六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
大展身手
数量关系？
2、三大瓶食用油和一小瓶食用油共重18千克， 每个大瓶比每个小瓶多装油2千克，每个大瓶装 油多少千克？小瓶装有多少千克？
3大瓶食用油重量+1小瓶食用油的重量=18千克 1大瓶食用油重量=1小瓶食用油的重量+2千克 1小瓶食用油重量=1大瓶食用油的重量—2千克
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
试一试
2、阳光小学买来5个足球和10个篮球，共花了1050元。 每个足球比每个篮球便宜60元。足球和篮球的单价各 是多少？ （1）假设都是篮球，总价要比1050元多（ 300 ）元。 （2）假设都是足球，总价要比1050元少（ 600 ）元。
多的球的个数：8×5=40（个） 球的总数：80+40=120（个）
大盒的个数：1+5=6（个） 1个大盒装球个数：120÷6=20（个） 1个小盒装球个数：20-8=12（个） 答：1个小盒装球12个，一个大盒装球20个。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
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拓展提高
数量关系？
1、妈妈买了6千克橘子和9千克苹果，一共花了 97.5元。已知每千克苹果比每千克橘子贵1.5元， 那么每千克苹果和橘子各是多少元？
6千克橘子+9千克苹果=97.5元 1千克苹果的价格=1千克橘子的价格+1.5元 1千克橘子的价格= 1千克苹果的价格—1.5元
解决问题的策略
正确率高： 进步： 待进步： 优秀小组：
小榜样
知识回顾①：
• 1、已知X=3Y , Y+Y+Y+3X= 12,
则X= 3 ,Y= 1 。
• 2、已知甲乙两数的和是100，甲是乙的4倍，
则甲是 80 ,乙是 20 。
知识回顾②
2、张叔叔买了1张餐桌和6把椅子，一共用去了 1080元，一张餐桌的价格是一把椅子的3倍。一 张餐桌多少元？一把椅子多少元？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
假设6个全是大盒
方法二：
=80
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
思考：球的总数有没有变化？
两个量是相差的关系，假设后，球的总 量发生了变化。
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谈两获
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
思考：题中的数量关系是怎样的？
两个未知量是倍数关系，无论怎 样假设，题中的总量不变
假设张叔叔买的都是椅子 1×3 = 3（把） 3 + 6 = 9（把）
一把椅子的价格：1080÷9=120（元） 一张桌子的价格：120×3=360（元）
答：一张桌子的价格是360元， 一把椅子的价格是120元。
学习目标
2张成人票+1张儿童票=78元 1张成人票=1张儿童票+12元 1张儿童票=1张成人票－12元
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
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假设买的都是儿童票 则比78元少支出：12×2=24（元） 全买儿童票需支出：78－24=54（元） 1张儿童票的价格：54÷3=18（元） 1张成人票的价格：18+12=30（元）
试一试
1、小明和小华一共跳绳180下，小明比小华多跳了18
下，小明和小华各跳了多少下？
数量关系： 小明跳的数量+小华跳的数量=180
小华跳的数量+18
假设都是小华跳的，
则总数180—18=162（下） 小华跳的数量：162÷2=81（下） 小明跳的数量：81+18=99（下）
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？数量关系：
5个足球的价格+10个篮球的价格=1050元 1个足球的价格+60元=篮球的价格
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
假设买的全是足球，则比1050少花了 10×60=600（元）
全买足球应支出：1050－600=450（元） 足球的个数：5+10=15（个）
课本
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
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假设全是大桶，则比18千克多2千克 全是大桶的重量：18+2=20（千克） 大桶的数量：3+1=4（个） 1大桶装的重量：20÷4=5（千克） 1小桶装的重量：5—2=3（千克）
