大学计算机软件应用基础
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
大学计算机应用基础【计算机基础知识】
大学计算机应用基础【计算机基础知识】大学计算机应用基础【计算机基础知识】1. 概述计算机作为现代社会不可或缺的工具，已经成为人们生活和工作中必不可少的一部分。
大学计算机应用基础课程旨在向学生介绍计算机的基本知识和应用技术，帮助他们掌握计算机的基本原理和操作方法。
本文将从计算机基础知识、计算机硬件和软件、计算机网络等多个方面介绍大学计算机应用基础课程的内容。
2. 计算机基础知识2.1 计算机的定义和发展历史计算机是一种能够进行高速运算和处理信息的机器，它可以执行各种运算和逻辑操作，并能够根据预定规则自动完成任务。
计算机的发展经历了多个阶段，从早期的机械计算器到现代的电子计算机，计算机的功能和性能不断提高。
同时，计算机的规模也不断缩小，从占据整个房间到可以放在手掌上的微型计算机。
2.2 计算机的基本组成计算机由硬件和软件两部分组成。
硬件包括中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备等，而软件则包括系统软件和应用软件。
中央处理器是计算机的核心部件，负责执行指令和控制各个硬件部件的工作。
存储器用于存储数据和程序，分为主存储器和辅助存储器。
输入设备用于将外部数据输入计算机，如键盘、鼠标等；输出设备则将计算机处理后的数据输出，如显示器、打印机等。
2.3 计算机的工作原理计算机工作的基本原理是将输入的数据经过处理得到输出结果。
计算机使用二进制系统进行数据存储和运算，通过运算单元和控制单元协同工作来完成各种任务。
计算机通过取指令、执行指令和存储结果这三个基本步骤实现数据的处理和运算。
其中，取指令是将存储器中的指令传送到运算单元进行执行，执行指令是根据指令进行相应的运算操作，存储结果是将运算结果存储到指定的位置。
3. 计算机硬件和软件3.1 计算机硬件计算机硬件是计算机系统的物理组成部分，它包括中央处理器、内存、外部设备等。
其中，中央处理器是计算机的核心部件，负责执行各种指令和进行数据处理；内存用于存储数据和程序；外部设备包括输入设备和输出设备，用于与计算机进行数据的输入和输出。
《大学计算机应用基础》课本习题答案
《大学计算机应用基础》课本习题答案第1章课本习题答案一、简答题1.完备的计算机系统由哪两部分共同组成：答：概括来说，一个完整的计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。
计算机的硬件系统所指的就是共同组成计算机的各种电子物理设备。
比如说主机、显示器、键盘、鼠标、打印机、扫描仪、光盘驱动器、音箱和调制解调器等。
硬件设备就是实实在在的，看不见摸得着的。
各种计算机系统的硬件系统都就是由五个基本部分形成的，分别就是：运算器、控制器、存储器、输出设备、输出设备。
其中存储器又分成内存储器和外存储器。
计算机软件是指控制计算机实现用户需求的计算机操作以及管理计算机自身资源的指令集合，是指在硬件上运行的程序和相关的数据及文档，是计算机系统中不可缺少的主要组成部分，可分成两大部分：系统软件和应用软件。
2.计算机为什么可以自动展开工作，使用了什么原理？答：计算机简单工作原理为：首先由输入设备接受外界信息(程序和数据)，控制器发出指令将数据送入(内)存储器，然后向内存储器发出取指令命令。
在取指令命令下，程序指令逐条送入控制器。
控制器对指令进行译码，并根据指令的操作要求，向存储器和运算器发出存数、取数命令和运算命令，经过运算器计算并把计算结果存在存储器内。
最后在控制器发出的取数和输出命令的作用下，通过输出设备输出计算结果。
归纳来说，计算机的基本工作方式可以看作“存储程序，程序控制”，以此去顺利完成预先预设的任务，这就是“存储程序”原理的基本思想。
这个思想打下了计算机的基本工作原理。
3.运算器可以执行哪些运算功能？请问：运算器又称算术逻辑单元，它包含算术逻辑单元、累加器（加法器）、数据缓冲寄存器、标志存储器和掌控线路等。
就是用以展开算术运算和逻辑运算的部件，就是计算机对信息展开加工的场所。
4.什么是主机，什么是cpu？请问：主机由中央处理器和内存储器共同组成，用以执行程序、处置数据，主机芯片都加装在一块电路板上，这块电路板称作主机板。
计算机基础应用软件及常用办公软件
