2013新课标高中物理总复习第13章---第3讲
新教材人教版高中物理必修第三册 第十三章电磁感应与电磁波初步 知识点考点总结及配套练习 含解析
第十三章电磁感应与电磁波初步1、磁场磁感线一认识磁场的性质1.对磁场性质的理解:基本性质对放入其中的磁体或电流产生力的作用客观性质磁场虽然不是由分子、原子组成的,但是它和常见的桌子、房屋、水和空气一样,是一种客观存在的物质特殊性质磁场和常见的由分子、原子组成的物质不同,它是以一种场的形式存在的形象性磁体之间、磁体与电流间,电流与电流间通过磁场发生作用,如同用弹簧连接的小球,靠弹簧发生相互作用一样2.电场与磁场的比较:比较项目电场磁场不同点产生电荷周围磁体、电流、运动电荷周围基本性质对放入其中的电荷有电场力的作用对放入其中的磁极、电流有磁场力的作用作用特点对放入其中的磁体无力的作用对放入其中的静止电荷无力的作用相同点磁场和电场一样,都是不依赖于人的意志而客观存在的特殊物质,都具有能量【思考·讨论】图一中异名磁极相互吸引,同名磁极相互排斥,图二中一段直导线悬挂在蹄形磁铁的两极间,通以电流,导线就会移动;图三中两条通过同向电流的导线相互吸引,通过反向电流的导线相互排斥,这些相互作用是怎样实现的?提示:磁体的周围和电流的周围都存在着磁场,磁体和磁体之间、磁体和电流之间、电流和电流之间的相互作用都是通过磁场来传递的。
【典例示范】下列关于磁场的说法中,正确的是( )A.只有①磁铁周围才存在磁场B.磁场是为了解释磁极间的相互作用而人为规定的C.磁场只有②在磁极与磁极、磁极和通电导线发生作用时才产生D.磁极与磁极之间、磁极与通电导线之间、通电导线与通电导线之间都是通过磁场发生相互作用的【审题关键】序号信息提取①电流周围也有磁场②电流和电流之间发生作用时也有【解析】选D。
磁场存在于磁体周围和电流周围,故A错误;磁场是实际存在的,不是假想的,磁感线是假想的,故B错误;磁场存在于磁体和电流周围,即使没有发生作用,磁场仍然是存在的,故C错误;磁极与磁极,磁极与电流、电流与电流之间都是通过磁场发生相互作用的,故D正确。
物理13章知识点归纳总结
物理13章知识点归纳总结第一节：力和牛顿运动定律1. 力的概念：力是物体相互作用的结果，具有大小和方向。
2. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体静止或匀速直线运动时，受力和加速度为零。
3. 牛顿第二定律（动力学方程）：物体受到的力与其加速度成正比，反比于物体质量。
4. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：相互作用的两个物体对彼此施加的力大小相等、方向相反。
第二节：运动的描述和曲线运动1. 位移和位移矢量：物体从初始位置到终点位置的位移以及与距离的区别。
2. 平均速度和瞬时速度：描述物体运动的速度概念。
3. 加速度：速度随时间的变化率，可以是正值、负值或零。
4. 一维曲线运动：描述物体在一条直线上的运动，如匀速运动和变速运动。
5. 二维曲线运动：描述物体在平面上的运动，如圆周运动和抛体运动。
第三节：牛顿运动定律的应用1. 平面运动：应用牛顿运动定律解决平面上匀速直线运动和曲线运动问题。
2. 弹力和重力：弹力由弹性物体恢复形状产生，重力是地球对物体的吸引力。
3. 摩擦力：物体之间表面接触产生的阻碍运动力，可以分为静摩擦力和动摩擦力。
4. 斜面运动：分析物体在斜面上的运动情况，考虑斜面的倾角和摩擦力的影响。
5. 圆周运动：物体围绕固定轴的运动，通过角速度和圆周加速度等参数来描述。
第四节：功、动能和机械能守恒1. 功：力对物体做功的量度，与力的大小、物体的位移以及力和位移之间的夹角有关。
2. 动能：描述物体运动能量的概念，包括动能定理和动能守恒。
3. 功率：描述功在单位时间内所做的工作量。
4. 动量：物体运动的量度，由质量和速度的乘积得出。
5. 机械能守恒定律：在没有外力和摩擦力的情况下，一个系统的机械能保持不变。
第五节：弹性碰撞和静电场1. 弹性碰撞：两个物体发生碰撞后能量守恒，动量守恒，且碰撞前后的动能之和保持不变。
2. 静电场：电荷相互作用产生的力场，由带电物体周围的电荷引起。
3. 应用静电定律：静电力和电场强度的关系，通过库伦定律计算电荷之间的作用力。
2013新课标高中物理总复习第13章---第1讲
随 堂 检 测 · 紧 练 兵
考 点 突 破 · 提 知 能
于内力，则系统该方向 动量守恒． 2．动量守恒定律的表达式 (1)p＝p′或p1＋p2＝p1′＋p2′ 系统相互作用前总动量p 等于 相互作用后总动量p′.
