2019～2020 学年度上学期九年级武汉市元月调考物理质量分析
2019～2020 学年度上学期九年级武汉市元月调考物理质量分析
一、试题特点：
1、大量试题源于课本，分值分布合理：试卷的内能占了20分，电学部分占了50分。
其中的难点分布在电学部分的图像、连线和解决生活中电学问题。
2、活化教材、注重能力：
考题中很多“熟面孔”“新问法”比如说：第11、12、14、16、21题等。
本次考题中有大量生活中的例子，比如说“食物燃料”，“可充电池”等充分体现了物理学的学科价值。
3、重视实验、突出方法：加强对科学探究能力的考查，着重考查学生的思维能力，实验的知识和技能，物理学素养。
如第11、16、19、20、2
4、2
5、26 题
二、存在的问题：
1、对教材的使用和挖掘不够：试卷中有5 处出现课本上的原图，对应与教材相同的教学内容，但还是有部分学生失分。
2、学生知识形成过程不够清晰；对概念的理解深度不够，例如第10 题、21 题
内能、热量、热值概念的理解；
3、对情境解读能力不强。
例如第16 题电路的故障，过程复杂，逐项代入可解
决，24 、25题中实验的情景解读失真。
4、表述不科学，做图不规范，例如27 题没有必要的电路状态的交代，例如26
题第一问的作图没有横平竖直，电流与电阻关系结论的表述。
5、综合运用知识解决实际问题的能力差。
例如27 题第1 问档位的判断，计
算的保留一位小数；第 2 问的温度升高80℃；第 3 问的单位题目要求是Kwh，很多学生由于综合能力不强而失分。
四、下段措施：
1、立足下阶段调考，统一进度，夯实新课教学：重教材、重基础、抓落实、提
效率，教学要有针对性、要面向全体学生：紧盯目标生，关爱临界生，不放弃学困生。
2、作业要分层次精组题、全批改、细辅导。
巩固优秀面，提高中间层，特别关
注后30%学生学业成绩的提升，切实减轻学生课业负担。
3、加强集体备课，要加强课本研修，备学情、备考点，加大课前投入，研究学
生、研究试题、统一测试。
4、重视实验教学，引导学生思考实验方法，观察实验现象，分析实验数据，
科学规范表述实验结论。
5、针对各班班情学情，灵活运用“兵教兵”，落实好因材施教，加强考法指
导，规范答题步骤，减少非智力因素失分，提高学生的得分能力，培养学生学习物理的兴趣。
6、加强电子白板的相互交流学习，熟练运用电子白板，利用好信息技术对教学
的促进作用。
2019-2020学年度湖北省武汉市九年级元月调考物理模拟试题及答案
2019-2020年武汉市九年级元月调考物理模拟卷3（时间：70分钟满分：70分）第I卷（选择题共36分）一、选择题（本题包括12小题，每小题只有一个选项符合题意。
每小题3分，共36分）9.下列说法不正确的是（）A.甲型H1N1流感病毒通过飞沫传播，说明分子是运动的B.排骨藕汤热的时候香气四溢，说明温度越高，分子运动越剧烈C.气体被压缩后体积发生了较大变化，说明气体分子间的距离大D.破镜难重圆是因为分子间距离太大，分子间作用力几乎为零10.对于图中所示的四幅图，下列说法中正确的是（）A.甲图中软木塞飞出时，管内水蒸气的内能增加B.乙图中两个压紧的铅块能吊起钩码，主要是因为分子间存在引力C.丙图中活塞向上运动是内燃机的做功冲程D.丁图中小朋友下滑时，内能转化为机械能11.下列关于热现象的说法中正确的是（）A.火箭使用液态氢作燃料，是因为它含有的热量多B.汽油机的汽缸顶部有一个喷油嘴C.热机所用燃料的化学能转化成的内能越多，效率越高D.汽油机和柴油机均属于内燃机，工作时它们点火的方式不同12.关于温度、内能和热量，下列说法中正确的是（）A.内能少的物体可以向内能多的物体传递温度B.物体温度升高，它的内能一定增多C.物体吸收热量，温度一定升高D.物体的内能增加，一定从外界吸收了热量13.