计算机基础应用软件及常用办公软件计算机已经成为现代社会不可或缺的工具，而计算机基础应用软件及常用办公软件更是成为了每个使用计算机的人都要了解和掌握的技能。
本文将介绍计算机基础应用软件及常用办公软件的概念、功能和应用。
一、计算机基础应用软件1.操作系统操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件资源和提供各种系统功能。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux 等。
操作系统提供了图形化界面和命令行界面，使用户可以方便地进行文件管理、程序运行等操作。
2.网络浏览器网络浏览器是用于访问互联网的软件工具，常见的浏览器有谷歌浏览器、火狐浏览器和Safari等。
通过浏览器，用户可以方便地浏览和搜索网页内容，实现在线购物、社交媒体等各种网络功能。
3.多媒体播放器多媒体播放器是用于播放音频和视频文件的软件工具，常见的播放器有Windows Media Player、QuickTime和VLC等。
通过多媒体播放器，用户可以欣赏音乐、观看电影和视频等多媒体内容。
二、常用办公软件1.文字处理软件文字处理软件是用于编辑和排版文字文档的软件工具，常见的文字处理软件有微软的Office Word、谷歌的Docs和苹果的Pages等。
通过文字处理软件，用户可以创建和编辑各种文档，包括信件、报告和简历等。
2.表格处理软件表格处理软件是用于创建和管理数据表格的软件工具，常见的表格处理软件有微软的Office Excel、谷歌的Sheets和苹果的Numbers等。
通过表格处理软件，用户可以方便地进行数据录入、计算和分析。
3.演示文稿软件演示文稿软件是用于创建幻灯片演示的软件工具，常见的演示文稿软件有微软的Office PowerPoint和谷歌的Slides等。
通过演示文稿软件，用户可以制作精美的幻灯片，展示项目、产品或者观点。
4.电子邮件软件电子邮件软件是用于发送和接收电子邮件的软件工具，常见的电子邮件软件有微软的Outlook、谷歌的Gmail和苹果的Mail等。
大学计算机应用基础教案(优秀13篇)
大学计算机应用基础教案（优秀13篇）计算机应用基础教案篇一《计算机应用基础》是一门讲授计算机文化知识和微机基本使用方法的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。
然后让学生通过实际动手上机操作，巩固所学知识。
第一模块：教材资料一、教材选用本课程所使用的教材是中央广播电视大学出版社的《计算机应用基础》。
二、参考资料本课程给学生提供了很多参考资料，这里面有国家“十一五”规划教材，高职高专优秀教材还有普通本科“十二五”重点规划教材，满足部分专升本学生的学习要求。
三、文献资料我们的文献资料给学生提供了一个有关计算机应用基础的教学平台，在上面能解决几乎所有的计算机应用方面的问题。
本课程教学媒体包括文字教材、录像教材、网络课程以及网上动态教学信息等。
第二模块：课程目标及学前指导（双导环节）一、课程目标总体目标是：通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机的基础知识、微型计算机的基本使用方法、文字和数据信息处理技术。
情感态度目标是：培养学生的团队精神和合作意识、职业道德和敬业精神、细致严谨的工作作风以及提高学生的'审美情趣。
综合素质目标是：让学生具有良好的信息素养，养成使用信息技术为他们的学习、生活、工作而服务的习惯。
二、学前指导（面授导学）本校专科学生基本情况是学习基础为非零起点，缺乏系统理论知识，技能基础和个性差异较大。
大多数生源为学历低的在职人员，操作能力和逻辑思维能力一般。
大部分学生课堂内学习态度较好，但自主学习能力一般。
学习信心、学习毅力不足，易受挫。
所以我们在教学过程中设计的教学任务一方面要顾及学生的学习兴趣，符合学生生活实际和专业背景；另一方面注意任务的层次性，由学生自主选择，有可能因为实际情况而灵活调整教学进度和深度，从而保证每一位学生都有一定的收获。
三、面网教学过程及学习建议（网上导学）本课程的教学主要依靠已有的教学媒体。
大学计算机应用基础教程(第3版)
大学计算机应用基础教程（第3版）引言随着信息技术的飞速发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的一部分。
对于大学生而言，学习计算机应用基础知识已经变成了必修课程。
