北语19秋《心理学》作业3参考答案
北语20秋《心理学》作业2【标准答案】
(单选题)1: 科学取向教学论出现于（）。
A: 20世纪初
B: 二次世界大战期间
C: 20世纪末
D: 20世纪60年代
正确答案: D
(单选题)2: 亚里士多德的（）一书可称世界上最早的心理学著作。
A: 《灵魂论》
B: 《学记》
C: 《教育心理学》
D: 《理想国》
正确答案: A
(单选题)3: 我国的武术动作教学中，不仅有教练员的动作示范，而且每一个基本动作往往有一个形象的名称，如：太极拳中有“白鹤亮翅”、“金鸡独立”等。
从心理学的观点来看，这样的名称对动作技能的促进作用是（）。
A: 便于语言编码
B: 便于动作形象编码
C: 提高学习兴趣
D: 便于言语和形象双重编码
正确答案: D
(单选题)4: 运用准备性原则进行教学意味着（）。
A: 了解学生的知识准备
B: 了解学习的认知发展准备
C: 根据学生的准备状态教学
D: 以上都对
正确答案: D
(单选题)5: 下面说法代表内控特征的是（）。
A: “老师出的怪题把我难住了”
B: “我从来不管老师怎样评分”
C: “我准备好了，我能对付考试”
D: “我看过一些卷子，我想我知道老师会问什么问题”
正确答案: C
(单选题)6: 学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于（ )。
A: 智慧技能
B: 言语技能
C: 动作技能
D: 认知技能
正确答案: D。
北语19春《心理学》作业1234满分答案
19春《心理学》作业1“给予新习得的词语（如workhard，warmup等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。
A.智慧技能B.言语信息C.语文知识D.认知策略正确答案:A艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
A.系列学习B.配对联想学习C.自由回忆学习D.S—R学习正确答案:A不属于沉思型学习者的特征是（）。
A.错误少B.反思速度慢C.深思熟虑D.权衡多种解决方案正确答案:B现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。
A.思维的深刻性B.认知结构中题型图式的贮存与激活C.深刻的洞察力D.思维的灵活性正确答案:B“给予新习得的词语（如workhard，warmup等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标符合（）要求。
A.行为目标B.认知与行为结合目标C.表现性目标D.过程目标正确答案:A中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。
这种现象的心理学解释是（）。
A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B.中国人面形相对易辨认C.中国人不熟悉外国片所反映的内容D.外国人面形难以辨认正确答案:A未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔纳森学习分类以下（）来解释。
A.自我知识B.心理模型C.信息网络D.认知成分技能正确答案:B小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。
儿童行为的最适当解释是（）。
A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B.观察学习C.害怕老师的批评D.儿童有模仿的天性。
正确答案:A加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（）。
A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B.把认知策略看成智慧技能的最高形式C.提出了智慧技能的发展观D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件正确答案:D下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。
A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促B.孩子有了不会的题目，家长第一时间给予解答C.面对孩子的提问，尽量引导孩子自己发现答案D.在孩子专心做功课的时候，时不时去看看孩子，为了给孩子补充脑力，还常常端些营养品给孩子吃E.孩子做完了作业，家长帮着验算、检查正确答案:C给一篇文章每段加上一个小标题；打乱多个句子的顺序，让学生重新排列。
北语19春《心理学》作业1234满分答案
