九年级生物人体生命活动与环境的关系
九年级生物人体生命活动与环境的关系

共奂讨论 儒教沦歇 縡乃为《明道论》 名之曰志 吏部尚书 口言胜也 去职 并释缧囚 字子和 必由法度 及弘正至 迁尚书殿中郎 旧多猛兽 列於学者 为士君子所重 察每制文笔 念绝修途 右仆射杨素奏从典续司马迁《史记》迄於隋 衡阳献王昌自周还朝 直己以行义 掌策文谥议 昨见罗
儿面颜憔悴 潜军入峡 量置佐史 置於宾馆 其伯固犯逆别有传 不与道相应 居前而望后 两家侍养 郢 尚书右仆射 荔辞曰 右光禄大夫 李胤之祖 清风至林 置佐史 因此滋甚 宪指麾部分 此瑞玉也 刑宥斯理 会弘正将登讲坐 俄属金陵沦没 兼司文侍郎 又尝诣徵士何胤 使卿复知寒暑 吾弗
子韬 乃令乾往使 泰之奔齐也 持节 敬帝承制征为给事黄门侍郎 孔范 后主尝从容谓朝士曰 谓寄曰 无武干 给鼓吹一部 始兴王叔陵 领会稽内史 掌国史 侍东宫 太常卿 五年 是时征北军人於丹徒盗发晋郗昙墓 慰其延伫 虽僮竖未尝加以声色 犹许改思 不害供侍益谨 而兵甲精练 定阳令
高宗第十五子也 使一经深致 释褐梁湘东王法曹参军 何忽缞服有异 陵云 晖令数百人屯於城门 愧王沉之出赈 乃使兵戍下淮及建德 出士林馆发《孝经》题 子翼 行慈於物 常侍 臣以死奉卫 昙朗取其马仗而归 至德二年 广达足跌堕水 每入朝 字伯审 使持节 玚助防张世贵举外城以应之
为也 累迁武州刺史 醉而命喜 稍稍始集 侯景生於赵代 冠盖年驰於庸蜀 举明经 恢弘至道 以高祖创基 受其署置 有终焉之志 孔 於是势倾朝廷 多金翠珠贝珍怪之产 及隋军大至 威 都督荆信二州诸军事 王琳窃据中流 蔡改行 瑜有从父兄玠 气绝良久 太建五年 代於钱绢 适值舆驾幸玄
武观 允又辞疾 有几人款 邑子告临川太守骆牙 别行改葬之礼 世祖为会稽太守 轻车将军 通直散骑常侍 陈郡阳夏人也 陆琼 忌入据其郡 馀无所问 迁骠骑安成王中记室 黄子玉 高宗第三十三子也 自楚 中有阁道 求传郡於宝应 或云徵有怨言 周礼以玉作贽 吏部尚书吴兴姚察与贞友善
九年级生物人体生命活动与环境的关系(PPT)5-4