数量关系 ，关注假设前后的 总量 变 化，在不同的假设方法中选择比较简单的 解题方法。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
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大展身手
数量关系？
1、星期天，欢欢和爸爸妈妈一起去森林公园玩。 买了两张成人票和一张儿童票，一共用去78元。 每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票和 一张儿童票各多少元？
一个足球的价格：450÷15=30（元） 一个篮球的价格：30+60=90（元）
答：足球的价格是30元，篮球的价格是90元。
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思考： 用假设法做题时，先明确假设前后的
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方法一：
假设6个全是小盒
=80
小盒子的个数：5+1=6（个） 思考：球的总数发生了什么变化？ 球的总数：80-8=72（个）
1个小盒装球个数：72÷6=12（个） 1个大盒装球个数：12 + 8=20（个）
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课本
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假设买的全是橘子 则比97.5元少支出：1.5 ×9=13.5（元） 全买橘子应支出：97.5—13.5=84（元） 全买橘子的千克数：6+9=15（千克） 1千克橘子的价格：84 ÷15=5.6（元） 1千克苹果的价格：5.6 ＋ 1.5=7.1（元） 答： 1千克橘子的价格是5.6元，1千克苹果的价格 是7.1元。
• 会用假设的策略分析数量关系 • 能正确解答含有两个未知量的实际问题
例题展示
• 在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好
是80个。一个大盒比每个小盒多装8个，大
盒里装了多少个球？每个小盒呢？
思考：怎样理解题中的数量关系？
1个大盒里球的个数+5个小盒里球的个数=80 1个大盒里球的个数=1个小盒里球的个数+8 或 1个小盒里球的个数=1个大盒里球的个数—8
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解决问题的策略解题思路： 1、分析数量关系 2、观察数量变化 3、根据数量关系，做出假设 4、列式解答
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大展身手
数量关系？
2、三大瓶食用油和一小瓶食用油共重18千克， 每个大瓶比每个小瓶多装油2千克，每个大瓶装 油多少千克？小瓶装有多少千克？
3大瓶食用油重量+1小瓶食用油的重量=18千克 1大瓶食用油重量=1小瓶食用油的重量+2千克 1小瓶食用油重量=1大瓶食用油的重量—2千克
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试一试
2、阳光小学买来5个足球和10个篮球，共花了1050元。 每个足球比每个篮球便宜60元。足球和篮球的单价各 是多少？ （1）假设都是篮球，总价要比1050元多（ 300 ）元。 （2）假设都是足球，总价要比1050元少（ 600 ）元。
多的球的个数：8×5=40（个） 球的总数：80+40=120（个）
大盒的个数：1+5=6（个） 1个大盒装球个数：120÷6=20（个） 1个小盒装球个数：20-8=12（个） 答：1个小盒装球12个，一个大盒装球20个。
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拓展提高
数量关系？
1、妈妈买了6千克橘子和9千克苹果，一共花了 97.5元。已知每千克苹果比每千克橘子贵1.5元， 那么每千克苹果和橘子各是多少元？
6千克橘子+9千克苹果=97.5元 1千克苹果的价格=1千克橘子的价格+1.5元 1千克橘子的价格= 1千克苹果的价格—1.5元
解决问题的策略
正确率高： 进步： 待进步： 优秀小组：
小榜样
知识回顾①：
• 1、已知X=3Y , Y+Y+Y+3X= 12,
则X= 3 ,Y= 1 。
• 2、已知甲乙两数的和是100，甲是乙的4倍，
则甲是 80 ,乙是 20 。
知识回顾②
2、张叔叔买了1张餐桌和6把椅子，一共用去了 1080元，一张餐桌的价格是一把椅子的3倍。一 张餐桌多少元？一把椅子多少元？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
假设6个全是大盒
方法二：
=80
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思考：球的总数有没有变化？
两个量是相差的关系，假设后，球的总 量发生了变化。
