钩，将语言与专业岗位有机融合，更好的适应了社会的需求。
本课程是英语语言能力与文秘理论与实务等专业课程的有机融合，使学生的职业素质和能力进一步加强，让学生在日后的工作中具有更强的职业竞争优势，更加适应现代社会对复合型专业人才的需求。
本课程以基础英语知识和技能为根本依托，要求学习者熟练掌握英语语言及技能运用的基础上，强化商务文秘知识和商务文秘技能的学习和运用，学习者需把商务文秘知识和英语语言的运用融会贯通，同时该课程与其它专业课程也相辅相成，互为基础，对于基础英语和专业课程起着承上启下的作用。
1.2课程设计理念（注：指指导性的思想观念）课程设计上充分体现专业性、实践性和开放性的特点，紧紧把握以下三点：(1)、课程目标根据涉外商务文秘职业岗位要求确定，综合考虑能力目标、知识目标与素质目标以适应学生职业能力的可持续发展。
(2)、课程内容的设计采取“必需、适度、够用”的原则，使学生熟悉并掌握涉外商务文秘活动中所涉及的专业知识和技能(3)、课程的教学设计以真实的工作任务为载体，做到“教、学、做”一体化。
1.3课程设计思路1．以就业为导向、能力为本位、职业实践为核心的设计思路本课程本着以学生为中心，充分考虑学生的特点和专业需求，以就业为导向，以“必需，实用，够用”为度，以培养学生的综合能力为本位，以职业实践为核心，以培养高素质的劳动者为目标，以适应当代职业教育和岗位需求的发展与需要。
2．以理论联系实际、知识点与技能点相结合的设计思路本课程应创设仿真涉外商务文秘环境，就所需掌握的知识点与技能点进行典型教学，有针对性的开展教学活动，让学生在实际情境中掌握和运用所需知识，跨越理论与实际间的鸿沟，以到达融会贯通的水平。
《新编剑桥商务英语》教案
《新编剑桥商务英语》教案一、教材概述二、教学目标1.帮助学生掌握商务英语的基本词汇和语法知识。
2.培养学生运用商务英语进行真实交流和沟通的能力。
3.培养学生进行商务英语听力和口语的能力。
4.帮助学生理解商务英语中的文化和礼仪。
三、教学内容本教案将以第一单元为例，列举该单元的教学内容和所需教学资源。
1.教学内容：语言目标：1)学习基本的商务英语问候和自我介绍。
3)学习商务英语中的数字和时间表达方式。
4)学习商务英语中有关日程安排和预定的表达方式。
2.特殊要求：本单元主要针对商务英语初学者，建议使用简单明了的教学方法和实际例子进行教学。
同时，教师应注重培养学生的听、说、读、写以及交际能力，通过多种教学方法和活动加强学生对商务英语的理解和应用能力。
3.教学步骤：Step 1: Pre-reading引导学生讨论以下问题：1)你觉得商务英语为何重要？2)你在工作中需要用到哪些商务英语技能？3)你对商务英语有什么期望和困惑？Step 2: Reading教师给学生分发教材第3页的课文《Introductions》。
要求学生阅读课文，并回答以下问题：1)为什么要进行自我介绍？2)商务英语中的自我介绍需要包含哪些内容？3)商务英语中的自我介绍需要注意什么？Step 3: Vocabulary教师给学生分发教材第4页的词汇表。
要求学生根据课文和词汇表，记忆并使用以下词汇：- Colleague 同事- Greet 致意- Shake hands 握手- Exhibit 展览- Venue 会场- Reception 欢迎会Step 4: Speaking Practice教师分别给学生分发教材第5页和第6页的对话练习。
要求学生小组内进行对话练习，模拟商务场景中的自我介绍和问候。
教师巡视并指导学生的练习，给予必要的纠正和鼓励。
Step 5: Listening PracticeStep 6: Writing Practice要求学生撰写一封商务自我介绍的电子邮件。
《剑桥商务英语(2)》课程教学大纲
《剑桥商务英语（2）》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，应达到以下几方面的目标：1.进一步提高和培养学生的听、说、读、写的能力，提高语言理解和运用能力。
听力练习通过指导，培养学生能够寻找语境线索、分辨主次信息的能力。
通过完成各类活动使学生通过用语言进行交流解决问题，从而通过真实的交流交际提高口语表达能力。
2.通过阅读和写作练习，使学生掌握文体知识，把握语言的得体性，对诸如正式邀请信，商务函，商务分析，商务报告，备忘录，电子邮件等各种商务应用文体和结构特点进行了解。
3.能用基本正确的英语进行商务活动，如社交活动、展示产品和业务谈判，筹备商务会议或作发言，并且学会做会议记录。
4.能够读懂难度较高的英语报刊和杂志，并为理解英文商务报道和评论文章作基本准备。
5.能够草拟或翻译难度较高的商务材料，包括商务报告和简历等。
6.面试英语和求职简历的写作。
课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1和2的达成度通过课堂会话以及课后口语练习综合考评；（2）教学目标3和4的达成度通过课堂教学、课堂练习、课后作业和期末考试试卷综合考评；（3）教学目标5的达成度通过课堂会话以及课外阅读综合考评；（4）教学目标6的达成度通过平时口语测试、口语运用以及期末考试综合考评。
五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业、口语测验和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤及课堂表现（5%）设此考核项目，目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况，具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣5分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。