课 时 知 能 训 练
菜
单
新课标 ·物理
自 主 落 实 · 固 基 础
考 点 突 破 · 提 知 能
随 堂 检 测 · 紧 练 兵
考 点 突 破 · 提 知 能
为避免两船相撞应满足
v1＝v2③ 联立①②③式得
课 时 知 能 训 练
vmin＝4v0.④
【答案】 4v0
菜
单
新课标 ·物理
自 主 落 实 · 固 基 础
考 点 突 破 · 提 知 能
1.碰撞现象满足的规律 (1)动量守恒． (2)机械能不增加． (3)速度要合理． ①若碰前两物体同向运动，则应有v后＞v前，碰后原来在前的物体 速度一定增大，若碰后两物体同向运动，则应有v前′≥v后′. ②碰前两物体相向运动，碰后两物体的运动方向不可能都不改变 ． 2．弹性碰撞的规律 两球发生弹性碰撞时应满足动量守恒和机械能守恒． 以质量为m1、速度为v1的小球与质量为m2的静止小球发生正面弹 性碰撞为例，则有 m1v1＝m1v1′＋m2v2′.
(2)Δp1＝－Δp2. 相互作用的两个物体组成的系统，一个物体的动量变化量与另一 个物体的动量变化量大小 相等 、方向 相反 ． (3)Δp＝0 系统总动量增量 为零 ． 三、碰撞 1．特点 在碰撞现象中，一般都满足内力 远大于 外力，可认为相互碰撞 的系统动量 守恒 ． 2．分类 (1)弹性碰撞：碰撞过程中机械能 不变 ，即碰撞前后系统总动能 相等． (2)非弹性碰撞：碰撞过程中机械能 有损失 ，即碰撞后的机械 能 小于 碰撞前的机械能． (3)完全非弹性碰撞：碰撞后物体 粘在一块 ，具有 共同 的速度， 这种碰撞系统动能损失 最大 ．
物理第十三章复习资料
物理第十三章复习资料物理第十三章复习资料物理学作为一门自然科学，研究的是物质和能量之间的相互关系。
而在物理学的学习过程中，第十三章是一个非常重要的章节，涉及到电磁波和光的性质。
本文将为大家提供一些关于物理第十三章的复习资料，帮助大家更好地理解和掌握这一章节的内容。
一、电磁波的基本概念电磁波是一种由电场和磁场相互作用而产生的波动现象。
它是一种横波，能够在真空和介质中传播。
电磁波的频率和波长之间存在着一定的关系，即c=λν，其中c是光速，λ是波长，ν是频率。
电磁波的频率范围很广，从无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线到γ射线，波长从数百米到10^-12米不等。
二、电磁波的特性和性质1. 反射和折射：电磁波在介质边界上遇到时，会发生反射和折射现象。
反射是指电磁波在介质边界上遇到时，一部分波束返回原来的介质中；折射是指电磁波从一种介质传播到另一种介质时改变传播方向。
2. 干涉和衍射：电磁波在遇到障碍物时，会发生干涉和衍射现象。
干涉是指两束或多束电磁波相遇时，互相叠加形成干涉图样；衍射是指电磁波在通过小孔或绕过障碍物时发生弯曲和扩散。
3. 偏振：电磁波可以是偏振的，即电场矢量只在一个特定的方向上振动。
常见的偏振方式有线偏振和圆偏振。
三、光的本质和光的传播速度光既可以被看作是一种波动现象，也可以被看作是一种粒子现象。
这种二象性是光的本质。
根据光的波动性质，我们可以解释光的干涉、衍射和偏振现象；而根据光的粒子性质，我们可以解释光的能量量子化和光电效应等现象。
光的传播速度是一个常数，即光速c。
在真空中，光速的数值约为3.00×10^8m/s。
光在介质中传播时，会因为介质的折射率而改变传播速度。
四、光的反射和折射定律光在介质边界上发生反射和折射时，遵循反射定律和折射定律。
反射定律：入射光线、反射光线和法线所在的平面上的入射角等于反射角。
折射定律：入射光线、折射光线和法线所在的平面上的入射角的正弦值与折射角的正弦值成正比。
高中物理新教材同步 必修第三册 第13章 3 电磁感应现象及应用
3电磁感应现象及应用[学习目标] 1.知道什么是电磁感应现象.2.通过实验探究感应电流产生的条件.3.了解电磁感应现象的应用．一、划时代的发现1．“电生磁”的发现：1820年，奥斯特发现了电流的磁效应．2．“磁生电”的发现1831年，法拉第发现了电磁感应现象．3．电磁感应：法拉第把他发现的磁生电的现象叫作电磁感应，产生的电流叫作感应电流．二、产生感应电流的条件1．实验：探究感应电流产生的条件探究一：如图甲实验中，让导体棒在磁场中保持相对静止时或者平行于磁场运动时，无论磁场多强，闭合回路中都没有电流，当导体ab做切割磁感线运动时，闭合回路中有电流产生．探究二：如图乙，当线圈A的电流不变时，线圈B所在的回路中没有电流产生；当线圈A 的电流变化时，线圈B所在回路中就有了电流．2．产生感应电流的条件：当穿过闭合导体回路的磁通量发生变化时，闭合导体回路中就产生感应电流．三、电磁感应现象的应用生产、生活中广泛使用的变压器、电磁炉等都是根据电磁感应制造的．1．判断下列说法的正误．(1)只要闭合电路内有磁通量，闭合电路中就有感应电流产生．(×)(2)穿过闭合线圈的磁通量发生变化时，线圈内部就一定有感应电流产生．(√)(3)闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流．(√)(4)不论电路是否闭合，只要电路中磁通量发生变化，电路中就有感应电流．