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谈两获
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思考：题中的数量关系是怎样的？
两个未知量是倍数关系，无论怎 样假设，题中的总量不变
假设张叔叔买的都是椅子 1×3 = 3（把） 3 + 6 = 9（把）
一把椅子的价格：1080÷9=120（元） 一张桌子的价格：120×3=360（元）
答：一张桌子的价格是360元， 一把椅子的价格是120元。
学习目标
2张成人票+1张儿童票=78元 1张成人票=1张儿童票+12元 1张儿童票=1张成人票－12元
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假设买的都是儿童票 则比78元少支出：12×2=24（元） 全买儿童票需支出：78－24=54（元） 1张儿童票的价格：54÷3=18（元） 1张成人票的价格：18+12=30（元）
试一试
1、小明和小华一共跳绳180下，小明比小华多跳了18
下，小明和小华各跳了多少下？
数量关系： 小明跳的数量+小华跳的数量=180
小华跳的数量+18
假设都是小华跳的，
则总数180—18=162（下） 小华跳的数量：162÷2=81（下） 小明跳的数量：81+18=99（下）
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？数量关系：
5个足球的价格+10个篮球的价格=1050元 1个足球的价格+60元=篮球的价格
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假设买的全是足球，则比1050少花了 10×60=600（元）
全买足球应支出：1050－600=450（元） 足球的个数：5+10=15（个）
课本
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假设全是大桶，则比18千克多2千克 全是大桶的重量：18+2=20（千克） 大桶的数量：3+1=4（个） 1大桶装的重量：20÷4=5（千克） 1小桶装的重量：5—2=3（千克）
数量关系 ，关注假设前后的 总量 变 化，在不同的假设方法中选择比较简单的 解题方法。
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大展身手
数量关系？
1、星期天，欢欢和爸爸妈妈一起去森林公园玩。 买了两张成人票和一张儿童票，一共用去78元。 每张成人票比每张儿童票贵12元，一张成人票和 一张儿童票各多少元？
一个足球的价格：450÷15=30（元） 一个篮球的价格：30+60=90（元）
答：足球的价格是30元，篮球的价格是90元。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
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思考： 用假设法做题时，先明确假设前后的
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方法一：
假设6个全是小盒
=80
小盒子的个数：5+1=6（个） 思考：球的总数发生了什么变化？ 球的总数：80-8=72（个）
1个小盒装球个数：72÷6=12（个） 1个大盒装球个数：12 + 8=20（个）
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假设买的全是橘子 则比97.5元少支出：1.5 ×9=13.5（元） 全买橘子应支出：97.5—13.5=84（元） 全买橘子的千克数：6+9=15（千克） 1千克橘子的价格：84 ÷15=5.6（元） 1千克苹果的价格：5.6 ＋ 1.5=7.1（元） 答： 1千克橘子的价格是5.6元，1千克苹果的价格 是7.1元。
• 会用假设的策略分析数量关系 • 能正确解答含有两个未知量的实际问题
例题展示
• 在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好
是80个。一个大盒比每个小盒多装8个，大
盒里装了多少个球？每个小盒呢？
思考：怎样理解题中的数量关系？
1个大盒里球的个数+5个小盒里球的个数=80 1个大盒里球的个数=1个小盒里球的个数+8 或 1个小盒里球的个数=1个大盒里球的个数—8
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
解决问题的策略解题思路： 1、分析数量关系 2、观察数量变化 3、根据数量关系，做出假设 4、列式解答
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
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六年级数学上册课件第四单元《解决问题的策略》苏教版56张
18＋12＝30（元） 答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
