小学数学北师版二年级下册最喜欢的水果+练习题
最喜欢的水果 练习题
1、二（1）班小朋友喜欢小动物的人数。
喜欢狮子和大象的一共有（
）人。 ）人。
喜欢长颈鹿的比喜欢猴子的少（
2、下面是学校体育室里各种球的个数统计。 排球 9个 篮球 13
） 个 （
） 个 （
（1） 、足球的个数比篮球多 35 个。 （2） 、羽毛球的个数比足球和篮球的总个数少 18 个。 （3）乒乓球的个数是排球个数的 6 倍。 （4）网球的个数是其他球类个数的总和。 2、小兰、小红、小云、小军四个小朋友比赛跳绳。小兰说：我跳的比小红少一些。小红说： 我跳了 20 个。小云说：我跳的比小红多一些。小军说：我跳的比小红少的多。你知道他们 各自的名次吗？
（ （
）第一 ）第三
（ （
）第二 ）第四
3、妈妈买回一些糖，第一天丽丽吃了其中的一半多 2 颗，第二天她又吃了剩下的一半，最 后还剩 8 颗。你知道妈妈买了多少颗糖吗？
1
2
北师大版小学二年级数学下册《最喜欢的水果》同步练习
《最喜欢的水果》同步练习一、你的口算进步了吗？380+50= 270+40= 380+200= 600+120=130－70= 812－108= 4300－300= 470－300=二、填空。
（1）比最小三位数多487的数是（）。
（2）最大的三位数比最小的四位数小（)。
（3）正方形中有（）个直角，长方形中有（）个直角。
三、在○里填上“<”、“>”、“=”。
800－4○800－40 750＋500○570＋700 1000－780○120＋100四、我会选。
(1) 394+278与278+400相比较（）。
A、394+278大B、278+400大C、一样大(2) 在放大镜下看一个直角，结果看到的是( )A、直角B、钝角C、锐角(3) 指针式钟表上4时整，时针和分针组成的角是（）角。
A、钝角B、锐角C、直角五、脱式计算。
268－135－65 600+345－278 986－（402+199）六、里程表。
下面是“北京——郑州”沿线各大站的火车里程表。
（2）从石家庄到新乡距离多远？七、下表是二（2）班学生每天看电视时间情况统计表：（2）这个班有多少名同学？八、下面是本班同学喜欢的电视节目情况记录：动画片：12人电视剧：10人体育：9人新闻：8人把上面的数据记录下来并回答问题。
节目动画片体育电视剧新闻人数（2）共调查了（）名同学。
九、下面是森林动物园小动物的数量统计情况。
(1)小刺猬有( )只；小象有( )只；小猴子有( )只。
(2)这些小动物一共有( )只。
十、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（3）丁丁的班级一共有（）人。
答案及解析：一、答案：430 310 580 72060 704 4000 170解析：本题主要考查的是学生的口算能力。
要注意：380+50、270+40这两道题十位相加满十要进一，130－70、812－108这两道不够减的要向前一位借一添十。
数学北师大二年级下册(2013年新编)《最喜欢的水果》习题3
《最喜欢的水果》习题
一、统计本班同学业余最喜欢的哪种活动？
1、本班共有（ ）人。
2、本班同学业余最喜欢（ ）的人最多。
3、本班同学业余最喜欢看电视的比最喜欢看书的人多（ ）人。
二、旺旺超市一周内销出的鲜橙多和冰红茶瓶数如下：
2、这一周内鲜橙多，售出最多的是星期日（
），最少的是星期（ ），大约一共售出（ ）瓶。
3、如果商场想再进一批饮料，你有什么好想法？ 三、下面是某班同学最喜欢的动物卡片统计表。
1、把整理的结果填在统计表里。
2、喜欢（ ）的人数最多。
小猫：
小熊猫：
小猴：
3、喜欢（）和（）的人数是一样的。
4、喜欢小熊猫的比喜欢小狗的多（）人。
四、统计。
喜欢水果的人数。
2、每个格代表（）人。
3、全部有（）人。
4、喜欢吃苹果的比喜欢吃香蕉的少多少人？。
二年级下册数学一课一练最喜欢的水果_北师大版(2022秋)(含解析)
二年级下册数学一课一练8事实上,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是经历有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,如何会向高层次进军?专门是语文学科涉猎的范畴专门广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时刻让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
如此,就会在有限的时刻、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
一、单选题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。
什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。
要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。
能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。
1.394+278与278+400相比较（）。
语文课本中的文章差不多上精选的比较优秀的文章,还有许多名家名篇。
假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、杰出段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,许多语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破裂,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的干洁净净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键确实是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,假如有目的、有打算地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便能够在读中自然领会文章的思想内容和写作技巧,能够在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