(×)2.如图所示，条形磁体A沿竖直方向插入线圈B的过程中，电流表G的指针(选填“不偏转”或“偏转”)；若条形磁体A在线圈B中保持不动，电流表G的指针(选填“不偏转”或“偏转”)．答案偏转不偏转一、磁通量的变化磁通量的变化大致可分为以下几种情况：(1)磁感应强度B不变，有效面积S发生变化．如图(a)所示．(2)面积S不变，磁感应强度B发生变化．如图(b)所示．(3)磁感应强度B和面积S都不变，它们之间的夹角发生变化．如图(c)所示．例1(2022·普洱市景东一中高二月考)如图所示，在条形磁体外面套着一圆环，当圆环由磁体N极向下平移到磁体S极的过程中，圆环所在处的磁感应强度和穿过圆环的磁通量变化的情况是()A．磁感应强度和磁通量都逐渐增大B．磁感应强度和磁通量都逐渐减小C．磁感应强度先减弱后增强，磁通量先增大后减小D．磁感应强度先增强后减弱，磁通量先减小后增大答案 C解析当圆环由磁体N极向下平移到磁体S极的过程中，磁感应强度先减弱后增强；磁铁内部磁感线与外部磁感线的总数相等，所以穿过圆环的磁感线条数一定是内部大于外部，则外部磁感线条数越多，总磁通量越小，所以穿过圆环的磁通量先增大后减小．故选C.针对训练1如图所示，通电直导线右边有一个矩形线框，线框平面与直导线共面，若使线框逐渐远离(平动)通电导线，则穿过线框的磁通量将()A．逐渐增大B．逐渐减小C．保持不变D．不能确定答案 B解析线框远离导线时，穿过线框的磁感应强度减小，线框的面积不变，所以穿过线框的磁通量减小．故选B.二、产生感应电流的条件1．实验：探究感应电流产生的条件(1)实验一：如图所示，导体棒AB做切割磁感线运动时，线路中电流产生，而导体棒AB顺着磁感线运动时，线路中电流产生．(均选填“有”或“无”)(2)实验二：如图所示，当条形磁体插入或拔出线圈时，线圈中电流产生，但条形磁体在线圈中静止不动时，线圈中电流产生．(均选填“有”或“无”)(3)实验三：如图所示，将小线圈A插入大线圈B中不动，当开关S闭合或断开时，电流表中电流通过；若开关S一直闭合，当改变滑动变阻器的阻值时，电流表中电流通过；而开关S一直闭合，滑动变阻器的滑动触头不动时，电流表中电流通过．(均选填“有”或“无”)(4)归纳总结：实验一：导体棒做切割磁感线运动，回路的有效面积发生变化，从而引起了磁通量的变化，产生了感应电流．实验二：磁体插入或拔出线圈时，线圈中的磁场发生变化，从而引起了磁通量的变化，产生了感应电流．实验三：开关闭合、断开或滑动变阻器的滑动触头移动时，小线圈A中电流变化，从而引起穿过大线圈B的磁通量变化，产生了感应电流．三个实验共同特点是：产生感应电流时闭合回路的磁通量都发生了变化．答案(1)有无(2)有无(3)有有无2．感应电流产生条件的理解不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然会产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，且穿过该电路的磁通量也一定发生了变化．例2(多选)(2021·北京四中期中)如图所示，下列情况能产生感应电流的是()A．如图甲所示，导体棒AB顺着磁感线运动B．如图乙所示，条形磁体插入或抽出线圈C．如图丙所示，小螺线管A插入大螺线管B中不动，开关S一直闭合D．如图丙所示，小螺线管A插入大螺线管B中不动，开关S一直闭合，改变滑动变阻器接入电路的阻值答案BD解析导体棒顺着磁感线运动，没有切割磁感线，穿过闭合电路的磁通量没有发生变化，无感应电流，故选项A错误；条形磁体插入线圈时线圈中的磁通量增加，抽出线圈时线圈中的磁通量减少，都产生感应电流，故选项B正确；开关S一直闭合，回路中为恒定电流，螺线管A产生的磁场稳定，螺线管B中的磁通量无变化，线圈中不产生感应电流，故选项C错误；开关S一直闭合，滑动变阻器接入电路的阻值变化，回路中的电流变化，螺线管A产生的磁场发生变化，螺线管B中磁通量发生变化，产生感应电流，故选项D正确．例3(多选)下图中能产生感应电流的是()答案BD解析A选项中，电路没有闭合，无感应电流；B选项中，面积增大，通过闭合电路的磁通量增大，有感应电流；C选项中，穿过圆环的磁感线相互抵消，磁通量恒为零，无感应电流；D选项中，穿过闭合电路的磁通量减小，有感应电流．判断是否产生感应电流的技巧1．电路闭合和磁通量发生变化是产生感应电流的两个条件，二者缺一不可．2．磁通量发生变化，其主要内涵体现在“变化”上，磁通量很大，若没有变化，也不会产生感应电流．若开始时磁通量虽然是零，但是磁通量是变化的，仍然可以产生感应电流．针对训练2(2021·衡水中学期中)如图所示，条形磁体正上方放置一矩形线框，线框平面水平且与条形磁体平行，则线框由N极匀速平移到S极的过程中，线框中的感应电流的情况是()A．线框中始终无感应电流B．线框中始终有感应电流C．线框中开始有感应电流，当线框运动到磁体中部时无感应电流，过中部后又有感应电流D．线框中开始无感应电流，当线框运动到磁体中部时有感应电流，过中部后又无感应电流答案 B解析条形磁体周围的磁感线如图所示，由线框位置可知，线框从N极的正上方向右移动至S极正上方过程中，在N极正上方时，有磁感线穿过线框，在磁体正中间时，穿过线框的磁通量为零，在S极正上方时，又有磁感线穿过线框，所以，在线框向右运动的过程中，磁通量始终在变化，所以线框中始终有感应电流．