练一练
2、星期天，欢欢和爸爸、妈妈们一起去森林 公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共 用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元， 一张成人票多少元？一张儿童票呢？
（78＋12）÷（2＋1）＝30（元） 30－12＝18（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
解：设小盒里装了 x个球。
x 8 5x 80
x 12
则大盒里装了12＋8＝20个球。
答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
3
列方程解答。
小杯的容量： x 大杯的容量：3x
新知讲授
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯 的 1，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
解：设小杯的容量 x 毫升。
6x 3x 720
x 80
则大杯的容量是240毫升。 答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80 毫升。
苏教版小学数学六年级上册
练习十一
练习十一
1．填空。
（1）1个菠萝与（ 6）个桃一样重。 （2）笔记本的单价是练习本的5倍。买4 本笔记本的钱可以买（ 2）0 个练习本。
练习十一
2．3辆大货车和4辆小货车共30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的 载重量各是多少吨？
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小 货车才能运完。 （2）假设全部用小货车运，需要（ 1）0 辆。
练一练
2、星期天，欢欢和爸爸、妈妈们一起去森林 公园游玩。买了2张成人票和1张儿童票，一共 用去78元。每张成人票比每张儿童票贵12元， 一张成人票多少元？一张儿童票呢？
（78＋12）÷（2＋1）＝30（元） 30－12＝18（元）
答：一张成人票30元，一张儿童票18元。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
解：设小盒里装了 x个球。
x 8 5x 80
x 12
则大盒里装了12＋8＝20个球。
答：大盒里装了20个球，小盒里装了12个球。
新知讲授
2 在1个大盒和5个小盒里装满球，正好是 80个。每个大盒比每个小盒多装8个， 大盒里装了多少个球？每个小盒呢？
3
列方程解答。
小杯的容量： x 大杯的容量：3x
新知讲授
1 小明把720毫升果汁，倒入6个小杯和1个大
杯，正好可以倒满，已知小杯的容量是大杯 的 1，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
解：设小杯的容量 x 毫升。
6x 3x 720
x 80
则大杯的容量是240毫升。 答：大杯的容量是240毫升，小杯的容量是80 毫升。
苏教版小学数学六年级上册
练习十一
练习十一
1．填空。
（1）1个菠萝与（ 6）个桃一样重。 （2）笔记本的单价是练习本的5倍。买4 本笔记本的钱可以买（ 2）0 个练习本。
练习十一
2．3辆大货车和4辆小货车共30吨，大货 车的载重量是小货车的2倍。两种货车的 载重量各是多少吨？
（1）1辆大货车运的货，需要（ 2）辆小 货车才能运完。 （2）假设全部用小货车运，需要（ 1）0 辆。
六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共19张PPT)
解：设小杯的容量是 x毫升，则大杯的容 量 为 3x毫升。
6x 3x 720
1
720÷（1+ 6× 3 ）
= 720÷3
1
= 240（毫升）
240× 3 =80（毫升）
解：设大杯的容量是 x 毫升，则小杯的容量
为
1x 3
毫升。
x
1x67203x 2x 7209x 720 x 80 3x 240
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
回顾解决这两道问题的过程，你有什么体会？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
回顾解决问题的过程，你有什么体会？
通过假设可以转化问 题，使数量关系变得 简单。
假设时要弄清楚数 量之间的关系。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
少毫升？
3
你能找出哪些数量关系呢？
6个小杯的容量+1 个大杯的容量=720 毫升。
小杯的容量是大杯的 1 ，
3
大杯的容量是小杯的3倍。 小杯容量×3=大杯容量 大杯容量×1 =小杯容量
3