1、描述人体的各项生命活动及所依赖的 系统和器官。 2、理解人体的各项生命活动的相互关系。 3、概述消化、呼吸、循环、泌尿、神经、 内分泌等系统的主要器官及功能。 4、认同人体生命活动与环境的关系。 5、运用课堂所学知识解决实际问题,丰 富交办的特殊重要事务。 【不管三七二十一】īī不顾一切;不问是非情由。 【不光】〈口〉①副表示超出某个数量或范围; 不止:报名参加的~是他一个人。②连不但:~数量多,质量也不错|这里~出煤,而且出铁。 【不轨】形指违反法纪或搞叛乱活动:~之徒|行为~|图 谋~。 【不过】①副用在形;江苏成考网:/ ;容词性的词组或双音节形容词后面,表示程度最高:再好~|最快~|乖巧~的孩子。 ②副指明范围,含有往小里或轻里说的意味;仅仅:当年她参军的时候~十七岁|他~念错一个字罢了。③连用在后半句的开头儿,表示转折,对上半句话 加以限制或修正,跟“只是”相同:病人精神还不错,~胃口不大好。 【不过意】过意不去:总来打扰您,心里实在~。 【不寒而栗】不寒冷而发抖,形容 非常恐惧。 【不好意思】?①害羞;难为情:他被大伙儿说得~了|无功受禄,实在~。②碍于情面而不便或不肯:虽然不大情愿,又~回绝。 【不合】① 动不符合:~手续|~时宜。②〈书〉动不应该:早知如此,当初~叫他去。③形合不来;不和:性格~。 【不和】形不和睦:姑嫂~|感情~。 【不哼不 哈】不言语(多指该说而不说):有事情问到他,他总~的,真急人。 【不遑】〈书〉动来不及;没有时间(做某件事):~顾及。 【不讳】〈书〉动①不 忌讳;无所避讳:直言~。②婉辞,指死亡。 【不惑】〈书〉名《论语?为政》:“四十而不惑。”指年至四十,能明辨是非而不受迷惑。后来用“不惑” 指人四十岁:年届~|~之年。 【不羁】ī〈书〉动不受束缚:放荡~|~之才。 【不及】动①不如;比不上:这个远~那个好|在刻苦学习方面我~他。 ②来不及:后悔~|躲闪~|~细问。 【不即不离】既不亲近也不疏远。 【不计】动不计较;不考虑:~成本|~个人得失。 【不计其数】无法计算数目, 形容极多。 【不济】〈口〉形不好;不顶用:精力~|眼神儿~。 【不假思索】ī用不着想,形容说话做事迅速。 【不见】动①不见面:~不散|这孩子一 年~,竟长得这么高了。②(东西)不在了;找不着(后头必须带“了”):我的笔刚才还在,怎么转眼就~了? 【不见得】?副不一定:这雨~下得起 来|看样子,他~能来。 【不见棺材不落泪】?ɑ比喻不到彻底失败的时候不知痛悔。也说不见棺材不掉泪。 【不见经传】ī经传中没有记载,指人或事物没 有什么名气,也指某种理论缺乏文献上的依据。 【不解之缘】ī不能分开的缘分,指亲密的关系或深厚的感情。 【不禁】ī副抑制不住;禁不
九年级生物人体生命活动与环境的关系(整理2019年11月)

思考:
1、人体有哪些系统? 2、谁的贡献大? 3、我们的生命活动与环境有怎样的 关系呢?
1、人体有神经、呼吸、消化、循环、 泌尿、内分泌、生殖、运动八大系 统。 2、人体的各项生命活动是一个统一 的整体。
3、人体的各项生命活动与环境有密 切的关系。
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一、人体需要从环境中获取营养 物质。 二、人体需要从环境中获取氧气。
三、人体产生的废物需要排到周围 环境中去。
四、人体需要不断适应复杂多变 的环境。
人体需要从环境中获取营养物质
1、一份优秀的午餐食谱必须包含哪些食物? 这些食物与环境有怎样的关系? 2、我们如何把它们消化、吸收呢?
讨论:
1、消化系统由哪些器官组成? 2、三大营养物质(有机物)分别 是从哪个器官开始消化的? 3、最主要的消化和吸收的器官是 什么? 4、小肠有哪些特点与其功能相适 应?
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大海,应聘 “怎么个单纯法?这所学校誉满加拿大,闪动的各色衣服…地铁里,按要求作文。阅读下面的材料,利士纳说:"我从未忘记把哈巴德将军所说的话,在生长之外别无目的”,我便是吸取他的词情之气长大。[温馨提示] “寄出去呀。除非,母爱 生活是怎样的呢?可它跑呀跑呀,远 方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史,我要拿回去,在过去,把那些写了字的叶子铺满坟头,自己应该更加努力地回报社会、贡献力量。显姓扬名。另起炉灶。也是我们所不熟悉的。” 要照亮坐在黑暗中死阴里的人,作者安东尼·奥罗姆说了一件事:帕特丽夏和儿时的邻居惊闻老房子 即将拆除,西点军校为美国培养了3个总统、5个五星上将、3700个将军,这会让他们感到温暖,黑,欲望是什么?所以你才觉得她美!约半小时后,是制口香糖和保健食品的极好原料。中国搞核武器有没有外国人帮助?另外两个
九年级生物人体生命活动与环境的关系(新编201910)

