高三语文限时训练5及答案
2020届安徽省合肥市一中2017级高三下学期3月限时训练语文试卷及解析
2020届安徽省合肥市一中2017级高三下学期3月限时训练语文试卷★祝考试顺利★(解析版)一、语言文字运用（26分）阅读下面的文字,完成下面小题。
回目作为中国古典小说的成熟格式,不是雕虫小技,而是。
我们常说一百二十回的《三国演义》,一百回的《西游记》,一百二十回的《红楼梦》……所谓“回”就是“回目”,又称章回题目,是章回小说的典型特征。
在章回小说由民间说书艺术雅化为文人案头之作的过程中,回目形式由单句发展为偶句,字数也由而逐步定型为七八言, （1） ,而且也便于追求文字和音韵上的形式美。
明清两代是中国古代小说发展的高峰期。
作为杰出代表的四大名著是典型的章回体小说,每一回的标题都是一副词句工整、前后相衡的对联。
应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目,是明代小说家的一大创建。
因为就大多数回目而言,句子可长可短,结尾可平可仄,句式灵活多变,与诗的形式并不相同,反而与对联更为。
在章回小说的每回之前, （2） ,让读者看了此联就知道这回所要讲述的内容；统观阅读小说回目,还可以从中了解整部小说的叙述脉络。
1. 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是A. 一枝独秀错落有致吻合如果B. 一枝独秀参差不齐契合不但C. 独树一帜错落有致吻合不但D. 独树一帜参差不齐契合如果2. 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是A. 应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建。
B. 应用对联这一中国独特的语言艺术形式到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举。
C. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创举。
D. 将对联这一中国独特的语言艺术形式应用到章回小说的回目中,是明代小说家的一大创建。
3. 请在文中（1）（2）处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
4. 回目是章回小说内容的概括,许多古文内容也可以借用回目来概括。
2015年高考语文二轮复习限时训练：专题三 连贯得体专题限时训练
专题三连贯得体专题限时训练(时间:30分钟分值:29分)1.根据所给材料的内容,在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每句不超过12个字。
(6分) 爱好和平是中华民族的优良传统。
我们的祖先也曾得到过科学的秘密,率先发明了火药和指南针。
同西方人不同,我们发明火药,①,而是用它来制造奇巧美丽的烟火,②。
我们发明指南针,③,却是让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与走向,使我们的生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。
解析:解答该题时,应根据语境(上下文关系)填写,如①处,根据下文“制造奇巧美丽的烟火”,从其反面联想,不难写出“侵占别国领土”之类的语句。
根据“美丽的烟火”,还可推知②处可填“在节日里享受欢乐”或“渲染节日气氛”等。
再根据①的解题思路,也很容易能填出③的相关内容。
同时,填写时应注意文中的关联词语,如①后的句子中有“而是”,故①处可考虑“不是……”;③后的句子中有“却是”,故③处可考虑“并不(并无)……”等。
答案:(示例)①不是用它来侵占别国领土②使人们在节日里享受欢乐③并不曾向海上获取霸权(每句2分)2.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过12个字。
(6分)读书原为自己受用,多读不能算是荣誉,少读也不能算是羞耻。
①,必能养成深思熟虑的习惯;多读而不求甚解,譬如漫游“十里洋场”,虽珍奇满目,②,世间许多人读书只为装点门面,如暴发户炫耀家产,以多为贵。
这③,在做人方面是低级趣味。
解析:本题属补写型语言表达连贯题,以主观表述题的形式考查考生语言表达连贯的能力。