连接如图所示电路，研究串联电路中电流的特点.实验时电流表甲和乙的示数分别为0.18A和0.16A，造成两个电流表示数不同的原因可能是（）A.电流表的缘故B.灯泡L1和L2的电阻不同C.导线有电阻D.灯泡L1和L2在电路中的位置14.青少年科技创新材料中有一种变光二极管，电流从其P端流入时发红光，从其Q端流入时发绿光，奥秘在于其内部封装有一红一绿两个发光二极管，该变光二极管的内部结构可能是下图中的（）15.两个分别标有“6V6W”和“6V3.6W”灯泡L1、L2按如图所示的方式连接，闭合开关后，下列结论正确的是（）A.通过两灯泡的电流1：I2=5：3B.灯泡两端的电压U1：U2=3：5C.灯泡的实际电功率P1：P2=3：5D.灯泡L2比L1亮16.课外兴趣小组活动时，某校两同学通过实验研究小灯泡的电功率跟两端电压的关系，已知小灯泡的额定电压为2.5V、额定功率为0.75W.小明同学设计了如图甲所示的电路进行研究，他先测出若干组电压和电流值，再由公式P=UI，求得对应的功率，并作出功率随电压变化的图线a.小红同学设计了如图乙所示的电路计算出小灯泡的电阻R，再测出若干个电压值，最后根据P=，求得对应的功率，进行研究，她先由R=额额也作出功率随电压变化的图线b.则下列反映了他们的实验结果的图线是（）17.如图所示的电路，下列说法中正确的是（）A.只闭合开关S1时，小灯泡与滑动变阻器串联B.只闭合开关S1时，电流表无示数C.闭合开关S1和S2，向右移动滑片P时，灯变暗D.先闭合开关S1，再闭合开关S2，电流表的示数变大18.如图所示电路，电源电压保持不变，当开关S闭合后，只有一个电表的示数发生变化；若电路中只有一处故障，且只发生在灯泡L或电阻R上，则可能是（）A.电流表A的示数发生变化，电阻R断路B.电压表V的示数发生变化，灯泡L短路C.电压表V的示数发生变化，灯泡L断路D.电流表A的示数发生变化，电阻R短路19.如图是研究电流通过导体产生的热量与哪此因素有关的实验，下列分析正确的是（）A.本次探究实验中用到了控制变量法和等效替代法B.此实验必须把甲、乙两图接在电压相同的电源两端实验结论才具有科学性C.为了探究电热与电流的关系，应该选择乙实验D.通电相同的时间，甲装置中左边U型管的高度差更大20.如图所示电路，电源两端电压不变，R1的阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为R2。
2020年九年级物理第一次质量分析
九年级物理第一学期物理第一次月考考试质量分析一、成绩分析本次测试从整体上来看，成绩可以，本次考试只考了九年级十三章和十四章内容从班级来看，八年级只考了一空。
大部分学生开学以来对所学内容掌握的还可以。
四个优班全部及格率，全50名10班叫好，2班叫差。
优秀率都差不多；。
十二个普通，4、16、13班及格率较好，而3班和5班的相对差一些。
优秀方面，14班和13班优秀率较好，5班和11班相对差一些。
这些都需要好好分析，找出原因，为以后的教学提供经验，扫清障碍。
优秀分85及格分60二、试题分析及得失原因1、第一大题的8个选择题的难易适中，都是本学期开学所学内容，得分较低的第2小题。
同学对内能、温度、热量不是很了解，导致失分。
2、填空题。
第10考倒八年级的内容，几乎没有同学填对，对以前学过的内容不注意巩固。
还有就是16题，对汽油机的四个冲程不是了解。
导致多少同学不得分。
3、实验题是课本中最重要的探究实验，失分主要原因：（1）半数学生不理解热值的物理含义，该空得分率较低。
（2）多数学生不知道比较物质吸热能力的方法。
（3）书写凌乱、字迹潦草。
5、计算题是综合能力的运用的考查，，这三道题的难度较简单的，都是平时讲的重难点的题型，但不该出问题的地方还是丢分严重，差等生空题的现象仍很明显。