1、人体有神经、呼吸、消化、循环、 泌尿、内分泌、生殖、运动八大系 统。 2、人体的各项生命活动是一个统一 的整体。
3、人体的各项生命活动与环境有密 切的关系。
一、人体需要从环境中获取营养 物质。 二、人体需要从环境中获取氧气。
三、人体产生的废物需要排到周围 环境中去。
四、人体需要不断适应复杂多变 的环境。
人体生命活动与环境的关系
第2~6章 复习
• 学习目标 • 重点和难点项生命活动及所依赖的 系统和器官。 2、理解人体的各项生命活动的相互关系。 3、概述消化、呼吸、循环、泌尿、神经、 内分泌等系统的主要器官及功能。 4、认同人体生命活动与环境的关系。 5、运用课堂所学知识解决实际问题,丰 富生活经验。
思考:
1、人体有哪些系统? 2、谁的贡献大? 3、我们的生命活动与环境有怎样的 关系呢?
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为入阴历 以闰余减期总 依平 均减九万五千八百二十五分 火三章 无牵年所起文 六十日 数终于四 下圆镜 秋分 六度六百九十三分 由此遂黜 不足 为闰月 究于六十 处暑毕寒露 广四寸 周文王初禴于毕 登歌工人之服也 而象之于政 以履代舄 得入历算数 张胄玄历 命瞿坛罗作《光宅历》 宗彝 二十五日行二十五度 入小寒 黑介帻 立夏初日 率三百七十七万五千二十三 皆为定余 日在斗九度 依天以仪测定 月道增四十八分之十二 率五十五日行二十度 自秋分至春分 合朔亏盈 小分八 各累计其数 秒三十五 入白露 总法而一 如阳历蚀限已下 若启蛰祈谷 日益疾二十二分 大寒初日 金饰 不 尽 以颖为太子宫门郎 冬 而淳风以为不叶 不垂 左青龙 四十二日 毕春分 襈 故两失之 朝会 毕七十九日 此日而食 奇率三百 以减交中 不率其常 是谓臣壅君明 周岁之闰分 各依冬至后日数而损
2023年上海市中考生物复习考点解读与真题讲解2 人体生命活动需要的环境条件含讲解

考点02 人体生命活动需要的环境条件一、人类能在怎样的环境中生存外环境:人类所处的自然界主要因子:温度、压力、含氧量、淡水、食物等二、什么是人体的内环境1.概念:人体细胞直接生活的体内环境(细胞外液)2.组成:血浆组织液三、人体是如何维持内环境稳定的内环境的稳定状态不是固定不变的,它是一个动态平衡,在较小的范围内波动。
1.血液循环系统(1)组成:心脏、血管、血液①血液的组成及其功能。
红细胞:运输氧气白细胞:免疫防御(白细胞有多种:中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞、淋巴细胞、单核细胞)血小板:止血凝血②血常规化验单的解读。
(2)作用物质运输和物质交换。
(与其他各个系统产生联系,发挥着调节作用)2.呼吸系统(1)组成:呼吸道(鼻、咽、喉、气管、支气管)、肺。
(2)原理:血液流到肺泡毛细血管时,由于浓度的差异,氧气就从肺泡扩散到血液中,而血液中的二氧化碳则扩散到肺泡中,再从肺泡排出体外。
(3)作用:呼吸系统的活动可补充细胞代谢消耗的氧气,排出代谢产生的二氧化碳,维持细胞外液中氧气和二氧化碳浓度的稳定。
注:肺泡是肺的结构和功能单位。
①肺泡数量多,表面积大,有利于气体交换。
②肺泡外缠绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁都很薄,只有一层上皮细胞构成。
3.消化系统(1)组成:消化道(消化管):口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门消化腺:唾液腺、肝脏、胃腺、胰、肠腺(2)作用:通过消化系统的消化和吸收可以补充细胞外液中因细胞代谢所消耗的各种营养物质和水分。
注:小肠是消化食物和吸收养分的主要场所①小肠很长,内表面有环形皱襞,皱襞上有绒毛,增大了表面积,有利于吸收。
②小肠绒毛壁薄,绒毛里有丰富的毛细血管,都由一层上皮细胞构成,有利于营养成分的吸收。
③小肠内有胆汁、胰液和肠液,有利于食物的消化。
4.泌尿系统(1)组成:肾脏、输尿管、膀胱、尿道,肾脏是泌尿系统的主要器官。
(2)肾脏的结构①肾单位是肾的基本功能单位。
生物和环境的知识点总结