北师大版二年级数学下册一课一练最喜欢的水果
《最喜欢的水果》同步练习2 一、下面是李威调查自己班级12位同学和年龄的身高情况，结果如下。
王子峰8岁119厘米赵娟9岁[来源:Zxxk.Com]126厘米陈影9岁132厘米成亦龙9岁131厘米李霞10岁137厘米王秋8岁120厘米年龄合计8岁9岁10岁2人数126 4 2身高合计125厘米以下125厘米—130厘米130厘米以上人数123 4 5二、下面是某年级（二）班同学对水果的爱好情况统计表。
31、爱好（）的人最多，爱好（）的人最少。
2、爱好苹果的比爱好梨的多（）人。
3、（二）班共有（）人。
三、红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下：4（1）从统计图汇总可以看出，红红调查了（）名同学。
（2）最喜欢吃（）的人最多，最喜欢吃（）的人最少。
（3）根据上面的数据，自己提出两个问题，并解答。
5参考答案：一.问1：八岁比十岁多多少人？答1：4人；问2：130厘米以上比125厘米以下多多少人？答1：2人。
二.1.苹果，梨；2.10；3.52.三.（1）42；（2）香蕉，桃子；（3）问1：喜欢吃苹果和香蕉的一共多少人。
答1：20人；问2：喜欢吃香蕉的比喜欢吃西瓜的多多少人。
答2：2人。
深入理解数学概念正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提,同学们要不厌其烦地学习,不要认为概念很抽象、不易理解,就干脆把它放过去,或是认为它很容易懂,因而不去深人理解。
6高效学习经验——注重联系和比较中考数学单科状元以满分的成绩摘取中考数学单科状元的XX同学介绍,他学习数学的秘诀很简单,就是注重细节,以课本中的概念为例,他说：课本中的概念、定义比较多,如果我们仅是满足于记住这些概念的话,那也不难。
但是如果我们耗费了很大的精力在一道题目上,而最后却仅仅因为没有理解一个概念而导致结果出错,这该使我们有懊悔!所以在学习数学的时候,我一般会从以下两方面来理解概念1将概念联系实际。
例如,记忆数轴这个概念,为了便于记忆,增加对“数轴’的想象能力,可以这样理解“轴’:轴是直的,所以轴是直线形的,既然称为数轴,则在轴上一定要表示出数(实数)来。
春学期小学二年级数学下册八调查与记录最喜欢的水果作业(北师大版)
最喜欢的水果基础题下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表。
（1）爱好（）的人最多，爱好（）的人最少。
（2）爱好苹果的比爱好梨的多（）人。
（3）二（1）班共有（）人。
2、笑笑也调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下：（1）从表中可以看出，笑笑调查了（）名同学。
（2）最喜欢吃（）的人最多，最喜欢吃（）的人最少。
（3）根据上面的数据，自己提出两个问题，并解答。
能力题1、下表是旺旺超市一周内销出的鲜橙多和冰红茶瓶数：（1）从一周销售情况来看，人们喜欢喝（）。
（2）这一周内鲜橙多，售出最多的是星期（），最少的是星期（）。
（3）如果商场想再进一批饮料，你有什么好想法？提升题1、下面是二年级两个班期中考试情况的统计表：（1）二（1）班优秀的有（）人，比二（2）班优秀的多（）人。
（2）二（2）班合格的有（）人，待评的有（）人，二（2）班共有（）人。
（3）你认为两个班哪个班考得更好？为什么？2、下面是淘气统计的某月份天气情况表。
这个月什么天气最多？晴天比雨天少几天？这个月有多少天？你能像淘气这样也统计一个月的天气情况吗？答案与解析基础题1、下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表。
（1）爱好（苹果）的人最多，爱好（梨）的人最少。
（2）爱好苹果的比爱好梨的多（9 ）人。
（3）二（1）班共有（52）人。
2、笑笑也调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下：（1）从表中可以看出，笑笑调查了（42）名同学。
（2）最喜欢吃（香蕉）的人最多，最喜欢吃（桃子）的人最少。
（3）根据上面的数据，自己提出两个问题，并解答。
略能力题1、下表是旺旺超市一周内销出的鲜橙多和冰红茶瓶数：（1）从一周销售情况来看，人们喜欢喝（鲜橙多）。
（2）这一周内鲜橙多，售出最多的是星期（六），最少的是星期（一）。
（3）如果商场想再进一批饮料，你有什么好想法？答：多进一些鲜橙多，少进一些冰红茶。
提升题1、下面是二年级两个班期中考试情况的统计表：（1）二（1）班优秀的有（19）人，比二（2）班优秀的多（2）人。
2019-2020学年度小学数学二年级下册最喜欢的水果北师大版练习题五十八
2019-2020学年度小学数学二年级下册最喜欢的水果北师大版练习题五十八第1题【单选题】A、20B、36C、18D、26【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面是三一班参加校运动会项目情况。
跳绳比跑步的多( )人。
A、5B、4C、3D、2【答案】：【解析】：第3题【单选题】A、10B、3C、15D、2【答案】：【解析】：第4题【判断题】如图：图中共有4只小鸭子。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】下表是某公园统计的小动物的数量情况。
这三种小动物中，小猴子最多，小白兔最少。
A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】看图把表格补充完整。
【答案】：【解析】：第7题【解答题】这是三(2)班学生最喜欢吃的水果，请你整理数据，并完成下面的练习．香蕉苹果橘子梨西瓜西瓜梨西瓜梨梨梨香蕉梨梨梨橘子西瓜梨梨梨香蕉梨西瓜梨西瓜西瓜香蕉香蕉橘子橘子喜欢______的人最多，______的人最少．平均每种水果有多少人喜欢？【答案】：无【解析】：第8题【解答题】李明调查了全班学生最喜欢吃的水果情况。
