【最新试题库含答案】忆读书同步练习(有参考答案)

忆读书同步练习(有参考答案)
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篇一：忆读书阅读答案
《1、忆读书》复习提纲
一、基础知识积累与运用
1．填空：本文选自，作者，原名，代著名作家，家。

代表作有长篇小说、，诗集，，译作有。

2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。

3．给下列加点字注音：笸箩消遣酷爱刊物寻觅聊斋欣赏斩首厌烦．．．．．．．．
4．解释下列词语：悬念无聊消遣自已若有所失索然无味
5．指出下列句子的表达方式：
（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（）
（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，?行万里路?做不到了，?读万卷书?更是我惟一的消遣。

（）
（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。

（）
（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（）
（5）比如把?凯?念作?岂?，把?诸?念成?者?之类，因为就只学过那个字的一半。

（）
6．写出四大名著的名称与作者。

7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。

阅读第一、二部分，回答文后问题：
1．选文（甲）段在全文中起什么作用？
2．用简洁的语言概括第二部分的内容。

3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。

4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？
5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。

6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。

7．在作者看来，读书有什么好处？
8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？
9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？
10．作者说：?我永远感到读书是我生命中最大的快乐！?请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

11．从作者对读书的回忆中，你受到了什么启示？你对学习语文有了哪些新的认识？
12．（乙）①段表达了作者怎样的思想感情？
13．比较下面一组句子，哪一句好？为什么？
A、我拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。

B、我决定咬了牙拿起一本《三国演义》来，自己一知半解地读了下去，居然越看越懂。

．．．
14．?一知半解地读了下去，居然越看越懂?一句中?越看越懂?的含义是什么？请自己的话加以说明。

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忆读书同步练习(有参考答案)

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忆读书同步练习(有参考答案) 篇一：忆读书阅读答案《1、忆读书》复习提纲一、基础知识积累与运用1．填空：本文选自，作者，原名，代著名作家，家。

代表作有长篇小说、，诗集，，译作有。

2．与作者有关的古代诗词有王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中的，李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中的。

3．给下列加点字注音：笸箩消遣酷爱刊物寻觅聊斋欣赏斩首厌烦．．．．．．．．4．解释下列词语：悬念无聊消遣自已若有所失索然无味5．指出下列句子的表达方式：（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（）（）（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，行万里路做不到了，读万卷书更是我惟一的消遣。

（）（3）谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。

（）（4）那部书里着力描写的人物，如林冲——林教头风雪山神庙一回，看了使我气愤填胸！（）（5）比如把凯念作岂，把诸念成者之类，因为就只学过那个字的一半。

（）6．写出四大名著的名称与作者。

7．写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。

阅读第一、二部分，回答文后问题：1．选文（甲）段在全文中起什么作用？2．用简洁的语言概括第二部分的内容。

3．选文回忆了作者幼时读书的哪些具体事例？请用简洁的语言加以介绍。

4．作者喜欢读哪些作品？不喜欢哪些作品？5．你知道中国古典小说四大名著是指哪些作品吗？写出它们的作者。

6．请写出你所读过的一部名著，如《水浒传》或《三国演义》中的两个故事情节。

7．在作者看来，读书有什么好处？8．我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？9．我中年时读《红楼梦》有什么独到的体会？10．作者说：我永远感到读书是我生命中最大的快乐！请结合自己的读书经历，谈谈你对这句话的理解和体会。

部编版五年级上册《忆读书》同步练习题含答案

部编版五年级上册《忆读书》同步练习题含答案一、下列字形全对的一组是（）。

A斩首凯旋水浒B传记煞气敌冠C派遣报利二、读拼音，写词语。

1.妈妈每天忙碌于这些fán。

suǒ（）。

2.他们家非常háo。

huá（），漂亮极了。

3.他的身体日渐shuāi。

ruò（）。

三、写出加点词语的反义词。

1.我听得津津有味。

（）2.（他们）都有极其生动的性格。

（）3.看来人物栩栩如生的《水浒站》，就不会看索然无味的《荡寇志》。

（）四、课文整体梳理。

这篇文章按照__________顺序，介绍了自己读书的经历，告诉少年儿童要_________、____________、_____________。

五、重点段落品析。

因为看《三国演义》引发了我对XXX小说的兴趣，关于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。

那部书里着力描述的人物，如XXX、XXX、XXX等人，都有极端活泼的性情，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。

《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，XXX女声女气，XXX的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。

总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。

我永远感到念书是我生射中最大的快乐！从念书中我还得到了做人处世要独立考虑的大原理，这都是从修身讲义中所得不到的。

1.写出下列词语的近义词。

欣赏----（）思考-----（）2.下列对第二自然段的理解正确的一项为哪一项（）A跟着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。

