《墨池》《三余》比较阅读答案
《墨池记》阅读答案
阅读曾巩《墨池记》节选，回答问题。
临川之城东，有地隐然①而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然②而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《临川记》云也。
羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪⑤？
方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉，
注释：①隐然：隐约之状。
②洼然：低深之状。
③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任临川内使。
④张芝：东汉人，善草书，人称草圣。
⑤岂耶：表揣测语气。
1．解释文中词语的含义。
岂信然邪信然：_________
羲之之书晚乃善善：_________
2．把文中划线句子翻译成现代汉语。
然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？
____________________________________
3．从文中来看，王羲之能够成为一代书圣的重要原因是什么？
____________________________________
参考答案：
1．信然：确实如此。
善：完美。
2．然而后世没有人能赶上（王羲之）的，或许是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧。
（意对即可）
3．王羲之的书法造诣并非天生而成，而是通过勤学苦练才达到成熟的。
（或则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
）。
墨池记阅读理解
墨池记阅读理解
嘿，大家知道吗？《墨池记》那可真是一篇超有意思的文章啊！就像挖宝藏一样，每次读都能有新发现！
你瞧，那墨池就像是一个神秘的宝库，等着我们去探索。
当年王羲之在那练字，得付出多少努力呀！“哎呀，那得写破多少支毛笔呀！”咱想想，要是咱也能有他那样的毅力，咱是不是也能厉害一把呀！
读这《墨池记》的时候，我就在想，这文章里的道理就跟咱平时做事一样。
好比说，咱想要学会一项技能，不就得像王羲之那样苦练吗？“这不是明摆着的嘛！”咱可不能偷懒，对吧？
我记得我有一次学画画，一开始画得那叫一个惨不忍睹啊！“哎呀妈呀，简直没法看！”但我没放弃呀，我就想，王羲之能在墨池边一直练，我为啥不行？然后我就坚持画呀画，慢慢还真有进步了呢！
这《墨池记》不就是告诉我们，成功没有捷径，只有努力努力再努力吗？“这道理还不简单呀！”就像那墨池，是王羲之一点一点积累起来的成就呀！
咱再想想，生活中有多少这样的例子呀。
运动员们为了比赛获奖，那得付出多少汗水；学生们为了考个好成绩，那得熬多少夜。
“这不就是活生生的例子嘛！”
我觉得呀，《墨池记》阅读理解可太重要啦！它能让我们明白努力的意义，让我们知道只有脚踏实地，才能走向成功。
“这绝对是真理呀！”大家都快去好好读《墨池记》，好好领会里面的精髓吧！别再磨蹭啦！。
曾巩《墨池记》阅读答案及翻译
曾巩《墨池记》阅读答案及翻译墨池记〔宋〕曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池窪然而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪其亦欲推其事以勉其学者邪夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。
（选自中华书局排印本《曾巩集》）①方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
译文：②羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
译文：③其亦欲推其事以勉其学者邪译文：【参考答案】5．①当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。
②王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。
③或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗【参考译文】临川郡城的东面，有块突起的高地，下临溪水，名叫新城。
新城上面，有一口低洼的长方形水池，称为王羲之墨池。
这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。
王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝，在此池边练习书法，池水都因而变黑了，这就是他的故迹。
难道真的是这回事吗当王羲之不愿受人勉强而做官的时候，他曾遍游越东各地，泛舟东海之上，以快心于山光水色之中。
难道当他逍遥遨游尽情游览的时候，又曾经在此地休息过吗王羲之的书法到了晚年才渐入佳境，看来他所以能有这么深的造诣，是因为他刻苦用功所达到的结果，而不是天才所致。
曾巩《墨池》阅读答案
曾巩《墨池》阅读答案曾巩《墨池》阅读答案在学习和工作的日常里，我们总免不了要接触或使用阅读答案，借助阅读答案我们可以检查自己的得与失，分析原因及时总结。
那么一般好的阅读答案都具备什么特点呢？下面是小编帮大家整理的曾巩《墨池》阅读答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