故选B.考点一电磁感应现象的发现及认识1．(多选)自然界的电、热和磁等现象都是相互联系的，很多物理学家为寻找它们之间的联系做出了贡献．下列说法正确的是()A．奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系B．楞次发现了电流的磁效应，拉开了研究电与磁相互关系的序幕C．法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系D．焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系答案ACD解析奥斯特发现了电流的磁效应，揭示了电现象和磁现象之间的联系，故A正确，B错误；法拉第发现了电磁感应现象，揭示了磁现象和电现象之间的联系，故C正确；焦耳发现了电流的热效应，定量得出了电能和热能之间的转换关系，故D正确．2．(多选)下面属于电磁感应现象的是()A．闭合电路的一部分导体做切割磁感线运动时，在电路中产生电流的现象B．通电导体周围产生磁场C．变化的磁场使闭合电路中产生电流D．电荷在电场中定向移动形成电流答案AC解析闭合电路的一部分导体做切割磁感线时，在电路中产生电流的现象是电磁感应现象，故A正确；通电导体周围产生磁场属于电流的磁效应，故B错误；变化的磁场使闭合电路中产生电流是因磁通量的变化形成感应电流，属于电磁感应现象，故C正确；电荷在电场中定向移动形成电流不是电磁感应产生的电流，不属于电磁感应现象，故D错误．考点二磁通量变化情况的判断3．(多选)闭合线圈按如图所示的方式在磁场中运动，则穿过闭合线圈的磁通量发生变化的是()答案AB解析A图中，图示状态Φ＝0，转动过程中Φ不断变化，因此磁通量发生变化；B图中线圈离直导线越远磁场越弱，磁感线越疏，所以当线圈远离导线时，线圈中磁通量不断变小；C图中线圈中的磁通量为零，在向下移动过程中，线圈的磁通量一直为零，磁通量不变；D 图中，随着线圈的转动，B与S都不变，B又垂直于S，所以Φ＝BS始终不变，故A、B正确．4.如图所示，在同一平面内有四根彼此绝缘的直导线，分别通有大小相同、方向如图所示的电流，要使由四根直导线所围成的面积内的磁通量增加，则应切断哪一根导线中的电流()A．切断i1B．切断i2C．切断i3D．切断i4答案 D解析根据安培定则判断出四根通电直导线中电流在所围面积内产生的磁场方向，可知只有i4中电流产生的磁场垂直于纸面向外，则要使磁通量增加，应切断i4，故选D.5.如图所示，一环形线圈沿条形磁铁的轴线，从磁铁N极的左侧A点运动到磁铁S极的右侧B点，A、B两点关于磁铁的中心对称，则在此过程中，穿过环形线圈的磁通量将()A．先增大，后减小B．先减小，后增大C．先增大，后减小、再增大，再减小D．先减小，后增大、再减小，再增大答案 A解析穿过线圈的磁通量应以磁铁内部磁场为主的，而内部的磁感线是一定值，在A、B点时，外部磁感线比较密，即与内部相反的磁感线多，相抵后剩下的内部的磁感线就少；中间位置时，外部磁感线比较疏，即与内部相反的磁感线少，相抵后剩下的内部的磁感线就多．所以两端磁通量小，中间磁通量大，A正确．考点三有无感应电流的判断6.(2021·哈尔滨市宾县月考)法拉第在1831年发现了“磁生电”现象．如图所示，他把两个线圈绕在同一个软铁环上，线圈A和电池连接，线圈B用长直导线连通，在长直导线正下方平行于导线放置一个小磁针，下列有关实验现象的说法中正确的是()A．只要线圈A中电流足够大，小磁针就会发生偏转B．线圈A闭合开关电流稳定后，线圈B匝数较少时小磁针不偏转，匝数足够多时小磁针偏转C．线圈A和电池接通瞬间，小磁针会偏转D．线圈A和电池断开瞬间，小磁针不会偏转答案 C解析小磁针会不会偏转取决于线圈B中有没有电流，而线圈B中有没有电流取决于线圈B 中的磁通量是否发生变化，当线圈A中电流足够大，但不变化时，线圈B中无感应电流，小磁针不会发生偏转，A错误；当线圈A闭合开关电流稳定后，穿过线圈B的磁通量不发生变化，所以小磁针也不会发生偏转，故B错误；线圈A和电池接通或断开的瞬间，穿过线圈B 的磁通量发生变化，所以线圈B中有感应电流，则小磁针会偏转，故C正确，D错误．7．(多选)下列情况中都是线框在磁场中做切割磁感线运动，其中线框中有感应电流的是()答案BC解析A中导体虽然“切割”了磁感线，但穿过闭合线框的磁通量并没有发生变化，没有感应电流．B中线框的一部分导体“切割”了磁感线，穿过线框的磁感线条数越来越少，线框中有感应电流．C中虽然与A近似，但由于是非匀强磁场，运动过程中，穿过线框的磁感线条数增加，线框中有感应电流．D中线框尽管是部分切割，但磁感线条数不变，无感应电流．故选B、C.8.(2021·哈尔滨市南岗区期中)某实验装置如图所示，在铁芯P上绕着两个线圈A和B.如果线圈A中电流i随时间t的关系有如图所示的A、B、C、D四种情况，那么在t1到t2这段时间内，哪种情况线圈B中没有感应电流()答案 A解析通过线圈A的电流发生变化，电流产生的磁感应强度发生变化，穿过线圈B的磁通量发生变化，才能产生感应电流，在t1到t2这段时间内，B、C、D图中线圈A中的电流发生变化，线圈B中会产生感应电流，而A图中电流不变，在线圈B上不产生感应电流，故选A.9.