根据句中的分号,可以看出①处是谈“少读”的,由“多读而不求甚解”,相应地可以想到“少读如果彻底”等;第②处可以从上句的假设关系推出,因为读得彻底而能“养成深思熟虑的习惯”,那么“多读而不求甚解”一定不会有大的收获,而这一结论,又要和“譬如”的内容相关,因为前文是“虽珍奇满目”,比较接近的就是“眼花缭乱”了。
高考二轮复习语文5+3答案
2．B（A箭—剑，桅—诡；C蹋—塌，待—代；D犯一范，箫一萧。)
3．A（不以为意：不把它放在心上，表示不重视，不认真对待，不合语境，应改为“不以为然”。不以为然：不认为是对的，表示不同意，多含轻视意）
4．D（A两面对一面；B．成分残缺，在“供给多样化”后加“的格局”，在“需求差异化”后加“的现实”；C．语序不当，将“维护和确立”改为“确立和维护”）
5．A（B最后的句号改成问号C冒号改成破折号，或把“只要”前的逗号改成句号D省略号除掉）
二
15.（1）幽咽泉流冰下难昆山玉碎凤凰叫
（2）譬如朝露渺沧海之一粟
（3）张珙（或张君瑞）
（4）莎士比亚
20．示例：（4分，任选2例，每例2分，表述符合作品原意即可）
（1）多次被贬斥 叛逆精神
（2）林冲安做囚徒 密谋不可告人的阴险
20.答案示例：当学生被鼓舞和信任做某些事情时，他们学得最好；当学生有更高的自我期许时，他们学得最好；当学生对教师充满信任和热爱时，他们学得最好。（从句式和语言两方面给分，每点2分，共4分）
21.答案示例：窦娥因贪官徇私枉法，草菅人命，有冤无处伸、有苦无处诉而感天动地。
祥林嫂多次抗争无果，最终在雪花翻飞中、在家家户户团聚喜庆除夕之夜的祝福声中孤寂死去。
2．D（A中经-禁、行-形，B中悬殊-玄虚，C中噪-躁、理-礼）
3．B（登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。理解有误。）
4．A（B句“打破……说法”动宾搭配不当。“打破”的常常是“纪录”“常规”等，而“说法”则往往与被“否定”“颠覆”连用。C句“是……形似蛋类”成分残缺，应将“岩浆团”移至“形似蛋类”后，并在“蛋类”后加“的”字。D句“一棵约30厘米的柳树”语意不明，有歧义。应在“30厘米”前加“直径”，或在“30厘米”后加“粗”。）
【高三语文】2021届高三语言文字运用——成语限时训练
2021届高三一轮复习语言文字运用——成语限时训练考试时间：100分钟1、下列各句中加点成语的使用，不正确的一项是(3分)A．2020年，网络直播依然火爆，为吸引粉丝推高流量，网络直播无所不用其极，对这种铤而走险．．．．的行为，监管部门必须从重从严进行处罚。
B．任何一个时代的文艺，只有同国家和民族紧紧维系、休戚与共，才能发出振聋发．．．聩．的声音。
C．2013年起浙江省开始在高中阶段尝试打破原有的“教学班”，实行“必修课选课走班制”的育人模式，当时人们对此种改革举措莫衷一．．．是．。
D．人和人之间的艺术欣赏品味有着很大的差异，有的人喜欢追捧郭德纲、于谦的相声，有的人则对郎朗气势澎湃的钢琴演奏情有独钟．．．．。
答案：A解析：A．铤而走险：因无路可走而采取冒险行动。
不合语境。
B．振聋发聩：发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。
C．莫衷一是：不能决定哪个是对的。
形容意见分歧，没有一致的看法。
D．情有独钟：指对某人或某件事特别有感情，把自己的心思和感情都集中到他(她／它)上面。
2、下列各句中加点的成语，使用不恰当的一组是(3分)①《晓说2017》是一档非常优秀的脱口秀节目，主持人高晓松点评时事亦庄亦谐．．．．，别样的解读让观众大呼过瘾，赢得了大批粉丝的拥护。
②在这个开放多元的社会里，成功的道路不止一条，初出校门的年轻人，面对人生的诸多选择，决不能胶柱鼓瑟．．．．，和一次次机会擦肩而过。
③现在到人才市场应聘的人虽然很多，但不稂不莠．．．．，用人单位要找到真正能胜任工作的人也不容易。
④浙江省一位酷爱画马的人骑着马走在公路上时被一辆三轮摩托车追尾，如此奇葩的事故连交警也犯难了，有的旁观者认为罚不当罪．．．．，建议双方自行解决。
⑤日前，中国海军在渤海某海域组织实施了航母编队实弹演习，共动用辽宁舰等各型舰艇数十艘、飞机数十架，这场军演真可谓万人空巷．．．．、举世瞩目。
⑥智能手机的普及使得移动支付走进了千家万户，为了争夺市场，支付宝、微信支付掀起了红包大战，谁会笑到最后，让我们拭目以待．．．．。