B申明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。

C“我”不喜欢XXX和XXX，因为他们的性情不好。

3.用一句话概括选文第然段的意思。

________________________________________________6、你经常念书吗？在念书过程中，你有什么收获？和大家分享一下。

2024年秋季小学语文试卷五年级上册语文部编版课后作业第26课《忆读书》(含答案)

部编版五年级上册26.忆读书课后作业一、选择题1．对下列句子理解正确的一项是（）“读到关羽死了，哭了一场……到诸葛亮死了，又哭了一场……”A．说明“我”读书融入了感情，读得非常认真。

B．是“我”觉得伤心，所以才会哭。

C．“我”很喜欢哭。

2．“这个速度跟鸵鸟比起来差远了——鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时”句中破折号的作用是（）。

A．表示声音的延长；B．表示解释说明；C．表示意思的转折；D．表示意思递进。

选择（四字词语运用）。

3．下列画线的词语使用正确的一项是（）。

A．草船借箭的故事体现出诸葛亮的诡计多端。

B．老师们为了我们的学习处心积虑。

C．阳春三月，我们兴高采烈地参加了学校组织的春游。

D．做事情要畏首畏尾的，这样才能把握好时机。

4．下列画线的词语使用不正确的是（_______），我能将它改成_____________。

A．贫穷的杰克与母亲相依为命。

B．他很高傲，对身边的人总是爱理不理的。

C．当初买房时，孩子们还在上学，如今都已成家立业了。

D．荒漠由于缺水一毛不拔。

5．对“读书好，多读书，读好书。

”这句话理解错误的是()A．既是本文的总结，自己童年读书的总结，也是对下一代的殷切期望。

B．三句话，从读书的意义讲到如何读书，如何读书强调“多”和“好”两个字，有量有质，言简意赅。

C．读书是生活中最重要的事，不读书，人就无法生活。

二、填空题6．读拼音，写词语。

jiù fù yīng xióng wú xiàn shù shuō jīn jīn yǒu wèi（______）（______）（______）（______）（______）yàn fán huāng táng xīn suān fǎng wèn yì zhī bàn jiě（______）（______）（______）（______）（______）shū kān fán suǒ shēn yín zhì pǔ zhēn qíng shí gǎn（______）（______）（______）（______）（______）7．解释下列词语或根据意思写成语（1）索然无味：________________________________________（2）风花雪月：_________________________________________（3）形容有滋味，有趣味：_________________________________________（4）知道得不全面，理解得不透彻：_________________________________________（5）好像失去了什么：_________________________________________8．品读课文佳句，完成练习。

统编版语文五年级上册第八单元 26 忆读书同步练习(含答案)

26忆读书字词积累练一、读拼音，写词语。

1．现代人很少能把jīn jīn yǒu wèi()地阅读shū kān()上的篇章作为自己唯一的消遣。

2．《红楼梦》以贾府的日常suǒ shì()为中心，记录了贾家的xīng shuāi()故事，读起来总会使人产生wú xiàn()的思考。

二、给句子中加点的多音字选择正确的读音。

1．【chuán zhuàn】大家正在传．( )看这位作家写的自传．( )。

2．【juǎn juàn】丁小闹把自己的试卷．( )卷．( )起来，放进了书桌里。

三、先把词语补充完整，再按要求完成练习。

①一( )半( ) ②()( )盛衰③栩栩( )( )④索然( )( ) ⑤( )动( )移⑥不能( )( )1．写出两个与词语③结构相同的词语：________________、________________。

2．他由于上课时没有认真听讲，所以对这个问题________。

(选词填空，填序号)语句应用练四、按要求完成句子练习。

1．读书好，多读书，读好书。

(1)这句话表达了三层意思：①__________________；②__________________；③__________________。

(2)冰心奶奶认为好书的标准是( )①故事情节精彩，人物形象栩栩如生。

②堆砌了许多华丽词句和无病而呻的文字。

③有真情实感，质朴浅显。

A．①②B．①③C．②③2．起初《红楼梦》对我的兴趣并不大。

(修改病句)_______________________________________________________________________________________ 3．我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。

(改成双重否定句)_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________4．一．谈到读书，我的话就．多了！(用加点的关联词语造句)_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 篇章感悟练五、根据课文内容填空。

五年级上册语文第26课《忆读书》同步练习(含答案)

五年级上册语文第26课《忆读书》同步练习一、基础与运用1．让生字走进语境。

jiù fù送我一本讲yīng xióng故事的书，这本书的字里行间充满了zhēn qíng shígǎn，一个个故事向我们shù shuō着一段段血泪史，我看得心中满是辛酸。

