幼儿园s班级管理修订稿
幼儿园班级管理细则(3篇)
幼儿园班级管理细则（3篇）幼儿园班级管理细则（精选3篇）幼儿园班级管理细则篇1(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，知道地上脏不随便坐和躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡，勤洗手。
(5)不随地吐痰，不随地大、小便。
(6)不把物品放进口、鼻中。
(7)保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。
(8)会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具(9)下课值日生应分工看好整洁区和分管区及教室地板，禁止小朋友扔垃圾，看到垃圾要提醒小朋友捡起扔到垃圾桶里面。
幼儿园班级管理细则篇21、有秩序盥洗，用正确方法洗手、擦手，不玩水，洗好后关紧水龙头，节约用水。
2、值日生协助分发餐具、点心，餐后主动擦桌子，整理桌面。
3、专心进餐，不挑食、偏食，尽量不掉饭菜，保持桌面地面干净。
餐后正确使用毛巾擦嘴、脸，用温开水漱口。
4、吃饭时一手应扶碗，一手拿汤匙。
餐后自己清理桌面，把骨头、菜渣倒入垃圾桶，用抹布抹自己的桌面，将自己的椅子拿到柜上。
值日生自觉留下维持秩序并整理教室。
5、要求幼儿吃饱，鼓励幼儿添饭，打饭时应自觉排队，饭后轻放餐具，餐具摆放整齐，餐后组织幼儿进行安静地活动，如散步、看书等。
6、能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
幼儿园班级管理细则篇3一、工商所设专职财务管理人员。
二、依据会计法规，现金管理条例和有关财务制度做好财务工作。
三、负责票据的领取、发放、收缴，保管做到帐目清楚、帐款相符、手续齐全。
四、各项工商行政收费和罚没物资及现金、票证、应当分类造册登记，按有关规定处理。
五、每月按规定收缴的管理费等款项应及时收款、进帐、核对票据、日清月结。
六、做好各类票据不出错，来往帐目清楚。
七、所收的各项费款及票据金额上交上级有关部门，不得挪用公款。
八、每天库存现金不得超过银行规定的限额。
九、所购办公用品的发票及时结算、报销。
十、按时上交各项财务报表，并做到月结月报与收入相符。
幼儿园班级管理建议整改方案
幼儿园班级管理建议整改方案一、背景介绍二、整改目标1.提升班级纪律，培养幼儿良好的行为习惯。
3.个别能力培养，注重针对每个幼儿的发展特点和需求。
三、整改措施1.加强班级纪律与规范（1）建立班级纪律与规章制度，明确幼儿在班级中的行为规范，增强班级管理的针对性和约束力。
（2）对幼儿进行纪律教育，通过班会、故事讲述等形式，启发幼儿对纪律的认识，积极引导幼儿形成良好的行为习惯。
（3）建立奖惩机制，对遵守纪律的幼儿进行表扬和奖励，对违反纪律的幼儿进行批评和惩罚，让幼儿意识到自己的行为有正面或负面的影响。
（1）定期开展家长会，与家长交流幼儿在校情况，听取家长的意见和建议，共同讨论解决幼儿成长中的问题。
（3）组织家园共建活动，如亲子运动会、亲子手工等，鼓励家长参与幼儿园的日常事务，增进彼此之间的了解和信任。
3.个别能力培养（1）了解幼儿的个体差异，重视幼儿个别发展需求。
（2）根据幼儿的兴趣和特长，针对性地设置课程或活动，开展个别辅导和培养。
（3）合理安排幼儿的学习时间，鼓励幼儿自主学习，培养其学习的主动性和独立性。
四、整改效果评估1.建立完善的纪律与规章制度后，班级纪律有望明显提升，幼儿行为习惯将更加规范。
3.个别能力培养的实施，将有利于满足幼儿个别差异的需求，提升幼儿的学习兴趣和学习能力。
五、实施步骤1.制定班级纪律与规章制度，并与家长沟通、征求意见后最终形成。
2.开展班级纪律教育活动，引导幼儿养成良好的行为习惯。
4.对幼儿进行个别能力培养，建立个案档案，制定个别培养方案。
5.定期评估整改效果，适时修订和完善相关措施。
六、预期效果总之，幼儿园班级管理的整改方案需要针对具体问题制定相应措施，充分发挥班级管理的重要作用，提高班级的纪律性和效率，促进幼儿的全面发展。
幼儿园班级管理规章制度内容3篇
幼儿园班级管理规章制度内容3篇Kindergarten class management rules and regulations幼儿园班级管理规章制度内容3篇前言：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。