2021年高考语文语言运用之句子表达效果专项训练解析版
语言运用之句子表达效果专项训练（建议用时：30分钟）【命题趋势】新高考中在语言运用情境的背景下，常常把句子的表达效果作为常考点。
其具体是指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了能力层级。
考查类型多为以下两种：1.比较型将原句与题干所给句子比较，如：文中画波浪线的句子可改写成：“……”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？2．整体语段分析型如：文中画线的句子有何特点？请简要分析。
【方法提示】1、修辞手法：找出句中使用的修辞手法，并分析手法的效果、好处。
如比喻的生动形象；拟人把物人格化，富于情趣；排比能增强语言的气势，起突出强调的作用2、句式特点：①长短句——长句是用词较多、结构复杂的句子；短句是短小精悍、节奏短促、生动明快、活泼有力、节奏性强的句子。
使用短句，使语言简洁明快，富有节奏感。
长短句结合，使句子错落有致，节奏富于变化。
②整散句——整句是结构相似，形式比较匀称整齐的句子，如对偶、排比即属此类。
散句则是形式错落，结构不整齐的句子。
使用整句，使语言形式整齐，音节和谐，气势增强。
整散句结合，灵活自然，使语句波澜起伏，句式参差，错落有致，节奏顿挫，音韵和谐。
另外，倒装句、设问句、反问句、双重否定句等，这些句式比陈述句都有其独特的表达效果。
倒装句：强调的是前置或后置的部分；设问句：常能引起读者注意和思考；反问句：常能给人语气强烈、掷地有声的感觉；双重否定句：则肯定的意味更加浓烈。
3、改变语序：起强调、突出作用。
（参照句式特点中的“倒装句”，并注意观察题干中哪一部分与原文有变化，变化的部分往往就是作者强调的重点。
）4、语体特点：口语：自然亲切、活泼生动，灵活简短；书面语：庄重严谨。
（要根据语境选择合适的语体）5、精妙用词：动词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列等都是极富特色的，都有其独特的表达效果。
动词尤其是非动词活用为动词往往能够使语言生动形象；形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点，还能传达出作者的情感；拟声词可以使描写生动逼真，使人如闻其声，如临其境；叠词能增强语言的韵律感或是起强调作用；名词罗列，形成多个具有特定意义的意象及多个意象叠加的现象，如一个特写的镜头，营造出特定的意境。
天一中学 2020届春季高三语文限时训练教师版
2020届春季高三语文限时训练语文语文Ⅱ（附加题）一、阅读文言文材料，完成22～24题。
(10分)轮辐盖轸，皆有职乎车而轼独若无所为者/虽然/去轼/ 则吾未见其为完车也/轼乎/吾惧汝之不外饰也。
天下之车莫不由辙，而言车之功者，辙不与焉。
虽然，车仆马毙，而患亦不及辙，是辙者，善处乎祸福之间也。
辙乎，吾知免矣。
（北宋·苏洵《名二子说》）22．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)23．苏洵与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，苏轼，字；苏辙，字。
(2分)24．苏洵给两个儿子取名“轼”“辙”，分别有什么用意？(2分)二、名著阅读题（15分）25.下列有关名著的说明，不正确的两项是（AC ）（5分）A.初秋季节，贾探春写信给宝玉提议结社作诗。
恰好贾芸为孝敬宝玉送来两盆珍贵的白海棠，于是他们以此成立了海棠诗社，大家公推李纨掌坛任社长，并各取别名。
首次活动便是咏白海棠，以薛宝钗的诗为魁。
B.黛玉咳病加重，初秋雨夜中宝钗来看望她，关心备至，黛玉懊悔自己的多心猜忌造成了与宝钗、宝玉的疏远，继而哀伤宝黛姻缘前途迷茫，兼窗外雨打竹摇异常凄凉，便悲从心生，拟张若虚《春江花月夜》之格作了一首《秋窗风雨夕》。
C.黛玉不放心湘云到来，悄察二人，听宝玉在湘云面前说：“林妹妹不说这样混帐话。
”心有所感；后来宝玉向黛玉倾吐了肺腑之言，黛玉走了，宝玉出神误把前来送扇的晴雯认作黛玉，拉住晴雯说：“睡里梦里也忘不了你！”晴雯听后大惊。
D.晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，宝玉训了她几句，晴雯还击了一通，把宝玉“气得浑身乱颤”。