(多选)(2022·贺州市平桂高级中学高二月考)如图所示，导线ab和cd互相平行，则下列四种情况中，导线cd中有电流产生的是()A．开关S闭合或断开的瞬间B．开关S是闭合的，但滑动触头向左滑C．开关S是闭合的，但滑动触头向右滑D．开关S始终闭合，滑动触头不动答案ABC解析导线cd中有电流产生的原因是回路中的磁通量发生变化，上半部分中的磁场是由导线ab中的电流激发的，如果想让磁感应强度变化，导线ab中的电流应发生变化，开关闭合或断开瞬间，电流从无到有或从有到无，发生了变化；开关闭合，滑动触头向左滑，电流减小；开关闭合，滑动触头右滑，电流变大；开关闭合，滑动触头不变，电流不变．故A、B、C 正确，D错误．10.(多选)(2021·黄冈中学期中)如图所示，是一水平放置的矩形线圈abcd，在细长的磁体的N 极附近竖直下落，整个下落过程中线圈保持水平，由图中的位置A经过位置B到位置C，这三个位置都靠得很近且位置B刚好在条形磁体的中心轴线上．在这个过程中，下列说法正确的是()A．由位置A到位置B，线圈内不产生感应电流B．由位置A到位置B，线圈内产生感应电流C．由位置B到位置C，线圈内产生感应电流D．由位置B到位置C，线圈内不产生感应电流答案BC解析如图所示，作出线圈下落过程示意图，由图可知，从位置A到位置B的过程中，从线圈下面向上穿过线圈的磁通量减少(B位置时，Φ＝0)；而从位置B到位置C时，从线圈上面向下穿过线圈的磁通量增加，故由位置A到位置B和位置B到位置C的两个过程中，穿过线圈的磁通量都发生变化，线圈中都会产生感应电流，故B、C正确，A、D错误．11.如图所示，一通电螺线管b放在闭合金属线圈a内，螺线管的中心线恰好和线圈的一条直径MN重合．要使线圈a中产生感应电流，可采用的方法有()A．使螺线管在线圈a所在平面内转动B．使螺线管中的电流发生变化C．使线圈a以MN为轴转动D．使线圈a以与MN垂直的直径为轴转动答案 D解析题图所示位置，线圈a所在平面与磁感线平行，穿过线圈的磁通量为零，当按A、B、C所述方式变化时，磁通量不变，不产生感应电流；按D所述方式变化时，由于线圈a与磁场夹角变化引起磁通量变化，能够产生感应电流，故选D.12.(多选)在匀强磁场中有两根平行的金属导轨，磁场方向与导轨平面垂直，导轨上有两根可沿导轨平动的导体棒ab、cd，两根导体棒匀速移动的速度大小分别为v1和v2，如图所示，则下列情况可以使回路中产生感应电流的是()A．ab、cd均向右运动，且v1＝v2B．ab、cd均向右运动，且v1>v2C．ab、cd均向左运动，且v1>v2D．ab向右运动，cd向左运动，且v1＝v2答案BCD解析ab、cd均向右运动，当v1＝v2时，闭合回路的磁通量不变，故无感应电流产生，A项错误；B、D两项所述情况，闭合回路的磁通量增加，C项所述情况，闭合回路的磁通量减少，均有感应电流产生，故B、C、D正确．13.(多选)如图所示，水平面内有两条相互垂直且彼此绝缘的通电长直导线，以它们为坐标轴构成一个平面直角坐标系．四个相同的圆形闭合线圈在四个象限内完全对称地放置，两直导线中的电流大小与变化情况相同，电流方向如图所示，当两直导线中的电流都增大且变化量相同时，四个线圈a 、b 、c 、d 中感应电流的情况是( )A ．线圈a 中有感应电流B ．线圈b 中有感应电流C ．线圈c 中无感应电流D ．线圈d 中无感应电流答案 AD解析 由安培定则可判断出两通电直导线产生的磁场在第Ⅰ、Ⅲ象限中方向均相同，当两直导线中的电流都增大时，线圈a 、c 中磁通量增大，产生感应电流，选项A 正确，C 错误；利用对称性和安培定则可判断出两通电直导线产生的磁场在第Ⅱ、Ⅳ象限中方向均相反，且线圈b 、d 中的磁通量为零，当两直导线中的电流都增大且变化量相同时，线圈b 、d 中的磁通量仍为零，线圈b 、d 中无感应电流，选项B 错误，D 正确．14.如图所示，一有界匀强磁场，宽度为d ，使一边长为l 的正方形导线框以速度v 向右匀速通过磁场区域，若d ＞l ，则导线框通过磁场过程中，导线框中不产生感应电流的时间应等于( )A.d vB.l vC.d －l vD.d －2l v答案 C解析 当导线框刚好完全进入磁场时至导线框刚好要出磁场时，穿过导线框的磁通量不发生变化，导线框中不会产生感应电流，对应的位移为d －l ，所以时间为t ＝d －l v ，选项C 正确．。
高三物理一轮总复习(新课标)课件：第13章选修3-5
浙江自选 选择题 第 14 题(1) 浙江自选 填空题 2014 第 14 题(2) 福建卷第 30 题(1) 福建卷第 30 题(2) 选择题
7分
6分
选择题
6分
年份
考题
题型
分值 5分
主要考点 光电效应 动量守恒定律，
全国Ⅰ卷 选择题 第 35 题(1) 全国Ⅰ卷 计算题 第 35 题(2) 2015 全国Ⅱ卷 选择题 第 35 题(1) 全国Ⅱ卷 计算题 第 35 题(2)
10 分 能量守恒定律， 弹性碰撞 5分 波动性 动量守恒定律， 10 分 能量守恒定律， 动能定理
年份