（2）课后作业（15%）作业主要包括书面作业和口语练习，要求按时保质保量完成。
每次作业满分为100分，评分以答题思路的规范性、整洁性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。
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《新编剑桥商务英语（中级）》课程标准一．概述《剑桥商务英语》涵盖了BEC考试的方方面面，包括市场营销、人力资源管理、企业管理、组织机构、证券投资、服务贸易、广告宣传、跨国经营、金融保险、电子商务、信息技术、办公文秘、酒店餐饮、全球化品牌等广泛的国际商务知识。
通过学习本门课程，使学生能以英语为工具开展外经贸业务，将来成为适应社会需要的既能熟练掌握外语又能从事对外经贸工作的复合型人才。
本课程坚持以高职教育培养目标为依据，遵循结合理论联系实际，以把“学”和“用”结合起来的原则，以培养锻炼职业技能为重点。
注重培养学生的动手实践能力和分析问题、解决问题的能力。
采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。
二、课程目标1.课程培养目标1.1方法能力目标在以实际操作过程为主的教学过程中，锻炼学生的团队合作能力、专业技术交流的表达能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。
1.2.社会能力目标能够处理进出口业务中的一般商务往来函电：电报、传真、写信、电子邮件。
能够签订合同。
填写有关的单证。
1.3.专业能力目标进一步加强学生对英语语言的应用能力，让学生熟练地从听、说、读、写各个方面在商务和一般生活环境下使用英语。
熟悉商务环境，培养迅速适应商务工作的能力。
掌握国际商务工作的基础知识和基本环节，了解国际商务中的基本方针政策，培养独立处理国际商贸业务的能力。
2、与其它课程的联系2.1．与前续课程的联系前续课程主要有《国际贸易理论》，《商务精读》。
通过这些课程的学习使学生掌握国际贸易的基本知识、熟悉商务过程常用的词汇，短语，语言结构，为《剑桥商务英语》的学习打下基础。
2.2．与后继课程的关系后续课程主要是《商务英语口语》、《商务英语翻译》、《商务英语写作》等。
通过实习巩固在校所学的理论知识,做到理论联系实际。
熟悉企业的经营机制,营运能力,经营状况,组织机构及管理机制等情况，并且通过实际操作,熟悉所学专业在企业运营中的地位和作用。
3、课程的基本信息3.1、课程名称：《新编剑桥商务英语（中级）》3.2、课程学时：102学时3.3、适用专业：英语专业商务英语的二年级学生3.4、先修课程：《新视野大学英语》、《英语语法》、《英语阅读》、《英语口语》、《英语听力》、《剑桥商务英语（初级）》4、课程定位和教学目标剑桥商务英语中级证书(Cambridge Business English Certificate Intermediate）考试是国家教育部考试中心与英国剑桥大学考试委员会联合举办的权威性英语考试。
经济日益全球化的趋势迫切需要我们培养一大批熟练掌握外语，通晓商务知识，熟悉国际商务环境，善于跨文化交际的国际型商务人才。
本课程正是为训练学生语言技能和拓广学生的商务英语知识而开设的。
为学生的就业打下必要的基础。
通过本课程的学习，着重对学生进行在商务工作环境下听、说、读、写的基本技能训练，进一步培养学生运用英语进行商务沟通的能力；激发学习兴趣，提高自主学习的能力；开发学生创新思维，培养学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力和创新能力。
教学从获取信息入手，把语言学习融入信息处理中以培养学生从事各种商务活动的能力。
教学中以应用为教学重点，合理地组织教材的内容和结构，教学内容有浅入深，由易到难，使学生具备知识的综合应用能力。
通过本课程的学习，使学生具备商务英语的基本理论和听力技能，使学生能够自如应付各种形式的商务英语听力素材，熟悉国际商务环境，善于交流。
5.教学方法5.1、以课堂理论教学为基础，以学生为中心, 适当采用实训模拟机制，以讨论与实践相结合，课堂与实体相结合的教学模式。
5.2、对课本中的有关话题进行较为深化地学习。
重点在组织学生自己进行能力训练，提高学生运用商务英语与商务技能解决商务问题的能力。
5.3、借助计算机多媒体系统为辅助教学工具，适当要求学生利用INTERNET进行“上网作业”以及公文体写作的“上机作业”。
5.4、要求学生根据所学的主题到社会、市场、企业进行实地调查，写出商务报告。
三．教学内容2、理论教学的内容、要求及学时分配IntroductionUnit 1 Teamwork & Communication[教学要求] 能够讨论团队工作以及制定和变化工作安排。
口语中加强沟通概念，学会留下语音信息。
能够从阅读与听力材料中获取信息；复习一般一般现在时、一般过去时与一般完成时。
[教学内容与要点] Talking about teamwork; Making and changing arrangements; Improving communication in spoken language; Taking and leaving voicemail message.[本单元重点] 能够讨论团队工作以及制定和变化工作安排。
能够有效地与人用英文沟通及留下语音信息。