【答案】：【解析】：第9题【解答题】刘乐将2004年某月北京市白天天气情况记录如下：请将北京市白天天气情况进行统计后填入下表。
2004年某月北京市白天天气情况统计表根据统计表，把统计图补充完整．2004年某月北京市白天天气情况统计图从这项统计中，你了解了什么情况？写一写．【答案】：无【解析】：第10题【综合题】数气球。
用合适的方法统计左面的各种气球。
黄色的气球比红色的少______个，绿色的气球比红色的少______个。
红色的气球和蓝色的气球一共有______个。
【答案】：无【解析】：第11题【综合题】数图形并回答问题。
<td width="93"><td width="93"><td width="93"><td width="93"> ______个<td width="93"> ______个<td width="93"> ______个<td width="93"> ______个</tbody></table>比多______个，比少______个。
二年级下册数学一课一练8最喜欢的水果∣∣北师大版(2024秋)
北师大版二年级第八单元《调查与记录》其次节《最喜爱的水果》同步练习一、下面是某小学全校老师来校状况统计表：项目步行坐公共汽车汽车其他方式人数28 12 13 41.老师（）上班的人数最多，（）上班的人数最少。
2.全校共有（）人。
3.假如新调来了一位老师，（）上班的可能性最大。
二、读一读，填一填。
下面是一年一班同学看书类型统计表。
1．喜爱看武侠小说的（）人，喜爱看童话书的（）人，喜爱看人物传记的（）人，喜爱看科幻书的（）人，喜爱看连环画的（）人。
2．喜爱看（）的同学最多，喜爱看（）的同学最少。
3.喜爱看（）和（）的同学一样多。
三、填一填，画一画。
1.用画“正”字的方法把下面各种图形的个数统计出来填在下表中，并在统计图里涂色。
2.( )最多，( )最少，全部图形共有( )个。
△比□少( )个，○比多( )个。
四、先用两种方法统计出货车和松树中每种图形的总个数，再填空。
1.( )最多，( )最少。
2.□比○少( )个，△比□多( )个。
【参考答案与解析】一、1.步行、其他方式。
解析：在数据中找出最大和最小数据求解。
2.57。
解析：要求全校的人数，依据加法的意义求解。
3.步行。
解析：依据统计表中最大数据求解。
二、1.8；10；5；8；9。
解析：图中的一格表示1人，分别数出方格数即可求解。
2．童话书；人物传记。
解析：在全部的数据中找出最大和最小数据求解。
3.武侠小说；科幻书。
解析：在统计图中找出相同高度的两个竖条即可求解。
三、1.解析：依据图中的信息分别利用画正字和涂色的方法记录数据。
2.正方形、长方形、23、1、3。
解析：依据统计图，找出最长与最短的竖条求解，然后将全部的个数相加即可求出总个数，最终依据求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法求解。
四、2 1 9 4解析：依据各图形的数量用两种方法统计,然后完善统计表。
解析：找出最多和最少的求解。
1.8；3。
解析：依据求一个数比另一个数多（或少）多少，用减法求解。
二年级下册数学一课一练《最喜欢的水果》3_北师大版
《最喜欢的水果》同步练习3“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。
其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。
看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。
称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。
一、统计本班同学业余最喜欢的哪种活动？与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。
金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。
”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。
清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。
可见，“教师”一说是比较晚的事了。
如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。
辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
1、本班共有（）人。
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析第1页/共3页第2页/共3页文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。
2019年二年级数学下册《最喜欢的水果》基础练习 北师大版
2019年二年级数学下册《最喜欢的水果》基础练习北师大
版
1.学校食堂要买西红柿、茄子、豆角和黄瓜四种蔬菜。
用你喜欢的方法统计班级同学喜欢蔬菜的人数情况，并根据统计结果回答问题。
（1）喜欢西红柿的有（）人，喜欢茄子的有（）人，喜欢豆角的有（）人。
（2）你对食堂要购买的各种蔬菜的数量有什么建议？
2.根据某地7月份天气情况的调查记录回答问题。
（1）晴天有（）天，阴
天有（）天，多云有（）
天，雨天有（）天。
（2）这个月什么天气最多，什么天气最少？
（3）阴天比雨天少几天，晴天比雨天多几天？
附送：
2019年二年级数学下册《欣赏与设计》练习题北师大版
班级______姓名______ 一、口算。
170－70= 40+500= 300+521= 275+421=
1000－400= 800+20= 658-524= 324+298=
二、欣赏与思考。
这些美丽的图案是由什么图形组成的？
三、请你用三角形在右边图中设计一幅图案。
四、用你学过的图形设计漂亮的图案。