本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：幼儿园班级管理规章制度2、篇章2：幼儿园班级管理规章制度3、篇章3：幼儿园班级管理规章制度篇章1:幼儿园班级管理规章制度1、上班注意力集中，将全体幼儿管理在自己的视线范围内。
2、工作时不做私活、不闲聊、不擅自离岗，不吃东西、不会客，不带自己的小孩上班，下班前必须先关好楼道窗户。
3、室内游戏、上课、活动时，保教人员必须与幼儿在一起，教育幼儿室内不能奔跑。
4、有组织地照顾好每个幼儿的盥洗、上厕所等生活琐事。
厕所、楼梯、过道、地面要保持干净，防止幼儿滑到。
5、午睡值班教师待幼儿入睡后，要经常巡视幼儿睡眠情况，不能离开寝室。
6、发现幼儿发烧或其他异常情况时，立即给家长打电话通知，如果联系不上家长立即报告保健人员或值班人员，不得耽误。
7、不得让幼儿代替成人劳动，如端碗、送饭、倒垃圾、领午点等; 更不能让幼儿代替成人做过重的工作。
8 外出活动和交接班时，必须清点人数，不能让不相识的人接走幼儿。
9、药品和其他有毒、有害物品必须妥善放置。
10、如发生事故后隐情不报、责任不明、后果严重，当班人员共同承担事故产生的全部责任和一切费用，并视情在全园大会上做检查;凡擅自离岗期间发生事故的，离岗者承担全部责任。
篇章2:幼儿园班级管理规章制度【按住Ctrl键点此返回目录】一、热爱幼儿，尊重幼儿，对儿童态度和蔼亲切，把儿童看做学习、生活的主人，师生关系平等和谐。
二、努力创设与教育相适应的良好环境，促进幼儿动手、动脑，使每个幼儿在不同水平上得到健康发展。
班级管理制度修订示范
班级管理制度修订示范导语：班级管理制度对于学校来说至关重要，它关系到学生的学习秩序和师生关系的良好发展。
然而，由于学生群体的特殊性，传统的班级管理制度在一些方面可能存在不足。
为此，本文将从班级行为规范、奖惩机制、班级活动等多个方面展开，探讨如何修订班级管理制度，以适应新时代的教育需求。
一、加强班级行为规范班级行为规范是确保学习秩序和班级风气良好的基础。
在修订班级管理制度时，应加强对行为规范的明确和执行力度。
可以设立学生守则，规定学生在课堂、宿舍和校园内的行为要求，倡导文明礼貌，严禁违规行为。
同时，可以设立班级规章制度，明确班级管理的权责与班干部的职责，增强班级凝聚力。
二、改进奖惩机制奖惩机制对学生的行为有着直接的影响，因此，修订班级管理制度时应注意改进奖惩机制，使其更具激励性和科学性。
一方面，可以增加奖励的种类和数量，例如优秀学生的表彰、奖学金的设立等，以激发学生的积极性。
另一方面，要严格执行惩罚措施，既要有针对性又要公正公平，对违规行为及时进行处理，以维护班级的正常秩序。
三、加强班级活动的组织和引导班级活动是提升班级凝聚力和集体荣誉感的重要方式。
为了更好地发挥班级活动的作用，修订班级管理制度时，应加强对班级活动的组织和引导。
可以设置定期的班会时间，让学生提前做好准备，参与讨论班级事务和活动安排，增强学生的参与意识。
同时，还可以设置一些具有特色的班级活动，如文化节、体育比赛等，提升班级活动的吸引力。
四、优化班级日常管理班级日常管理是班级管理工作中的重要组成部分。
在修订班级管理制度时，应优化班级日常管理，提高管理效能。
可以采用信息化手段，建立班级管理平台，方便班级之间的信息交流和资源共享。
此外，可以设立班级洗手间、学习角落等设施，为学生提供优质的学习和生活环境。
五、加强班主任的角色定位班主任是班级管理的重要责任人，对于班级管理制度的修订和执行起着关键作用。
所以，应加强班主任的角色定位和能力培养。
可以通过专业培训和研讨会等方式，提升班主任的教育管理能力，增强他们对班级的认同感和责任感。
班级管理制度修订方案初稿
班级管理制度修订方案初稿引言：班级管理制度在学校教育中起着举足轻重的作用。
为了更好地推进班级管理工作，促进学生全面发展，我们制定了班级管理制度修订方案初稿，以期提高班级管理效果，创造良好的学习和发展环境。
一、明确班级管理目标和原则本制度修订的核心是以学生全面发展为目标，以尊重、公平、公正的原则为基础。
班级管理的目标是培养学生良好的行为习惯、积极向上的心态和高质量的学习成果。
二、优化班级管理流程在方案修订过程中，我们提出了进一步优化班级管理流程的建议。
其中包括学生入班确认、学生课余活动安排、班级会议和家长与班级沟通等环节，以更好地协调学生、教师和家长之间的关系，确保班级管理工作得以顺利进行。
三、建立学生奖惩机制为了激励学生的积极参与和优秀表现，我们考虑引入学生奖励机制。
具体的奖励可以包括班级荣誉称号、公开表扬和奖励代表原则等。