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。 已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共19张PPT)
在以前学习中，我 们曾经运用假设的 策略解决过哪些问 题？
39 200
计算除数是两位数的除法，把除数当 作整十数试商。
998×11≈
把接近整百或整十的数看作整百或整 十数，估算大致结果。
6x 3x 720
1
720÷（1+ 6× 3 ）
= 720÷3
1
= 240（毫升）
240× 3 =80（毫升）
解：设大杯的容量是 x 毫升，则小杯的容量
为
1x 3
毫升。
x
1x67203x 2x 7209x 720 x 80 3x 240
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回顾解决这两道问题的过程，你有什么体会？
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回顾解决问题的过程，你有什么体会？
通过假设可以转化问 题，使数量关系变得 简单。
假设时要弄清楚数 量之间的关系。
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少毫升？
3
你能找出哪些数量关系呢？
6个小杯的容量+1 个大杯的容量=720 毫升。
小杯的容量是大杯的 1 ，
3
大杯的容量是小杯的3倍。 小杯容量×3=大杯容量 大杯容量×1 =小杯容量
3
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。 已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少
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在以前学习中，我 们曾经运用假设的 策略解决过哪些问 题？
39 200
计算除数是两位数的除法，把除数当 作整十数试商。
998×11≈
把接近整百或整十的数看作整百或整 十数，估算大致结果。
苏教版六年级上册《解决问题的策略》课件
练一练 8块饼干等于1杯牛奶的钙含量。 小明吃12块饼干和1杯牛奶的钙含量是500毫克， 每块饼干的钙含量和每杯牛奶的钙含量 约是多少毫克？
想：把 1 杯牛奶 替换成 8 块 饼干，那500毫克钙含量相当于
20 块 饼干
。Hale Waihona Puke 想：把 12 块 饼干 替换成1.5 杯 牛奶，那500毫克钙含量相当于
2.5 杯 牛奶 。
练一练 在2个同样的大盒和5个同样的小盒里 装满球，正好是100个。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个？
一共装100个球
想：如果把( )个( )盒换成( )个( )盒， )个。
装球的总个数比原来(
)(填“多”或“少”)(
练一练
一共10.8元
钢笔和铅笔的单价各是多少元？ 你会解决吗？
1、维利康食品店 集齐10张积分卡可 以换一个小蛋糕。 2、苏果超市用4 个空啤酒瓶可以 换一瓶啤酒。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
苏教版数学六年级上册《解决问题的策略》PPT课件
720÷(6÷3＋1)=240（毫升）
240÷3=80（毫升）
720毫升
改大大编杯杯：1 ，和正小小好 杯明都 的把可 容72以量0毫倒各升满是果。多汁少大倒毫小杯入升杯比6？个是小大小杯杯杯多和的1610个毫13升
一共装(720-160)毫升 一共装(720+160×6)毫升
1. 在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满饼干,正好是100块。每个大盒比小盒 多装8块 ，每个 大盒和小盒各装了多少块？ 一共装100块
苏教版六年级数学上册课件
解 决 问 题 的 策 略
=
壹
= 贰加分卡
单
单
击
击
此
此
处
处
添
添
加
加
文
文
得到一张 加本分 卡 , 要获本得几颗
？
1.小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯
中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少
毫升？
720÷9＝80(毫升)
2.小明把720毫升果汁倒入3个同样的大杯
中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少
毫升？
720÷3＝240(毫升)
3.小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯 和1个大杯中，正好都倒满，每只大杯和 小杯的容量各是多少毫升？
“小杯容量是大杯的3倍”
例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满， 大杯容量是小杯的3倍，每只大杯和小杯的容量各是多少毫升？