2．下列词语中的“津”字与“津津有味”中的“津”意思相同的是（）。

A．津．液B．津．贴C．津．津乐道D．无人问津．3．补全下列词语，并按要求填空。

（1）补全词语。

分久合久知解如生有味索然总而自作风雪真实心神无病（2）以上词语中“”和“”意思相反。

（3）“”常用来形容文学、雕塑等形象逼真，它的近义词有：、。

（4）“”指读书理解得不够透彻。

4．课文整体梳理。

这是冰心奶奶以“”的形式叙述自己的一篇文章，前半部分以“”为主，表达了作者；后半部分以“”为主，告诉读者。

5．按要求完成句子。

（1）一谈到读书，我的话就多了！（用下划线的关联词造句）____________________________________________________________________________________________（2）用“津津有味”写一句话。

____________________________________________________________________________________________ 6．修改病句。

（1）《三国演义》对我十分感兴趣。

____________________________________________________________________________________________（2）书看多了，我也会比较、挑选。

____________________________________________________________________________________________（3）我咬了牙拿起一本《三国演义》读了起来，果然越看越明白。

北师大版五年级下册《忆读书》小学语文-有答案- 同步练习卷(2)

北师大版五年级下册《忆读书》小学语文-有答案- 同步练习卷（2）一、积水成渊1. 读拼音，写汉字2. 火眼金睛，辨字组词。

3. 给下面多音字注音、组词。

4. 把下面的词语补充完整。

5. 照样子，各写四个词语。

（1）津津有味（AABC）________（2）寻寻觅觅（AABB）________6. 根据意思写出词语。

（1）知道、理解的不够全面透彻。

________（2）不问对方的态度，一厢情愿地自己作出种种温情的表示。

________（3）乏味，没有兴趣的样子。

________（4）心神向往。

形容向往、思慕之情不能自持。

________7. 写出下列词语的近义词。

8. 写出下列词语的反义词9. 将人物与相关书籍用线连起来。

10. 课内阅读。

我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书” 更是我唯一的消遣。

我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。

同时，书看多了，我也会挑选、比较。

比如说看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看人物如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》等等。

对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽的词句的、无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去；但是那些满带着真情实感、十分质朴的篇章，哪怕只有几百几千字，也往往使我心动神移，不能自已！（1）本文选自________，作者________原名________，现代作家，儿童文学家。

（2）在括号里填上合适的词语。

（3）理解词语。

消遣：________索然无味：________（4）“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？________（5）作者渐渐明白要看什么样的书？用文中原句回答。

________（6）联系自己的读书实践，说说什么样的书是好书，值得我们去读？________11. 课外阅读。

闲谈读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。

26 忆读书同步练习(含答案)

26.忆读书课时一名师导读《忆读书》是冰心写的一篇叙事散文。

全文以“忆”为行文线索，按时间顺序记叙了自己快乐的读书生活，读书的感受和认识，抒发了自己热爱读书、以读书为快乐的情感，深情告诫少年儿童“读书好，多读书，读好书”。

导学典例要素四大名著例1：下面名著、作者及书中的人物对应有误的一项是( )A.《红楼梦》——曹雪芹——林黛玉B.《西游记》——吴承恩——孙悟空C.《三国演义》——罗贯中——关羽D.《水浒传》——施耐庵——诸葛亮例2：猜一猜下列语句说的是哪本名著，写下来。

(1)满纸荒唐言，一把辛酸泪。

____________(2)官逼民反，聚义水泊梁山。

____________(3)话说天下大势，分久必合，合久必分。

____________要素喻体喻体是对本体特征的有效并极形象的修饰。

通常喻体与本体有着各方面的相似之处，能把本体描绘得更加形象生动。

例3：选择恰当的喻体填空。

船药阶梯面包(1)鲁迅说：“书籍是营养的( )。

”(2)高尔基说：“书籍是人类进步的( )。

”(3)我国汉代大学者刘向说：“书犹( )也，善读之可以医愚。

”(4)凯勒说：“一本新书像一艘( )，带领我们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。

”基础典练1.加点字读音完全正确的一项是( )。

A.水浒传．(zhuàn) 传．人(chuán) 传．记(chuán)B.栩．栩如生(xǔ) 烦琐．(suǒ) 书刊．(kān)C.读书万卷．(juǎn) 卷．土重来(juǎn) 手不释卷．(juàn)2.根据语境，看拼音写词语。

我在一份kān wù( )上看了一篇文章，主要shù shuō( )了一位作家怎样从生活的fán suǒ( )小事中感受到快乐。

其语言虽然zhì pǔ( )，但字里行间流露着作者的zhēn qíng shí gǎn( )。

五年级语文上册第26课《忆读书》知识点总结、同步练习 (含答案)