考题 天津卷第 9 题(1) 山东卷第 39 题(1)
题型 填空题 选择题
分值 4分 4分
主要考点 动量守恒定律的 应用
14
C 的衰变，半衰 期和衰变规律
2015
山东卷第 39 题(2) 北京卷第 14 题
计算题
8分
碰撞中的动量守 恒和动能关系 核反应的名称
选择题
6分
年份
考题 广东卷第 18 题
题型 选择题
分值 6分
主要考点 核反应、核反应 方程及质量亏损
江苏卷第 选择题 12 题 C(1) 2015 江苏卷第 填空题 12 题 C(2) 江苏卷第 计算题 12 题 C(3)
4分
波粒二象性 质量数守恒及裂 变反应发生条件
题型 选择题 选择题
分值 2分 2分
主要考点 核反应方程 原子结构
2014
上海卷第 5题 上海卷第 6题
选择题
2分
裂变和聚变
选择题
2分
光电效应
年份
考题 上海卷第 22 题 A
题型 填空题
高中物理第十三章电磁感应与电磁波初步第三节电磁感应现象及应用教案3
第3节电磁感应现象及应用教学设计问题与目标1.了解电磁感应发现的过程，提高学生的分析、论证能力。
2.知道电磁感应现象，以及电磁感性现象的产生及其条件。
重点与难点重点1.知道什么是电磁感应现象.2.了解产生感应电流的条件。
难点1.电磁感应现象的产生及其条件。
2.电磁感应现象中的能量转化特点。
教学准备教师要求条形磁体、电源、导线、原线圈、副线圈、滑动变阻器、开关、电流计。
学生要求复习磁通量，预习本节知识点.教学过程一、导入新课我们知道,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生磁感应电流。
那么,切割磁感线是产生感应电流的唯一方法吗？还有其他方法吗？这些方法有什么内在联系吗？二、新课教学（一）划时代的发现奥斯特发现的电流的磁效应，震动了整个科学界，它证实电现象与磁现象是有联系的.有关电与磁关系的崭新研究领域洞开在人们面前，激发了科学家们的探索热情。
人们从电流磁效应的对称性角度，开始思考如下的问题：既然电流能够引起磁针的运动,那么，为什么不能用磁体使导线中产生电流呢？人们早就认识了磁化现象,知道磁体能使附近的铁棒产生磁性，带电体能在导体上感应出电荷。
联系到电流的磁效应，法拉第敏锐地觉察到,磁与电之间也应该有这种“感应”。
在1822年的提出了由磁产生电的想法.1831 年,法拉第把两个线圈绕在一个铁环上，一个线圈接电源，另一个线圈接“电流表”。
当给一个线圈通电或断电的瞬间，在另一个线圈上出现了电流。
他在1831年8月29日的日记中写下了首次成功的记录.法拉第从中领悟到，“磁生电”是一种在变化、运动的过程中才能出现的效应.于是，他又设计并动手做了几十个实验，使深藏不露的各种“磁生电”的现象显现而出。
他把这些现象定名为电磁感应，产生的电流叫作感应电流。
法拉第总结出五种产生感应电流的类型：变化着的电流、变化着的磁场、运动的恒定电流、运动的磁体、在磁场中运动的导体。
（二）产生感应电流的条件根据上图组装实验装置，线圈A、变阻器、开关和电源串联，线圈C两端连接在电流表上，把线圈A装在线圈B的里面。
高考物理一轮复习讲义-第13章 3-3
高考物理一轮复习讲义--3-3[高考导航]第1讲 分子动理论 内能知识排查分子动理论1.物体是由大量分子组成的 (1)分子的大小①分子直径：数量级是10－10m ； ②分子质量：数量级是10－26 kg ； ③测量方法：油膜法。
(2)阿伏加德罗常数：1 mol 任何物质所含有的粒子数，N A ＝6.02×1023mol －1。
2.分子热运动：一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动。
(1)扩散现象：相互接触的不同物质彼此进入对方的现象。
温度越高，扩散越快，可在固体、液体、气体中进行。
(2)布朗运动：悬浮在液体(或气体)中的微粒的无规则运动，微粒越小，温度越高，布朗运动越显著。
3．分子力：分子间同时存在引力和斥力，且都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大，但总是斥力变化得较快。
(1)r＝r0，F引＝F斥，F＝0(2)r＞r0，F引＞F斥，F为引力(3)r＜r0，F引＜F斥，F为斥力温度1.意义：宏观上表示物体的冷热程度(微观上表示物体中分子平均动能的大小)。
2．两种温标(1)摄氏温标和热力学温标的关系T＝t＋273.15__K；(2)绝对零度(0 K)：是低温极限，只能接近不能达到，所以热力学温度无负值。
内能1.分子动能(1)意义：分子动能是分子做热运动所具有的能；(2)分子平均动能：所有分子动能的平均值。
温度是分子平均动能的标志。
2．分子势能(1)意义：由于分子间存在着引力和斥力，所以分子具有由它们的相对位置决定的能。
(2)分子势能的决定因素①微观上：决定于分子间距离和分子排列情况；②宏观上：决定于体积和状态。
3．物体的内能(1)概念理解：物体中所有分子的热运动的动能与分子势能的总和，是状态量；(2)决定因素：对于给定的物体，其内能大小由物体的温度和体积决定，即由物体内部状态决定；(3)物体的内能与物体的位置高低、运动速度大小无关。