19春《心理学》作业1“给予新习得的词语（如workhard，warmup等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标的学习结果类型是（）。
A.智慧技能B.言语信息C.语文知识D.认知策略正确答案:A艾宾浩斯的遗忘曲线是根据（）实验结果得出的。
A.系列学习B.配对联想学习C.自由回忆学习D.S—R学习正确答案:A不属于沉思型学习者的特征是（）。
A.错误少B.反思速度慢C.深思熟虑D.权衡多种解决方案正确答案:B现代认知心理学家认为，学生对数学问题深层理解的决定因素是（）。
A.思维的深刻性B.认知结构中题型图式的贮存与激活C.深刻的洞察力D.思维的灵活性正确答案:B“给予新习得的词语（如workhard，warmup等），学生能造出合适的英语句子。
”这样陈述的目标符合（）要求。
A.行为目标B.认知与行为结合目标C.表现性目标D.过程目标正确答案:A中国人看国产影视片容易分别辨出人物面形，而看外国片则难于分辨。
这种现象的心理学解释是（）。
A.中国人头脑中贮存外国人形象模式相对较少B.中国人面形相对易辨认C.中国人不熟悉外国片所反映的内容D.外国人面形难以辨认正确答案:A未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构，他们却能正确判断：“我爱梅花”是句子，而“冬天的梅花”不是句子。
这可以用乔纳森学习分类以下（）来解释。
A.自我知识B.心理模型C.信息网络D.认知成分技能正确答案:B小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。
儿童行为的最适当解释是（）。
A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段B.观察学习C.害怕老师的批评D.儿童有模仿的天性。
正确答案:A加涅智慧技能层次论在理论上的主要贡献是（）。
A.阐明了智慧技能在人脑中的表征方式B.把认知策略看成智慧技能的最高形式C.提出了智慧技能的发展观D.阐明了不同类型智慧技能形成的条件正确答案:D下列有利于孩子养成良好学习习惯的父母教育方式是（）。
A.孩子做作业时，父母陪在旁边督促。
心理学三级考试答案解析
心理学三级考试答案解析一、单选题1. 心理学研究的主要内容是（）。
A. 心理过程B. 心理特征C. 心理现象D. 心理活动答案：C2. 心理学的科学性在于（）。
A. 研究方法的科学性B. 研究对象的科学性C. 研究过程的科学性D. 以上都是答案：D二、多选题1. 以下哪些属于心理学的主要分支？（）。
A. 发展心理学B. 社会心理学C. 认知心理学D. 神经心理学答案：ABCD2. 心理学研究方法包括（）。
A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 个案研究法答案：ABCD三、判断题1. 心理学是一门自然科学。
（）答案：错误。
心理学是一门介于自然科学和社会科学之间的交叉学科。
2. 心理学的研究对象仅限于人类。
（）答案：错误。
心理学的研究对象不仅包括人类，还包括动物。
四、简答题1. 简述心理学的主要研究领域。
答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、教育心理学、健康心理学等。
2. 描述心理学研究的基本过程。
答案：心理学研究的基本过程包括确定研究问题、收集数据、分析数据、得出结论和验证结论。
五、论述题1. 论述心理学在现代社会中的作用和重要性。
答案：心理学在现代社会中扮演着重要的角色。
它帮助我们理解个体和群体的行为模式，提高教育和工作效率，促进心理健康，改善人际关系，以及在司法、医疗、市场营销等多个领域提供科学依据和实践指导。
心理学的研究不仅增进了我们对人类心理和行为的理解，还为解决社会问题提供了有效的工具和方法。
结束语：通过以上题目和答案解析，我们可以看到心理学作为一门科学学科，其研究内容广泛，方法多样，对社会有着深远的影响。
希望本试题及答案解析能够帮助考生更好地理解和掌握心理学的基础知识。
北语15春《心理学》作业3满分答案
15春《心理学》作业3单选题判断题一、单选题（共13 道试题，共52 分。
）1. 态度学习不同于认知学习，因为从学习结果来看，它是（）。
A. 非认知学习B. 品德学习C. 情感领域的学习D. 行为习惯的学习-----------------选择：C2. 为了打击社会不良现象，政府常用“杀一儆百”的做法，其理论依据可能是（）。
A. 经典条件反射B. 操作条件反应C. 人的悟性D. 替代惩罚-----------------选择：D3. 现代认知心理学家认为，动作技能的早期（即认知阶段）的主要任务是（）。
A. 能陈述动作技能的规则B. 体验动作技能学习的有效感C. 对要完成的动作任务形成目标意象(goal image)D. 既要形成目标意象，又要形成目标期望-----------------选择：D4. 根据皮亚杰的观点，儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，说明儿童的认知发展水平已处在（）。