临川之城东，有地隐然①而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然②而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《临川记》云也。
羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪⑤？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！注释：①隐然：隐约之状。
②洼然：低深之状。
③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任临川内使。
④张芝：东汉人，善草书，人称“草圣”。
⑤岂……耶：表揣测语气。
1．解释文中词语的含义。
岂信然邪信。
然：_________羲之之书晚乃善。
善：_________2．把文中划线句子翻译成现代汉语。
然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？____________________________________3．从文中来看，王羲之能够成为“一代书圣”的重要原因是什么？____________________________________参考答案：1．信然：确实如此。
善：完美。
2．然而后世没有人能赶上（王羲之）的，或许是他们在学习上下的功夫不如王羲之吧。
（意对即可）3．王羲之的书法造诣并非天生而成，而是通过勤学苦练才达到成熟的。
墨池记曾巩阅读答案
墨池记曾巩阅读答案导读：《墨池记》是北宋散文家曾巩的代表作品。
文章从记叙墨池遗迹入手,紧密联系王羲之苦练书法的故事，给大家分享了墨池记曾巩的阅读答案，希望对同学们有帮助！临川之城东，有地隐然①而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然②而方以长，曰王羲之之墨池者，荀伯子③《临川记》云也。
羲之尝慕张芝④，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪⑤？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间；岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼耶？则学固岂可以少哉，注释：①隐然：隐约之状。
②洼然：低深之状。
③荀伯子：南北朝时宋朝人，曾任临川内使。
④张芝：东汉人，善草书，人称“草圣”。
⑤岂……耶：表揣测语气。
墨池记曾巩阅读题一、这文段选自朝曾巩的____________ ，作者是____________之一。
二、解释加点的字：1、方羲之之不可强以仕( )2、则学固岂可以少哉( )3、羲之之书晚乃善( )4、有池洼然而方以长( )5、而因以及乎其迹邪( )6、然后未有能及者( )7、以勉其学者邪( )8、岂其学不如彼邪( )三、翻译：岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪?____________________________________。
盖亦以精力自致者，非天成也。
____________________________________。
则学固岂可以少哉?况欲深造道德者邪?_____________________________________________。
四、阅读理解：1、作者认为王羲之能在书法方面取得巨大成就的原因是什么?___________________________________________________________。
2、作者写本文的目的在于什么?___________________________________________________________。
[墨池记] 墨池记阅读答案
![[墨池记] 墨池记阅读答案](https://img.taocdn.com/s3/m/694379390812a21614791711cc7931b765ce7b7f.png)
[墨池记] 墨池记阅读答案教学建议一、文章主旨文章从记述墨地遗迹入手，指出王羲之的书法达于精妙的境界，是“以精力自致”，并非出于“天成”，从而阐明了任何成就的取得都要依靠勤学苦练的道理，勉励人们刻苦学习，提高道德修养。
二、结构内容《墨池记》是“记”体。
按照“记”体的格式，先记地点，次写景物或传说，再写事情，然后写功用或影响，最后说明作记原由。
由此，本文可分为三部分。
第一部分（第1段）首先直接说明墨池的所在，接着指出古迹不实，然后强调不由天成，而须“以精力自致”由物及人，题小意宏，发人深省。
第二部分（第2段）交代作“记”缘由，讽谕宣扬不当。
第三部分（最后一段），交代.写作时间、作者，属于“记”这种文体的固定体例。
三、以小见大的构思这是一篇杂记，作者由墨地的一个传说，引发出学习必须勤学苦练的道理；再由学习书法推及到道德修养；最后又由“人有一能”尚为后人追思不已，推及“仁人庄士之遗风余思”必将永远影响后世。
步步推进，层层深入，给人以深刻的启示。
本文题目不大，但文章紧扣“墨池”这个中心，通过王羲之墨池的具体事例来阐明道理，生发广，开拓深，使文章中心突出，不生枝蔓，而内容丰富，收到以小见大的效果。
四、鲜明突出的中心本文是一篇杂记，但杂而不乱。
结构严谨，章法细密，条理分明，层层相生。