(4)改变内能的方式小题速练1．(多选)目前，很多省份已开展空气中PM2.5浓度的监测工作。
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(多选)(1)90Th(钍)经过一系列α衰变和β衰变，变成
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82Pb(铅)．以下说法正确的是( A．铅核比钍核少8个质子 B．铅核比钍核少16个中子 C．共经过4次α衰变和6次β衰变 D．共经过6次α衰变和4次β衰变
131
辐射．在下列四个式子中，有两个能分别反映
I和
137
Cs 的衰变
过程， 它们分别是________和________(填入正确选项前的字母).131I 和 137 Cs 原子核中的中子数分别是________和________．
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A．X1→137Ba＋1n 56 0 B．X2→131Xe＋－ 0e 54 1 C．X3→137Ba＋－ 0e 56 1 D．X4→131Xe＋1p 54 1
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3.确定衰变次数的方法 (1)设放射性元素X经过n次α衰变和m次β衰变后，变成稳定的新元素 Y，则表示该核反应的方程为 X→Y＋nHe＋me 根据电荷数守恒和质量数守恒可列方程 A＝A′＋4n，Z＝Z′＋2n－m. (2)确定衰变次数，因为β衰变对质量数无影响，先由质量数的改变 确定α衰变的次数，然后再根据衰变规律确定β衰变的次数． 4．对半衰期的理解 (1)根据半衰期的概念，可总结出公式 N余＝N原()t/τ，m余＝m原()t/τ 式中N原、m原表示衰变前的放射性元素的原子核数和质量，N余、m 余表示衰变后尚未发生衰变的放射性元素的原子核数和质量，t表示衰 变时间，τ表示半衰期． (2)影响因素：放射性元素衰变的快慢是由原子核内部因素决定的， 跟原子所处的物理状态(如温度、压强)或化学状态(如单质、化合物)无 关．
放出大量的核能，要想使氘核和氚核合成氦核，必须达到几百万度 以上的高温，因此聚变反应又叫热核反应．
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2．核能的计算方法
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(1)应用ΔE＝Δmc2：先计算质量亏损Δm，注意Δm的单位1 u＝ 1.66×10－27 kg,1 u相当于931.5 MeV的能量，u是原子质量单位．
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(1)放射性同位素：放射性同位素有 天然 放射性同位素和 人工 放
射性同位素两类，放射性同位素的化学性质 相同 ．
(2)应用：消除静电，工业探伤，作示踪原子等． (3)防护：防止放射性对人体组织的伤害．
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二、原子核的衰变
1．衰变
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)
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图13－3－1 (2)约里奥—居里夫妇因发现人工放射性元素而获得了1935年的诺贝 尔化学奖，他们发现的放射性元素P衰变成Si的同时放出另一种粒子 ，这种粒子是__________.P是P的同位素，被广泛应用于生物示踪技
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【答案】 B C 78 82
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2．(多选)(2010· 广东高考)关于核衰变和核反应的类型，下列表述正 确的有( ) 是 α 衰变 A.238U→234Th＋4He 92 90 2
原子核自发地放出某种粒子而转变成新核的变化．可分为α衰变 、 β衰变 ，并伴随着 γ射线 2．半衰期 放射性元素的原子核有 半数 发生衰变所需要的时间．
放出．
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三、核能
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1．核反应 在核物理学中，原子核在其他粒子的轰击下产生新 原子核 的过 程．在核反应中， 质量数 守恒，电荷数守恒． 2．核力 (1)概念：原子核里的 核子 间存在着相互作用的核力，核力把 核子 紧紧地束缚在核内，形成稳定的原子核．
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(2012·济南模拟)2010年上海世博会倡导“绿色世博”和“低