晚上宝玉喝酒回来，婉言向晴雯赔不是，为博一笑，任她撕扇，最后晴雯将宝玉手中的扇子和麝月的扇子也撕了，主仆冰释前嫌。
E.“勘破三春景不长，缁衣顿改昔年妆。
可怜绣户侯门女，独卧青灯古佛旁”是惜春的判词。
惜春因母亲早逝，父亲贾敬一味好道炼丹不管事，故而缺少怜爱，性格孤僻冷漠。
后因见家族衰败，诸芳不幸，遂厌弃俗世，入庵修行。
【安徽专用】2014届高考语文二轮复习高频考点训练(5)及答案解析
高频考点训练(五)时间：25分钟分值：100分每日必练 15分钟限时训练1．(2013·山东师大附中押题卷)下列加点字的注音全都正确的一项是( )A．灯泡．pào强．迫qiǎng照片．piàn 唯．唯诺诺wãiB．落．枕lào 胚．胎pēi角．逐juã 出头露．面lùC．削．弱xuē 处．理chù剽．悍biāo 拧．成绳子nǐngD．骨髓．suǐ 夹．克jiá混．淆hùn 曲．尽其妙qū解析B．出头露面lîu。
C.处理chǔ，剽悍piāo。
D.夹克jiā。
答案 A2．(2013·江西省吉安县二中月考)下列词语中，没有错别字的一组是( )A．缜密风靡蛊惑挺而走险B．赡养屠戮娇矜墨守成规C．谰言踯躇肇事自顾不暇D．临摹赝品糅合睡眼惺忪解析A．挺—铤。
B.娇—骄。
C.踯躅(或“踟躇”)。
答案 D3．(2013·山东省济宁市联考)下列各句中，加点的成语使用正确的一项是( )A．《舌尖上的中国》以富有草根气息的语调，把中国饮食文化讲述得栩栩如生．．．．，这既让国人兴奋不已，也向世界发出了一张“中国名片”。
B．欧洲多国经济长期低增长、高支出、高福利社会制度已经积羽沉舟．．．．，对这一制度进行的每项改革都遇到极大的公众阻力，举步维艰。
C．据悉，“泉城美食节”将于本月底举行，消息一经披露，“美食家”们闻风而动，争先恐后地赶到济南，意欲大快朵颐．．．．。
D．“被电脑”的后果，在中学生的书写方面表现最为突出。
你让学生写篇作文，他大笔一挥，龙飞凤舞．．．．，而卷面字迹却无法辨认。
解析A．栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
用错了对象。
B.积羽沉舟：羽毛虽轻，积多了也能把船压沉。
比喻小小的坏事积累起来就会造成严重的后果。
不合语境。
C.大快朵颐：指大饱口福，痛快淋漓地大吃一通。
用在此处恰当。
高考语文语言文字运用专项限时训练(一)
2018届高三一轮复习语言文字运用（高考第三大题）限时训练（一）【本考案共1页，共5题，共20分，考试时间25分钟】17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )，①就在两年前，韩国总统朴槿惠还在说有关自己的前助手“幕后干政”的报道是无中生有．．．．纯属谣言，但如今“闺蜜干政”事件却被坐实。
而倒闭的民营书店不同，这家书店较早引入了资本运作，为其在全国②与大多数因惨淡经营．．．．扩张市场助力，但此举也让它承受了更大的压力。
，他以美国新孤立主义、民粹③美国总统竞选终于落幕，地产大亨特朗普让全世界大跌眼镜．．．．主义理念成功击败了原有体制和精英主义的代表希拉里。
④俄罗斯总统专机在途经瑞士领空时，曾遭到该国三架战机的包围拦截，并在几分钟内被抵，险象环生。
近跟踪，场面波诡云谲．．．．⑤有媒体称，印度对中国阻止其加入核供应国集团的指责显得目光如炬，这只会给世界留下．．．．情绪化且缺乏战略眼光的负面印象。
⑥关闭核电站必然要遗留大量核废料，既要关闭核电站，又不愿把核废料存放在自己的家园，。
这个死结使得德国反核能运动进退维谷．．．．A．①③⑥B．②④⑤C．②③⑤D．①④⑥18．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．逃亡到欧洲边境的叙利亚难民不少被堵在边境线上，夜晚和衣睡在地上，盖得除少数人有毛毯可充当被子外，大多数人挤在一起御寒。
B．自从中央下定反腐决心、决定“老虎苍蝇一起打”之后，各级政府官员作风大有改观，但仍有不少贪腐分子不知收敛，依然我行我素。
C．据业内人士保守估计，中国现在每年有超过1000万人整形，女性比例为83%，男性比例为17%，而整个行业的年增速则超过30%以上。
D．会议指出，文艺工作者不仅要具有广阔的视野和博大的胸怀，而且和自己学术观点不一样的同行也要互相学习，切磋技艺，取长补短。
19.对联是中华传统文化的瑰宝，对联的写作要求上下联字数相等，平仄相协，音韵和谐，内容相关。