例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中， 正好都倒满，大杯容量是小杯的3倍，每只大杯和小杯的 容量各是多少毫升？
多少个球？你怎样算每个小盒装多少个球呢？
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
240÷3=80（毫升）
720毫升
改大大编杯杯：1 ，和正小小好 杯明都 的把可 容72以量0毫倒各升满是果。多汁少大倒毫小杯入升杯比6？个是小大小杯杯杯多和的1610个毫13升
一共装(720-160)毫升 一共装(720+160×6)毫升
1. 在2个同样的大盒和5个同样的小盒里装满饼干,正好是100块。每个大盒比小盒 多装8块 ，每个 大盒和小盒各装了多少块？ 一共装100块
苏教版六年级数学上册课件
解 决 问 题 的 策 略
=
壹
= 贰加分卡
单
单
击
击
此
此
处
处
添
添
加
加
文
文
得到一张 加本分 卡 , 要获本得几颗
？
1.小明把720毫升果汁倒入9个同样的小杯
中，正好都倒满，每只小杯的容量是多少
毫升？
720÷9＝80(毫升)
2.小明把720毫升果汁倒入3个同样的大杯
中，正好都倒满，每只大杯的容量是多少
毫升？
720÷3＝240(毫升)
3.小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯 和1个大杯中，正好都倒满，每只大杯和 小杯的容量各是多少毫升？
“小杯容量是大杯的3倍”
例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中，正好都倒满， 大杯容量是小杯的3倍，每只大杯和小杯的容量各是多少毫升？
例1 小明把720毫升果汁倒入6个同样的小杯和1个大杯中， 正好都倒满，大杯容量是小杯的3倍，每只大杯和小杯的 容量各是多少毫升？
多少个球？你怎样算每个小盒装多少个球呢？
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共15张PPT)
球的总数=80-8
例题精讲
根据假设后的数量关系列式解答 80-8=72（个） 72÷（5+1） =72÷6 =12（个） 12+8=20(个)
答：每个大盒装了20个， 每个小盒装了12个
例题精讲
列方程解答
设:每个小盒可装x个
(x+8)+5x=80 6x=72 x=12
12+8=20(个)
答：每个大盒装了20个， 每个小盒装了12个
课堂小结
假设可以转化问题，使数量关系变得简单 要弄清楚数量之间的关系，注意假设前后总量有没有变化 在不同的假设方法中选择简单方法进行计算
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
+8个 +8个+8个 +8个 +8个共？个 把小盒换成大盒，全部装满球一，共可以装 多少个球？你怎样算每个小盒装多少个球呢？
情境导入
在1个大盒和5个小盒里装 满球。正好是80个，每个 大盒比小盒多装8个，大 盒里装了多少球？每个小 盒呢？
探究新知 怎么理解题中的数量关系？
一共装了80个球
探究新知 分析题中的数量关系？
每个大盒比小盒多装8个
+8
相等
探究新知
假设6个全是小盒，球的总 数发生什么变化？
每个大 盒比小 盒多装 8个
大盒和小盒里装满球每。个每大个盒大比盒小比盒小多盒装多 装8个8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
共100个
共？个 把大盒换成小盒，一共可以装多少个球？ 你怎样计算每个大盒装多少个球呢？
大盒和小盒里装满球。每个大盒比小盒多 装8个，每个大盒和小盒各装多少个球？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略(1)假设｜苏教版(共24张PPT) 课件
•
九、没有人不想和你同坐一辆豪华轿车 ，但你 需要的 ，却是 轿车坏 了还会 和你一 起搭巴 士的人 。
•
十、我喜欢你的意思就是：从现在起， 你已经 具备伤 害我的 能力， 以及不 好意思 我看谁 都像情 敌。
•
十一、不相信下辈子，只想善待你今生 。因为 我不知 道，下 一辈子 是否还 能遇见 你，所 以我今 生才会 那么努 力把最 好的给 你。
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满。已 知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯的容量各是多少毫升？
3
1、720毫升果汁倒入了6个小杯和1个大杯。
2、小杯的容量是大杯的
1 3
。
检验： 80×6+240 ＝720（毫升）
80÷240
＝
1 3
回顾过程，谈谈体会……
为什么要 用假设？
毕业八年的她被迫重返人才市场，但 彼时的 她与毕 业时相 比毫无 长进， 面试屡 屡碰壁 。
李尚龙曾说：
真正的安稳是历经世事后的淡薄，你 还没有 见过世 界，就 想隐退 山林， 到头来 只会是 井底之 蛙。”
人生如逆水行舟，不进则退。
•
