雨之歌的精品PPT课件
雨之歌
纪伯伦
西花小学 赵小宁
教学目标
1、朗读课文，品味优美的
语言。
2、说出雨的精神，理解本 文的写法。
3、能用优美的语言写话。
文海拾贝
给下列加线的字注音：
天穹 璀璨 纤细 酷肖
自主学习 品味语言
听读课文，用“我认为 ______ 美，美在________ ” 的句式说话（多角度，如修 辞、用词等）。
法,选取一物,以“_____之歌”为题(如
“小草之歌”、“白云之歌”等）写一
首散文诗，展现你对人生的思考。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小结：
语言美
修辞 用词 句式 哲理
合作探究 深入理解
1、作者借雨要赞美什 么精神？
2、你认为这是什么写 法？
拓展练习
你能写出含“雨”的诗 词名句吗？
_______________________
达标检测
一粒沙、一棵树、一株草、一片
云……都可能触动我们的情丝，引发我
们的想象。请用第一人称，运用拟人手
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
纪伯伦
西花小学 赵小宁
教学目标
1、朗读课文，品味优美的
语言。
2、说出雨的精神，理解本 文的写法。
3、能用优美的语言写话。
文海拾贝
给下列加线的字注音：
天穹 璀璨 纤细 酷肖
自主学习 品味语言
听读课文，用“我认为 ______ 美，美在________ ” 的句式说话（多角度，如修 辞、用词等）。
法,选取一物,以“_____之歌”为题(如
“小草之歌”、“白云之歌”等）写一
首散文诗，展现你对人生的思考。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
9
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
小结：
语言美
修辞 用词 句式 哲理
合作探究 深入理解
1、作者借雨要赞美什 么精神？
2、你认为这是什么写 法？
拓展练习
你能写出含“雨”的诗 词名句吗？
_______________________
达标检测
一粒沙、一棵树、一株草、一片
云……都可能触动我们的情丝，引发我
们的想象。请用第一人称，运用拟人手
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
合集下载
人教版八年级语文下册第10课《浪之歌.雨之歌》(45张ppt)课件(共45张PPT)
他是一个能用阿拉伯文和英文写作的双语 作家，其作品的语言风格征服了一代又一代的 东西方读者。美国人曾称誉纪伯伦“象从东方 吹来横扫西方的风暴”，而他带有强烈东方意 识的作品被视为“东方赠给西方的最好礼物”。 纪伯伦的散文诗清新隽永，饱含哲理和对 人生的思索，有如天籁之音，而爱与美正是他 作品永恒的主旋律。 他的作品既有理性思考的严肃与冷峻，又 有咏叹调式的浪漫与抒情，艺术风格独树一帜。
组 歌 ︵ 节 选 ︶
浪之歌
海浪
热烈深沉、一往情深 彻夜不寐、守护世界
雨之歌
雨
滋润万物、启迪心扉 传情信使、生生不息
忠无 贞私 不奉 渝献
互动合作，释疑解难
将自己不懂的地方提出来， 与小组、班级同学进行探究解 疑。
拓展延伸
+ 你也来试一试，展开自己的想象，利用自己的表达能力，选择你
喜爱的大自然的某一种事物（如花、草、彩虹、雪等），采用第
1、文章中作者用了哪些事物来描绘雨？塑造的雨是一个 什么样的形象？
+ 银线，珍珠，传情的信使，鸟，大海的叹息，天空的泪
水，田野的微笑。
+ 作者以极大的热情歌颂雨，在作者的笔下雨是一个奉献
者和使者的形象。 2、作者通过雨的形象表达了怎样的思想感情？
+ 表达作者对自然、生活的热爱,对无私的奉献者的歌颂
纪伯伦，黎巴嫩诗人、画家。 与印度诗人泰戈尔齐名，被并 称为“站在东西方文化桥梁上
的两位巨人”。著有散文诗集
《泪与笑》《先知》《沙与沫》 等。
作者简介
黎巴嫩文坛骄子 ——纪伯伦
纪伯伦(1883~1931), 黎巴嫩诗人和画家。著有 散文诗集《泪与笑》《先 知》《沙与沫》等。本文 选自《泪与笑》。《组歌 》共包括五首散文诗，这 里选的是其中两首。
人教版八年级语文下册10.《组歌(浪之歌_雨之歌)》ppt优质课件
ppt精品课件
速读课文，整体感知内容。
这两首散文诗中的“浪”和“雨” 各有什么特点？ 请在横线上添加修饰语，说一说你的理解。
_______的浪？ _______的雨？
如：
热情洋溢 一往情深 无比忠诚 多情浪漫 温柔善良 痴情 缠绵任性 滋润万物 让山河欢乐 让花草欢笑 传递爱情 充满爱心 启迪心扉
ppt精品课件
组歌：浪之歌、雨之歌
组 歌（节选）
纪伯伦
ppt精品课件
浪之歌 雨之歌
ppt精品课件
作者简介：
纪· 哈· 纪伯伦(1883～1931)，黎巴嫩诗人、画家。 著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》 等。本文选自《泪与笑》。 《 泪与笑·组歌》共包括五首散文诗，这里选 的是其中两首。
ppt精品课件
这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情的散文诗，爱 与美的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。
生活中不是缺少美，而是缺乏发现美。让我们拥有一双 发现美的眼睛，拥有一颗敏感的心，去感受大自然的无限风 光，去感悟人生的无数哲理吧。
ppt精品课件
一粒沙、一棵树、一株草、一片云……都可能 触动我们的情丝，引发我们的想象。请用第一人称，
ppt精品课件
___的浪
___的雨
ppt精品课件
探究阅读
作者借浪和雨的形象,表现了 怎样的感情?