同时，也需要建立严格的违纪处罚机制，让学生意识到不良行为的后果，并及时进行纠正。
四、推动班级协作学习班级协作学习是培养学生团队意识和合作精神的有效途径。
因此，我们计划在修订方案中加入促进班级协作学习的相关内容，如定期组织班级集体活动、鼓励学生互相合作完成任务等，以提高学生的综合能力和合作能力。
五、加强班级纪律管理班级纪律管理是班级管理的重要方面。
我们将进一步完善班级纪律管理制度，包括制定班级纪律规范、加强纪律教育和监督等。
同时，也需要教师在管理中起到示范作用，做到公正执法，积极引导学生树立正确的纪律观念。
六、关注学生心理健康学生心理健康问题越来越引起人们的重视。
在班级管理制度修订方案中，我们将加强对学生心理健康的关注，建立心理健康教育体系，提供心理咨询和辅导服务，并组织开展相关活动，帮助学生健康成长。
七、加强家校合作家庭是学生成长的重要环境，与家长的密切合作对班级管理十分关键。
因此，我们计划在班级管理制度中加入家校合作的要求，如定期召开家长会、建立家校沟通平台等，以促进家校共同培养学生。
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幼儿园s班级管理
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
“6S”班级管理实施方案
总则参照幼儿园6S标准化管理，结合各班实际情况特制定幼儿园6S推
进实施方案。从早上入园、晨检、早餐、盥洗、入厕、早点、区域活
动、集教、户外活动、午餐、午睡、起床、游戏、晚餐、离园等每一个
环节进行自我检查。对物品要常整理，对教师和幼儿的行为要常规范。
一、活动室整洁有序、布局合理
1、班级的卫生、物品的排放要随手整理，多余的东西不要留、墙面上零
散东西不要乱贴，活动室不但要整洁有序，墙面创设要既美观又有教育
意义，体现主题思想并能够根据主题的进展及时更换。
2、活动区的设置要合理，动静有序，保持干净卫生，区域里面的材料分
门别类摆放。所有的物品用图片、图形、颜色等作为标记，方便拿取。
3、活动区材料投放的改变。
①活动区材料要有目的地进行整理，哪些是本学期或本月针对幼儿发展
水平所需的，按计划来投放；②材料、玩具的选择要适合幼儿手部小肌
肉的操作，排除掉可能存在安全隐患的东西；③物品摆放目视化，（用
颜色进行管理就是目视管理）大量使用各种颜色进行区分现场、物品、
设备状态等信息，每种教师投放在活动区的材料或玩具要让幼儿一眼便
知道它的操作方法，并减少因物品过多堆放而影响幼儿专注操作、探索
的干扰：幼儿已经掌握或没有兴趣的玩具或操作材料，要立即进行调整
或换除。
4、培养有序的意识，养成幼儿良好的常规习惯。
通过物品摆放、活动区材料的调整，让孩子们从活动现场的视觉感官上
就建立一种秩序感，无论是自己的鞋子、书包，班级中的玩具、成长档
案、工具材料等，孩子们从小班起就能根据照片、图标提示，自己取
拿、归放，不会造成混乱；喝水、洗手、入厕的时候，孩子常出现争先
恐后的现象，老师就在以上的区域用图示的方式设立“等待区”，一条
线或一个圆点，让孩子学习等待；在阳台上，为了解决孩子们在排队和
换鞋子的时候出现的队伍拥挤、椅子凌乱等问题，老师就以红色（女孩
子）和兰色（男孩子）的线条设立“排队区”、“换鞋区”等，让孩子
懂得按序排队和摆放椅子，使班级形成有序的生活氛围。
材料可采用鞋盒、塑料筐装，但是要有名称。如玩具：雪花片。另外鞋
盒和桌面的图案要统一吻合，就是拼图，如两个半圆和上就是整园。
教师通过变换角色来考虑幼儿的需求，“整理”掉一些成人要求的“条
例”，孩子们的常规要求就不再让他们觉得束缚和难以达到；③常规培
养是“永无止境”的一项工作，教师要在提出要求后，及时的辅导和监
督，否则要求会变成空口号。教师应加大平时的观察，争取在第一时间
发现问题和解决问题。促进好的行为转化成习惯，减少坏的方面的负影
响。
二、教师上班前6Ｓ
（1）更换工作服。
（2）室内通风、打扫室内卫生。
（3）检查安全隐患。
（4）填写记录表。
（5）摆放好当天的活动材料及教具。
（6）做好迎接孩子入园的准备。
三、教师下班前５Ｓ：
（1）婴幼儿的药品、衣物、物品清理、检查是否整洁、卫生、数量足
够。婴幼儿的仪容是否干净、衣服有无打湿或者污秽。
（2）活动室各类物品、玩具、桌椅是否归类。
（3）教师小结，交流当天班级情况，准备第二天教学玩具。
（4）垃圾收否倒掉。
（5）电源、窗户是否切断、关闭好。
四、婴幼儿离园前５Ｓ：
（1）玩具物品要带回。
（2）学习整理自己的衣物。
（3）学习清洁自己仪容仪表。
（4）学习整理书包、桌椅。
（5）耐心等候家长到来。