五年级语文上册第26课《忆读书》知识点总结、同步练习（含答案）【知识点】一、我会写组词舅：jiù（舅舅、舅父、舅妈）津：jīn（天津、津津有味、无人问津）斩：zhǎn（斩首、斩断、先斩后奏）限：xiàn （限制、无限、局限）凯：kǎi（凯旋、凯歌、奏凯）葛：gě（姓葛、诸葛、诸葛亮）述：shù（讲述、述说、叙述）贾：jiǎ（姓贾、贾道、贾宝玉）刊：kān（刊物、报刊、创刊）琐：suǒ（琐事、琐细、烦琐）朴：pǔ（朴实、朴素、简朴）篇：piān（诗篇、篇幅、篇目）某：mǒu （某人、某个、某事）二、我会认组词浒：hǔ（水浒、浒苔、水浒传）传：zhuàn（传记、小传、言归正传）着：zhuó（着力、沉着、着手）鲁：lǔ（粗鲁、鲁迅、鲁班）寇：kòu（敌寇、贼寇、落草为寇）卷：juàn（试卷、卷子、万卷书）栩：xǔ（称栩、栩栩如生、栩栩欲活）呻：shēn（呻吟、呻唤、呻呼）三、多音字传：chuán（传说）zhuàn （传记）煞：shà（地煞）shā（煞住）卷：juàn（试卷）juǎn（卷起）抹：mǒ（抹杀）mò（抹墙）má（抹布）期待——期盼明白——了解催促——督促决定——决心居然——竟然欣赏——观赏兴趣——乐趣起初——起先厌烦——厌倦快乐——开心思考——思索消遣——解闷烦琐——琐碎栩栩如生——惟妙惟肖津津有味——饶有兴趣朦朦昽胧——模模糊糊五、反义词明白——纳闷厌烦——喜欢快乐——难过生动——呆板烦琐——简单华丽——质朴浅显——深奥津津有味——索然无味六、理解词语津津有味：形容有滋味，有趣味。

一知半解：知道得不全面，理解得不透彻。

天罡：古书上指北斗星，也指北斗七星的柄。

地煞：星相家指主管凶杀的星。

《水浒传》中将梁山泊中的七十二位头领称为“七十二地煞”。

消遣：做自己感觉愉快的事来度过空闲时间；消闲解闷儿。

《忆读书》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文

（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-26 忆读书生命的一部分（节选）刘心武书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。

每天必看书。

有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。

所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。

我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想象，自己可以上床后不读书便安然入眠。

但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在，忽然我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊那不也可权且当作一本书么于是我兴奋地跳下床抓过了那一摞台历那是一份《中外历史知识台历》真棒于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅行途中，火车上、飞机上，我自然更要读书。

不可一日无书。

古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。

仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢?（选自《青少年日记(小学版)》 2014年第3期）1.从文中找出下列词语的近义词。

沮丧——（）孤独——（）浪费——（）2.“百无聊赖”的意思是。

像这样含有“无”字的成语还有、等。

3.给文中第三自然段画线句子的空白处加上合适的标点。

4.作者写了自己在哪些地方读书，古人在哪些地方读书？【参考答案】1.懊丧寂寞荒废2.精神无所依托，十分无聊示例：荒无人烟茫无涯际3.，？，，，，！4.作者写了自己睡前在床上读书，旅行途中在火车上、飞机上读书；古人在榻上、厕上、马上读书。

把书当朋友（节选）（美）司麦斯书与人的关系，就像朋友和朋友之间的关系一样，因为书与人之间，存在着某种情谊，我们往往可以从一个交友的情形，了解他的为人。

部编版五年级语文上册第八单元26课《忆读书》同步练习题(含答案)

部编版五年级语文上册第八单元26课《忆读书》同步练习题（含答案）课时1一、给下面词语中的加点字注音。

斩．杀（）诸葛．亮（）荡寇．志（）水浒传．．（）地煞．（）鲁．智深（）贾．宝玉（）读万卷．书（）二、读拼音，写词语。

jiù xiàn shùāi（）父无（）（）说（）伤kān pǔ suǒ piān书（）质（）烦（）（）章三、把下面的词语补充完整。

一知（）（）（）（）世故兴（）盛（）质朴（）（）（）（）填胸心（）神（）索然（）（）分（）必（）风（）雪（）五、按要求写句子。

1.我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。

（缩句）2.我把这本书看完了。

（改为“被”字句）3.冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。

（改为“把”字句）4.看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。

（用“之所以……是因为……”改写）六、想一想，填一填。

1.《忆读书》是写的一篇性散文，课文按顺序讲述了她读书的感受。

2.对冰心影响最大的是我国古代四大名著：《》、《》、《》和《》，作者分别是、、和。

3.在冰心的眼中“读书的好处”是：。

4.你对“读书好，多读书，读好书”这句话的理解是：。

课时2一、课文理解。

我自1986年到日本访问回来后，即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。