优胜劣汰的世界里，你必须不断提升 自己的 价值。 一、放下大概就是这样，即使我们没在 一起， 我也会 好好的 ，谢谢 时间惊 艳了那 段有你 的记忆 ，也谢 谢现在 更努力 变好的 自己。
•
五、秒回的人应该很温柔吧，因为一直 在等喜 欢的人 ，也舍 不得让 喜欢的 人等。
•
六、多想和你有一个长久的未来，陪你 走完这 一生。 让所有 人祝福 我们， 彼此温 暖，互 不辜负 。
•
七、最让人羡慕的，不是被很多人追， 而是遇 见一个 不管怎 样，都 不会放 弃你的 人；纵 然知道 活不会 这么轻 易，但 我希望 你在我 的未来 里，余 生都是 你。
苏教版六上第4单元《解决问题的策略(1)》优秀课件
6X+3X=720
9X=720 X=80 3X=240
在以前的学习中，我们曾经运用假设的 策略解决过哪些问题？
练一练
1.填空
⑴
1个菠萝与（ 6 ）个桃一样重。
⑵ 钢笔的单价是练习本的5倍，买4枝钢笔的
钱可以买（ 20 ）本练习本。
?本
练一练
1张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅子的单价是桌
子的
➢苏教版小学数学六年级(上册)
解决问题的策略（1）
回顾导入
• 我们以前学过那些解决问题的策略？
想一想
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满
已知小杯的容量是大杯的 1 ，小杯和大杯 各是多少毫升？
3
活动要求： 1.说一说：小组内交流题中的数量关系和算法。 2.记一记：用红笔补充不同的算法。 3.想一想：把有疑问的地方做上记号。
3
假设把720毫升果汁全部倒入小杯
+
= 720毫升
小杯: 大杯:
6＋3＝9(个) 720 ÷ 9＝80（毫升） 80 × 3 ＝ 240(毫升)
算一算
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大杯，正好都倒满
已知小杯的容量是大杯的
1 3
，小杯和大杯 各是多少毫升？
假设把720毫升果汁全部倒入大杯
+
= 720毫升
检验：
方法一：80×6+240=720（毫升）
答：小杯的容量是80毫升，大杯的容量是240毫升。
比一比
6+3=9（杯） 小杯：720÷9=80（毫升） 大杯：80×3=240（毫升）
6÷3+1＝3(个)
大杯:720 ÷ 3＝240（毫升） 小杯:240× 1 ＝80（毫升）
苏教版数学六年级上册：第四单元《解决问题的策略》课件(共24张PPT)
2. 假设后，可以列式解答，有时也可以列方程。
假设的策略可以让 数量关系变得简单。
1.在解决问题时，一定要搞清数量间的倍数关系，然后再合 理假设。
2.根据假设后的数量关系可以列式解答，也可以根据数量 关系式列出方程。
第 四 单元 解决问题的策略
第 2 课时 解决问题的策略（2）
复习引入
在1个大盒和5个同样的小盒里装满球， 正好是80个。每个大盒比每个小盒多 装8个，大盒里装了多少个球？每个小 盒呢？
=80（毫升）……小杯
80×3=240（毫升）……大杯
试一试
解：设小杯的容量是x毫升，大杯的容量就是
X毫升。
6X＋3X=720
检验：
9X=720
80÷240=
X=80 3X=80×3=240 80×6＋240=720（毫升）
练一练
一张桌子和4把椅子的总价是2700元，椅 子的单价是桌子的 。桌子和椅子的单价 各是多少？
裤子45元。
试一试
星期天，欢欢和爸爸、妈妈一起去 森林公园游玩。买了两张成人票和1 张儿童票，一共用去78元。每张成 人票比每张儿童票贵12元，一张成 人票多少元？一张儿童票呢？
练一练
把儿童票假设成成人票。
78＋12=90（元） 90÷（2＋1）
=90÷3
=30（元）
30-12=18（元） 答：一张成人票30元，一张儿 童票18元。
把桌子假设成椅子。 2700÷（5＋4）
=2700÷9
=300（元）……椅子
300×5=1500（元）……桌子 答：桌子的单价是1500元，椅子的单价是300元。
易错提醒
王大爷卖了香蕉6千克和苹果8千克，共
卖了48元，每千克香蕉钱是苹果的2倍。
六年级上册数学课件解决问题的策略苏教版(共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
思考：
回顾用假设的策略解决问题的 过程，你有哪些体会？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
明代大数学家程大位著的《算法 统宗》中有这样一题：
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
说一说：你想怎样假设
六（3）班40名同学和赵老师、高老师一 起去公园秋游，买门票一共用去220元。已知 每张成人票是每张学生票的2倍，每张学生票 和每张成人票各多少元? 想：把（2）张（成人）票假设成（ 4）张（ 学）生 票，那么220元相当于买了（ 44）张（学生）票。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
说一说：你想怎样假设