三、教与学中存在问题（1）物理概念模糊不清。
学生对一些基本的物理概念、物理规律不理解，反映出在平时教学过程中不重视概念的引入过程，没有通过实例或实验帮助学生理解概念和规律，没有及时有效的巩固所学知识。
（2）学生审题不清，常把题目看错，或考虑问题片面单一，不能灵活、全面地解答相关问题，失分较多。
甚至有落题现象。
还答错位的现象发生。
（4）语言表达能力较弱，不能简洁扼要地用物理语言表达规律，抓不住关键，答不到点子上。
反映平时课堂教学中学生说得少，炼得少，表达能力较弱。
（5）学生厌学情绪较重。
四、改进措施为了下一阶段的教学工作制定对策，力求在教学中把分层教学落到实处。
2019年武汉市元月调考试卷评析
2019年武汉市元月调考试卷评析博初九年级物理组一、试题分析（一）试题总体评价今年元月调考的物理试题秉承了武汉市教科院一贯的命题风格，重点考查基础知识和基本能力，遵循“依纲据本”的命题原则，整套试题出现了大量的利用教材内容为素材的不同程度的改编题，源于课本却高于课本，从多角度考查了学生对基础知识的掌握情况和运用能力。
试题体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的思想，题材新颖，贴近生活，贴近武汉。
试题难度不大，预估与去年难度略低。
（三）命题特点分析1.知识内容、考点覆盖面较广本次元调试题体现了重点知识、主干知识必考的命题思路，基本覆盖所有核心知识。
比如：扩散现象、内能、比热容、热值、热机、电流和电路，串并联电路电流电压的规律，影响电阻大小的因素，欧姆定律的运用、计算、结论表述，电功率、电能、电功。
但是今年的命题在考点分布上做了适当的取舍，比如：摩擦起电、电荷间相互作用、探究欧姆定律的实验、伏安法测电阻、探究电流产生的热与那些因素有关的实验，历年元调必考的电热综合计算等等，都没有涉及。
猜测命题者是为了进行正面引导，不能“考什么教什么，不考的内容就不教或略讲”，而是要全面铺开，突出重点和核心主干知识。
2.遵循“依纲据本”的命题原则考题素材来源：直接来源于课本及其改编题的分值达47分（约67％），具体统计如下：（1）直接采用课本插图原图：T9、T11、T12、T13、T14、T15、T22图甲、T22图乙左图、T23图甲、T24课本插图修改：T17、T20、T22图乙右图、T25、T26、试题中共出现31幅图（一题多图算多图算），其中直接采用课本插图原图达15幅，课本插图修改图7幅，共计22幅，占比71%。
（2）演示实验：T11、T13、T23、T25探究实验：T24、T26（3）课后习题改编：T14、T18、T22、T24、T26、T27在运用教材素材命题过程中，有以下几个特点：（1）题干尽量引用课本原文，尊重文本内容，行文简洁不拖沓；凡是使用教材素材命题的题目，都最大程度地尊重课本文本，引用原文描述，行文简洁，没有过多赘述，减小了学生阅读量，减少了无关信息的干扰。
2019～2020 学年度上学期九年级武汉市元月调考物理试卷质量分析
2019～2020 学年度上学期九年级武汉市元月调考物理质量分析一、试题特点：本次考试主由市教科院命题，试题以课标为依据，突出该学段的内容，回归教材，大量题目来自于课本，注重基础；试题也比较灵活，有原创题，有变形题目，考查能力，体现了物理的学科特点能考查不同层次的学生的水平。
试题的主要特点：1、回归教材。
第9题目是课本第6面第5题改编。
运用了课本上的原图5 幅，分别是第12、13、18 题；并涉及考查本节的知识内容。
2、试题对教师的教和学生的学具导向性。
试题有益于引导教师关注平时的教学，有益于物理教师积极自觉去研读、理解课标，积极研究教材教法，进而更好地对教材进行处理，再创造。