本文档将作为大学计算机应用基础教程（第3版）的概览，为大学生提供一份全面的学习指南。
目录•计算机硬件和软件•操作系统基础•网络基础•数据库基础•编程基础•算法与数据结构•软件工程•图形学基础•人工智能基础•计算机安全基础计算机硬件和软件计算机硬件和软件是计算机系统的两个基本组成部分。
本章将探讨计算机硬件和软件的基本概念，包括CPU、内存、硬盘、操作系统等。
同时，还将介绍计算机网络的基本组成和功能。
•计算机硬件介绍•计算机软件介绍•计算机网络基础操作系统基础操作系统是计算机硬件和软件之间的桥梁，负责管理计算机的资源并提供用户界面。
本章将深入研究操作系统的基本概念和功能，包括进程管理、文件系统、内存管理等。
•操作系统概述•进程管理•文件系统•内存管理•输入输出管理网络基础网络是连接计算机和其他设备的基础设施，已经深入到我们生活的方方面面。
本章将介绍网络的基本概念和协议，包括TCP/IP协议族、网络安全等。
•网络基础概念•TCP/IP协议族•网络安全介绍数据库基础数据库是组织、存储和管理数据的关键工具。
本章将介绍数据库的基本概念和操作方法，包括关系型数据库和非关系型数据库等。
•数据库基础概念•关系型数据库•非关系型数据库编程基础编程是计算机应用的核心技能之一。
本章将介绍编程的基本概念和常用编程语言，包括C、Python、Java等。
•编程基础概念•C语言基础•Python基础•Java基础算法与数据结构算法和数据结构是计算机科学的基础，对于编写高效的程序至关重要。
本章将介绍算法和数据结构的基本概念和常用算法，包括排序算法、查找算法等。
•算法基础概念•数据结构基础•排序算法•查找算法软件工程软件工程是开发高质量软件的一门学科。
本章将介绍软件工程的基本概念和开发流程，包括需求分析、设计、编码、测试等。
大学计算机应用基础
大学计算机应用基础大学计算机应用基础一、引言计算机科学与技术作为一门综合性较强的学科，已经广泛应用于各个领域。
对于计算机基础知识的学习，是每个计算机专业学生的必修课程之一。
本文旨在介绍大学计算机应用基础课程的相关内容，包括计算机硬件、操作系统、数据结构、算法、数据库、网络以及软件工程等方面的知识。
二、计算机硬件计算机硬件是计算机系统的物理组成部分，在计算机应用基础课程中，我们主要学习了计算机的基本构成和工作原理。
包括计算机的主要硬件组成部分，如中央处理器、内存、硬盘、显卡等，以及它们之间的连接关系和工作原理。
通过学习硬件基础知识，我们可以更好地理解计算机的工作原理，并能够正确地选择和配置计算机系统。
三、操作系统操作系统是计算机系统中的一个重要组成部分，负责管理计算机硬件和软件资源，提供给用户一个简单、高效的工作环境。
在计算机应用基础课程中，我们主要学习了常见的操作系统，如Windows、Linux等，以及它们的安装、配置和使用方法。
通过学习操作系统的知识，我们可以更好地使用计算机，提高工作效率。
四、数据结构与算法数据结构是计算机存储、组织和操作数据的方式，是计算机科学中的基础知识。
算法是解决实际问题的一种方法或步骤。
在计算机应用基础课程中，我们学习了常见的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树等，以及它们的存储结构、操作方法和应用场景。
同时，我们也学习了常用的算法，如排序、查找、图算法等，以及它们的实现和性能分析方法。
通过学习数据结构与算法，我们可以更好地设计和实现程序，提高程序的效率和质量。
五、数据库数据库是大规模数据存储和管理的一种技术，用于存储和管理计算机系统中的数据。
在计算机应用基础课程中，我们学习了数据库的基本概念、数据模型、数据库管理系统、SQL 语言等方面的知识。
通过学习数据库，我们可以更好地组织和管理数据，提高数据的访问和处理效率。
六、网络网络是计算机系统之间进行通信和数据交换的一种技术，已经成为现代社会不可或缺的一部分。
大学计算机应用基础试题附答案
大学计算机应用基础试题附答案计算机应用基础试题一、选择题1. 下列哪个不是计算机的主要组成部分？A. CPUB. 显卡C. 硬盘D. 内存答案：B2. 在计算机中，CPU用于什么功能？A. 存储数据B. 处理数据C. 输出数据D. 输入数据答案：B3. 以下哪个是计算机的二进制数系统？A. 10进制B. 16进制C. 8进制D. 2进制答案：D4. 下列哪个是计算机中常用的操作系统？A. WindowsB. OfficeC. PhotoshopD. Excel答案：A5. 在计算机网络中，IP地址用于什么目的？A. 标识网络设备B. 传输数据C. 加密数据D. 存储数据答案：A二、填空题1. 计算机中最小的存储单位是______。