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程的特点是箭头的左边只有一个原子核，箭头的右边出现 α 或 β 粒子； 聚变反应的特点是箭头的左边是两个轻核，箭头的右边是较大质量的原 子核，裂变方程的特点是箭头的左边是重核与中子反应，箭头右边是中 等质量的原子核．综上所述，A、C 正确． 【答案】 AC
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(2)核反应遵守动量守恒和能量守恒定律，因此我们可以结合动量
守恒和能量守恒定律来计算核能． 3．质能方程的含义 物体具有的能量与它的质量之间存在简单的正比关系，物体的能 量增大，质量也增大；物体的能量减少，质量也减少． (1)核子在结合成原子核时出现质量亏损Δm，其能量也要相应减少 ，即ΔE＝Δmc2； (2)原子核分解成核子时要吸收一定的能量，相应的质量增加Δm， 吸收的能量为ΔE＝Δmc2.
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1．(2011·重庆高考)核电站核泄漏的污染物中含有碘131和铯137.碘
131的半衰期约为8天，会释放β射线；铯137是铯133的同位素，半衰
期约为30年，发生衰变时会辐射γ射线．下列说法正确的是( A．碘131释放的β射线由氦核组成 B．铯137衰变时辐射出的γ光子能量小于可见光光子的能量 C．与铯137相比，碘131衰变更慢 D．铯133和铯137含有相同的质子数 )
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【解析】
β射线的本质是电子，并非氦核，A项错；γ光子的频率
大于可见光光子的频率，由ε＝hν可知γ光子的能量大于可见光光子的
能量，B项错误；半衰期越小表示元素衰变越快，C项错；同位素含 有相同的质子数但中子数不同，故D项正确． 【答案】 D
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【思路点拨】 (1)根据衰变释放的粒子判断核反应方程．
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(2)由核反应中质量数守恒确定质子数和中子数． 【解析】 衰变的种类有 α 衰变和 β 衰变两类， 衰变中放出的粒子 是氦核或电子而不会是质子或中子，故 A、D 错误，或从质量数守恒可 知 X1、X4 的质量数分别是 138、132，故他们不会是 131I 和 137 Cs 的衰 变．由质量数守恒和电荷数守恒可知 X2、X3 分别是13153I、13755Cs，而 中子数等于质量数与核电荷数的差值，故他们的中子数分别为 78、82.
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(2011· 海南高考)2011 年 3 月 11 日，日本发生九级大地震，
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造成福岛核电站严重的核泄漏事故．在泄漏的污染物中含有 131I 和
137
Cs 两种放射性核素，它们通过一系列衰变产生对人体有危害的
1.获得核能的途径
(1)重核裂变：重核俘获一个中子后分裂成为两个中等质量的核的
反应过程．重核裂变的同时放出几个中子，并释放出大量核能．为 了使铀235裂变时发生链式反应，铀块的体积应大于它的临界体积．
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(2)轻核聚变：某些轻核结合成质量较大的核的反应过程，同时释
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(2)核力特点 ①核力是 强相互作用 (强力)的一种表现． ②核力是 短程 力，作用范围在1.5×10－15 m之内． ③每个核子只跟邻近的核子发生核力作用，这种性质称为核力的 饱和性．
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3．结合能
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(1)结合能：克服核力束缚，使原子核分解为单个核子时所需的能 量，或若干个核子在核力作用下结合成原子核时所需的能量．
(2)比结合能：原子核的 结合能 与 核子数 之比，也叫平均结合能
．比结合能越大，表示原子核核子结合得越牢固，原子核越 稳定 ． 4．质量亏损 (1)爱因斯坦质能方程： E＝mc2 .
碳世博”的理念，世博会中国主题馆“东方之冠”高达68米的屋顶台 上“镶嵌”有与建筑相融合的太阳能光伏组件，屋面太阳能板面积达 3万多平方米，是目前世界最大的单体面积太阳能屋面，上海世博会 场馆周围80%～90%的路灯利用太阳能发电技术来供电．科学研分发 现太阳发光是由于其内部不断发生从氢核到氦核的核聚变反应，即在 太阳内部4个氢核(H)转化成一个氦核和两个正电子(e)并放出能量．已