合理开发和利用课程资源，从而把握教学重点。
实现课程功能的转变，改善学生的学习方式，从而使学生终生受益。
如第15、17、19、22、23题可以从使用教材教学过程中进行挖掘。
3、注重理论联系实际，“从生活走向物理，从物理走向社会”。
试题创设真实的有意义的情境，引导学生关注生产、生活中的物理现象，身边的物理，社会和科技的进步。
如：第15、22、23、27题。
4、加强对科学探究能力的考查。
着重考查学生的思维能力，实验的知识和技能，物理学素养。
如第11、16、19、20、24、25、26 题。
5、设置了一些干扰因素。
考查学生对知识理解的深度，对情境的解读。
如第10、16、20、25、27题。
整个试卷体现考查该学段基础性的重要物理知识；考查点覆盖面广；重点考查对学生终身学习打基础的必备知识；突出考查学生的学科能力。
二、存在的问题：1、教师教学过程中重视使用，挖掘教材的情况不好，如9 题是课本6 面的原题改编，属送分题。
试卷中有5 处出现课本上的原图，对应与教材相同的教学内容，但还是有部分学生失分。
2、学生知识形成过程不够清晰；对概念的理解深度不够，例如第10 题、21 题内能、热量概念的理解；3、对题目中涉及到多个物理量，研究的对象不够清晰；对情境解读能力不强。
2019～2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测物理试卷参考答案及评分标准
2019～2020学年度武汉市部分学校九年级质量检测
物理试卷参考答案及评分标准
武汉市教育科学研究院命制2020.5.29
二、非选择题（本题包括7小题，共34分）
21.（3分）85；汽化（或“蒸发”）；不停地做无规则
22.（3分）增大；人体杠杆的阻力及其力臂示意图如下（2分）：
23.（4分）（1）浸没；吸收的热量相同（2）质量相等；升高的温度相同
24.（4分）（1）远离凸透镜；放大；投影仪（2）右
25.（4分）（1）甲、乙；乙、丙（2）2500；300
26.（6分）
（1）电路的连接如下图所示（2分）：
（2）0.32； 1.216；11.875
（3）4
·A
O·L
G
27.（10分）
（1）1.6 （2分）
（2）①6×105 （2分）
②若灌入海水的质量至少为m海水，则
m海水g + m沉管g = F浮
即m海水g + m沉管g = ρ海水V排g（2分）
故m海水= ρ海水V排-m沉管
= 1.0×103 kg/m3×160×50×10 m3- 6×104 ×103 kg （2分）
= 2×107 kg
= 2×104 t （2分）。
2020年武汉市九年级元月调考物理试卷(Word版有答案)
2019—2020学年度武汉市部分学校九年级调研测试物理试卷武汉市教育科学研究院命制2020、1、9一、选择题（本题包括12小题，每小题只有1个正确选项。
每小题3分，共36分）9．下表归纳了固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性，分析表格所填写的信息可知，表格中①②处应分别填写( )物态微观特性宏观特性分子和距离分子间作用力有无形状有无体积固态很小①有固定形状有固定体积液态较大较大无固定形状②气态很大很小无固定形状无固定体积A．很小；有固定体积 B．很小；无固定体积C．很大；有固定体积 D．很大；无固定体积10．关于内能，下列说法正确的是( )A．质量越大的物体内能也越大B．内能越大的物体分子运动越剧烈C．发生扩散现象时，物质只能从内能大的物体进入内能小的物体D．热传递过程中，放出热量的物体的内能可能小于吸收热量的物体的内能11．如图所示，把图钉按在铅笔的一端，手握铅笔使图钉钉帽在粗糙的硬纸板上来回摩擦，然后用手轻触钉帽，感觉钉帽的温度明显升高了，甚至发烫。