文章先由墨池故迹推出人的能力是靠“以精力自致”，并非“天成”的结论，再从学不可少，推出要深造道德需要付出更多的努力；后又从王教授求文想到“虽一能不以废”，又从人有一能“而使后人尚之如此”推出“仁人庄士之遗风余思”对后世影响会更大。
文章边叙边议，层层生发，纵横开合，曲折尽意。
如关于王羲之的墨池，大概在当时就已不止一处，作者既为临川墨池作记，据此考据一番，也是符合“记”这种体裁的写法的。
但是作者只用“岂信然邪”一笔带过，1不去节外生枝，而是顺此引导人们去推究王羲之是否只是在“倘佯肆恣”之余才练习书法的，然后一语破的地说明道理。
从全文看来，记事是次、是略，说理是主、是洋。
8、9课外文言文阅读与练习第十一（含答案）
8、9课外⽂⾔⽂阅读与练习第⼗⼀（含答案）⼋、九年级课外⽂⾔⽂练习与阅读111唐刘仁轨为左仆射，戴⾄德为右仆射，皆多刘⽽鄙戴。
时有⼀⽼妇陈牒，⾄德⽅欲下笔，⽼妇顾左右⽈：“此刘仆射？戴仆射？”左右以戴仆射⾔。
急就前⽈。
“此是不解事仆射，却将牒来。
”⾄德笑，令授之。
戴仆射在职⽆异迹，当朝似不能⾔。
及薨后，⾼宗叹⽈：“⾃吾丧⾄德，⽆所复闻，当其在时，事有不是者，未尝放我过，因索其前后所陈章奏盈箧，阅⽽流涕，朝廷始追重之。
（选⾃《隋唐佳话》）【注】○1牒：诉状。
○2解事：通晓事理。
○3箧：⼩箱⼦。
1.解释下列句中加点词（4分）（1）⾄德⽅．欲下笔（）（2）因索其前后所陈章奏盈．箧（）2.写“⽼妇陈牒”⼀事是为了印证这句话。
（请⽤原⽂回答）（2分）3.翻译下列句⼦（4分）因索其前后所陈章奏盈箧____________________________________________ 4.本⽂对戴⾄德其⼈最终给出了“重之”的定论，从全⽂看，他⾝上最值得我们敬重的⼀点是__（⽤⾃⼰的语⾔概括）。
（2分）2司马悦察狱时有汝南上蔡董⽑奴者，赍①钱五千，死在道路。
郡县疑民张堤为劫，⼜于堤家得钱五千。
堤惧拷掠，⾃诬⾔杀。
狱既⾄州，悦②观⾊察⾔，疑其不实。
引见⽑奴兄灵之，谓⽈：“杀⼈取钱，当时狼狈，应有所遗，此贼竟遗何物？”灵之云：“唯得⼀⼑鞘⽽已。
”悦取鞘视之，⽈：“此⾮⾥巷所为也。
”乃召州城⼑匠⽰之，有郭门者前⽈：“此⼑鞘门⼿所作，去岁卖与郭民董及祖。
”悦收及祖，诘之⽈：“汝何故杀⼈取钱⽽遗⼑鞘？”及祖款引③。
灵之⼜于及祖⾝上得⽑奴所著皂襦④，及祖伏法。
悦之察狱，多此类也。
（选⾃《魏书·列传》）【注】①赍：（jī）携带。
②悦：司马悦，北魏时⼈，当时为豫州刺史。
③款引：说假话遮盖。
④皂襦：⿊⾊短袄。
1.解释下列加点的字。
（4分）（1）⼜于堤家得．钱五千（）（2）应有所遗．（）2.⽤现代汉语翻译句⼦：狱既⾄州，悦观⾊察⾔，疑其不实。
【初中文言文阅读】《墨池》《三余》比较阅读答案
【初中文言文阅读】《墨池》《三余》比较阅读答案［甲］墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：愿有记。
推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？［甲］墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
[b] 有些人向学者学习。
董宇拒绝教书，但说：“你必须先读一百遍”.他还说：“读一百遍，其意义不言而喻。
”书生云：“没有一天是痛苦的。
”董玉燕：“当超过三个。
”有人可能会问“常玉”董玉燕说：“冬天超过了年，夜晚超过了白天，多云多雨（农业时间）也超过了白天。
”一用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是在这篇文章中，董宇告诉学者。
二解释下面两组加点的词。
（1）a来世是什么样的被：B将军身被坚执锐作者：（二）A.或问“三余”之意意思是：b别有用心意：三用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。
（4（分钟）（一）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池之六字于楹间以揭之……（二）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
四谈谈你读［乙］文后获得的启示。
参考答案：1.鼓励学习，劝说友善；使用“常玉”经常阅读；评分说明：总结大意，每个空格1总分2点数；语言简洁流畅1要点。
2（1)影响力；穿（或穿）悬垂”）；（二）意思；情趣。
三（一）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
（2)答：冬天是一天的自由时间，夜晚是一天的自由时间，雨季是农业时间的自由时间。
评分说明：每小题二分。
大意正确且译出加点词一分；语言通顺、完整、简洁L分。
答：要点：善于利用空闲时间来学习。
（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见②董遇诲人不倦……）评分说明：有启示一分；能结合启L示，言之成理地作一点分析一分；语言通顺、完整一分。
九年级语文墨池记练习题及答案解析
提技能·一课两练【练基础】1.解释下列句中加点的词。
(1)临池学书．．；池水尽黑( )(2)岂有徜徉肆恣．．( )(3)尝极．东方( )(4)盖亦以精力自致．者( )(5)推．王君之心；岂爱人之善( )(6)况仁人庄士之遗风余思．．．．( )答案：(1)练习写字(2)放纵；任情(3)穷尽(4)取得、达到(5)推究；考察(6)指前人传下来的作风和思想2.翻译下列句子。
