外研社初中英语七年级下册导学案：Startermodule31
外研版七年级英语Starters M3U3导学案
学 反思
2
Information gap 游
反之，B 图片有的颜色 A 图片没有 两人通过互相问答颜色，最终使两张图片的颜色完全一致 总结提升 1 总结 What colour is / are … 的用法及答语 询问单数或 可数 物用_________________________， 答___________________ 询问复数 物用_________________________，答___________________ 2 Work in pairs.询问课室里的物品的颜色 当堂反馈 一 选择正确的答案 ( ) 1 —what’s this? —___________________ A. it’s a pen. ( B. it’s pen. C. it a pen. . D. it is pen. 12 分
(
) 4 An orange is____________. A. orange B. an orange C. oranges
(
) 5 what colour_____________ her shoes? A. is B. are C. am D. be
(
)6 —_________________ is this book ? —it’s black. A. what colour 翻译下列句子 1 8分 B. what C. how D. how colour
) 2 —what colour is it?
1
—___________________. A. it’s blue. B. it’s a desk. ( C. it’s there
. D. fine.
)3 —my backpack _________ green. A. is B. are C. be D. am . D. the orange
外研社初中英语七年级上册《Starter Module 3 Unit 1 》导学案
外研社初中英语 重点知识精选
掌握知识点，多做练习题，基础知识很重要！ 外研社版初中英语 和你一起共同进步学业有成！
Starter Module 3 Unit 1 What's this in English？
TB:小初高题库
外研社版初中英语
Ⅰ、【学习目标】
1、熟练掌握单词 English ,a(an ) , write , on , the , blackboard ,OK , pen ,no ,pencil
,do，cat，dog，flower，map 等的写法和用法。
2、学习运用重要句型 What' s this in English ? It ' s a (an ) … . How do you spell
…?
3、学会在日常生活中如何用英语确认熟悉周围事物的名称，以及学会拼读新单词。
Ⅱ、【课堂准备】
1、试着自读教材第 88 页中与 starter module 3 之与第一单元相关的单词，不会读的在单
词下打“△”。
2、试读教材 starter 之第 8 页 Activi ty1 和 Activity2 中的对话和英语语句，在不会读的
单词在下面打“△”。试着把整个对话以及所有英语语句翻译成汉语，不会翻译不理解的
在句子下打“？”
III、【自主预习交流】
1、仔细预习 Activity1 的对话，找出表示确认物品是什么东西时的英语对应的问答用语，
、
。联系以前小学所学，你能说出这是什么？那是什
么？这些（那些 ）是什么？它们是什么？这些句型用英语怎么表达
吗？
，
，
，
，
。
2、 读 对 话 ， 找 出 Activity1 的 对 话 中 表 示 老 师 让 把 它 写 在 黑 板 上 的 句
Starter Module3 Unit1 同步导学案1
外研七年级上英语Starter Module 3 My English book 导学案Unit 1 What’s this in English一、学习目标:1.能掌握本单元的单词和短语。
2.能听懂Activity 2的对话, 掌握this, that, it 的用法并能正确运用。
3.掌握what, how的用法并能正确运用。
二、课堂准备:1.试读单词表中本单元的单词, 不会读的在单词下打“Δ”。
2.试读S14页Activity 1 对话, Activity 2单词, 不会读的在单词下打“Δ”。
三、自学交流:1.仔细预习Activity 1对话, 找出单元的单词和短语2.再读Activity 1对话, 完成下面对话。
— What’s this __________ ______________— It’s a book.— ______________ it on the _________________, please.— ______________, B – O – O – K, book. It’s a book.— Thank you.— ______________ this in English, Daming— It’s a _____________.— A pen— ______________, sorry. It’s a ________________.— How ___________ you _______________ pencil— P – E – N – C – I – L.— Yes, write it _________ the blackboard, please.— OK, P – E – N – C – I – L. It’s a pencil.四、合作探究:1.总结this, that, it的用法:2.互译下列单词、短语及句子:bird a cat dog 黑板行, 好钢笔铅笔flower 用英语在黑板上这用英语怎么说你怎么拼写“ pencil”3.完成S14页Activity 2, S15页Activity 3和Activity 5.。
31课导学案
七年级英语下册Lesson31导学案班级组名________ 姓名________【学习目标】1.熟记本课单词和重点短语。
单词：strange /notice /wake /become /dark短语：wake up/come out / become warm /go away /write a report about/ go skiing / go skating/go swimming/have snowball fights/Good work！/Great work!2.理解文章，把握主旨,收集描述天气和季节的词汇。