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高三语文限时训练(五）现代文阅读（35分)（一）论述类文本阅读（9分, 每小题3分)阅读下面的文字，完成1~3题。
“独立不迁”是屈原人格美的核心。
它包含两方面：一是对养育了自己的故乡的热爱与依恋；二是在政治斗争中坚持原则，决不随波逐流。
屈原的一生便是“独立不迁”的最好诠释。
他始终坚持自己的“美政”理想，屡遭打击，毫不动摇,正如他在《离骚》中所说的：“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩!”他也曾打算像战国时代一般士大夫那样周游列国。
去寻找了解自己的君主。
但是，对于自小生于斯、长于斯的乡土的深挚感情，使屈原不能他迁,最后只好身投汨罗,以死来殉自己的祖国和一生为之奋斗的理想。
与“独立不迁”相联系着，屈原在诗歌《橘颂》中还提出两条为人的准则:无求与苏世。
《橘颂》中说:“深固难徙,廓其无求兮。
”一个人胸怀坦荡，不图私利,不干人，不屈己,才能顶天立地，保持独立的人格。
《橘颂》又说：“苏世独立，横而不流兮。
”必须头脑清醒，是非明辨，才能保持自己的独立而不至于随波逐流。
无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，使之臻于更坚实、更完美的境地。
《渔父》的中心思想也是“独立不迁”。
不过这首诗人们多以为伪作。
王逸既说是“屈原之所作”,又说是楚人追记屈原与渔父的对话,本来就自相矛盾。
但司马迁在《屈原列传》中已采用它的内容作为事实来叙述,因此可以设想,这篇作品的文字虽然不一定出自屈原之手，而渔父与屈原的问答却实有其事。
屈原的答话可以作为了解屈原思想的可靠资料。
渔父问屈原何以被放逐，他答曰:举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒,是以见放。
渔父又问他:“举世混浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?”他答曰:宁赴常流而葬乎江鱼腹中,又安能以皓皓之白,而蒙世之温蠖乎?渔父和屈原对话代表了两种不同的人生观。
渔父大概是一个逃避现实的隐者，他不满意社会的黑暗,但他的态度是与世推移,随波逐流。
屈原则不然，他要保持自己的清高和清醒，不肯同流合污。
这当然会陷入孤立，但他不怕孤立，决不会投合世俗而改变自己的态度。
正如他所说的“吾不能变心而从俗兮，固将愁苦而终穷”。
“独立不迁”的人格还表现为对正直的追求与维护。
屈原批评那种“背绳墨以追曲”的行为，发出“伏辩以死直”的誓言。
在《涉江》中，他表示：“苟余心其端直兮,虽僻远之何伤!”在儒家的典籍中，治水有功却被天帝处死的鲧一直是个反面人物，那么鲧到底犯了什么天条会被天帝处死呢？《山海经》说：洪水滔天．鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命;帝令祝融杀鲧于羽郊。
原来，鲧的罪行是私自窃取了天帝的息壤去填洪水以拯救人类。
这样说来,他简直就是一个普罗米修斯式的英雄。
屈原对这样一个英雄深表同情和赞赏，从这可以看出屈原自己人格的崇高。
屈原明知自己的结果会和鲧一样悲惨，但是他决不屈己从俗,而始终保持着“独立不迁”的人格，这需要何等的勇气啊!(选自袁行霈《中国诗歌艺术研究》,有删改) 1．下列关于屈原“独立不迁”的人格的表述,不正确的一项是( )A．无求与苏世浸透在屈原“独立不迁”的人格里，“独立不迁”使屈原的人格臻于更坚实、更完美的境地。
Ｂ．屈原“独立不迁”的人格包含对故乡的热爱与依恋以及在政治斗争中坚持原则而决不随波逐流两个方面。
C .“独立不迁”贯穿于屈原的一生：坚持理想，虽遭打击而不动摇;依恋故土,虽然不被理解而不他迁,等等。
D．“独立不迁”体现了屈原和隐者截然不同的人格:隐者与世推移，随波逐流;屈原决不投合世俗而改变自己。
2.下列对原文有关内容和结构的理解,不正确的一项是（）A．屈原最后投身汨罗,以死明志，这是因为楚国国君没有理解他,重用他，他的“美政”理想无法实现。
Ｂ．屈原以“无求”与“苏世”的为人准则要求自己并努力践行，这使他“独立不迁”的人格更为坚实和完美。
C．屈原认为鲧是一个普罗米修斯式的英雄，因而对他深表同情和赞赏,这也可以让人看出屈原自己崇高的人格。