[本单元难点] 能够从阅读与听力材料中获取信息。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 2 Entertaining a client& Corporate hospitality[教学要求] 学会招待客户及进行简单商务接待。
能够从阅读材料中获取信息；学习以正式的用语发送及回复商务邀请函；复习助动词、可数名词用法。
[教学内容与要点] Talking about business entertaining; Making conversation; Practice for the Speaking Test; Talking about corporate hospitality; Formal and informal language; Making, accepting and declining invitations[本单元重点] 学会一般的招待客户及简单商务接待知识。
能够从阅读材料中获取信息。
[本单元难点] 以正式用语起草商务邀请函等商务信函。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 3 Ordering goods & Cash flow[教学要求] 掌握定货的用法及能用清晰的商务用语收发信件、电邮及传真等；了解公司中财务状况的现金流量的基本知识。
[教学内容与要点] Talking about orders; Clarity in written language; Letter phrases; Talking about company finances; Conditionals 1 and 2[本单元重点]学会定货的用法及能用清晰的商务用语收发信件、电邮及传真等。
能在听力资料中获取现金流量的信息并与人交流。
[本单元难点] 能在听力资料中获取现金流量的信息并与人交流。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 4 Brand power & Public relations[教学要求] 了解品牌及市场的相关知识；能够从阅读及听力中获取信息。
能够谈论公共关系，了解责任及义务的表达方式。
能够从听力材料及阅读材料中获取信息；能够用正确的英语描绘责任与义务。
[教学内容与要点] Talking about brands and marketing; Talking about public relations; Describing duties and responsibilities[本单元重点] 了解品牌及市场的相关知识；能够谈论公共关系，了解责任及义务的表达方式。
[本单元难点] 能够从听力材料及阅读材料中获取信息；能够用正确的英语描绘责任与义务。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 5 Relocation & New premises[教学要求] 能够谈论公司迁址安置事宜。
能够从阅读与听力材料中获取信息；能够用正确及正式的英语要求获取信息及提出建议。
[教学内容与要点] Talking about relocation; Report phrases; Talking about similarity and difference; Giving directions; Asking for information and making suggestions; Talking about location[本单元重点]: 能够谈论公司迁址安置事宜。
[本单元难点]：能够从阅读与听力材料中获取信息；能够用正确及正式的英语要求获取信息及提出建议。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 6 Reporting results & Environmental report[教学要求] 能够做公司发展的汇报。
学会描述公司发展走势及阐述原因和结果。
学会谈论环境影响。
复习形容词、副词的用法。
[教学内容与要点] Talking about company performance; Describing trends; Describing cause and effect; Talking about environmental impact; Language of presentations[本单元重点]：学会以得体的英语进行公司汇报。
[本单元难点]：学会描述公司发展走势及阐述原因和结果。
学会谈论环境影响。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 7 Health and safety[教学要求] 能够谈论健康与安全。
学会从阅读中获取义务的表达信息；复习情态动词及被动语态[教学要求]Presenting a product; Describing a product; Product testing; Marketing a product[本单元重点] 能够谈论健康与安全。
[本单元难点] 能够简单地表述个人问题。
[作业] 本单元课后Self-study，Exam practice及随堂练习Unit 8 Business expenses & Business travel[教学要求] 能够表述公司花费情况；掌握商务旅行的表达方式。
能够从阅读与听力材料中获取信息。
[教学内容与要点] Talking about expenses claims; Talking about air travel; Relative pronouns, indirect questions[本单元重点]能够表述公司花费情况；掌握商务旅行的表达方式。