3.积极参与，合作探究，体验学习的成就感和幸福感。
【重点难点】1.熟记本课单词和日常用语，能仿写句子。
2.初步接触感叹句，试分析其句子结构。
【学法指导】1.预习课文，尝试勾画和理解重点词汇句型,独立完成导学案中自主学习部分。
2.组长带领互相帮助,大胆质疑,并检查当堂知识的过关情况。
3.合作探究解决疑难问题。
学生通过交流与合作，在“学中用，用中学”，积极地参与到课堂活动中来，从而完成学习任务。
【自学导航】（课前预习，发现问题---建立自信，克服畏惧，尝试新知。
聪明的你通过自学，掌握了多少呢，我们来测测吧！）Ⅰ.快速浏览课文，补充短文。
What strange weather! It was ____. Then the sun ___ ___ and it ____ warm. All the snow went _____.Right now the sky is ____. It’s going ____ ____.We are experiencing almost four _______ _______. Ⅱ.认真预习文本测测看!试着写出本课的新单词。
①注意到（）②醒来（）③奇怪的（）④变得（）⑤怪异的（）⑥惊讶的（）⑦滑雪（）⑧雪球（）⑨黑暗的（）尝试翻译以下短语。
2021年外研版七年级英语下册MIU3 3 导学案.doc
新外研版七年级英语下册M1U3 3导学案主备人：审核：英语组授课时间；一、学习目标1.知识目标掌握本模块重点词汇及句型；正确运用物主代词和名词的所有格。
2.能力目标能灵活运用本单元的语言知识点。
二、重点难点1．能灵活运用物主代词和名词的所有格。
2.会写失物招领启事。
三、合作探究1. Work in pairs. Ask and answer questions. (Activity1).plete the sentences. (Activity2).3. Match the words from Box A with the words from Box B. (Activity3).物主代词单数第一人称第二人称第三人称my your his her it形容词性物主代词名词性物主代mine yours his hers its词含义我的你的他的她的它的复数第一人称第二人称第三人称our your their形容词性物主代词ours yours theirs名词性物主代词含义我们的你们的他们的I. 用法：1. 形容词性物主代词用来修饰名词，起形容词的作用，不能单独使用。
如：My parents are both teachers.我的父母都是老师。
2. 名词性物主代词可以单独使用，相当于“形容词性物主代词+名词”，后面不跟名词。
如：May I use your ruler? I have lost mine.= May I use your ruler? I have lost my ruler另外，名词性物主代词还可以用在“n. + of + 名词性物主代词”结构中，表示“某人的…”。
如：The shoes of hers are very nice.她的鞋子很漂亮。
II. 所作成分：1. 形容词性物主代词只能作定语。
如：There is something wrong with his computer.他的电脑出问题了。
外研版-英语-七上Starter Module3 1单元 (第1课时)导学案
_______________________
所列举的音 标，看一看 你能读出几 个？
预习指导 试着自己根 据音标拼读 这些单词， 不会的可以 求助同学或 老师，特别 注意它们的 词性。
反思
预习指导 试着自己阅 读在课本 PS5，看看他 们是怎么对 话的？
初中-英语-打印版
5.-- What’s this _____ English?
-- It’s _________ orange.
A. at; a
B. in; an
C. at; an
D. in; a
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反思
Date：
Name：
课堂活动
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【Presentation 展示】 Step 1 Write letters.
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教学流程
Step 2 Activity 2a&2b 1. Listen and repeat. 2. Listen and number the letters you hear. Step 3 Sentences Practice the conversation according to the pictures. Step 4 role play Make your own conversations and act out.
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七上 Starter Module 3 Unit 1 (第 1 课时)导学案
【Learning Aims 学习目标】 1.学会书写和认读字母 Ii—Rr。 2.学习音标/ai/ /e/ /əu/ / ju:/ /ɑ:/ /i:/ /m/ /n/ /p/ /k/ /w/ /dʒ/ , 并拼读字母。 3.掌握单词 map, key, cup, jacket, quilt, pen, ruler, orange。
外研版七年级英语Starters M1U3导学案
this _________, my_________, friend_________, father_________, mother_________, girl _________, boy_________, son _________, daughter________ 2 入新学校一段时间了，你一定认识了新的老师，新的朋友 你知道怎么用英语把你的 老师你的朋友介绍给你的爸爸妈妈吗？学习了就知道 3 预习找找看： 1 这是李老师 2 她是 3 这是 的老师 的爸爸 This is 的朋友 This This Miss Li my teacher. . my .