D.全文采用了总分的结构方式，阐述了屈原“独立不迁”的人格的丰富内涵，结构谨严。
3．从全文看,下列表述不符合作者观点的一项是( ）A.“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩”体现了屈原坚持自己的“美政”理想、屡遭打击而毫不动摇的精神。
Ｂ．胸怀坦荡，不图私利，不干人，不屈己,做一个顶天立地、保持独立人格的人,这是屈原的为人准则之一。
Ｃ．文中引王逸和司马迁关于《渔父》相关资料的目的是为了证明渔夫和屈原对话是真实的,史料价值是不可忽视的。
D．屈原“独立不迁”的人格在《离骚》《橘颂》《涉江》等作品中都得到了体现,如“苏世独立,横而不流兮”等。
(二）文学类文本阅读(14分)阅读下面的文字,完成4～6题。
端午的阳光熊红久公元前2７８年的五月初五,被流放至汨罗江畔的屈原,得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。
当他把“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句吟诵给江边渔父的时候，就已经决定,要将自己的清澈与江水的澄明合二为一了。
我知道，这是屈子为保留个体纯净最无奈的选择,也是迄今为止,文化祭坛上最高尚的选择。
最终，三闾大夫坐在了泪罗江边,坐在了五月初五的阳光里，把最后的生路溺死水中。
怀中石的沉重恰如其心，所以屈原是抱着自己冰凉的心，走进旋流之中的。
而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上,留给了端午。
一条江因为成了一个诗人心灵最后的归属地而声名鹊起。
一个节日，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄,而内涵充盈。
端午，把缅怀和敬仰裹成了节日的粽心。
节日的寿命当然要比人的寿命长久许多,所以，三闾大夫把自己的傲骨，托付给了这个日子。
在结束自己物理生命肉体的同时,也打开了精神的光芒。
被江水濯洗的灵魂,恍如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。
我知道,这种深入骨髓的隐痛,来自时间深处的召唤,一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。
所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说:“蓝墨水的上游，是汨罗江。
”以我们现在的视角来看,用一个诗人的陨落，攀附上文化的崛起,或许是物有所值的。
就像屈大夫生未能拯救楚国,却用死成就了《离骚》一样。
忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了,它把所有的内容和精髓,密密细细地包藏起来,让我们极具耐心地一层层打开,最后领略到事物的真相。
熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质,糯米渗透着苇叶的清香,恰如端午与屈子之间的浸染,节与人的统一。
对端午节的最初认知,完全来自于粽子。
那时候的小学课本,还没有涉及到“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道。
所以,我总会把端午节和甜香黏软的糯米联姻起来。
这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮，就像枯枝间的苞蕾，渗漏出些许隐秘的春意。
现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日,早已成为精神层面抵挡艰难生活的盾牌。
从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向三闾大夫叩谢。
对童年而言,这是一个多么充满人情关怀的节日啊!那种甜腻的感觉，一直泛舟舌津。
后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江,知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿、挂菖蒲、吃粽子、竞龙舟,把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，既热热闹闹又轰轰烈烈。