答案：位（bit）2. 计算机将二进制转换为十进制时，通过每个位数上的数值与______相乘得到最终结果。
答案：2的幂次方3. 在计算机中，硬盘用于______数据。
答案：存储三、简答题1. 请简要解释计算机内存的作用。
答案：计算机内存用于存储运行中的程序和数据，对于计算机来说，内存是非常重要的。
它可以提供临时存储空间，可以快速读取和写入数据，同时也可以减轻CPU负担。
内存的大小会影响计算机的运行速度和性能。
2. 请简要介绍计算机网络的作用。
答案：计算机网络可用于连接不同的计算机及其设备，使它们可以相互通信和共享资源。
通过计算机网络，人们可以远程访问数据、共享文件和打印机，进行在线社交和娱乐活动，以及实现远程控制和管理等功能。
四、案例分析某公司需要购买新的计算机设备，以下是他们的需求，请为他们选择适合的计算机配置：1. 办公软件运行2. 图形设计软件运行3. 大型游戏运行答案：根据不同需求，我们可以给出以下配置建议：1. 办公软件运行：CPU至少为Intel i3，内存至少为4GB，硬盘至少为256GB，显示器为22寸。
2. 图形设计软件运行：CPU至少为Intel i5，内存至少为8GB，硬盘至少为512GB，显示器为24寸。
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大学计算机软件应用基础
多媒体概述
. ( )不是多媒体技术的典型应用。
(分)
、教育和培训
、娱乐和游戏
、视频会议系统
、计算机支持协同工作
. 多媒体技术的主要特性有( )。
()多样性()集成性()交互性()实时性(分)
、()
、()()
、()()()
、全部
. 根据多媒体技术的特点，( )是属于多媒体技术的范畴。
(分)
、电影光盘
、彩色画报
、彩色电视
、交互式视频游戏
. 计算机多媒体技术处理的对象主要是以( )等形式表达的信息。
(分)
、电话、传真、电视
、磁带、磁盘、光盘
、摇杆、触摸屏、滚动球
、文字、图像、声音
. 计算机多媒体技术处理的对象主要是以文字、图像、声音为( )。
(分)
、传输介质
、存储介质
、人机交互工具
、表达形式的信息
. 请根据多媒体的特性，判断以下哪些属于多媒体的范畴。
( )()交互式视频游戏()有声图书()彩色画报()彩色电视(分)
、()
、()()
、()()()
、全部
. 下列关于多媒体的多样性的叙述哪种说法是不正确的？( )。
(分)
、它意味着各种信息媒体的多样化。
、它意味着不同媒体所表达信息的程度是不同的。
、它意味着有格式的数据才能表达信息的含义。
、它意味着媒体之间的关系也代表着信息。
. 下列哪些说法正确?( ) ()多媒体技术促进了通信、娱乐和计算机的融合。
()多媒体技术可用来制作及影视音响、卡拉机。
()多媒体技术极大地改善了人—机界面。
()利用多媒体是计算机产业发展的必然趋势。
(分)
、()()()
、()()()
、()()()
、全部
. 一般认为，多媒体技术研究的兴起，从( )开始。
(分)
、年，展示播放电视节目的激光视盘
、年，美国公司推出系统机
、年，和公司宣布发明了交互式光盘系统
、年，美国公司展示了交互式数字视频系统
. 以下关于多媒体技术的描述中，错误的是( )。
(分)
、多媒体技术将各种媒体以数字化的方式集中在一起
、多媒体技术是指将多媒体进行有机组合而成的一种新的媒体应用
、多媒体技术就是能用来观看的数字电影的技术
、多媒体技术与计算机技术的融合开辟出一个多学科的崭新领域
. 支持多媒体的关键技术是编码技术、( )、大规模集成电路制造技术和高速计算机网络的传送。
(分)
、编码技术
、大容量光盘存储器
、大容量硬盘
、数字压缩技术
. 从说话者与识别系统的相关性考虑，可以将识别系统分为类，描述正确的是( )。
(分)
、特定人语音识别系统、非特定人语音系统、多人的识别系统。
、孤立词语音识别系统、连接词语音识别系统、连续语音识别系统。
、小词汇量语音识别系统、中等词汇量的语音识别系统、大词汇量语音识别系统。
、以上描述都不正确。
. 多媒体技术发展主线是音频技术和( )技术。
(分)
、视频
、虚拟现实
、立体显示
、智能交互。