七年级下册语文短语

初一(19)班的教室墙壁雪白，明亮的 窗户 ( 窗户明亮 )、地板打扫得干干净净 ( 地板干净 )，桌椅整齐，该班可以得到 “卫生流动红旗”。
短语知识大比拼
➢必答题
1、判断下列短语的结构类型
①驿路梨花 ( 偏正短语
)
②冻得通红 ( 补充短语
)
⑤光荣而艰巨( 并列短语
)
⑥热死了 ( 补充短语
)
2、判断下列句中画线部分的短语的结构类型
） 思维敏捷（ ） ） 襟怀坦荡（ ） ） 愚公移山（ ） ） 发扬传统（ ） ） 交通规则（ ） ） 巍峨挺立（ ） ） 报刊杂志（ ） ） 继往开来（ ）
交头接耳（并列） 全神贯注（主谓） 挥手之间（偏正） 竞选州长（动宾） 色彩缤纷（主谓） 禁止吸烟（动宾） 不断发生（偏正） 气氛热烈（主谓）
2、偏正短语
由被限制、修饰的中心语和限制、 修饰成分构成。
一般被限制、修饰的中心语是名词、 动词或形容词；而限制、修饰成分 是定语、状语。
名词是中心语，前头起修饰作用的 词是定语(用（ ）表示)； 动词、形容词是中心语，前头起修 饰作用的词是状语(用［ ］表示)。
限制、修饰成分+中心语 (定语)+名词、代词 [状语]+动词 [状语]+形容词
18、用“学习”和其他词一起分别组成 一个并列短语、偏正短语、动宾短语、 主谓短语。
并列短语：学习研究 偏正短语：好好学习 认真学习 学习习
惯 学习方法 动宾短语：学习知识 学习语文 主谓短语：我们学习 学习好
19. B 20. D 21. D 22. D 23. B 24. C 25. C 26. A 27. C 28. B
如： 敬畏生命
物量词
放下包袱
丢下它
发展生产
进行斗争 骗取信任
恢复平静 爱热闹
下决心
有幽默感
像珍珠
夸奖我
写了三篇（文章）
吃了三碗（饭）
动宾短语常出现动宾搭配不当的毛病
可以说“端正态度”、“下定决心”， 不能说“端正决心”、“下定态度”；
可以说“发现目标”、“解决困难”， 不能说“发现困难”、“解决目标”；
给下列短语归类：
A.星火燎原 B.最后一次演讲 C. 谈骨气 D.反对自由主义 E.讨 论并通过 F.认真学习 G.幸福 快乐 H.实践证明 I.清楚得很 J.打扫干净
并列短语：E G 偏正短语：B F 主谓短语：A H 动宾短语：C D 补充短语：I J
下边一句话，由于其中部分短语的结 构不一致，使得语流不畅，请在横线上改 变蓝色短语的结构，使整句话语流顺畅。
如：跑得快、机灵得很、密得不透气
四如何判断短语类型
★看关系
并列 ——并列、平等 偏正 ——前者修饰（限制）后者
主谓——陈述与被陈述 动宾 ——支配与被支配 补充——后者对前者起补充说明作用
★看结构、辩词性
并列：名+名，动+动，形+形……
偏正：定语+名（代） 聪明的她
状语+动（形） 十分清楚
主谓：名（代）+形（动）
天气晴朗 铁树开花
动宾：动+名（代） 热爱生命 打篮球
补充：动+补 打扫干净；形+补 清楚得很
★看结构短语(中间可加什么词)
“和”——并列短语如：
老师和同学
“的”、“地”——偏正短语
如：我的童年 飞快地跑
“了”——动宾短语
如：结束了会议
“得”——补充短语
如：跑得飞快
“是不是”——主谓短语
如：会议是不是结束
如：今天星期三、 明天国庆节、 他中等身材
主谓短语常出现主谓搭配不当的毛病
可以说“数量增加”、“质量提高”， 但不能说“数量提高”、“质量增加”；
可以说“红旗飘扬”、“雪花飞 舞”，但一般不说“红旗飞舞”、“雪 花飘扬”等等。
4、动宾短语
由动词和它的宾语组成。宾语是 受动词支配的对象。
宾语是回答动词“谁”、“什 么”、“哪儿”的。
如：（我的）老师 （清晰的）字迹
（一个）顾客 ［激动地］说
注：前偏后正
(“偏”修饰、限制“正” )
偏正短语 前偏后正：“偏”修饰、
限制“正”
• 结构：定＋中（名、代）
如：（祖国）大地 （可爱的）人
（一个）顾客 （我的）老师
• 结构：状＋中（动、形） 如： [独立]思考 [很]好看
[完全]相信 [更加]坚强 旧语法：“的”是定语的标志；“地”是 状语的标志。 新语法：统一为“的”。
判断短语类型 悠久历史（ ） 我和弟弟（ ） 我国文学（ ） 小说散文（ ） 我国的文学（ ） 小说和散文（ ） 曲折漫长（ ） 景物描写（ ） 风俗习惯（ ） 变化规律（ ） 废寝忘食（ ） 销售计划（ ） 风和日丽（ ） 辛勤耕耘（ ）
判断短语类型 悠久历史（偏正 ） 我国文学（ 偏正 ） 我国的文学（偏正 ） 曲折漫长（ 并列 ） 风俗习惯（并列 ） 废寝忘食（并列 ） 风和日丽（并列 ）
如：工厂、农村
我、你、他
• 但有些并列短语是不能前后颠倒位 置的，因为它有一定次序 .