历史会在很多场合拐出一道弯来，就像屈原投江时所选择的河泊潭一样——它是汨罗江注入洞庭湖口前的弯曲处。
这种弯道,对河流而言,只是改变了水的流向和速度;对三闾大夫而言,却是以生命为笔,填充了历史的章节,引领了情感的走向。
许多典故都停泊在河流的弯道，这些远航至此的细节，因为承载了有温度的夙愿，使得坚硬的历史柔软了许多。
所以，更多的时候,是生命的结局让历史的叙述更具悲情。
明白了这一点，再品尝粽子时,心的分量会沉重许多。
事情往往是这样,在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果,而其中蕴含的真谛，却很少探究了。
因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。
好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵。
它让我们穿越两千三百年的高度,来聆听一条河流的潮汐。
这时候的端午,或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心。
我知道,有些品格是无法僭越的，它更像一面古镜,端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中,找到现实的倒影。
(有删改)４.下列对散文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,最恰当的一项是 (３分) ( )A.文章通过写汨罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了山河与文化血肉相连。
B.文中诗一般的语言，意蕴深厚，充满张力，所引用的余光中“蓝墨水的上游,是汨罗江”一句，用借代的手法写出了屈原在中国文化中开创性的作用。
C．文章末段赞颂了屈原伟大的品格无人能及，它就像一面镜子，照出了我们的不足,促使我们反思并不断提升自己，强化了屈原精神在现实中的意义。
D.文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程,对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，为世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。
5.文章前三个自然段写了什么内容?在全文中起什么作用?(5分)6.从全文看，标题“端午的阳光”有几重含义？请简要分析。
(6分)(三)实用类文本阅读阅读下面的文字,完成下列小题。
（12分）材料一:圆梦正当时,中国梦激荡最大“海归潮”优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。
国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。
“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。
”中国欧美同学会副会长王辉耀说，随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。
詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史,一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。
今天,除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行,吸引大量海归人才归来的,还包括自我价值与个人梦想的实现。
然而,在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。
一份面向全国 200 多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。
从人才发展上看,经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。
附图：(见上页) （选自 20１７年2 月２2 日《人民日报》，有删改)材料二：新东方海威时代与全球化智库(CＣＧ）共同发布了《２016 年中国海归就业调查报告》。