关于该实验，下列说法正确的是( )A．图钉的温度升高，内能减小B．图钉的内能增加，纸板的内能也增加C．改变图钉内能的方式是热传递D．图钉内能的大小等于图钉克服摩擦力做功的多少12．如图所示是四冲程汽油机工作时某个冲程的示意图，下列说法正确的是( )A．该冲程是排气冲程B．该冲程汽缸内的物质只有空气C．该冲程中机械能转化为内能D．该冲程汽缸内物质的内能在减小13．如图所示，将与毛衣摩擦过的气球靠近细小的水流，水流被吸引发生弯曲的原因是( )A．气球带电吸引细小水流B．气球和水流带同种电荷C．气球和水流带异种电荷D．气球和水流分子间存在引力14．如右图所示，在武汉举行的第七届世界军人运动会击剑比赛中，中国女子重剑选手孙一文在最后决定胜负的一剑中击中对手，为中国队夺得击剑项目的第一枚金牌。
击剑比赛中，当甲方的剑击中乙方的导电服时，相当于闭合开关S甲，乙方的指示灯L乙就会亮；当乙方的剑击中甲方时，相当于闭合开关S乙，甲方的指示灯L甲就会亮。
2019-2020学年湖北省武汉市江岸区九年级(上)第一次月考物理试卷 (含解析)
2019-2020学年湖北省武汉市江岸区九年级（上）第一次月考物理试卷一、单选题（本大题共12小题，共36.0分）1.下列四个图中改变物体内能的方式与另外三个不同的是()A. 图甲：压缩气体点燃棉花B. 图乙：探究海波的熔化规律C. 图丙：内燃机压缩冲程D. 图丁：冬天搓手取暖2.柴油机1min内完成600个工作循环，每秒曲轴转动的圈数和对外做功的次数()A. 10周，10次B. 20周，20次C. 10周，20次D. 20周，10次3.下列材料在常规情况下均属于导体的是()A. 铜丝金刚石B. 食盐晶体石墨C. 汞酱油D. 人体空气4.轿车上一般安装有指示灯，用来提醒司机或乘客把车门关好．四扇车门相当于四个电键，四扇车门中只要有一扇车门没关好(相当于一个电键断开)，该指示灯就会发光．如图所示的四个电路图中，符合上述要求的电路图是()A. B.C. D.5.下列说法中哪一种是错误的()A. 干电池的正极是碳棒，负极是外面的锌筒．B. 蓄电池对外供电时，电池内部把化学能转化为电能C. 电路中有电源就能形成电流D. 闭合电路中要有持续电流，必须有电源6.小灯泡L的额定电压为3V，它的I−U图象如图甲所示，把小灯泡接入如图所示的电路中，先将滑动变阻器的滑片P移至B端，闭合开关S，电压表示数为1.5V；再将滑片P向左移动直到电压表示数为3V.已知电源电压恒定，滑动变阻器的铭牌上标有“10Ω2A”。
下列说法中错误的是()A. 电源电压为4.5VB. 小灯泡的额定功率为1.5WC. 小灯泡正常发光时，滑动变阻器消耗的电功率为0.75WD. 在实验中，电压表与电流表的示数之比不变7.将三个阻值不等的电阻接在电压为U的电路中，如图所示。
关于R1两端的电压U1的表达式正确的是()A. U1=UB. U1=(I−I1)R1C. U1=(I−I2)R2D. U1=U−IR38.如图所示，小李用此装置探究冰熔化过程中温度变化情况，下列说法正确的是()A. 为减小误差，实验过程中宜选用较大的冰块B. 用水浴法对冰块进行加热是为了使冰块缓慢均匀受热C. 该实验要使用搅拌器，目的是不让冰块粘在杯底D. 如果将冰块换成石蜡碎块做该实验，石蜡熔化过程中的温度变化情况与冰的相同9.18.关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是()A. 导体善于导电是因为导体内有大量的电荷存在B. 绝缘体不善于导电，是因为绝缘体内没有电荷存在C. 导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况下都不会导电D. 