(1)方羲之之不可强以仕；而尝极东方。
译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (2)然后世未有能及者；岂其学不如彼邪？译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (3)书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之。
译文：_____________________________________________________________ ___________________________________________________________________ (4)况仁人庄士之遗风余思。
译文：________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(1)当王羲之坚决不肯勉强自己去做官的时候；他曾经游遍东方(的名胜)。
墨池记阅读答案
墨池记阅读答案墨池记阅读答案曾巩临川之城东，有地隐然而高，以临于溪，曰新城。
新城之上，有池洼然而方以长，曰王羲之之墨池者。
荀伯子《临川记》云也。
羲之尝慕张芝，临池学书，池水尽黑，此为其故迹，岂信然邪？方羲之之不可强以仕，而尝极东方，出沧海，以娱其意于山水之间。
岂其徜徉肆恣，而又尝自休于此邪？羲之之书晚乃善，则其所能，盖亦以精力自致者，非天成也。
然后世未有能及者，岂其学不如彼邪？则学固岂可以少哉！况欲深造道德者邪？墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉！庆历八年九月十二日，曾巩记。
7．下列句中加点字词解释不正确的一项是（）A．此为其故迹，岂信然邪真实B．方羲之之不可强以仕强大C．盖亦以精力自致者达到D．推王君之心推究、考察8．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．有池洼然而方以长有地隐然而高B．而因以及乎其迹邪因人之力而敝之C．羲之之书晚乃善项伯乃夜驰之沛公君D．曰王羲之之墨池者无望民之多于邻国也9．下列句子全部与王羲之相关的一项是（）①尝慕张芝，临池学书②而尝极东方，出沧海③则其所能，盖亦以精力自致者④况欲深造道德者邪⑤书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之⑥推王君之心A．①②⑤⑥B．①③④⑥C．①④⑤⑥D．①②③⑤10．与文中意思不相符的一项是（）A．王羲之仰慕张芝的书法，临池学书法，因长年在池中洗笔，池水为墨所染而黑，可见王羲之学习之刻苦。
B．王羲之因仕途坎坷，故寄情山水书法。
C．后世学书法的成就不及王羲之，往往是学习上不及王羲之勤奋。
D．王盛题字，曾巩作记都是为了勉励求学的人。
答案7、答案：B勉强8、答案：AA“然”是词尾，。
的样子；B因此借助；C才于是；D的主谓之间取消句子独立性。
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《墨池》《三余》比较阅读答案
［甲］墨池之上，今为州学舍。
教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：“愿有记。
”推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，而因以及乎其迹邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
［乙］人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。
又言：“读书百遍，其义自见。
”从学者云：“苦于无日。
”董遇言：“当以三余。
”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时（农时）之余也。
”
1.用自己的话概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；［乙］文中董遇告诉从学者。
2.解释下面两组加点的词。
（1）a 被于来世者何如哉被：b 将军身被坚执锐被：
（2）a 或问“三余”之意意：b 醉翁之意不在酒意：
3.用现代汉语说说下面句子的意思（加点词必须准确译出）。
（4分）
（1）教授王君盛恐其不章也，书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之……（2）冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。
4.谈谈你读［乙］文后获得的启示。
参考答案：
1.勉学劝善；利用“三余”勤读；评分说明：概括大意，每空1分，共2分；语言简洁、通顺1分。
2（1）影响；穿着（或通“披”）；
（2）意思；情趣。
3（1）答：教授王盛君担心墨池不够明显，于是写了“晋王右军墨池”悬挂在门前的楹柱之间来标明它。
（2）答：冬天是一年的空闲时间，夜晚是一天的空闲时间，阴雨的时候是农时的空闲时间。
评分说明：每小题2分。
大意正确且译出加点词1分；语言通顺、完整、简洁l 分。
4答：要点：善于利用空闲时间来学习。
（可从不同角度谈启示，如①读书百遍，其义自见
②董遇诲人不倦……）评分说明：有启示1分；能结合启l示，言之成理地作一点分析1分；语言通顺、完整1分。
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