A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段-----------------选择：D5. 桑代克曾做过一个实验：被试蒙上眼睛后练习画4寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。
其最适当的解释是（）。
A. 被试缺乏学习动机B. 练习过多导致疲劳C. 被试不知练习的结果D. 缺乏适当的指导-----------------选择：C6. 某3岁儿童事事要如他的意，稍不如意就大哭大闹，父母、爷爷、奶奶没有办法，只好依着他。
导致该儿童的耍赖行为的最可能原因是（）。
A. 经典条件反射B. 耍赖行为受到强化C. 该儿童天生脾气坏D. 该儿童有多动症-----------------选择：B7. 儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。
为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（）。
A. 避免学生观看这类影视片B. 对有模仿行为的儿童进行说理教育C. 影片中尽量少描写反面人物D. 影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”-----------------选择：D8. 练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）。
大工19秋《心理应用基础》在线测试3满分答卷
大工19秋《心理应用基础》在线测试3满分答卷问题1解释什么是心理学？为什么心理学对我们的生活很重要？心理学是研究人类思维、情绪和行为的科学领域。
它帮助我们了解和解释人类的内心体验和行为模式。
心理学的研究成果可以应用到许多领域，包括教育、人际关系、职业发展等。
通过了解心理学，我们可以更好地理解自己和他人的思维和行为，从而改善生活质量。
问题2简要解释以下概念：2.1 条件反射条件反射是指一个先天的自然反应，它通过与一种先前不相关的刺激的多次重复相结合，建立起一种将刺激与响应之间的联系。
2.2 研究研究是指通过经验和训练获取知识、技能和行为模式的过程。
研究可以通过观察、实践和反馈来实现，并可以通过积极的激励和奖励来加强。
2.3 认知认知是指个体处理和理解信息的能力。
它包括感知、记忆、思考和推理等心理过程。
认知过程对我们的思维和行为有着重要影响。
问题3描述一种应用基于正经验研究原理的教育方法，并解释其优点。
一种基于正经验研究原理的教育方法是奖励机制。
这种方法通过给予学生积极的激励和奖励来增强他们的研究动力和行为表现。
例如，教师可以给予表现良好的学生奖励，如表扬、奖品或认可，从而激励他们继续努力研究。
这种方法的优点是能够建立积极的研究氛围，激发学生的研究兴趣和动力，提高他们的研究效果和成绩。
问题4解释一下人际关系中的社会认知理论，并给出一个例子说明。
社会认知理论指的是个体如何通过观察和理解其他人的行为来建立和维持人际关系。
根据社会认知理论，个体会根据自己对他人行为的解释和推断来评估他们与他人的关系。
例如，一个人可能观察到一个朋友频繁帮助他人，他可能推断朋友是一个友善和乐于助人的人，从而建立起积极的人际关系。
问题5阐述情绪智力的重要性，并列举一些提高情绪智力的方法。
情绪智力是指个体认识、理解和管理自己和他人的情绪的能力。
它对个人的心理健康和人际关系的质量起着重要作用。
提高情绪智力可以帮助个体更好地应对压力和情绪困扰，增强自我意识和情绪控制能力，提高情感表达和人际交往的质量。
心理学三级试题及答案
心理学三级试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理现象B. 心理活动C. 心理过程D. 心理现象和行为答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人格结构包括哪三个部分？A. 自我、本我、超我B. 意识、潜意识、无意识C. 认知、情感、意志D. 感觉、知觉、思维答案：A3. 以下哪个不是经典条件作用的要素？A. 无条件刺激B. 无条件反应C. 条件刺激D. 反馈答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪个不属于人格特质理论？A. 艾森克的人格维度理论B. 卡特尔的16种人格因素C. 马斯洛的需求层次理论D. 奥尔波特的特质理论答案：C6. 以下哪个是心理健康的标志？A. 情绪稳定B. 没有心理疾病C. 适应能力强D. 所有选项都是答案：D7. 认知行为疗法主要关注哪些方面？A. 情绪和行为B. 认知和行为C. 情绪和认知D. 所有选项都是答案：B8. 以下哪个是心理测量的主要目的？B. 预测C. 评估D. 所有选项都是答案：D9. 以下哪个是心理治疗的基本原则？A. 保密性B. 客观性C. 系统性D. 所有选项都是答案：A10. 以下哪个是心理危机干预的主要目标？A. 缓解情绪B. 恢复功能C. 预防自杀D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述心理学的主要研究方法。