有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体10.如图所示的电路中，闭合开关S的后果是()A. 电压表和电流表都可能被烧坏B. 电流表将被烧坏，电压表不会被烧坏C. 灯泡将被烧坏而不能发光D. 电压表将被烧坏，电流表不会烧坏11.如图所示，电路连接正确的是()A. B.C. D.12.下列说法中，错误的是()A. 用酒精来给高温病人降温，利用了酒精蒸发吸热B. 用水来冷却发动机，利用了水的比热容大C. 寒冷的冬天，人们呼出的“白气”是液化后的二氧化碳D. 冬天，搓手使手变暖和，是通过做功的方式来改变物体的内能二、填空题（本大题共8小题，共20.0分）13.把红墨水分别滴到热水和冷水中，______ 水变色更快．这一现象表明：温度越高，分子______ ．14.在如图所示电路中，要使灯L1、灯L2组成并联电路，则应闭合开关______，绝对不能同时闭合开关______。
2020届九年级物理元月调考试卷分析
2020届九年级物理元月调考试卷分析一、试卷结构2020年元月调考已经落下帷幕。
题目秉承了一贯的出题风格，强调考察学生对物理概念的理解和应用，强调学生能从生活中发现物理现象和问题，并能用所学知识解决问题的能力。
我们先来看下这次试卷特点：一、依据课本，合理分布，突出重点，分散难点。
试卷的内能占了20分，电学部分占了50分。
其中的难点分布在电学部分的图像、连线和解决生活中电学问题。
二、活用教材、注重原创。
考题中很多“似曾相识”的题，但却换了种问法，给学生造成了一种“既熟悉又陌生”的感觉。
比如说：第16题，第21题等。
三、重视实验、突出探究方法。
本次考察的电学实验，都在原来常见的经典考法的基础上做了变换。
比如说第24题的第3问，第26题的第3问，这就要求学生能够完全掌握实验的精髓，活学活用，提高实验能力。
四、关注能力、学以致用。
本次考题中有大量生活中的例子，比如说“食物燃料”，“可充电池”等，这要求学生能够将日常中的碰到的具体物理现象抽象成物理模型，并能用所学知识学以致用，充分体现将物理运用于生活，从生活中体现物理的教学宗旨。
试卷反应了物理考试的指向标，我们可以发现题海战术已经效果不大了。
现在的考试更侧重于考察能力。
学生应该专注于理解物理知识，建立物理框架，行成物理思维模式，能够用所学的知识解决生活中的物理问题。
多动脑，不要一味的刷题，这有理解了才能以不变应万变。
题号知识点题号知识点9 分子热运动19 串联和并联10 温度、热量、内能的理解20 动态电路综合11 改变内能的方法21 能量转化问题12 热机22 电池的计算13 电荷23 电能表的相关计算14 电路设计24 比热容实验15 探究影响电阻大小的因素25 并联电路相关实验16 电路故障26 探究电流与电阻的关系17 测量小灯泡的电阻27 电热综合计算18 焦耳定律实验二、答题情况分析。
试卷难度适中，下面是各项数据分析：从答题情况看，所任教的九（7）班：失分主要集中的题目有：第16、20、21、26、27题。
2019～2020 学年度上学期九年级武汉元月调考物理试卷分析
2019～2020 学年度上学期九年级武汉元月调考物理试卷分析一、试题特点：本次考试主要考查物理第13～18 章的内容，试题以课标为依据，突出该学段的内容，回归教材，大量题目来自于课本，注重基础；试题也比较灵活，有原创题，有变形题目，注重双基，考查能力，体现了物理的学科特点能考查不同层次的学生的水平。
1、回归教材。
第9题目是课本第6面第5题改编。
运用了课本上的原图5 幅，分别是第12、13、18 题；并涉及考查本节的知识内容。
2、注重理论联系实际，试题创设真实的有意义的情境，如：第15、22、23、27题。