六（3）班40名同学和赵老师、高老师一 起去公园秋游，买门票一共用去220元。已知 每张成人票是每张学生票的2倍，每张学生票 和每张成人票各多少元? 想：把（ 4）张（ 学生）票假设成（ 2）张（ 成）人 票，那么2200元相当于买了（ 2）张（0成人）票。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
思考：
回顾用假设的策略解决问题的 过程，你有哪些体会？
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT) 六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
明代大数学家程大位著的《算法 统宗》中有这样一题：
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
说一说：你想怎样假设
六（3）班40名同学和赵老师、高老师一 起去公园秋游，买门票一共用去220元。已知 每张成人票是每张学生票的2倍，每张学生票 和每张成人票各多少元? 想：把（2）张（成人）票假设成（ 4）张（ 学）生 票，那么220元相当于买了（ 44）张（学生）票。
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
六年级上册数学课件-4.1 解决问题的策略丨苏教版 (共22张PPT)
说一说：你想怎样假设
六（3）班40名同学和赵老师、高老师一 起去公园秋游，买门票一共用去220元。已知 每张成人票是每张学生票的2倍，每张学生票 和每张成人票各多少元? 想：把（ 4）张（ 学生）票假设成（ 2）张（ 成）人 票，那么2200元相当于买了（ 2）张（0成人）票。
六年级上册数学课件-解决问题的策略(2) 苏教新课标2014秋 (共21张PPT)
检验：80 × 6 + 240 = 720（ml）
240 ÷ 80 = 3
例 2
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好都倒满,大杯的容量比小杯多20毫升, 小杯和大杯的容量各是多少毫升?
例 2
720ml 少20ml
700ml
例 2
＋20ml ＋20ml
例 2
720ml
＋20ml ＋20ml ＋20ml ＋20ml
苏教版小学数学六年级上册
观察与思考：
图
一
观察与思考：
图
一
400g
图
二
观察与思考：
图
一
400g
图
二
观察与思考：
图
一
400g
图
二
例
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好都倒满,大杯的容量是小杯的 3倍， 小杯和大杯的容量各是多少毫升?
例
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好都倒满,大杯的容量是小杯的 3倍， 小杯和大杯的容量各是多少毫升?
＋20ml ＋20ml
720+20x6 (ml）
练一练
1．想出替换的策略，不必计算。
六(1)班60名同学和杨老师、韦老师一起去参观机器人科 普展，买门票一共用去320元。已知每张成人票的价格是 每张学生票的2倍，每张学生票多少元?每张成人票多少 元? 想：把他们都看成(学生)票,可以把(2)张 (成人)票换 成(4)张(学生)票。那么320元相当于买了(64)张(学生) 票。 想：把他们都看成(成人)票,可以把( 60)张(学生)票换成 (30)张(成人)票。那么320元相当于买了( 32 )张(成人) 票。
240 ÷ 80 = 3
例 2
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好都倒满,大杯的容量比小杯多20毫升, 小杯和大杯的容量各是多少毫升?
例 2
720ml 少20ml
700ml
例 2
＋20ml ＋20ml
例 2
720ml
＋20ml ＋20ml ＋20ml ＋20ml
苏教版小学数学六年级上册
观察与思考：
图
一
观察与思考：
图
一
400g
图
二
观察与思考：
图
一
400g
图
二
观察与思考：
图
一
400g
图
二
例
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好都倒满,大杯的容量是小杯的 3倍， 小杯和大杯的容量各是多少毫升?
例
1
小明把720毫升果汁倒入6个小杯和1个大 杯,正好都倒满,大杯的容量是小杯的 3倍， 小杯和大杯的容量各是多少毫升?
＋20ml ＋20ml
720+20x6 (ml）
练一练
1．想出替换的策略，不必计算。
六(1)班60名同学和杨老师、韦老师一起去参观机器人科 普展，买门票一共用去320元。已知每张成人票的价格是 每张学生票的2倍，每张学生票多少元?每张成人票多少 元? 想：把他们都看成(学生)票,可以把(2)张 (成人)票换 成(4)张(学生)票。那么320元相当于买了(64)张(学生) 票。 想：把他们都看成(成人)票,可以把( 60)张(学生)票换成 (30)张(成人)票。那么320元相当于买了( 32 )张(成人) 票。