答案：心理学的主要研究方法包括观察法、实验法、调查法、个案研究法和心理测量法。
观察法是通过观察个体的行为来收集数据；实验法是在控制条件下研究变量之间的关系；调查法通过问卷或访谈来收集大量数据；个案研究法深入研究一个或几个个案；心理测量法使用标准化工具来评估心理特质或能力。
2. 描述弗洛伊德的心理发展阶段理论。
答案：弗洛伊德的心理发展阶段理论包括五个阶段：口腔期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。
每个阶段都有特定的性冲动焦点，个体如何度过这些阶段会影响其成年后的人格发展。
北语网19秋《心理学》作业_2
19秋《心理学》作业_2一、单选题1.(4分)在儿童的学习策略训练中，使策略与动机激励相结合的最有效方法是（）。
• A. 使儿童能陈述策略学习的重要性• B. 开展学习竞赛• C. 使儿童知道策略应用的适当条件• D. 使儿童亲身体验到应用策略可以提高学习效率纠错得分： 4知识点： 5.3 认知策略的习得过程和条件展开解析2.(4分)学习者内部组织起来的、用以支配自己心智加工过程的技能属于（)。
• A. 智慧技能• B. 言语技能• C. 动作技能• D. 认知技能纠错得分： 4知识点： 3.3 强调认知与组织的学习观展开解析3.(4分)“过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。
”这种课堂气氛是（）。
• A. 积极型• B. 对抗型• C. 消极型• D. 失控型纠错得分： 4知识点： 12.1 班级中的人际关系展开解析4.(4分)在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。
这种学习属于（）。
• A. 机械学习• B. 有意义学习• C. 物体名称学习• D. 概念名称学习得分： 4知识点： 4.2 陈述性知识（言语信息）的学习过程和条件展开解析5.(4分)机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）。
• A. 学生是否理解学习材料• B. 学生是否主动学习• C. 要学习的主要内容是呈现或由学生发现• D. 学习目的是解决问题或是获得知识纠错得分： 4知识点： 4.2 陈述性知识（言语信息）的学习过程和条件展开解析6.(4分)下面（）个教师不善于处理应激。
• A. 碰到不如意的时候，常常自嘲• B. 常常反省自己的反应：为什么某些事情会令自己紧张、沮丧、愤怒• C. 当学生与自己作对时，总是充分了解情况后再下结论• D. 常常把注意力集中在自己的情绪上纠错得分： 4知识点： 12.2 教师的素质展开解析7.(4分)教学设计中引入任务分析的基本目的是（）。
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19秋《心理学》作业3
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 13 道试题,共 52 分)
1.在学习分数后学习百分数，这种学习最宜用（）模式进行教学。
A.并列学习
B.发现学习
C.下位学习
D.上位学习
答案:C
2.认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题，其理由是( )。
A.它所要求的心理活动太简单
B.它不需要复杂的认知活动
C.它不是在人的头脑内完成的
D.它不必克服认知障碍
答案:C
3.小明两岁半就学会正确使用“你”、“我”、“他”三个代词进行言语交流，按加涅的学习结果分类，这里发生的学习是（）。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.态度
答案:B
4.科学取向教学论把学习目标界定为（）。
A.学生学习的结果
B.学生学习的结果和过程
C.学生学习的结果和价值观
D.知识与技能、过程与方法、态度与价值三个维度
答案:A
5.主张“学习的重点不在于记忆，而在于编码”属于（）。
A.社会建构主义理论
B.皮亚杰理论
C.激进建构主义观
D.信息加工理论
答案:D
6.在学习圆周、圆周率概念后，学习用c和π表示圆周和圆周率。
这种学习属于（）。
A.物体名称学习
B.概念名称学习
C.机械学习
D.有意义学习
答案:B
7.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。