3.加强对科学探究能力的考查。
如第11、16、19、20、24、25、26 题。
4.试题对教师的教和学生的学具导向性。
如第15、17、19、22、23题可以从使用教材教学过程中进行挖掘。
5、考查学生对知识理解的深度，对情境的解读。
如第10、16、20、25、27题。
整个试卷体现考查该学段基础性的重要物理知识；考查点覆盖面广；重点考查对学生终身学习打基础的必备知识；突出考查学生的学科能力。
二、存在的问题：1、学生知识形成过程不够清晰；对概念的理解深度不够，例如第10 题、21 题内能、热量概念的理解2、表达不科学，不规范，例如26 题第一问的作图没有横平竖直，电流与电阻关系结论的表述3.表达不科学，不规范，例如26 题第一问的作图没有横平竖直，电流与电阻关系结论的表述。
4.教师教学过程中重视使用，挖掘教材的情况不好，如9 题是课本6 面的原题改编，属送分题。
试卷中有5 处出现课本上的原图，对应与教材相同的教学内容，但还是有部分学生失分。
三、下阶段教学措施：1、认真研究课程标准、夯基固实:基础知识的分值在考试中占有很大的比例,我们应该稳扎稳打,避免考试中犯低级错误,避免不该有的失分。
就今年元调和往年的对比我们可以看出,对于基础知识的考察并不难,要求同学们细心审题，在复习当中重视基础知识的构建,特别是书本上的细节考点,不用刻意去耗费精力钻研“偏“难”“怪”的题目。
2019 2020湖北省武汉市元月调考九年级物理模拟试题无答案
2019-2020学年湖北省武汉市元月调考九年级物理模拟试题（无答案）2019～2020学年度九年级调研测试模拟试题物理试卷说明：本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。
第Ⅰ卷为选择题题，第Ⅱ卷为非选择题。
全卷满分70分，考试时间70分钟。
37J/kg q=2.1×10 c＝4.2×10秸秆煤J/(kg·℃) 可能用到的物理量：水的比热容7 J/kg1.2×10标准煤的热值q＝第Ⅰ卷（选择题共36分）一．选择题（共12小题，每小题3分，共36分）9．下列现象不能说明分子在做无规则运动的是（）A．冬季，寒潮来临，温度骤降，雪花漫天飞舞B．紧压在一起光滑的铅片和金片，放置5年后切开，它们互相渗入约1mm深C．人造木板粘接剂中的甲醛散发刺鼻的气味D．盛夏时节，百花绽放，长喙天蛾能嗅到花香纷纷来吸食花蜜10．如图甲所示，在烧瓶内盛少量水，不断给瓶内打气，当瓶塞跳出时，可以看到瓶内出现“白气”。
如图乙所示，对试管中的水加热，水沸腾后，试管口塞子喷出，同时瓶口产生大量“白气”。
下列分析正确的一组是（）是水蒸气液化白气”白气”是空气的液化，图乙中“①甲中“甲中打气时是机械能转化为内能，瓶塞跳出时是内能转化为机械能②③乙中酒精燃烧化学能转化为内能，试管口塞子喷出是机械能转化为内能④甲图当瓶塞跳出和乙图瓶塞冲出试管口的过程中，烧瓶和试管内的气体的内能都在减小．②④A．①②B．C②③D．②③④．下图是四冲程内燃机某个冲程的示意图。
根据图中活塞和曲轴的位置、进气门和排气11 ）门的开闭情况，下列分析正确的是（B．该冲程机械能转化为内能A．该冲程是吸气冲程．该冲出不是由飞轮惯性完成的 D C．该冲程获得动力7/ 12019-2020学年湖北省武汉市元月调考九年级物理模拟试题（无答案）12．将带负电的橡胶棒靠近泡沫球，出现如图所示的情形。
若改用带正电的玻璃靠近棒这个泡沫球，下列推断正确的是（）A．若相互吸引，则泡沫球带正电B．若相互吸引，则泡沫球带负电C．若相互排斥，则泡沫球带正电D．若相互排斥，则泡沫球不带电）下列电路图中，与实物电路对应的是（13.D C B A灯泡突然熄灭，闭合开关，灯不发光，两电表均有较小示数。