如：时间顺序：春、夏、秋、冬 大小顺序：省、市、县 年龄顺序：老、中、青 逻辑顺序：继承和发展 语言习惯：男女老少 金银铜铁 油烟酱醋
并列短语常出现并列不当的毛病
1.从属关系的概念并列 2.交叉关系的概念并列 3.有先后关系的概念颠倒顺序
形补短语
例如： 暗得〈很〉 冻得〈麻木〉
大得〈多〉
补充短语 起补充说明作用的成分是
补语
• 动补短语：动+补 • 形补短语：形+补
如：看<清楚> 数量词 如：好<极了>
去<一趟> 充当补
热<死了>
打量<一番>语，那
只能是
拿<起来> 动量词
强得<多> 暗得<很>
吓<跑>
冻得<麻木>
盛<满>
结构助词“得”是补语的标志
名+名(+名) 动+动(+动) 形+形(+形) 代+代(+代) 数量+数量(+数量)
如：报纸杂志 老师和同学 调查研究 唱歌跳舞
注：词与词之间是平等的联合关系， 没有轻重主次之分。
并列短语 词和词之间没有轻重主
次之分，是平等的联合
类型 • 结构：名＋名 如：报纸杂志 今天或明天 • 结构：动＋动 如：调查研究 讨论并通过 • 结构：形＋形 如：雄伟壮丽 庄严肃穆
思维敏捷（主谓） 襟怀坦荡（主谓） 愚公移山（主谓） 发扬传统（动宾） 交通规则（偏正） 巍峨挺立（偏正） 报刊杂志（并列） 继往开来（并列）
5、补充短语
由动词或形容词与它们后边的补语构 成。补语起补充说明的作用。（用 〈 〉表示补语）
动补短语
例如： 盛〈满〉 吓〈跑〉 〈干净〉 睡〈在床上〉
洗得
主语一般由名词、代词来充当
(用 表示)；
谓语由动词、形容词来充当
(用——表示)。
主语+谓语 名词、代词+动词、形容词
如：养分多 举止稳重 天气好 注：是陈述和被陈述的关系。
主谓短语 表示陈述与被陈述的关系
结构：名词（代词）+动词（形容词）
如： 觉悟提高 阳光灿烂
思想解放 心情舒畅
特殊主谓短语：名词做谓语。
并列短语
词和词之间没有轻重主 次之分，是平等的联合。
类型 • 结构：代＋代
如：我和他 这样那样
• 结构：数量＋数量 如：四面八方 千秋万代 三斤五两
• 并列短语一般要求词性相同，但个 别也有不同
如：姐姐和我 （名词＋代词）
并列短语 词和词之间没有轻重主
次之分，是平等的联合。
• 并列短语一般前后可以互换位置
宾语一般由名词、代词或数量词 来充当。
这里的动词是充当谓语
(用——表示)；
宾语一般由名词、代词来充当
(用~~~~~表示)； 动词+宾语 动词+名词、代词
如：吃晚饭 卖豆浆 夸奖我
~~~~
~~~~
~~
注： 是动宾之间是支配与被支配的关系。
动宾短语 动宾之间是支配与被支配关系
结构：动词＋宾语（名、代、数量）
经济发展（主谓） 发展经济（动宾） 描写景物（动宾） 景物描写（偏正） 表达见解（动宾 ） 表达的见解（偏正）
历史悠久（主谓 ） 悠久历史（偏正） 市场繁荣（主谓） 市场的繁荣（偏正） 我的妈妈（偏正） 我和妈妈（ 并列）
交头接耳（ 全神贯注（ 挥手之间（ 竞选州长（ 色彩缤纷（ 禁止吸烟（ 不断发生（ 气氛热烈（
①我不觉动情地说…… ( 动宾短语 )
②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫
人喜欢。 ( 并列短语 ) ③荔枝也许是世上最鲜最美水果!( 并列短语 ) ④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!( 偏正短语) ⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。 ( 动宾短语 ) ⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。 ( 动宾短语 )
1-5 CCDAB 6-10 DCCAC 11-15 DBDDC 16-17 DB
我和弟弟（并列） 小说散文（ 并列 ） 小说和散文（并列） 景物描写（偏正） 变化规律（偏正 ） 销售计划（ 偏正 ） 辛勤耕耘（偏正 ）
3、主谓短语
由主语和谓语两部分构成。主语表示 陈述的对象，谓语表示陈述的内容。
主语可以回答谓语“谁”、“什么”；
谓语可以回答主语“做什么”“怎么 样” 。
主语一般由名词、代词来充当；而谓 语由动词、形容词来充当。
短语的类型
一、什么是短语
词和词可以按照一定的语序或依靠一定 的虚词组合起来，构成短语（也称词 组）。