C. She
) 5. --- Is this your mother? ---- Yes, ____ is. A. she B. it C. this 二 阅读理解 5 分 A: Good morning, class. My name is Li Jun. I’m your English teacher. I’m very happy to see you. Can I know your names? B: This is Jim. He is English. Oh! That is Kate. A: Sit down, please. B：Thank you very much. 根据对话内容，判断 列句子的正 T 误 F ( ( ( ( ( ) 1. It’s in the morning. ) 2. Li Jun is a teacher. ) 3. Jim is a teacher, too. ) 4. Kate is a student. ) 5. Li Jun, Jim and Kate are in the school now. 学 反思
外研版英语七年级下册全册导学案M1~M10
外研版初中英语七下全册导学案外研版七年级英语下M1外研版七年级英语下M1外研版七年级英语下M1 U3导学案（学生版）学习目标1.掌握本模块的单词：meet first English lesson class student Miss twelve year thirteen too from close open match write practice blackboard twenty-nine fifty2.能够正确使用be ,明了一般现在时态中be的用法。
3了解Be 动词的肯定，否定，一般疑问句的简单用法。
4．了解中西方姓名结构。
课堂准备读熟单词并能记住本模块所有单词及重要短语Dictate all the words and phrases of this module. （按要求用手写体规范书写）自学交流1．Talk about you and your friends to your group.（在组内介绍自己或朋友）Activity1I’m. He’s my friend. I’m old. He’s old.We’re and we’re in Class .2 .Match(Activity3)China AmericanEngland ChineseAmerica EnglishStep 3 Look at the pictures and complete the sentences of Activity 2.3.Match the words with the pictures of Activity4.(搭配图片和单词)合作探究1、1)先再复习一下系动词be (is, am, are) 动词的用法。
我（I）用_______ 你(you) 用_________，_____用于他he (她she、它it)。
其他的：单数用_________，复数用__________。
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( )3. —Write it on the blackboard, please. — , C-A-T, cat.
A. OK
B. oK
C. No
D. no
( )4. — How
you spell “dog”? —D-O-G, dog.
A. is
B. are
C. do
D. Do
( )5. — Is it a pen?
三、课后巩固
课后先记熟单词的读音和写法，熟读课文，然后完成下列练习。
（由小组交叉批改，下一节课由个别同学点评。）
单项选择
( )1. —What’s this
English?
A. in
B. on
C./
D. is
( )2. — What’s this?
— It’s
book.
A. a
B. an
C. A
D. the
标
--- ···
3. 掌握 a / an 的用法。
学
习
1. 熟练掌握新单词但读、写和用法。
重
点
2. 熟读课文对话，并且能背诵出来。
、
难
3. 理解并掌握 a/ an 的用法。
点
一、课前预习
1. 自己根据音标拼读 P88 Module 3 (S14) 里的单词并记住它们的中
学
文意思。（个人独立完成）
2. 看课文 S14,Activity 2 Listen an point 的内容，然后根据图片
—
.It’s a
pencil..
A. Yes B. OK
C. no
D. No
( )6. —
do you spell “monkey”?
—.M-O-N-K-EY, monkey.
A. How B. What C. How many D. How old
( )7. What’s this on the chair?
—
It’s
a
.
A. eraser B. orange
C. ruler
D. egg
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相信自己，就能走向成功的第一步 教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。数学思维
可以让他们更理性地看待人生
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学
in English write a on the blackboard pen no
ห้องสมุดไป่ตู้
pencil do bird cat dog flower OK
习
2. 理解以下句子的意思，会用它们进行简单的对话：
①--- What’s this in English?
目
--- It’ ···
②--- How do you spell ···
习
写出相应的英语词组。（个人独立完成）
内
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容
二、课堂学习 1. 认真听 Activity 1 的对话，跟读对话，并理解它的意思，然后 分组、分角色读对话，最后根据课文内容完成下列练习。
1）用英语翻译下列词组。 用英语
在黑板上
谢谢你 2）从下列方框中选择适当的选项组成句子。
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(1 课时)
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主 备人 完 成 时 间
议 课 时间
发放时间
上课时间 审核人
杨丽红
第三周
第四周
第四周
第五周
梁结彩
班级
姓名
小组
1. 学会读和正确书写以下单词：
D. on your book
E. “blackboard”?
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2. 听写单词。（Activity 3） 3. 小组练习 Activity 4 的对话，进一步掌握下列句型。
--- What’s this in English? --- It’ ··· --- How do you spell ··· --- ··· 4. 听写词组。（Activity 5）
（ ）1.What’s this______ （ ）2. How do you ______
（ ）3.Write it ______ （ ）4.Can you spell ______
（ ）5.This is ______
A. a nice cat
B. spell “pencil”? C. in English