ppt精品课件
借海浪与海岸热恋的形象，曲折表达对祖国忠贞不 渝的情感和火热的衷肠。
ppt精品课件
借雨之歌，表达诗人愿为万物付出爱心和愿为万物 传递爱的信息的意愿。
欣赏阅读
ppt精品课件
请同学们根据自己的个人兴趣，选择其 中一篇、一段或几段认真品读,自选角度(如人 称、修辞、谴词用语等),说一句或多句品析课 文语言特点的话。
浪之歌 雨之歌 优质ppt
四、整体感知：
热情洋溢
滋润万物
这两一首往散情文深诗中的“浪”和让“山雨河”欢各乐有什么特
点？无比忠诚
让花草欢笑
请在多横情线浪上漫添加修饰语，说传一递说爱你情的理解。
温痴柔情_善__良____的浪？充启满迪爱心心扉
缠绵_任__性____的雨？
___的浪 ___的雨
五、阅读理解：
1、“浪”在文中是怎样的形象？他们分别唱出了怎样的歌？ 1—4节：海岸的情人，唱出难舍难分的炽热恋歌。 5—7节：人世间的守护神，唱出宽广博大的情歌。
纪伯伦《组歌》与一般哲理诗一样， 也采 用拟人化手法。
在《浪之歌》里，海浪的形象是一个博爱者 的形象，从中可以看到诗人自已的影子，诗人是 世间种种美好事物的守护者。
在《雨之歌》里，雨的形象是一个奉献者和 使者的形象，它滋润万物，也把距离遥远的事物 联结起来。
这是两首清丽流畅，极富浪漫与抒情的散文 诗，爱与美的主旋律回荡其间，令人陶醉不已。
七、课堂练习：
1、如何理解《浪之歌》中“夜阑人静，万物都在梦乡 里沉睡，惟有我彻夜不寐；时而歌唱，时而叹息。”
夜阑人静，万物沉睡，惟有海浪守护万物彻夜不寐。她 是世间美好价值的守护者，她的歌唱也是她的叹息。她的 情感是丰富的，也是复杂的。
2、《雨之歌》第③段中为什么“我哭”、“山河乐”， “我掉下来”花草“绽笑脸”？
三、解释词语：
执拗：固执任性，不听从别人的意见。 憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。 馈赠：赠送(礼品)。 真谛：真实的意义或道理。 璀璨： 形容珠玉等光彩鲜明。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。 酷肖：酷似。 海 誓 山 盟 ：男一女样相永爱恒时 不所 变立 。的誓言和盟约，表示爱情要像山和海 长 吁 短 叹 ：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。 盛 气 凌 人 ：傲慢的气势逼人。 纹 丝 不 动 ：一点儿也不动。
《雨之歌》课件
散文诗 （现代抒情文学体裁） 散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文 特点的一种现代抒情文学体裁。它融合 了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
学习目标
1.反复朗读课文，欣赏文章精妙的语 言。 2．把握雨的形象，把握诗人爱自然 爱生活的情感，培养热爱自然，敬畏 生命的感情。
预习检测，注音。
天穹( qióng ) 璀璨( cuǐcàn ) 镶嵌( xiāng qià )n 翱翔( áo ) 千山万壑( hè )
借“雨之歌”，表达诗人愿为万物付出爱心 和愿为万物传递爱的信息的意愿。
找出自己喜欢、感受颇深的语句，深情的朗读， 并进行赏析语言。（角度：关键词、修辞等)
示例：“于是清晨的女
儿把我偷去”，“偷”字，
巧用拟人，写出了雨的珍贵。
·我是大海的叹息，是天空的泪水，
是田野的微笑。这同爱情何其酷肖： 它是感情大海的叹息，是思想天空的 泪水，是心灵田野的微笑。
（2）ห้องสมุดไป่ตู้是根根晶亮的银线„„我是颗颗璀璨的珍
珠„„（选一仿写，注意要有中心） 示例： 我（花）是大地的女儿，是蜜蜂的母亲，是蝴蝶的 情侣。
我（雪）是只只寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着，以我婀
娜的舞姿，装饰美丽的人间。
请同学们再次朗读课文，品味 《 雨之歌》的韵味吧！
1.推荐阅读： 《组歌》中其他三首：《美 之歌》《幸福之歌》《花之歌》，用旁批的形 式写下自己的短评，并摘抄散文诗中的佳句。 2.模仿创作：一粒沙、一棵树、一株草、 一片云……都可能触动我们的情丝，引发我们 的想象。请用第一人称，运用拟人手法以及其 他修辞手法,选取一物,以“_____之歌”为 题,(如“小草之歌”、“白云之歌”）写一首 散文诗，展现你对人生的思考。（200字以上）
雨之歌ppt1 人教版
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。