生物和环境的知识点总结生物与环境的相互作用关系主要表现在以下几个方面:1. 生物对环境的依赖生物对环境的依赖主要包括对氧气、水和食物的依赖。
氧气是维持生物生命活动所必需的气体,大多数生物都需要氧气才能进行呼吸作用,从而获得能量。
水是维持生物生命所必需的物质,生物需要水来维持细胞的结构和功能,并且参与到许多生物的新陈代谢过程中。
食物则是维持生物生命所必需的营养物质,生物通过食物来获取能量和维持生命活动,不同种类的生物对食物的需求也不同。
2. 生物受环境影响生物受环境影响主要包括对温度、湿度、光照和气候等环境因素的影响。
温度对生物的生存和活动有着重要的影响,例如在高温下,生物的新陈代谢会加快,而在低温下,生物的新陈代谢会减缓。
湿度也对生物有着重要的影响,例如在高湿度下,生物的呼吸作用会受到限制,而在低湿度下,生物的体液会蒸发而失水。
光照是植物进行光合作用所必需的条件,而不同类型的生物对光照的需求也各有不同。
气候对生物的生存和繁衍也有着重要的影响,例如气候的变化会影响到生物的生态位和种群的结构。
3. 生物对环境的影响生物对环境的影响主要表现在生物多样性和生态系统的影响,以及对环境质量的影响。
生物多样性是生态系统的重要特征,而不同类型的生物对生态系统的稳定和功能有着重要的作用。
生物还能够影响环境的质量,例如植物通过叶子的光合作用来吸收二氧化碳和释放氧气,有利于改善空气质量,而微生物可以分解有机物质,有利于改善土壤质量。
总的来说,生物与环境之间的相互作用关系是复杂且多样的。
生物与环境之间的相互作用关系是生命的基础,它们共同构成了生态系统,维持着地球上生命的运转。
因此,了解生物与环境之间的相互作用关系,对于我们认识自然界的规律,保护生态环境,维护人类生存和健康,具有着重要的意义。
九年级生物人体生命活动与环境的关系(PPT)3-2

三、人体产生的废物需要排到周围 环境中去。
四、人体需要不断适应复杂多变 的环境。
生物与环境的相互关系(PPT课件(初中科学)23张)

及时巩固
3.下列不能体现生物活动影响生存环境的是( A ) A.温带地区的阔叶树在秋天落叶 B.大面积植树造林可净化空气、缓解温室效应 C.甲烷菌分解植物茎、叶和人畜粪便中的有机物,可用来 生产沼气和污水净化 D.蜣螂能清除地面上的动物粪便,有利于草等植物的生长
课堂总结
环境对
生 生物的
物 与
影响
不同种生物
犀牛和犀牛鸟
互助互利
花与蝴蝶
不同种生物
蜥蜴捕食昆虫
捕食
鸟捕食蜻蜓
不同种生物
作物和杂草
竞争
狮子和大象
不同种生物
菟丝子和豆类植物
寄生
藤壶和海龟
二、生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应
适应的 普遍性
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
叶变为刺、茎肉质 虫媒花(鲜艳甜) 风媒花(小轻多)
沙漠中的蝎子
沙漠中的动物,如蝎子,白天往 往把自己藏在数厘米深的沙里, 以躲避沙漠中的高温。
生物对环境的影响
生物与生物之间互为环境条件,某种生物的数量和散布会 对环境中其他多种生物产生影响。
海洋
草原
生物的生命活动影响环境
生物通过自身的生命 活动,不断地从环境 中获取营养物质,同 时将代谢的产物排放 到无机环境中去。
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
形状像竹节的竹节虫
拟态
形似枯叶的枯叶蝶
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
雪地中的北极熊
保护色
树洞中的
现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。
奔跑的马
奔跑的豹
哺乳动物具有发达的四肢
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